1. Dalam bidang sosial, globalisasi telah membawa pengaruh dalam perilaku yang ditampilkan oleh masyarakat. Di antara pengaruh tersebut yaitu dalam hal gaya hidup, gaya pakaian, dasar ikatan hidup bermasyarakat, dan semakin mudahnya mendapatkan informasi. Berkaitan dengan sikap nasionalisme, yang perlu Anda ajarkan kepada peserta didik dalam merespon perkembangan globalisasi yaitu ...
a. Harus menerima sepenuhnya nilai-nilai kehidupan yang berkembang pada masyarakat internasional
b. Harus menolak sepenuhnya semua nilai-nilai kehidupan yang berkembang pada masyarakat internasional
c. Harus memanfaatkan kemajuan ilmu pengetahuan dengan tidak meninggalkan nilai-nilai kebangsaan yang selama ini diyakini kebenarannya
d. Harus bersikap terbuka terhadap berbagai pengaruh globalisasi dengan cara meninggalkan semua tradisi kedaerahan
e. Harus bersikap selektif terhadap pengaruh globalisasi dengan memperkuat paham kedaerahan
Jawaban: C
Pembahasan:
Nasionalisme adalah perasaan cinta atau bangga terhadap tanah air dan tidak memandang rendah bangsa lain. Berkaitan dengan sikap nasionalisme, yang perlu Anda ajarkan kepada peserta didik dalam merespon perkembangan globalisasi yaitu harus memanfaatkan kemajuan ilmu pengetahuan dengan tidak meninggalkan nilai-nilai kebangsaan yang selama ini diyakini kebenarannya.
Pada opsi E kurang tepat karena memperkuat paham kedaerahan yang tidak mencerminkan nasionalisme.
2. Sikap Anda yang paling menunjukkan nasionalisme adalah ...
a. Ikut aktif dalam membina kegiatan kepramukaan di sekolah
b. Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat di luar jam mengajar
c. Bersedia dengan sepenuh hati ditugaskan di daerah terpencil
d. Adil dalam memberikan penilaian terhadap siswa sesuai dengan prestasi yang diraih siswa
e. Berpartisipasi memilih pemimpin daerah atau memberikan suara dalam pemilu
Jawaban: E
Pembahasan:
Nasionalisme adalah suatu paham yang menganggap bahwa kesetiaan tertinggi atas setiap pribadi harus diserahkan kepada negara kebangsaan. Contoh sikap nasionalisme:
- Mencintai alam dengan menjaga kebersihan lingkungan sekitar.
- Menciptakan kerukunan antar lingkungan, suku, dan agama.
- Taat terhadap hukum negara.
- Selalu melestarikan budaya dengan bangga.
- Berusaha mempertahankan produk dalam negeri.
- Membanggakan negara di kancah dunia.
- Berpartisipasi memberikan suara dalam pemilu.
3. Memberikan kesempatan yang sama kepada kaum perempuan dalam berkarir di pekerjaan merupakan hal yang tidak terhindar dalam masyarakat global. Di hadapan para siswa guru dapat menyampaikan pikiran dan sikapnya dalam wujud ...
a. Ajaran tiap-tiap warga negara memperoleh pekerjaan dan penghidupan yang layak
b. Pandangan atas kesempatan yang sama sebagai pemenuhan hak dan kewajiban warga negara
c. Pekerjaan yang tepat untuk perempuan diperbanyak, sehingga dapat menampung mereka
d. Menyediakan lapangan kerja tidak didasarkan pada posisi gender, baik laki-laki maupun perempuan
e. Menjelaskan kewajiban pemerintah untuk menyiapkan lapangan kerja yang layak bagi kaum perempuan
Jawaban: B
Pembahasan:
Kesetaraan gender merujuk kepada suatu keadaan setara antara laki-laki dan perempuan dalam pemenuhan hak dan kewajiban.
4. Tanggung jawab bersama menghadapi permasalahan global yang dilakukan dalam konteks hubungan antar negara, pemerintah, hingga personal warga negara dalam hubungan antar bangsa dapat dicontohkan melalui jaringan komunikasi dan organisasi …
a. Merupakan jembatan emas bagi kepentingan profesi dalam mengabdi kepada masyarakat global
b. Yang telah ada sebelum arus global karena melibatkan jaringan kerja sama antar negara bangsa
c. Mencitrakan aktualisasi kewarganegaraan global karena melibatkan jaringan kerja sama negara bangsa
d. Hanya sebuah mercusuar yang kebermanfaatannya terbatas untuk internal anggotanya
e. Telah tumbuh sebagai organisasi masyarakat yang memiliki hak kewaranegaraan istimewa di tingkat dunia
Jawaban: A
Pembahasan:
Tanggung jawab bersama menghadapi permasalahan global yang dilakukan dalam konteks hubungan antar negara, pemerintah, hingga personal warga negara dalam hubungan antar bangsa dapat dicontohkan melalui jaringan komunikasi dan organisasi merupakan jembatan emas bagi kepentingan profesi dalam mengabdi kepada masyarakat global.
5. Di sekolah tempat kita mengajar, terdapat berbagai macam siswa dengan latar belakang yang berbeda mulai dari ekonomi, sosial, budaya, dan minat siswa. Sikap Anda sebagai guru adalah sebaiknya …
a. Membuat kelompok siswa berdasarakan latar belakang siswa
b. Peka terhadap perbedaan siswa dan melayani sesuai dengan kebutuhan siswa
c. Menganggap semua perbedaan merupakan hal yang lumrah pada kehidupan
d. Mengutamakan keseragaman terhadap perbedaan individu
e. Menampilkan sikap wajar pada perbedaan perilaku siswa
Jawaban: B
Pembahasan:
Guru perlu memiliki sifat peka terhadap perbedaan siswa dan melayani sesuai dengan kebutuhan siswa.
6. Negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan negara yang terdiri dari atas beraneka ragam budaya, bahasa daerah, ras, suku, etnik, agama, dan kepercayaan. Dengan perbedaan tersebut Indonesia bisa mempersatukannya memaknai semboyan bangsa Indonesia yaitu Bhineka Tunggal Ika. Yang perlu dilakukan agar nilai kebhinekaan dan multikultural di Indonesia tetap harmonis yaitu ...
a. Mengembalikan pendidikan moral baik informal dan formal
b. Memunculkan semangat dan kesadaran dalam upaya menciptakan kerukunan
c. Menggelorakan seluruh potensi masyarakat akan pentingnya rasa tepo slira
d. Mengupayakan dinamika berbudaya dan santun dalam kehidupan sehari-hari
e. Menggiatkan hubungan kekeluargaan yang baik di kalangan masyarkat
Jawaban: E
Pembahasan:
Dengan hubungan kekeluargaan yang baik di kalangan masyarkat, maka nilai kebhinekaan dan multikultural di Indonesia akan tetap harmonis.
7. Bu Resti merupakan guru baru, suatu hari bu Resti mendapat penugasan jauh di luar kota. Kondisi sekolah yang ia tugasi sangat minim sarana dan prasarana sehingga pembelajaran di sekolah tempat bu Resti sangat jauh tertinggal. Sebagai guru, tindakan yang harus bu Resti lakukan adalah …
a. Memiliki ide untuk mengajukan usulan ke instansi terkait untuk penambahan sarana dan prasarana pembelajaran
b. Mengelola jam mengajar dengan menambahkan jam pelajaran agar pembelajaran maksimal
c. Melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya dengan memaksimalkan penggunaan lingkungan sekolah sekitar sebagai sumber belajar
d. Mengkoordinasi komite dan wali murid untuk mengumpulkan donasi sebagai peningkatan sarana dan prasarana proses pembelajaran
e. Meminta siswa untuk bersabar dan tetap bersemangat dalam pembelajaran dalam kondisi apapun
Jawaban: C
Pembahasan:
Sebagai guru yang profesional, bu Resti harus tetap melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya. Karena minimnya sarana dan prasarana, bu Resti dapat memaksimalkan penggunaan lingkungan sekolah sekitar sebagai sumber belajar.
8. Globalisasi telah membawa pengaruh di segala aspek kehidupan tidak terkecuali adanya pengaruh budaya asing yang masuk ke Indonesia. Contohnya yaitu masuknya musik dari negara luar yang kian dikenal di negara kita. Maka dari itu, tindakan yang dapat kita lakukan untuk menanggapi hal tersebut adalah ...
a. Mengajarkan siswa untuk menolak keras musik tersebut untuk di dengarkan
b. Mengajarkan siswa untuk mengapresiasi musik tersebut, namun tetap menjunjung tinggi musik daerah Indonesia
c. Mengenalkan dan menumbuhkan rasa bangga terhadap musik tersebut
d. Mengenalkan dan mengajak siswa menanyikan musik tersebut di sela-sela kegiatan pembelajaran
e. Mengajarkan siswa untuk berlomba-lomba mempromosikan musik asing tersebut
Jawaban: B
Cara menyikapi budaya asing yang masuk ke Indonesia adalah memilih atau menyaring budaya sesuai atau tidak dengan nilai dan norma serta keadaan masyarakat Indonesia yang multikultural. Jika budaya asing itu sesuai dengan masyarakat Indonesia, maka budaya asing itu dapat diterapkan, diakulturasikan, maupun diasimilasikan dengan budaya Indonesia. Sedangkan, jika budaya asing itu tidak sesuai dengan masyarakat Indonesia, maka budaya itu ditolak dengan cara tidak menerapkannya.
9. Sebagai wali kelas, dalam rapat kenaikan kelas ada salah seorang siswa yang berada di bawah perwaliannya dipertimbangkan tidak naik kelas, padahal diketahui bahwa siswa bersangkutan adalah anak pejabat yang sebaiknya anda lakukan ...
a. Mengusulkan adanya pertimbangan khusus untuk kenaikan kelas bagi anak seorang pejabat
b. Menjelaskan bahwa anak yang dipertimbangkan tidak naik adalah anak seorang pejabat daerah
c. Memperjuangkan agar anak seorang pejabat tersebut dapat naik kelas
d. Mengikuti keputusan dari kepala sekolah tentang anak seorang pejabat di daerah
e. Menerima hasil keputusan rapat tentang nasib anak seorang pejabat tersebut
Jawaban: E
Pembahasan:
Sikap kita terhadap hasil musyawarah adalah menerima hasil musyawarah dengan ikhlas atau lapang dada, dan melaksanakan hasil yang telah disepakati.
10. Karena kurangnya persiapan sebelum mengajar, seorang guru melakukan kesalahan konsep pada saat menjelaskan materi pembelajaran. Apa yang sebaiknya dilakukan guru dalam kondisi yang demikian?
a. Tidak melakukan apa apa karena kesalahan adalah hal yang manusiawi
b. Mengoreksi kesalahan dengan meminta siswa mempelajari buku lain
c. Tidak menjadikan pemahaman konsep tersebut untuk bahan ujian
d. Membiarkan siswa memiliki pemahaman konsep yang salah
e. Dengan terus terang mengoreksi kesalahan
Jawaban: E
Guru perlu memiliki sifat jujur dengan berterus terang jika melakukan kesalahan dalam menjelaskan, lalu guru perlu mengoreksi kesalahan tersebut.
11. Ketika pembelajaran di kelas sedang membahas globalisasi, seorang siswa menyatakan bahwa sebaiknya kita tidak memanfaatkan teknologi dari negara lain, agar jati diri bangsa tidak terpengaruh. Dengan adanya ungkapan siswa yang semacam itu, sebagai guru harus dapat memberikan penjelasan bahwa ...
a. Teknologi apapun boleh digunakan karena terkait penggunaan teknologi tidak ada ketentuan yang membatasinya
b. Demi jati diri bangsa penggunaaan dan pengaruh teknologi dari negara lain sebaiknya dibatasi penggunaanya
c. Teknologi dari negara lain digunakan seminimal mungkin agar jati diri dan identitas bangsa tidak terpengaruh
d. Teknologi asing sifatnya netral, pengaruh apa yang ditimbulkan tergantung pada cara kita menggunakannya
e. Teknologi dari negara lain dapat digunakan sebanyak mungkin demi kemajuan dan kesejahteraan bangsa
Jawab: D
Pembahasan:
Dengan adanya ungkapan siswa yang semacam itu, sebagai guru harus dapat memberikan penjelasan bahwa teknologi asing sifatnya netral, pengaruh apa yang ditimbulkan tergantung pada cara kita menggunakannya.
12. Di suatu kelas, mayoritas siswanya seringkali memperoleh piala olimpiade, tetapi suatu ketika mereka melakukan perbuatan yang memalukan. Sementara di kelas yang lain, mayoritas prestasi siswanya kurang, tetapi mereka penurut. Apabila Anda sebagai guru yang akan melakukan penilaian di kedua kelas tersebut, yang sebaiknya Anda lakukan adalah ...
a. Memberi nilai apa adanya yang di dalamnya sudah mengintegrasikan sikap dan perilaku
b. Memberi nilai jelek pada siswa kelas yang pertama dan nilai yang bagus pada kelas yang lain
c. Memberi nilai bagus pada siswa yang hasil ulangannya bagus tanpa melihat perilakunya
d. Memberi nilai yang berbeda antara kedua kelas pada aspek kognitif dan afektif
e. Menilai siswa sesuai dengan hasil pekerjaannya dengan mempertimbangankan sikap dan perilakunya
Jawaban: D
Pembahasan:
Penilaian hendaknya dilakukan dalam tiga ranah yaitu afektif, kognitif, dan psikomotorik.
13. Terdapat seorang siswa yang terlambat masuk kelas, dengan alasan ada teman sesama pengendara motor yang minta tolong karena mengalami kecelakaan. Dengan kondisi semacam itu, tindakan yang sebaiknya dilakukan guru adalah ...
a. Mengijinkan siswa masuk kelas tanpa mempertanyakannya
b. Melarang siswa masuk kelas, karena datang terlambat
c. Mengijinkan masuk kelas mulai jam pelajaran berikutnya
d. Memberi sanksi kepada siswa sesuai tata tertib sekolah
e. Mengijinkan siswa masuk kelas mengikuti pembelajaran
Jawaban: D
Pembahasan:
Tindakan yang sebaiknya dilakukan guru adalah memberi sanksi kepada siswa sesuai tata tertib sekolah.
14. Siswa dapat mengalami kesulitan belajar, sedangkan guru menjadi sumber belajar bagi siswa. Perilaku yang ditampilkan oleh guru agar siswa senang dan tertarik untuk berkonsultasi tentang kesulitan belajar yang dihadapi adalah ...
a. Ramah baik di kelas maupun di luar kelas
b. Sebagai teman dalam berkomunikasi
c. Terbukti benar dalam menjawab pertanyaan
d. Bersedia membantu menjelaskan kembali
e. Bersedia dihubungi kapan pun
Jawaban: B
Pembahasan:
Berkomunikasi dengan peserta didik sangatlah penting bagi guru dalam proses pembelajaran. Dengan berkomunikasi guru dapat menyampaikan pesan berupa informasi, gagasan, arahan, harapan, dan suatu penjelasan materi pembelajaran kepada peserta didik. Melalui komunikasi, guru juga dapat memotivasi dan menggerakkan peserta didik untuk giat belajar, serta menjalin hubungan yang erat dengan para peserta didik. Oleh karena itu, guru harus mampu berkomunikasi secara baik dan efektif dengan peserta didik.
15. Saat ini Anda baru tiga bulan bekerja sebagai guru pengganti yang mengajar 5 kelas, sehingga jadwal mengajar menjadi padat serta ditambah tugas nonakademik. Beberapa peserta didik merasa kesulitan sehingga nilai ulangannya rendah. Apa yang akan Anda lakukan dalam menghadapi situasi tersebut?
a. Memberikan pelajaran tambahan di luar jam belajar mengajar bagi peserta didik yang mendapat nilai rendah meskipun sibuk karena sudah menjadi tanggung jawab saya
b. Meminta bantuan pada peserta didik lain yang lebih pandai untuk mengajari
c. Meminta beberapa peserta didik tersebut mengikuti les pelajaran di luar sekolah
d. Menganjurkan peserta didik yang mendapat nilai rendah untuk belajar kelompok karena anda sibuk dengan tugas nonakademik di sekolah
e. Menegur peserta didik tersebut agar mereka belajar lebih rajin dengan tujuan mereka menjadi sadar
Jawaban: A
Pembahasan:
Peran guru atau pendidik dalam memberikan pelajaran tambahan di luar jam sekolah sangat penting untuk menolong para peserta didik dalam belajar dan mencegah hal-hal negatif.
16. Sikap senang harus selalu ditampilkan dalam pembelajaran oleh seorang guru. Hal itu dapat ditunjukkan dengan ...
a. Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual yang lucu
b. Melaksanakan pembelajaran dengan sesukanya sehingga membuat peserta didik mengikuti dengan senang hati
c. Melaksanakan pembelajaran dengan lelucon sejak kegiatan awal hingga penutup
d. Melaksanakan pembelajaran dengan sabar dan memfasilitasi kebutuhan peserta didik
e. Melaksanakan pembelajaran yang dapat membuat peserta didik senang dan betah di dalam kelas
Jawaban: D
Pembahasan:
Sikap senang terhadap pekerjaan bisa ditunjukkan dengan melakukan pekerjaan sepenuh hati dan semaksimal mungkin, contohnya adalah melaksanakan pembelajaran dengan sabar dan memfasilitasi kebutuhan peserta didik.
17. Ayah dari salah satu siswa di kelas Anda sudah berbulan-bulan tidak bekerja karena sakit. Hal ini membuat siswa tersebut kesulitan membayar uang sekolah. Sebagai guru, yang seharusnya Anda lakukan adalah ...
a. Menggalang sumbangan kepada komite untuk siswa yang kesulitan membayar sekolah
b. Meminta keluarga siswa mencari pinjaman untuk membayar tunggakan biaya sekolah
c. Melaporkan kepada kepala sekolah untuk diberikan potongan biaya sekolah
d. Memanggil orang tua siswa untuk membicarakan mengenai biaya sekolah
e. Memintakan dispensasi agar siswa tersebut diberi penundaan waktu membayar uang sekolah
Jawaban: E
Pembahasan:
Terkait permasalahan siswa yang kesulitan membayar uang sekolah karena ayahnya sakit lama, guru sebaiknya memintakan dispensasi agar siswa tersebut diberi penundaan waktu membayar uang sekolah.
18. Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai jelek, tiba-tiba dalam dua kali hasil ulangan memiliki nilai yang di atas rata-rata kelasnya. Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...
a. Kenaikan prestasinya yang tidak lazim patut untuk dicurigai, jangan-jangan dia menyontek pekerjaan orang
b. Wajar peserta didik memiliki prestasi yang terkadang naik atau turun, oleh karenanya pemberian nilai yang bagus sudah merupakan bentuk reward atau apresiasi
c. Peserta didik tersebut mulai bersemangat untuk belajar, oleh karena itu siswa tersebut perlu selalu diberikan penguatan atau reward agar prestasi belajarnya akan naik terus
d. Tidak perlu mencermati secara detail atau mengambil tindakan khusus menghadapi perubahan prestasi belajar peserta didik karena naik dan turunnya prestasi belajar merupakan hal yang biasa
e. Mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar peserta didik tersebut karena setiap siswa memiliki peluang untuk berubah menjadi lebih baik
Jawaban: E
Pembahasan:
Jika ada siswa yang prestasi belajarnya naik, maka guru perlu mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar peserta didik tersebut karena setiap siswa memiliki peluang untuk berubah menjadi lebih baik.
19. Ada seorang siswa yang sebelumnya tampak periang, tiba-tiba berubah menjadi pendiam dan suka murung di sekolah. Sebagai seorang guru yang melihat perubahan sikap itu, tindakan yang sebaiknya dilakukan adalah ...
a. Menanyakan kepada yang bersangkutan ketika mengajar
b. Membiarkan hal itu apa adanya karena bukan urusan guru
c. Memanggil yang bersangkutan ke kepala sekolah untuk menjelaskan
d. Menanyakan kepada teman-temannya, mengapa hal itu terjadi
e. Memanggil ke ruang tertentu dan meminta menjelaskan
Jawaban: E
Pembahasan:
Dengan mencari tahu penyebab masalah yang terjadi sebenarnya, maka akan lebih mudah untuk mengidentifikasi akar dari masalah tersebut dengan tepat. Sehingga, tindakan atau solusi yang dilakukan untuk memperbaiki masalah pun menjadi lebih tepat.
20. Seorang guru menjadwalkan ulangan harian bagi siswanya. Namun, beberapa siswa mengajukan permohonan agar ulangan ditunda karena mereka belum siap. Apa yang seharusnya dilakukan oleh guru dalam SD situasi ini?
a. Menolak permohonan siswa yang tetap melaksanakan ulangan sesuai jadwal
b. Menunda ulangan sesuai permintaan siswa tanpa memberikan batasan waktu yang jelas
c. Mengubah format ulangan agar siswa lebih mudah mengajarkannya
d. Mencari waktu untuk memberikan penjelasan dan bantuan tambahan kepada siswa sebelum ulangan dimulai
e. Memberikan ultimatum kepada siswa untuk mengikuti ulangan tanpa memerhatikan kesiapan mereka
Jawaban: D
Pembahasan:
Terkait belum siapnya siswa dalam menghadapi ulangan harian, guru perlu mencari waktu untuk memberikan penjelasan dan bantuan tambahan kepada siswa sebelum ulangan dimulai.
21. Bacalah dengan cermat ilustrasi berikut!
Seorang guru mempersiapkan dan merancang pembelajaran dengan maksimal. Bahan ajar disiapkan secara matang dengan penataan informasi yang terstruktur agar proses berpikir anak berjalan maksimal. Kegiatan pembelajaran ditata sedemikian rupa agar anak-anak dapat mengoptimalkan sejumlah proses berpikir dan bertindak. Guru amat yakin bahwa proses belajar lebih dari sekedar relasi antara stimulus dan respon. Melalui kegiatan pembelajaran yang ditata dengan baik, anak-anak dapat memahami dengan baik situasi yang dihadapi sehingga anak-anak diharapkan dapat memecahkan masalahnya sendiri.
Ilustrasi ringkas di atas membawa pemahaman kita bahwa guru tersebut meyakini kebenaran teori perkembangan …
a. Ekologis
b. Kognitif
c. Psikoanalitis
d. Etologis
e. Sosial
Jawaban: B
Pembahasan:
- Teori ekologi menekankan pada pengaruh lingkungan dalam perkembangan setiap individu di mana perkembangan peserta didik merupakan hasil interaksi antara alam sekitar dengan peserta didik tersebut.
- Teori belajar kognitif adalah teori yang menjelaskan bagaimana faktor internal dan eksternal mempengaruhi proses mental individu untuk melengkapi pembelajaran.
- Teori belajar psikoanalitis adalah teori yang membahas tentang hakikat dan perkembangan kepribadian yang dimiliki oleh seseorang.
- Teori etologi menekankan bahwa perkembangan peserta didik sangat dipengaruhi oleh biologi, terkait dengan evolusi, dan ditandai oleh periode yang penting.
- Teori belajar sosial menyimpulkan bahwa manusia mengambil informasi dan memutuskan tingkah laku yang akan diadopsi berdasarkan lingkungan dan tingkah laku orang lain yang ada disekitarnya.
22. Untuk memahamkan suatu konsep tempat kedudukan, guru memberi satu contoh soal dan penyelesaiannya kepada murid, dan lalu memberikan beberapa soal yang bertipe sama.
Teori belajar yang manakah yang membenarkan tindakan yang dilakukan guru?
a. Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of thinking, dan diakhiri dengan ways of understanding
b. Teori belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari yang dikenali siswa
c. Belajar harus sesuai tahap berpikir kognitifnya, sesuai teori Piaget
d. Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau
e. Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike
Jawaban: E
Pembahasan:
Kata kuncinya adalah guru memberikan contoh soal dan penyelasaiannya kemudian memberikan beberapa soal yang bertipe sama, yang berkaitan dengan teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike.
23. Proses belajar akan berjalan dengan baik dan kreatif jika guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menemukan suatu aturan (termasuk konsep, toeri, definisi, dan sebagainya) melalui contoh-contoh yang yang menggambarkan (mewakili) aturan yang menjadi sumbernya. Hal Berikut ini merupakan implikasi teori belajar ...
a. Kognitif
b. Behavioristik
c. Humanistik
d. Konstruktivistik
e. Bruner
Jawaban: D
Pembahasan:
Teori belajar konstrutivistik adalah teori belajar di mana siswa menemukan dan membangun sendiri pengetahuannya.
24. Terdapat capaian pembelajaran “membuat teks/diagram/tabel” tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. Capaian pembelajaran tersebut dapat dinilai dengan …
a. Penilaian kinerja
b. Penilaian sikap
c. Penilaian penilaian pengetahuan
d. Penilaian portofolio
e. Penilaian pengetahuan dengan tes pilihan ganda
Jawaban: A
Pembahasan:
Karena yang dinilai adalah saat siswa membuat teks/diagram/tabel, maka dapat dinilai dengan penilaian kinerja.
25. Sebagai seorang guru, Anda mencoba bereksplorasi dalam mengajar dan ingin mencoba mengajar menggunakan prinsip pembelajaran kognitivisme. Salah satu langkah pembelajaran yang sesuai dengan prinsip tersebut adalah ...
a. Melakukan percobaan yang berbasis problem solving
b. Membimbing siswa dalam mengaplikasikan konsep-konsep baru ke situasi yang nyata
c. Memberikan pretest untuk melihat kondisi awal siswa
d. Mengembangkan metode pembelajaran untuk merangsang kreativitas dan cara berpikir siswa
e. Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk berbagi pengalaman terkait materi
Jawban: E
Pembahasan:
Menurut psikologi kognitif, belajar dipandang sebagai usaha untuk mengerti sesuatu. Usaha itu dilakukan secara aktif oleh peserta didik. Keaktifan itu dapat berupa mencari pengalaman, mencari informasi, memecahkan masalah, mencermati lingkungan, dan mempratikkan sesuatu untuk mencapai tujuan tertentu. Para psikolog kognitif berkeyakinan bahwa pengetahuan yang dimiliki sebelumnya sangat menentukan keberhasilan mempelajari informasi/pengetahuan yang baru.
26. Di masa pandemi Covid-19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring. Pembelajaran daring sangat mengandalkan peran teknologi informasi dan komunikasi. Dalam proses pembelajarannya, mengutamakan keterampilan abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa teknologi informasi dan komunikasi dapat digunakan sebagai …
a. Media untuk kemandirian dan pembelajaran
b. Alat membentuk karakter peserta didik
c. Media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran
d. Kegiatan inovasi dalam pembelajaran
e. Media kolaborasi aktivitas peserta didik
Jawaban: A
Pembahasan:
Teknologi informasi dan komunikasi digunakan guru saat pandemi sebagai media untuk kemandirian dan pembelajaran siswa di rumah.
27. Bu Citra mengajar tentang pembuatam model tiruan gunung berapi. Pada saat pembelajaran, terlihat para peserta didik membuang sisa kertas koran dan karton di dekat meja mereka. Bu Citra sudah berulang kali mengingatkan agar para peserta didik selalu menjaga kebersihan kelas. Namun, sepertinya mereka masih belum mengindahkannya. Andi yang duduk di barisan paling belakang tiba-tiba mengambil sapu dan membersihkan lantai kelas.
Tindakan yang dilakukan Andi merupakan bentuk keberhasilan pembelajaran dalam menanamkan nilai karakter khususnya karakter …
a. Tanggung jawab
b. Rajin
c. Cinta lingkungan
d. Pemaaf
e. Jujur
Jawaban: A
Pembahasan:
Andi memiliki karakter tanggung jawab. Andi membuang sisa kertas koran dan karton yang ada di kelas walaupun sisa kertas koran tersebut adalah bekas temannya membuat model tiruan gunung berapi.
Berikut penjelasan masing-masing:
- Tanggung jawab: sikap atau perilaku seseorang yang untuk melakukan kewajiban dan tugasnya, yang dilakukan dengan baik.
- Rajin: sifat manusia yang melakukan suatu hal dengan bersungguh-sungguh untuk mencapai suatu tujuan.
- Cinta lingkungan: suatu tindakan atau sikap yang ditunjukan dengan perbuatan melindungi dan menjaga lingkungan alam di sekitarnya. Contohnya seperti mencoba untuk memperbaiki kerusakan lingkungan yang sudah terjadi.
- Pemaaf: sikap yang mengikhlaskan sesuatu perbuatan seorang terhadapnya. Sikap pemaaf berarti sikap suka memaafkan kesalahan orang lain tanpa sedikit pun ada rasa benci dan keinginan untuk membalasnya.
- Kejujuran: suatu sikap yang lurus hati, menyatakan yang sebenar-benarnya, tidak berbohong, atau mengatakan hal-hal yang menyalahi apa yang terjadi/fakta.
28. Memahami materi ajar yang ada dalam kurikulum sekolah, memahami struktur, konsep, dan metode keilmuan yang nenaungi atau koheren dengan materi ajar, memahami hubungan konsep antar mata pelajaran terkait, dan menerapkan konsep-konsep keilmuan dalam kehidupan sehari-hari merupakan cermin dari kompetensi ...
a. Pedagogik
b. Sosial
c. Pengetahuan
d. Kepribadian
e. Profesional
Jawaban: E
Pembahasan:
Empat kompetensi guru:
1) Kompetensi pedagogik meliputi pemahaman guru terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
2) Kompetensi kepribadian merupakan kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.
3) Kompetensi sosial merupakan kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
4) Kompetensi profesional merupakan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap stuktur dan metodologi keilmuannya.
29. Undang-undang nomor 14 tahun 2005 bagian 2 pasal 14 mencantumkan hak guru sebagai tenaga profesional antara lain yaitu ...
a. Penilaian dan mengevaluasi
b. Meningkatkan mutu pendidikan nasional dan menjaga kesatuan bangsa
c. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik
d. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan hukum dan kode etik guru
e. Promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja
Jawaban: E
Pembahasan:
Undang-undang nomor 14 tahun 2005 bagian 2 pasal 14 mencantumkan hak guru sebagai tenaga profesional antara lain:
a. Memperoleh penghasilan di atas kebutuhan hidup minimum dan jaminan kesejahteraan sosial;
b. Mendapatkan promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja;
c. Memperoleh perlindungan dalam melaksanakan tugas dan hak atas kekayaan intelektual;
d. Memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi;
e. Memperoleh dan memanfaatkan sarana dan prasarana pembelajaran untuk menunjang kelancaran tugas keprofesionalan;
f. Memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan ikut menentukan kelulusan, penghargaan, dan/atau sanksi kepada peserta didik sesuai dengan kaidah pendidikan, kode etik guru, dan peraturan perundang-undangan;
g. Memperoleh rasa aman dan jaminan keselamatan dalam melaksanakan tugas;
h. Memiliki kebebasan untuk berserikat dalam organisasi profesi;
i. Memiliki kesempatan untuk berperan dalam penentuan kebijakan pendidikan;
j. Memperoleh kesempatan untuk mengembangkan dan meningkatkan kualifikasi akademik dan kompetensi; dan/atau
k. Memperoleh pelatihan dan pengembangan profesi dalam bidangnya.
30. Bu Dani merupakan guru di suatu sekolah. Dari awal menjadi guru, bu Dani selalu hanya memberikan tugas kepada siswanya, kemudian bermain handphone. Bahkan suatu ketika bu Dani memberikan siswanya pekerjaan yang sangat banyak namun tidak diperiksa, sehingga membuat banyak orang tua siswa yang protes akan sikap bu Dani.
Kasus di atas menunjukan bahwa bu Dani tidak profesional dan harus diberikan sanksi oleh kepala sekolah. Sanksi yang tepat yang seharusnya diberikan kepada bu Dani adalah ...
a. Dilaporkan kepada dinas pendidikan sehingga profesi gurunya dapat dicabut
b. Diberikan peringatan dan pembinaan untuk dapat merubah sikap dan lebih profesional dalam menjadi seorang guru
c. Dipindahtugaskan ke daerah yang terluar dan terpencil
d. Membiarkannya saja sebagai wujud pengucilan terhadap guru yang bersangkutan
e. Dipecat secara tidak terhormat dan tidak diberikan pesangon
Jawaban: B
Pelanggaran kode etik masih ringan, bisa diberi sanksi dengan pemberian peringatan dan pembinaan untuk dapat merubah sikap dan lebih profesional dalam menjadi seorang guru.
Pada bab VI pasal 77 Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, sanksi terhadap guru dapat berupa:
1. Teguran
2. Peringatan tertulis
3. Penundaan pemberian hak guru
4. Penurunan pangkat
5. Pemberhentian dengan hormat
6. Pemberhentian tidak dengan hormat
a. Harus menerima sepenuhnya nilai-nilai kehidupan yang berkembang pada masyarakat internasional
b. Harus menolak sepenuhnya semua nilai-nilai kehidupan yang berkembang pada masyarakat internasional
c. Harus memanfaatkan kemajuan ilmu pengetahuan dengan tidak meninggalkan nilai-nilai kebangsaan yang selama ini diyakini kebenarannya
d. Harus bersikap terbuka terhadap berbagai pengaruh globalisasi dengan cara meninggalkan semua tradisi kedaerahan
e. Harus bersikap selektif terhadap pengaruh globalisasi dengan memperkuat paham kedaerahan
Jawaban: C
Pembahasan:
Nasionalisme adalah perasaan cinta atau bangga terhadap tanah air dan tidak memandang rendah bangsa lain. Berkaitan dengan sikap nasionalisme, yang perlu Anda ajarkan kepada peserta didik dalam merespon perkembangan globalisasi yaitu harus memanfaatkan kemajuan ilmu pengetahuan dengan tidak meninggalkan nilai-nilai kebangsaan yang selama ini diyakini kebenarannya.
Pada opsi E kurang tepat karena memperkuat paham kedaerahan yang tidak mencerminkan nasionalisme.
2. Sikap Anda yang paling menunjukkan nasionalisme adalah ...
a. Ikut aktif dalam membina kegiatan kepramukaan di sekolah
b. Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat di luar jam mengajar
c. Bersedia dengan sepenuh hati ditugaskan di daerah terpencil
d. Adil dalam memberikan penilaian terhadap siswa sesuai dengan prestasi yang diraih siswa
e. Berpartisipasi memilih pemimpin daerah atau memberikan suara dalam pemilu
Jawaban: E
Pembahasan:
Nasionalisme adalah suatu paham yang menganggap bahwa kesetiaan tertinggi atas setiap pribadi harus diserahkan kepada negara kebangsaan. Contoh sikap nasionalisme:
- Mencintai alam dengan menjaga kebersihan lingkungan sekitar.
- Menciptakan kerukunan antar lingkungan, suku, dan agama.
- Taat terhadap hukum negara.
- Selalu melestarikan budaya dengan bangga.
- Berusaha mempertahankan produk dalam negeri.
- Membanggakan negara di kancah dunia.
- Berpartisipasi memberikan suara dalam pemilu.
3. Memberikan kesempatan yang sama kepada kaum perempuan dalam berkarir di pekerjaan merupakan hal yang tidak terhindar dalam masyarakat global. Di hadapan para siswa guru dapat menyampaikan pikiran dan sikapnya dalam wujud ...
a. Ajaran tiap-tiap warga negara memperoleh pekerjaan dan penghidupan yang layak
b. Pandangan atas kesempatan yang sama sebagai pemenuhan hak dan kewajiban warga negara
c. Pekerjaan yang tepat untuk perempuan diperbanyak, sehingga dapat menampung mereka
d. Menyediakan lapangan kerja tidak didasarkan pada posisi gender, baik laki-laki maupun perempuan
e. Menjelaskan kewajiban pemerintah untuk menyiapkan lapangan kerja yang layak bagi kaum perempuan
Jawaban: B
Pembahasan:
Kesetaraan gender merujuk kepada suatu keadaan setara antara laki-laki dan perempuan dalam pemenuhan hak dan kewajiban.
4. Tanggung jawab bersama menghadapi permasalahan global yang dilakukan dalam konteks hubungan antar negara, pemerintah, hingga personal warga negara dalam hubungan antar bangsa dapat dicontohkan melalui jaringan komunikasi dan organisasi …
a. Merupakan jembatan emas bagi kepentingan profesi dalam mengabdi kepada masyarakat global
b. Yang telah ada sebelum arus global karena melibatkan jaringan kerja sama antar negara bangsa
c. Mencitrakan aktualisasi kewarganegaraan global karena melibatkan jaringan kerja sama negara bangsa
d. Hanya sebuah mercusuar yang kebermanfaatannya terbatas untuk internal anggotanya
e. Telah tumbuh sebagai organisasi masyarakat yang memiliki hak kewaranegaraan istimewa di tingkat dunia
Jawaban: A
Pembahasan:
Tanggung jawab bersama menghadapi permasalahan global yang dilakukan dalam konteks hubungan antar negara, pemerintah, hingga personal warga negara dalam hubungan antar bangsa dapat dicontohkan melalui jaringan komunikasi dan organisasi merupakan jembatan emas bagi kepentingan profesi dalam mengabdi kepada masyarakat global.
5. Di sekolah tempat kita mengajar, terdapat berbagai macam siswa dengan latar belakang yang berbeda mulai dari ekonomi, sosial, budaya, dan minat siswa. Sikap Anda sebagai guru adalah sebaiknya …
a. Membuat kelompok siswa berdasarakan latar belakang siswa
b. Peka terhadap perbedaan siswa dan melayani sesuai dengan kebutuhan siswa
c. Menganggap semua perbedaan merupakan hal yang lumrah pada kehidupan
d. Mengutamakan keseragaman terhadap perbedaan individu
e. Menampilkan sikap wajar pada perbedaan perilaku siswa
Jawaban: B
Pembahasan:
Guru perlu memiliki sifat peka terhadap perbedaan siswa dan melayani sesuai dengan kebutuhan siswa.
6. Negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan negara yang terdiri dari atas beraneka ragam budaya, bahasa daerah, ras, suku, etnik, agama, dan kepercayaan. Dengan perbedaan tersebut Indonesia bisa mempersatukannya memaknai semboyan bangsa Indonesia yaitu Bhineka Tunggal Ika. Yang perlu dilakukan agar nilai kebhinekaan dan multikultural di Indonesia tetap harmonis yaitu ...
a. Mengembalikan pendidikan moral baik informal dan formal
b. Memunculkan semangat dan kesadaran dalam upaya menciptakan kerukunan
c. Menggelorakan seluruh potensi masyarakat akan pentingnya rasa tepo slira
d. Mengupayakan dinamika berbudaya dan santun dalam kehidupan sehari-hari
e. Menggiatkan hubungan kekeluargaan yang baik di kalangan masyarkat
Jawaban: E
Pembahasan:
Dengan hubungan kekeluargaan yang baik di kalangan masyarkat, maka nilai kebhinekaan dan multikultural di Indonesia akan tetap harmonis.
7. Bu Resti merupakan guru baru, suatu hari bu Resti mendapat penugasan jauh di luar kota. Kondisi sekolah yang ia tugasi sangat minim sarana dan prasarana sehingga pembelajaran di sekolah tempat bu Resti sangat jauh tertinggal. Sebagai guru, tindakan yang harus bu Resti lakukan adalah …
a. Memiliki ide untuk mengajukan usulan ke instansi terkait untuk penambahan sarana dan prasarana pembelajaran
b. Mengelola jam mengajar dengan menambahkan jam pelajaran agar pembelajaran maksimal
c. Melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya dengan memaksimalkan penggunaan lingkungan sekolah sekitar sebagai sumber belajar
d. Mengkoordinasi komite dan wali murid untuk mengumpulkan donasi sebagai peningkatan sarana dan prasarana proses pembelajaran
e. Meminta siswa untuk bersabar dan tetap bersemangat dalam pembelajaran dalam kondisi apapun
Jawaban: C
Pembahasan:
Sebagai guru yang profesional, bu Resti harus tetap melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya. Karena minimnya sarana dan prasarana, bu Resti dapat memaksimalkan penggunaan lingkungan sekolah sekitar sebagai sumber belajar.
8. Globalisasi telah membawa pengaruh di segala aspek kehidupan tidak terkecuali adanya pengaruh budaya asing yang masuk ke Indonesia. Contohnya yaitu masuknya musik dari negara luar yang kian dikenal di negara kita. Maka dari itu, tindakan yang dapat kita lakukan untuk menanggapi hal tersebut adalah ...
a. Mengajarkan siswa untuk menolak keras musik tersebut untuk di dengarkan
b. Mengajarkan siswa untuk mengapresiasi musik tersebut, namun tetap menjunjung tinggi musik daerah Indonesia
c. Mengenalkan dan menumbuhkan rasa bangga terhadap musik tersebut
d. Mengenalkan dan mengajak siswa menanyikan musik tersebut di sela-sela kegiatan pembelajaran
e. Mengajarkan siswa untuk berlomba-lomba mempromosikan musik asing tersebut
Jawaban: B
Cara menyikapi budaya asing yang masuk ke Indonesia adalah memilih atau menyaring budaya sesuai atau tidak dengan nilai dan norma serta keadaan masyarakat Indonesia yang multikultural. Jika budaya asing itu sesuai dengan masyarakat Indonesia, maka budaya asing itu dapat diterapkan, diakulturasikan, maupun diasimilasikan dengan budaya Indonesia. Sedangkan, jika budaya asing itu tidak sesuai dengan masyarakat Indonesia, maka budaya itu ditolak dengan cara tidak menerapkannya.
9. Sebagai wali kelas, dalam rapat kenaikan kelas ada salah seorang siswa yang berada di bawah perwaliannya dipertimbangkan tidak naik kelas, padahal diketahui bahwa siswa bersangkutan adalah anak pejabat yang sebaiknya anda lakukan ...
a. Mengusulkan adanya pertimbangan khusus untuk kenaikan kelas bagi anak seorang pejabat
b. Menjelaskan bahwa anak yang dipertimbangkan tidak naik adalah anak seorang pejabat daerah
c. Memperjuangkan agar anak seorang pejabat tersebut dapat naik kelas
d. Mengikuti keputusan dari kepala sekolah tentang anak seorang pejabat di daerah
e. Menerima hasil keputusan rapat tentang nasib anak seorang pejabat tersebut
Jawaban: E
Pembahasan:
Sikap kita terhadap hasil musyawarah adalah menerima hasil musyawarah dengan ikhlas atau lapang dada, dan melaksanakan hasil yang telah disepakati.
10. Karena kurangnya persiapan sebelum mengajar, seorang guru melakukan kesalahan konsep pada saat menjelaskan materi pembelajaran. Apa yang sebaiknya dilakukan guru dalam kondisi yang demikian?
a. Tidak melakukan apa apa karena kesalahan adalah hal yang manusiawi
b. Mengoreksi kesalahan dengan meminta siswa mempelajari buku lain
c. Tidak menjadikan pemahaman konsep tersebut untuk bahan ujian
d. Membiarkan siswa memiliki pemahaman konsep yang salah
e. Dengan terus terang mengoreksi kesalahan
Jawaban: E
Guru perlu memiliki sifat jujur dengan berterus terang jika melakukan kesalahan dalam menjelaskan, lalu guru perlu mengoreksi kesalahan tersebut.
11. Ketika pembelajaran di kelas sedang membahas globalisasi, seorang siswa menyatakan bahwa sebaiknya kita tidak memanfaatkan teknologi dari negara lain, agar jati diri bangsa tidak terpengaruh. Dengan adanya ungkapan siswa yang semacam itu, sebagai guru harus dapat memberikan penjelasan bahwa ...
a. Teknologi apapun boleh digunakan karena terkait penggunaan teknologi tidak ada ketentuan yang membatasinya
b. Demi jati diri bangsa penggunaaan dan pengaruh teknologi dari negara lain sebaiknya dibatasi penggunaanya
c. Teknologi dari negara lain digunakan seminimal mungkin agar jati diri dan identitas bangsa tidak terpengaruh
d. Teknologi asing sifatnya netral, pengaruh apa yang ditimbulkan tergantung pada cara kita menggunakannya
e. Teknologi dari negara lain dapat digunakan sebanyak mungkin demi kemajuan dan kesejahteraan bangsa
Jawab: D
Pembahasan:
Dengan adanya ungkapan siswa yang semacam itu, sebagai guru harus dapat memberikan penjelasan bahwa teknologi asing sifatnya netral, pengaruh apa yang ditimbulkan tergantung pada cara kita menggunakannya.
12. Di suatu kelas, mayoritas siswanya seringkali memperoleh piala olimpiade, tetapi suatu ketika mereka melakukan perbuatan yang memalukan. Sementara di kelas yang lain, mayoritas prestasi siswanya kurang, tetapi mereka penurut. Apabila Anda sebagai guru yang akan melakukan penilaian di kedua kelas tersebut, yang sebaiknya Anda lakukan adalah ...
a. Memberi nilai apa adanya yang di dalamnya sudah mengintegrasikan sikap dan perilaku
b. Memberi nilai jelek pada siswa kelas yang pertama dan nilai yang bagus pada kelas yang lain
c. Memberi nilai bagus pada siswa yang hasil ulangannya bagus tanpa melihat perilakunya
d. Memberi nilai yang berbeda antara kedua kelas pada aspek kognitif dan afektif
e. Menilai siswa sesuai dengan hasil pekerjaannya dengan mempertimbangankan sikap dan perilakunya
Jawaban: D
Pembahasan:
Penilaian hendaknya dilakukan dalam tiga ranah yaitu afektif, kognitif, dan psikomotorik.
13. Terdapat seorang siswa yang terlambat masuk kelas, dengan alasan ada teman sesama pengendara motor yang minta tolong karena mengalami kecelakaan. Dengan kondisi semacam itu, tindakan yang sebaiknya dilakukan guru adalah ...
a. Mengijinkan siswa masuk kelas tanpa mempertanyakannya
b. Melarang siswa masuk kelas, karena datang terlambat
c. Mengijinkan masuk kelas mulai jam pelajaran berikutnya
d. Memberi sanksi kepada siswa sesuai tata tertib sekolah
e. Mengijinkan siswa masuk kelas mengikuti pembelajaran
Jawaban: D
Pembahasan:
Tindakan yang sebaiknya dilakukan guru adalah memberi sanksi kepada siswa sesuai tata tertib sekolah.
14. Siswa dapat mengalami kesulitan belajar, sedangkan guru menjadi sumber belajar bagi siswa. Perilaku yang ditampilkan oleh guru agar siswa senang dan tertarik untuk berkonsultasi tentang kesulitan belajar yang dihadapi adalah ...
a. Ramah baik di kelas maupun di luar kelas
b. Sebagai teman dalam berkomunikasi
c. Terbukti benar dalam menjawab pertanyaan
d. Bersedia membantu menjelaskan kembali
e. Bersedia dihubungi kapan pun
Jawaban: B
Pembahasan:
Berkomunikasi dengan peserta didik sangatlah penting bagi guru dalam proses pembelajaran. Dengan berkomunikasi guru dapat menyampaikan pesan berupa informasi, gagasan, arahan, harapan, dan suatu penjelasan materi pembelajaran kepada peserta didik. Melalui komunikasi, guru juga dapat memotivasi dan menggerakkan peserta didik untuk giat belajar, serta menjalin hubungan yang erat dengan para peserta didik. Oleh karena itu, guru harus mampu berkomunikasi secara baik dan efektif dengan peserta didik.
15. Saat ini Anda baru tiga bulan bekerja sebagai guru pengganti yang mengajar 5 kelas, sehingga jadwal mengajar menjadi padat serta ditambah tugas nonakademik. Beberapa peserta didik merasa kesulitan sehingga nilai ulangannya rendah. Apa yang akan Anda lakukan dalam menghadapi situasi tersebut?
a. Memberikan pelajaran tambahan di luar jam belajar mengajar bagi peserta didik yang mendapat nilai rendah meskipun sibuk karena sudah menjadi tanggung jawab saya
b. Meminta bantuan pada peserta didik lain yang lebih pandai untuk mengajari
c. Meminta beberapa peserta didik tersebut mengikuti les pelajaran di luar sekolah
d. Menganjurkan peserta didik yang mendapat nilai rendah untuk belajar kelompok karena anda sibuk dengan tugas nonakademik di sekolah
e. Menegur peserta didik tersebut agar mereka belajar lebih rajin dengan tujuan mereka menjadi sadar
Jawaban: A
Pembahasan:
Peran guru atau pendidik dalam memberikan pelajaran tambahan di luar jam sekolah sangat penting untuk menolong para peserta didik dalam belajar dan mencegah hal-hal negatif.
16. Sikap senang harus selalu ditampilkan dalam pembelajaran oleh seorang guru. Hal itu dapat ditunjukkan dengan ...
a. Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual yang lucu
b. Melaksanakan pembelajaran dengan sesukanya sehingga membuat peserta didik mengikuti dengan senang hati
c. Melaksanakan pembelajaran dengan lelucon sejak kegiatan awal hingga penutup
d. Melaksanakan pembelajaran dengan sabar dan memfasilitasi kebutuhan peserta didik
e. Melaksanakan pembelajaran yang dapat membuat peserta didik senang dan betah di dalam kelas
Jawaban: D
Pembahasan:
Sikap senang terhadap pekerjaan bisa ditunjukkan dengan melakukan pekerjaan sepenuh hati dan semaksimal mungkin, contohnya adalah melaksanakan pembelajaran dengan sabar dan memfasilitasi kebutuhan peserta didik.
17. Ayah dari salah satu siswa di kelas Anda sudah berbulan-bulan tidak bekerja karena sakit. Hal ini membuat siswa tersebut kesulitan membayar uang sekolah. Sebagai guru, yang seharusnya Anda lakukan adalah ...
a. Menggalang sumbangan kepada komite untuk siswa yang kesulitan membayar sekolah
b. Meminta keluarga siswa mencari pinjaman untuk membayar tunggakan biaya sekolah
c. Melaporkan kepada kepala sekolah untuk diberikan potongan biaya sekolah
d. Memanggil orang tua siswa untuk membicarakan mengenai biaya sekolah
e. Memintakan dispensasi agar siswa tersebut diberi penundaan waktu membayar uang sekolah
Jawaban: E
Pembahasan:
Terkait permasalahan siswa yang kesulitan membayar uang sekolah karena ayahnya sakit lama, guru sebaiknya memintakan dispensasi agar siswa tersebut diberi penundaan waktu membayar uang sekolah.
18. Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai jelek, tiba-tiba dalam dua kali hasil ulangan memiliki nilai yang di atas rata-rata kelasnya. Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...
a. Kenaikan prestasinya yang tidak lazim patut untuk dicurigai, jangan-jangan dia menyontek pekerjaan orang
b. Wajar peserta didik memiliki prestasi yang terkadang naik atau turun, oleh karenanya pemberian nilai yang bagus sudah merupakan bentuk reward atau apresiasi
c. Peserta didik tersebut mulai bersemangat untuk belajar, oleh karena itu siswa tersebut perlu selalu diberikan penguatan atau reward agar prestasi belajarnya akan naik terus
d. Tidak perlu mencermati secara detail atau mengambil tindakan khusus menghadapi perubahan prestasi belajar peserta didik karena naik dan turunnya prestasi belajar merupakan hal yang biasa
e. Mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar peserta didik tersebut karena setiap siswa memiliki peluang untuk berubah menjadi lebih baik
Jawaban: E
Pembahasan:
Jika ada siswa yang prestasi belajarnya naik, maka guru perlu mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar peserta didik tersebut karena setiap siswa memiliki peluang untuk berubah menjadi lebih baik.
19. Ada seorang siswa yang sebelumnya tampak periang, tiba-tiba berubah menjadi pendiam dan suka murung di sekolah. Sebagai seorang guru yang melihat perubahan sikap itu, tindakan yang sebaiknya dilakukan adalah ...
a. Menanyakan kepada yang bersangkutan ketika mengajar
b. Membiarkan hal itu apa adanya karena bukan urusan guru
c. Memanggil yang bersangkutan ke kepala sekolah untuk menjelaskan
d. Menanyakan kepada teman-temannya, mengapa hal itu terjadi
e. Memanggil ke ruang tertentu dan meminta menjelaskan
Jawaban: E
Pembahasan:
Dengan mencari tahu penyebab masalah yang terjadi sebenarnya, maka akan lebih mudah untuk mengidentifikasi akar dari masalah tersebut dengan tepat. Sehingga, tindakan atau solusi yang dilakukan untuk memperbaiki masalah pun menjadi lebih tepat.
20. Seorang guru menjadwalkan ulangan harian bagi siswanya. Namun, beberapa siswa mengajukan permohonan agar ulangan ditunda karena mereka belum siap. Apa yang seharusnya dilakukan oleh guru dalam SD situasi ini?
a. Menolak permohonan siswa yang tetap melaksanakan ulangan sesuai jadwal
b. Menunda ulangan sesuai permintaan siswa tanpa memberikan batasan waktu yang jelas
c. Mengubah format ulangan agar siswa lebih mudah mengajarkannya
d. Mencari waktu untuk memberikan penjelasan dan bantuan tambahan kepada siswa sebelum ulangan dimulai
e. Memberikan ultimatum kepada siswa untuk mengikuti ulangan tanpa memerhatikan kesiapan mereka
Jawaban: D
Pembahasan:
Terkait belum siapnya siswa dalam menghadapi ulangan harian, guru perlu mencari waktu untuk memberikan penjelasan dan bantuan tambahan kepada siswa sebelum ulangan dimulai.
21. Bacalah dengan cermat ilustrasi berikut!
Seorang guru mempersiapkan dan merancang pembelajaran dengan maksimal. Bahan ajar disiapkan secara matang dengan penataan informasi yang terstruktur agar proses berpikir anak berjalan maksimal. Kegiatan pembelajaran ditata sedemikian rupa agar anak-anak dapat mengoptimalkan sejumlah proses berpikir dan bertindak. Guru amat yakin bahwa proses belajar lebih dari sekedar relasi antara stimulus dan respon. Melalui kegiatan pembelajaran yang ditata dengan baik, anak-anak dapat memahami dengan baik situasi yang dihadapi sehingga anak-anak diharapkan dapat memecahkan masalahnya sendiri.
Ilustrasi ringkas di atas membawa pemahaman kita bahwa guru tersebut meyakini kebenaran teori perkembangan …
a. Ekologis
b. Kognitif
c. Psikoanalitis
d. Etologis
e. Sosial
Jawaban: B
Pembahasan:
- Teori ekologi menekankan pada pengaruh lingkungan dalam perkembangan setiap individu di mana perkembangan peserta didik merupakan hasil interaksi antara alam sekitar dengan peserta didik tersebut.
- Teori belajar kognitif adalah teori yang menjelaskan bagaimana faktor internal dan eksternal mempengaruhi proses mental individu untuk melengkapi pembelajaran.
- Teori belajar psikoanalitis adalah teori yang membahas tentang hakikat dan perkembangan kepribadian yang dimiliki oleh seseorang.
- Teori etologi menekankan bahwa perkembangan peserta didik sangat dipengaruhi oleh biologi, terkait dengan evolusi, dan ditandai oleh periode yang penting.
- Teori belajar sosial menyimpulkan bahwa manusia mengambil informasi dan memutuskan tingkah laku yang akan diadopsi berdasarkan lingkungan dan tingkah laku orang lain yang ada disekitarnya.
22. Untuk memahamkan suatu konsep tempat kedudukan, guru memberi satu contoh soal dan penyelesaiannya kepada murid, dan lalu memberikan beberapa soal yang bertipe sama.
Teori belajar yang manakah yang membenarkan tindakan yang dilakukan guru?
a. Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of thinking, dan diakhiri dengan ways of understanding
b. Teori belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari yang dikenali siswa
c. Belajar harus sesuai tahap berpikir kognitifnya, sesuai teori Piaget
d. Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau
e. Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike
Jawaban: E
Pembahasan:
Kata kuncinya adalah guru memberikan contoh soal dan penyelasaiannya kemudian memberikan beberapa soal yang bertipe sama, yang berkaitan dengan teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike.
23. Proses belajar akan berjalan dengan baik dan kreatif jika guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menemukan suatu aturan (termasuk konsep, toeri, definisi, dan sebagainya) melalui contoh-contoh yang yang menggambarkan (mewakili) aturan yang menjadi sumbernya. Hal Berikut ini merupakan implikasi teori belajar ...
a. Kognitif
b. Behavioristik
c. Humanistik
d. Konstruktivistik
e. Bruner
Jawaban: D
Pembahasan:
Teori belajar konstrutivistik adalah teori belajar di mana siswa menemukan dan membangun sendiri pengetahuannya.
24. Terdapat capaian pembelajaran “membuat teks/diagram/tabel” tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. Capaian pembelajaran tersebut dapat dinilai dengan …
a. Penilaian kinerja
b. Penilaian sikap
c. Penilaian penilaian pengetahuan
d. Penilaian portofolio
e. Penilaian pengetahuan dengan tes pilihan ganda
Jawaban: A
Pembahasan:
Karena yang dinilai adalah saat siswa membuat teks/diagram/tabel, maka dapat dinilai dengan penilaian kinerja.
25. Sebagai seorang guru, Anda mencoba bereksplorasi dalam mengajar dan ingin mencoba mengajar menggunakan prinsip pembelajaran kognitivisme. Salah satu langkah pembelajaran yang sesuai dengan prinsip tersebut adalah ...
a. Melakukan percobaan yang berbasis problem solving
b. Membimbing siswa dalam mengaplikasikan konsep-konsep baru ke situasi yang nyata
c. Memberikan pretest untuk melihat kondisi awal siswa
d. Mengembangkan metode pembelajaran untuk merangsang kreativitas dan cara berpikir siswa
e. Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk berbagi pengalaman terkait materi
Jawban: E
Pembahasan:
Menurut psikologi kognitif, belajar dipandang sebagai usaha untuk mengerti sesuatu. Usaha itu dilakukan secara aktif oleh peserta didik. Keaktifan itu dapat berupa mencari pengalaman, mencari informasi, memecahkan masalah, mencermati lingkungan, dan mempratikkan sesuatu untuk mencapai tujuan tertentu. Para psikolog kognitif berkeyakinan bahwa pengetahuan yang dimiliki sebelumnya sangat menentukan keberhasilan mempelajari informasi/pengetahuan yang baru.
26. Di masa pandemi Covid-19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring. Pembelajaran daring sangat mengandalkan peran teknologi informasi dan komunikasi. Dalam proses pembelajarannya, mengutamakan keterampilan abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa teknologi informasi dan komunikasi dapat digunakan sebagai …
a. Media untuk kemandirian dan pembelajaran
b. Alat membentuk karakter peserta didik
c. Media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran
d. Kegiatan inovasi dalam pembelajaran
e. Media kolaborasi aktivitas peserta didik
Jawaban: A
Pembahasan:
Teknologi informasi dan komunikasi digunakan guru saat pandemi sebagai media untuk kemandirian dan pembelajaran siswa di rumah.
27. Bu Citra mengajar tentang pembuatam model tiruan gunung berapi. Pada saat pembelajaran, terlihat para peserta didik membuang sisa kertas koran dan karton di dekat meja mereka. Bu Citra sudah berulang kali mengingatkan agar para peserta didik selalu menjaga kebersihan kelas. Namun, sepertinya mereka masih belum mengindahkannya. Andi yang duduk di barisan paling belakang tiba-tiba mengambil sapu dan membersihkan lantai kelas.
Tindakan yang dilakukan Andi merupakan bentuk keberhasilan pembelajaran dalam menanamkan nilai karakter khususnya karakter …
a. Tanggung jawab
b. Rajin
c. Cinta lingkungan
d. Pemaaf
e. Jujur
Jawaban: A
Pembahasan:
Andi memiliki karakter tanggung jawab. Andi membuang sisa kertas koran dan karton yang ada di kelas walaupun sisa kertas koran tersebut adalah bekas temannya membuat model tiruan gunung berapi.
Berikut penjelasan masing-masing:
- Tanggung jawab: sikap atau perilaku seseorang yang untuk melakukan kewajiban dan tugasnya, yang dilakukan dengan baik.
- Rajin: sifat manusia yang melakukan suatu hal dengan bersungguh-sungguh untuk mencapai suatu tujuan.
- Cinta lingkungan: suatu tindakan atau sikap yang ditunjukan dengan perbuatan melindungi dan menjaga lingkungan alam di sekitarnya. Contohnya seperti mencoba untuk memperbaiki kerusakan lingkungan yang sudah terjadi.
- Pemaaf: sikap yang mengikhlaskan sesuatu perbuatan seorang terhadapnya. Sikap pemaaf berarti sikap suka memaafkan kesalahan orang lain tanpa sedikit pun ada rasa benci dan keinginan untuk membalasnya.
- Kejujuran: suatu sikap yang lurus hati, menyatakan yang sebenar-benarnya, tidak berbohong, atau mengatakan hal-hal yang menyalahi apa yang terjadi/fakta.
28. Memahami materi ajar yang ada dalam kurikulum sekolah, memahami struktur, konsep, dan metode keilmuan yang nenaungi atau koheren dengan materi ajar, memahami hubungan konsep antar mata pelajaran terkait, dan menerapkan konsep-konsep keilmuan dalam kehidupan sehari-hari merupakan cermin dari kompetensi ...
a. Pedagogik
b. Sosial
c. Pengetahuan
d. Kepribadian
e. Profesional
Jawaban: E
Pembahasan:
Empat kompetensi guru:
1) Kompetensi pedagogik meliputi pemahaman guru terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
2) Kompetensi kepribadian merupakan kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.
3) Kompetensi sosial merupakan kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
4) Kompetensi profesional merupakan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap stuktur dan metodologi keilmuannya.
29. Undang-undang nomor 14 tahun 2005 bagian 2 pasal 14 mencantumkan hak guru sebagai tenaga profesional antara lain yaitu ...
a. Penilaian dan mengevaluasi
b. Meningkatkan mutu pendidikan nasional dan menjaga kesatuan bangsa
c. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik
d. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan hukum dan kode etik guru
e. Promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja
Jawaban: E
Pembahasan:
Undang-undang nomor 14 tahun 2005 bagian 2 pasal 14 mencantumkan hak guru sebagai tenaga profesional antara lain:
a. Memperoleh penghasilan di atas kebutuhan hidup minimum dan jaminan kesejahteraan sosial;
b. Mendapatkan promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja;
c. Memperoleh perlindungan dalam melaksanakan tugas dan hak atas kekayaan intelektual;
d. Memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi;
e. Memperoleh dan memanfaatkan sarana dan prasarana pembelajaran untuk menunjang kelancaran tugas keprofesionalan;
f. Memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan ikut menentukan kelulusan, penghargaan, dan/atau sanksi kepada peserta didik sesuai dengan kaidah pendidikan, kode etik guru, dan peraturan perundang-undangan;
g. Memperoleh rasa aman dan jaminan keselamatan dalam melaksanakan tugas;
h. Memiliki kebebasan untuk berserikat dalam organisasi profesi;
i. Memiliki kesempatan untuk berperan dalam penentuan kebijakan pendidikan;
j. Memperoleh kesempatan untuk mengembangkan dan meningkatkan kualifikasi akademik dan kompetensi; dan/atau
k. Memperoleh pelatihan dan pengembangan profesi dalam bidangnya.
30. Bu Dani merupakan guru di suatu sekolah. Dari awal menjadi guru, bu Dani selalu hanya memberikan tugas kepada siswanya, kemudian bermain handphone. Bahkan suatu ketika bu Dani memberikan siswanya pekerjaan yang sangat banyak namun tidak diperiksa, sehingga membuat banyak orang tua siswa yang protes akan sikap bu Dani.
Kasus di atas menunjukan bahwa bu Dani tidak profesional dan harus diberikan sanksi oleh kepala sekolah. Sanksi yang tepat yang seharusnya diberikan kepada bu Dani adalah ...
a. Dilaporkan kepada dinas pendidikan sehingga profesi gurunya dapat dicabut
b. Diberikan peringatan dan pembinaan untuk dapat merubah sikap dan lebih profesional dalam menjadi seorang guru
c. Dipindahtugaskan ke daerah yang terluar dan terpencil
d. Membiarkannya saja sebagai wujud pengucilan terhadap guru yang bersangkutan
e. Dipecat secara tidak terhormat dan tidak diberikan pesangon
Jawaban: B
Pelanggaran kode etik masih ringan, bisa diberi sanksi dengan pemberian peringatan dan pembinaan untuk dapat merubah sikap dan lebih profesional dalam menjadi seorang guru.
Pada bab VI pasal 77 Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, sanksi terhadap guru dapat berupa:
1. Teguran
2. Peringatan tertulis
3. Penundaan pemberian hak guru
4. Penurunan pangkat
5. Pemberhentian dengan hormat
6. Pemberhentian tidak dengan hormat