- Kita bangga dan mencintai sikap patriotisme dan nasionalisme, misalnya dengan cara:
- Ikut serta kegiatan gotong royong di lingkungan misalnya dalam membangun pos kampling.
- Saling tolong menolong ketika ada tetangga atau teman yang terkena musibah
- Menghargai pendapat orang lain di dalam musyawarah dan tidak memotong pembicaraannya.
- Menciptakan kerukunan umat beragama
- Melestarikan budaya
- Memelihara nilai-nilai luhur bangsa
- Menghormati nenek moyang
- Saling menghargai dan tolong-menolong
- Sebagai seorang guru, perlu untuk memupuk sikap nasionalisme peserta didik. Salah satu bentuk kegiatan guru dalam memupuk sikap nasionalisme adalah …
- Menyusun pembelajaran berbasis multikultur
- Menyusun pembelajaran akulturasi
- Menyusun pembelajaran inkulturasi
- Menyusun pembelajaran antikultur
- Menyusun pembelajaran asimilasi
- Indonesia memiliki jumlah dan potensi penduduknya yang cukup besar, yaitu menempati urutan keempat di dunia setelah RRC, India, dan Amerika Serikat. Sebagai guru, yang perlu ditekankan dalam pembelajaran terkait hal tersebut adalah ...
- Saling menghormati walaupun berbeda agama
- Toleransi dengan semua orang yang berbeda suku bangsa
- Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari
- Mengapresiasi dan melestarikan budaya bangsa Indonesia
- Giat belajar dan mengembangkan bakat yang dimiliki untuk kemajuan bangsa
- Sekolah Anda menerapkan presensi kehadiran dan kepulangan guru berbasis online, setiap pagi pukul 07.00 guru harus presensi kehadiran di depan komputer yang disediakan sekolah. Begitu juga pada saat kepulangan pukul 15.30, seorang guru harus melakukan presensi kepulangan di depan komputer yang disediakan sekolah. Suatu hari kerja pada pukul 15.15, Anda memperoleh kabar anak Anda sakit dan minta diantar ke rumah sakit. Apa yang akan anda lakukan?
- Melakukan presensi kepulangan meskipun belum saatnya pulang untuk segera mengantar anak ke rumah sakit
- Meminta ijin kepada kepala sekolah untuk pulang segera agar dapat mengantar anak segera ke rumah sakit
- Menunggu 15 menit untuk melakukan presensi online dan kemudian bergegas pulang untuk mengantar anak ke rumah sakit
- Meminta tolong admin sekolah atas seijin kepala sekolah untuk mempresensikan kepulangan agar dapat segera pulang
- Mengklarifikasi sakitnya apa dan meminta orang rumah agar menunggu sampai kepulangan kita
- Rini adalah siswa yang berasal dari keluarga tidak mampu. Ayah dan ibu Rini sudah meninggal dunia dan tinggal bersama neneknya. Nenek Rini mencari nafkah sebagai pedagang kue untuk menyukupi kebutuhan sehari-hari. Seringkali Rini tidak masuk sekolah karena harus membantu neneknya berjualan. Sebagai guru Rini, yang sebaiknya Anda lakukan adalah ...
- Memberikan bantuan secara sukarela setiap bulannya
- Memperbolehkan Rini untuk sesekali tidak masuk sekolah untuk menolong neneknya
- Tetap tidak memperbolehkan Rini absen dan mengajak guru lain membantu keuangannya
- Memberikan penjelasan pada Rini arti penting dan aturan sekolah
- Memberikan penjelasan pada Rini dan neneknya tentang arti penting dan aturan sekolah serta mendiskusikan bersama tentang masalah yang dihadapi
- Dalam kegiatan mengajar, seorang guru tidak selamanya mengalami masa-masa yang menyenangkan. Ada kalanya seorang guru mendapati kelas yang tenang dengan siswa yang cenderung dapat mengikuti pelajaran dengan lancar, namun pada saat yang lain ia harus berhadapan dengan kelas yang gaduh dan kurang dapat diatur. Bahkan, dalam satu kesempatan memasuki kelas sangat bisa dipastikan seorang guru akan menghadapi berbagai karakter murid yang berbeda, yang mungkin akan menimbulkan reaksi emosional yang berbeda pula ketika menghadapi mereka. Dalam menghadapi kelas yang kurang tertib, di sinilah keterampilan guru dalam mengajar akan diuji dan dibutuhkan ketegasan. Sikap tegas seorang guru terhadap peserta didik dapat ditunjukkan melalui ...
- Memberi sanksi tegas dan berat supaya jera
- Menegakkan aturan-aturan secara konsisten dan penuh dengan komitmen
- Selalu mengedepankan sikap tegas dan komitmen karena takut sanksi dinas
- Menegur kesalahan peserta didik yang termasuk kategori berat
- Menegakkan aturan-aturan secara konsisten pada peserta didik baru supaya terbiasa
- Bangsa Indonesia kaya akan sumber daya alam dan tidak dimiliki oleh bangsa lain. Untuk itu kita patut bersyukur kepada Tuhan sebagai anugerah terbesar. Sikap yang harus diterapkan untuk mempertahankan kekayaan alam di Indonesia adalah …
- Mengeksploitasi SDA untuk kepentingan sendiri
- Mempergunakan SDA untuk memenuhi kebutuhan
- Menguras habis SDA untuk masa depan
- Memanfaatkan SDA secara maksimal dengan azas keberlanjutan
- Tidak mempergunakan SDA untuk menghindari kerusakan
- Pada saat ini, sebagian besar generasi muda, hampir melupakan kesenian dan budaya bangsa. Mereka cenderung mendengarkan lagu-lagu dan menonton film asing. Hal ini terjadi karena adanya …
- Dominasi budaya asing terhadap budaya daerah
- Kesadaran generasi muda terhadap budaya lokal yang masih rendah
- Gaya hidup yang konsumtif dikalangan generasi muda yang semakin meningkat
- Difusi budaya antar bangsa melalui kontak budaya antar bangsa
- Pengetahuan tentang budaya yang makin maju
- Dalam perjalanan menuju sekolah, pada pemberhentian di perempatan Anda melihat siswa Anda mengendarai motor dan berhenti di marka jalan. Apa yang sebaiknya Anda lakukan?
- Menegur dengan tegas agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya
- Menjelaskan di depan kelas tentang kasus yang Anda alami agar siswa Anda tidak melakukan pelanggaran lalu lintas
- Menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya
- Berteriak dengan keras agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya
- Memotret kejadian itu dan menyampaikan pelanggaran itu kepada para siswa di sekolah agar tidak melakukan hal seperti itu
- Budaya untuk selalu displin adalah bagian dari pendidikan karakter. Kita sering menggunakan istilah disiplin sebagai bentuk kepatuhan terhadap aturan dan tata tertib. Kedisiplinan menjadi hal pokok yang harus dilakukan di suatu sistem agar sistem tersebut dapat berjalan sebagaimana mestinya. Pelanggaran terhadap aturan dan tata tertib merupakan tindakan yang tidak disiplin dan umumnya terdapat sanksi yang menyertainya. Itu dilakukan karena begitu pentingnya perilaku disiplin di mana pun kita berada. Berikut adalah contoh wujud kedisiplinan di sekolah:
- Tidak terlambat datang ke sekolah
- Membuang sampah di tempatnya
- Tidak meninggalkan kelas/sekolah sebelum waktu yang ditentukan
- Menggunakan seragam dan atribut sesuai ketentuan
- Selalu tertib dalam mengikuti kegiatan di sekolah
- 1
- 1-2
- 1-2-3
- 1-2-3-4
- 1-2-3-4-5
- Banyak ruang kelas di sekolah saat pembelajaran berlangsung sering tampak kotor dan tidak rapi. Upaya yang perlu dilakukan untuk mendorong siswa agar menjaga kebersihan dan kerapian kelas adalah …
- Memberi sanksi yang berat kepada siswa yang tidak melaksanakan dengan baik tugas piket kebersihan
- Memberikan kesempatan siswa membersihkan ruang kelas setiap hari sebelum meninggalkan ruang kelas
- Mewajibkan siswa membersihkan ruang kelas setiap pagi sesuai jadwal piket yang telah disusun oleh guru
- Menghimbau untuk membersihkan ruang kelas dengan membuang sampah di sekitar tempat duduknya
- Mewajibkan siswa piket membersihkan ruang kelas setiap hari sebelum masuk dan sesudah pembelajaran
- Ketika ketua kelas banyak diprotes oleh siswa yang dipimpinnya, sebagai wali kelas perlu mengadakan musyawarah kelas untuk ...
- Mendengarkan protes siswa lain kepada ketua kelas
- Memberi sanksi siswa lain yang memprotes ketua kelas
- Meminta pertanggungjawaban kepada ketua kelas
- Membahas permasalahan protes yang ditujukan kepada ketua kelas
- Meminta pergantian ketua kelas di akhir semester
- Siswa dapat saja mengemukakan berbagai alasan terkait dengan pelanggaran yang dilakukannya. Oleh karena itu, di atas semua tindakan yang diambil oleh guru, yang perlu dilakukan adalah …
- Membebaskan siswa dari sanksi apabila alasannya tidak dibuat-buat
- Mengecek kebenaran setiap alasan yang dikemukakan oleh siswa
- Mengingatkan siswa untuk untuk tidak melakukan hal yang sama
- Meringankan sanksi untuk siswa ketika ada alasan yang dapat dimaafkan
- Memberi sanksi atas pelanggaran siswa, apapun alasannya
- Ketika mengajar praktikum, ada seorang siswa baru yang sama sekali belum mengerti cara menggunakan alat-alat praktikum. Sebagai guru, yang Anda lakukan adalah ...
- Meminta siswa tersebut mengamati cara yang dicontohkan di depan kelas oleh siswa lain
- Menjelaskan kepada siswa baru sampai memahami cara menggunakan alat praktikum
- Menjelaskan secara singkat cara menggunakan alat praktikum selanjutnya diserahkan ke petugas laboratorium
- Meminta siswa baru tersebut mengamati cara teman-temannya dalam melakukan praktikum
- Meminta bantuan siswa lain menjelaskan kepada siswa baru penggunaan alat praktikum
- Salah satu tugas wali kelas setiap kenaikan kelas harus menentukan 3 siswa terbaik untuk menerima hadiah dari sekolah. Jika Anda sebagai wali kelas, maka hal yang akan Anda lakukan dalam menentukan siswa urutan 1, 2, 3 berdasarkan ...
- Rata-rata nilai rapor saja
- Kepribadian dan nilai rapor
- Nilai rapor dan capaian prestasi non akademik
- Keterlibatan kepengurusan osis dan nilai rapor
- Prestasi akademik dan non akademik
- Sebagai guru pendidikan jasmani dan olahraga, ada satu siswa yang selalu izin tidak mengikuti pelajaran dan membawa surat keterangan dokter. Maka yang anda lakukan adalah …
- Meminta siswa tersebut duduk di tepi lapangan melihat temannya berolahraga
- Mempercayai saja surat keterangan dokter yang menerangkan sakitnya
- Memanggil orang tua siswa untuk menjelaskan kondisi sakitnya siswa tersebut
- Mencari tahu sakitnya siswa dan alasan tidak dibolehkan mengikuti olahraga
- Membiarkan siswa tersebut bebas beraktivitas pada jam olahraga di sekolah
- Sebagai guru kesenian, Anda diminta memilih siswa untuk mengikuti lomba menyanyi tingkat kabupaten/kota, dengan waktu persiapan dua minggu. Maka yang Anda lakukan adalah ...
- Meminta siswa yang terpilih untuk berlatih menyanyi mempersiapkan lomba setiap hari dalam dua minggu
- Meminta bantuan kepada guru lain untuk memilih siswa yang akan mengikuti lomba agar lebih objektif
- Mengadakan seleksi untuk memilih siswa yang akan mewakili sekolah dari kelas yang satu ke kelas lainnya
- Melatih beberapa siswa berpotensi untuk persiapan lomba dan kemudian melakukan seleksi, yang terbaik dipilih mengikuti lomba
- Melatih salah satu siswa yang memiliki kemampuan menyanyi dengan waktu khusus yang telah terjadwal
- Bagaimana sikap anda terhadap guru yang melakukan pembelajaran dengan model ancaman dan pemaksaan kepada peserta didik agar berprestasi unggul?
- Sangat tidak setuju dengan tindakan guru tersebut dalam rangka meningkatkan prestasi unggul siswa
- Tidak setuju terhadap model tersebut yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan prestasi unggul siswa
- Cukup setuju dengan tindkan yang dilakukan oleh guru tersebut untuk meningkatkan prestasi unggul siswa
- Setuju dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan guru bagi peningkatan prestasi unggul siswa
- Sangat setuju dengan tindakan guru tersebut dalam membantu peningkatan prestasi unggul siswa
- Seorang guru mendapati beberapa siswa belum selesai mengumpulkan tugas pada tenggang waktu yang telah diberikan karena banyaknya tugas yang menumpuk dari mata pelajaran lain, jika seandainya Anda sebagai guru apa yang Anda lakukan?
- Memberikan fasilitas untuk berdiskusi dan mengajarkan pada siswa tentang bagaimana cara mengatur waktu dengan baik serta bertanggung jawab pada tugas yang diberikan
- Mendorong siswa untuk segera menyelesaikan tugas secara maksimal dengan menyampaikan perkembangan siswa yang sudah dan belum mengumpulkan
- Memberikan toleransi tambahan waktu agar siswa yang belum mengumpulkan tugas dapat menyelesaikan tugasnya
- Tetap meminta tugas yang telah diberikan dengan sanksi nilai sesuai dengan tugas yang dikerjakan sebagai upaya untuk mmemberikan efek jera pada siswa
- Menolak tugas yang dikumpulkan melewati batas waktu agar tidak mengingkari kesepakatan yang sudah disepakati
- Seorang peserta didik mengeluhkan keadaan orang tuanya yang akan segera bercerai. Mendengar keluhan tesebut, sebagai seorang guru apa yang anda lakukan?
- Mendengarkan dengan penuh perhatian dan ikut merasakan perasaan peserta didik, menjaga rahasia, serta berusaha untuk membantu dia
- Memperhatikan keluhan peserta didik dan melarang, menceritakan hal tersebut kepada orang lain, sambil berusaha untuk membantu dia
- Mendengarkan keluhan peserta didik dan menganggap sebagai suatu hal yang biasa terjadi dalam kehidupan rumah tangga
- Memahami keluhan peserta didik dan membiarkan peristiwa tersebut berjalan seperti apa adanya
- Melakukan penilaian terhadap keluhan peserta didik dan menceritakan keluhan tersebut kepada orang lain
- Usia sekolah dasar berada dalam tahap anak mulai tumbuh inisiatif, suatu fase anak mengenal dan belajar tentang tanggung jawab. Selama tahap ini anak menampilkan diri lebih maju dan lebih seimbang secara fisik maupun kejiwaan, jika orang tua atau guru mampu mendorong atau memperkuat kreativitas dan inisiatif dari anak. Akan tetapi jika pendidik tidak memberikan kesempatan anak untuk menyelesaikan tugas-tugasnya atau terlalu banyak menggunakan hukuman verbal atas inisiatif anak, maka anak akan tumbuh sebagai pribadi yang selalu takut salah. Teori ini dilandasi oleh pemikiran dari ...
- Teori sosiologi dari Auguste Comte
- Teori perkembangan sosial kognitif dari Lev Vygotsky
- Teori perkembangan psikososial dari E. Erikson
- Teori perkembangan kognitif dan sosial dari J. Piaget
- Teori humanistik dan A. Maslow
- Auguste Comte berpendapat bahwa sosiologi adalah disiplin ilmu yang mempelajari manusia yang memiliki naluri untuk selalu hidup bersama orang lain.
- Vygotsky beranggapan bahwa pembelajaran terjadi apabila anak bekerja atau belajar menangani tugas-tugas yang belum dipelajari namun tugas-tugas itu masih berada dalam jangkauan kemampuannya (zone of proximal development). Vygotsky percaya bahwa tingkat kognitif anak-anak akan meningkat melalui instruksi dari individu yang lebih berpengetahuan (scaffolding).
- E. Erikson berpendapat bahwa perkembangan psikososial adalah perkembangan yang berkaitan dengan emosi, motivasi dan perkembangan pribadi manusia serta perubahan dalam bagaimana individu berhubungan dengan orang lain.
- Jean Piaget mengungkapkan bahwa kecerdasan berubah seiring dengan pertumbuhan anak. Perkembangan kognitif seorang anak bukan hanya tentang memperoleh pengetahuan, anak juga harus mengembangkan atau membangun mental.
- A. Maslow meyakini bahwa aktualisasi diri merupakan wahana bagi manusia dalam mencapai dirinya yang utuh. Setiap manusia, memiliki potensi mendasar yang dapat dikembangkan menjadi suatu kekuatan yang darinya manusia akan mampu bergerak mencapai aktualisasi diri.
- Perhatikan pernyataan di bawah ini!
- Peserta didik bukan sebagai orang dewasa yang mudah dalam proses berpikirnya
- Anak usia pra sekolah dan awal sekolah dasar akan dapat belajar dengan baik, terutama jika menggunakan benda-benda konkrit.
- Keterlibatan peserta didik secara aktif dalam belajar amat dipentingkan, karena hanya dengan mengaktifkan peserta didik maka proses asimilasi dan akomodasi pengetahuan dan pengalaman dapat terjadi dengan baik.
- Pengetahun dibangun oleh peserta didik secara aktif
- Tekanan proses belajar mengajar terletak pada peserta didik
- Mengajar adalah membantu peserta didik
- 1-2-3
- 4-5-6
- 2-3-4
- 3-4-5
- 1-5-6
- Pada awal pemberlajaran, siswa ditunjuukkan sebuah discrepant event hukum Bernoulli. Ketika guru bertanya, "Apa yang terjadi jika bapak tiup ditas kertas?" seluruh siswa salah menebak pertanyaan dari guru. Siswa menjawab kertas akan bergerak ke bawah.
Saat guru meniup dan melihat kertas bergerak ke atas, siswa terheran-heran dan bertanya kepada guru. Guru tidak langsung menjawab. Siswa kemudian difasilitasi lembar lembar kerja siswa untuk pertanyaan-pertanyaan yang diajukan secara berkelompok. Siswa berdiskusi dengan anggota kelompok dan menyajikan kesepakatan kelompok dalam sesi presentasi. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil diskusi. Proses pembelajaran yang dilakukan menggunakan teori belajar ... - Kognitif
- Behavioristik
- Sosial konstruktivistik
- Humanistik
- Konstruktivistik
- Pada penilaian kinerja peserta didik diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu dengan maksud agar peserta didik mengaplikasikan kemampuan keterampilan yang dimilikinya. Instrumen yang dapat digunakan untuk merekam hasil belajar pada penilaian kinerja tersebut adalah ...
- Skala penilaian (rating scale)
- Observasi
- Lembar jurnal
- Penilaian diri sendiri
- Tes tulis
- Pembelajaran yang dirancang dan dilaksanakan berpijak pada teori behavioristik memandang bahwa pengetahuan adalah obyektif, pasti, tetap, tidak berubah. Pengetahuan telah terstruktur dengan rapi, sehingga belajar adalah perolehan pengetahuan, sedangkan mengajar adalah memindahkan pengetahuan ke orang yang belajar atau peserta didik. Peserta didik diharapkan akan memiliki pemahaman yang sama terhadap pengetahuan yang diajarkan. Artinya, apa yang dipahami oleh pendidik atau guru itulah yang harus dipahami oleh murid. Hal Berikut ini merupakan implikasi teori belajar ...
- Kognitif
- Behavioristik
- Humanistik
- Konstruktivistik
- Bruner
- Seorang guru akan melaksanakan pembelajaran dengan materi laporan hasil informasi tentang perubahan wujud benda di kehidupan sehari-hari dalam bentuk tulis dan visual.
Salah satu kegiatan pembelajaran yang mencerminkan penerapan 4C dan HOTS adalah ... - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi
- Siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
- Siswa menyimak penjelasan guru melalui tayangan power point
- Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru
- Siswa secara berkelompok membuat peta pikiran informasi
- Critical thinking and problem solving (berpikir kritis dan menyelesaikan masalah): critical thinking adalah kemampuan untuk berpikir jernih dan rasional mengenai apa yang harus dilakukan atau apa yang ingin diyakini sebagai suatu kebenaran. Tujuan utama dari kemampuan berpikir kritis adalah mengarahkan anak untuk dapat menyelesaikan masalah (problem solving).
- Creativity (kreativitas): kemampuan berpikir kreatif untuk bisa menghasilkan suatu karya yang unik.
- Communication skills (kemampuan berkomunikasi): kemampuan untuk memperjelas komunikasi antar peserta didik dan guru.
- Collaboration skills (kemampuan bekerja sama): kemampuan untuk meningkatkan sikap kerja sama dan saling menghargai.
- Andri salah seorang peserta didik di suatu sekolah. Dia tidak bisa mengindahkan permohonan bu Ajeng ketika diminta melaporkan hasil pengamatan tumbuhan di sekitar rumahnya. Teman-temannya menertawakannya karena hanya Andri yang belum menyelesaikan tugas itu. Namun demikian, Andri langsung berdiri di depan kelas dan menceritakan bahwa sudah tiga hari ini dia tinggal di rumah neneknya karena merawat neneknya yang sedang sakit. Oleh karena itu, dia tidak dapat melakukan pengamatan tumbuhan di sekitar rumahnya. Dia berjanji akan melakukannya apabila sudah kembali ke rumahnya.
Tindakan yang dilakukan para peserta didik tersebut merupakan salah satu bentuk keberhasilan pembelajaran dalam menanamkan nilai karakter khususnya karakter ... - Pemaaf
- Jujur
- Cinta lingkungan
- Peduli
- Rajin
- Pemaaf: sikap yang mengikhlaskan sesuatu perbuatan seorang terhadapnya. Sikap pemaaf berarti sikap suka memaafkan kesalahan orang lain tanpa sedikit pun ada rasa benci dan keinginan untuk membalasnya.
- Jujur adalah suatu sikap yang lurus hati, menyatakan yang sebenar-benarnya, tidak berbohong, atau mengatakan hal-hal yang menyalahi apa yang terjadi/fakta.
- Cinta lingkungan: suatu tindakan atau sikap yang ditunjukan dengan perbuatan melindungi dan menjaga lingkungan alam di sekitarnya. Contohnya seperti mencoba untuk memperbaiki kerusakan lingkungan yang sudah terjadi.
- Peduli: tindakan proaktif terhadap kondisi di sekitar yang sekiranya membutuhkan bantuan. Orang-orang peduli adalah mereka yang terpanggil melakukan sesuatu dalam rangka memberi inspirasi, perubahan, kebaikan kepada lingkungan di sekitarnya.
- Rajin: sifat manusia yang melakukan suatu hal dengan bersungguh-sungguh untuk mencapai suatu tujuan.
- Perhatikan beberapa kompetensi berikut ini:
- Menyusun perencanaan pembelajaran.
- Membuat peta konsep materi esensial.
- Mengelola kelas dan lingkungan belajar.
- Mengidentifikasi materi ajar yang memicu miskonsepsi.
- Menjadi tokoh masyarakat sebagai rujukan informasi.
- 3 dan 5
- 1 dan 3
- 2 dan 4
- 2 dan 5
- 4 dan 5
- Kompetensi pedagogik meliputi pemahaman guru terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
- Kompetensi kepribadian merupakan kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.
- Kompetensi sosial merupakan kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
- Kompetensi profesional merupakan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap stuktur dan metodologi keilmuannya.
- Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen menjelaskan bahwa guru merupakan tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal. Sebagai tenaga profesional, kompetensi yang harus dimiliki pendidik guru antara lain yaitu ...
- Kompetensi kepribadian, pedagogik, sosial, dan profesional yang diperoleh melalui pendidikan tinggi
- Kompetensi kepribadian, pedagogik, sosial, dan profesional yang diperoleh melalui diklat dan webinar
- Kompetensi kepribadian, pedagogik, sosial, dan profesional yang diperoleh melalui pendidikan dasar dan menengah
- Kompetensi kepribadian, pedagogik, sosial, dan profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi
- Kompetensi kepribadian, pedagogik, sosial, dan profesional yang diperoleh melalui pengalaman sehari-hari
- Pak Umar adalah guru di suatu sekolah. Pak Umar hanya memberikan tugas kepada siswanya, setelah itu kelas ditinggal begitu saja. Bahkan, suatu ketika pak Umar memberikan siswanya pekerjaan yang sangat banyak namun tidak diperiksa, sehingga membuat banyak orang tua siswa protes akan sikap pak Umar. Kasus di atas menunjukan bahwa pak Umar tidak profesional dan harus diberikan sanksi oleh kepala sekolah. Sanksi yang tepat yang seharusnya diberikan kepada pak Umar adalah ...
- Dilaporkan kepada dinas pendidikan sehingga profesi gurunya dapat dicabut
- Dipecat secara tidak terhormat dan tidak diberikan pesangon
- Dipindah tugaskan ke daerah yang terluar dan terpencil
- Diberikan peringatan dan pembinaan untuk dapat merubah sikap dan lebih profesional dalam menjadi seorang guru
- Membiarkannya saja sebagai wujud pengucilan terhadap guru yang bersangkutan
Jawaban: C © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Nilai-nilai luhur yang terkandung dalam pandangan hidup bangsa Indonesia adalah nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan. Nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila tersebut berasal dari budaya masyarakat bangsa Indonesia sendiri.
Jawaban: A © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Pembelajaran multikultural adalah sebuah proses penanaman cara hidup menghormati, tulus, dan toleran terhadap keanekaragaman budaya, agama yang hidup di tengah-tengah masyarakat plural.
Jawaban: E © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Salah satu hal yang perlu ditekankan dalam pembelajaran terkait jumlah dan potensi penduduk Indonesia yang cukup besar yaitu giat belajar dan mengembangkan bakat yang dimiliki untuk kemajuan bangsa.
Jawaban: C © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Bentuk integritas sikap rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa sesuai tupoksi sebagai guru adalah dengan memenuhi jam kerja yang telah ditetapkan.
Jawaban: E © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Sikap guru sebaiknya tidak membeda-bedakan siswanya, baik siswa yang berasal dari keluarga kaya ataupun dari keluarga tidak mampu. Sehingga guru sebaiknya memberikan penjelasan pada Rini dan neneknya tentang arti penting dan aturan sekolah serta mendiskusikan bersama tentang masalah yang dihadapi.
Jawaban: B © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Dalam menghadapi kelas yang kurang tertib, sikap tegas seorang guru terhadap peserta didik dapat ditunjukkan melalui cara guru tersebut menegakkan aturan-aturan secara konsisten dan penuh dengan komitmen.
Jawaban: D © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Sikap yang harus diterapkan untuk mempertahankan kekayaan alam di Indonesia adalah memanfaatkan SDA secara maksimal dengan azas keberlanjutan.
Jawaban: B © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Saat ini para pemuda lebih cenderung meniru budaya-budaya luar daripada budaya asalnya sendiri, sehingga kebudayaan bangsa di masyarakat sudah mulai luntur. Anak-anak remaja lebih sering menggunakan gaya pakaian yang merupakan kebudayaan barat. Faktanya, itu telah menyalahi budaya bangsa karena budaya bangsa terkenal dengan sopan santun dalam berpakaian. Penyebabnya antara lain yaitu: 1) Kurangnya kesadaran masyarakat, 2) Minimnya komunikasi budaya, dan 3) Kurangnya pembelajaran budaya.
Jawaban: C © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Berhenti di atas marka jalan merupakan salah satu pelanggaran hukum berlalu lintas. Jika Anda menemui keadaan seperti pada konteks soal, maka Anda sebaiknya menegur dengan santun agar siswa tersebut tidak melampaui garis marka jalan demi keselamatannya.
Jawaban: E © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Semua pernyataan termasuk contoh perwujudan sikap disiplin.
Jawaban: C © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Agar kelas selalu bersih dan rapi maka guru perlu mewajibkan siswa membersihkan ruang kelas setiap pagi sesuai jadwal piket yang telah disusun oleh guru.
Jawaban: D © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Ketika ketua kelas banyak diprotes oleh siswa yang dipimpinnya, sebagai wali kelas perlu mengadakan musyawarah kelas untuk membahas permasalahan protes yang ditujukan kepada ketua kelas.
Pada opsi A, guru hanya mendengarkan saja, tetapi tidak membahasnya.
Jawaban: E © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Sesuai tata tertib yang berlaku, guru harus memberi sanksi atas pelanggaran siswa, apa pun alasan siswa.
Jawaban: B © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Ketika ada seorang siswa baru yang belum mengerti cara menggunakan alat-alat praktikum, maka guru perlu menjelaskan kepada siswa baru sampai memahami cara menggunakan alat praktikum.
Jawaban: B © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Yang perlu dilakukan dalam menentukan tiga siswa terbaik yaitu berdasarkan kepribadian dan nilai rapor.
Jawaban: D © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Ketika terdapat siswa yang selalu izin tidak mengikuti pelajaran olahraga dan membawa surat keterangan dokter, guru perlu mencari tahu sakitnya siswa dan alasan tidak dibolehkan mengikuti olahraga.
Jawaban: D © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Karena waktu persiapan lomba hanya dua minggu, maka guru dapat melatih beberapa siswa berpotensi untuk persiapan lomba dan kemudian melakukan seleksi, yang terbaik dipilih mengikuti lomba.
Jawaban: A © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Untuk meningkatkan prestasi unggul siswa, tidak dibenarkan melaksanakan pembelajaran dengan model ancaman dan pemaksaan.
Jawaban: C © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Sikap yang perlu dilakukan guru saat siswa belum selesai mengumpulkan tugas karena banyaknya tugas yang menumpuk yaitu memberikan toleransi tambahan waktu agar siswa yang belum mengumpulkan tugas dapat menyelesaikan tugasnya.
Jawaban: A © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Yang perlu dilakukan saat peserta didik mengeluhkan keadaan orang tuanya yang akan segera bercerai yaitu mendengarkan dengan penuh perhatian dan ikut merasakan perasaan peserta didik, menjaga rahasia, serta berusaha untuk membantu dia.
Jawaban: B © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Jawaban: B © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Teori belajar kognitivistik merupakan perubahan persepsi dan pemahaman yang tidak selalu dapat terlihat sebagai tingkah laku yang nampak. Yang merupakan prinsip utama teori belajar konstruktivistik terdapat pada pernyataan 4, 5, dan 6.
Pernyataan (3) termasuk teori belajar kognitif.
Jawaban: C © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Teori belajar yang digunakan adalah teori belajar sosial konstruktivistik, di mana siswa membangun sendiri pengetahuannya, tetapi bersama-sama dengan kelompoknya.
Jawaban: A © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Penilaian kinerja merupakan penilaian keterampilan, sehingga instrumen yang tepat yaitu rating scale. Rating scale adalah penilaian yang didasarkan pada suatu skala dari yang terendah hingga tertinggi.
Opsi B, C, dan D merupakan penilaian sikap.
Opsi E merupakan penilaian pengetahuan.
Jawaban: B © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Teori belajar behavioristik memandang belajar adalah perubahan perilaku. Di mana pengetahuan telah terstruktur dengan rapi, sehingga belajar adalah perolehan pengetahuan, sedangkan mengajar adalah memindahkan pengetahuan ke orang yang belajar atau peserta didik. Peserta didik diharapkan akan memiliki pemahaman yang sama terhadap pengetahuan yang diajarkan.
Jawaban: E © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Empat kompetensi yang harus dimiliki siswa di abad 21 yang disebut 4C, yaitu:
Opsi A termasuk keterampilan collaboration dan communication, tetapi tidak termasuk HOTS.
Opsi B, C, dan D tidak termasuk penerapan 4C dan HOTS.
Opsi E termasuk keterampilan collaboration dan creativity, serta termasuk ranah kognitif C6 (mencipta).
Jawaban: B © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Jawaban: B © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Pernyataan 1 dan 3 merupakan kompetensi pedagogik.
Pernyataan 2 dan 4 merupakan kompetensi profesional.
Pernyataan 5 merupakan kompetensi sosial.
Empat kompetensi guru:
Jawaban: D © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Dalam Undang-undang Republik Indonesia nomor 14 tahun 2005 pasal 8, kompetensi guru meliputi kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang akan didapatkan jika mengikuti pendidikan profesi.
Jawaban: D © Bimbel Ladida
Pembahasan:
Melalaikan tugas adalah perbuatan yang melanggar kode etik guru, yakni pasal 6: “Guru berperilaku secara profesional dalam melaksanakan tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran.” Namun juga bukan tindak kriminal pidana ataupun perdata, sehingga cukup di selesaikan oleh atasan yakni kepala sekolah.
Pada soal terdapat petunjuk harus diberikan sanksi oleh kepala sekolah, selain itu tergolong pelanggaran ringan, maka wewenang sekolah adalah memberikan peringatan dan pembinaan untuk dapat merubah sikap dan lebih profesional dalam menjadi seorang guru.