1. Perhatikan langkah langkah berikut!
1) Pengorganisasian dan formulasi eksplanasi
2) Orientasi masalah
3) Pengumpulan data dan verifikasi
4) Analisis proses
5) Pemberian ragsangan awal
6) Pengumpulan data melalui eksperimen
7) Pertanyaan mendasar
Urutan langkah Inquiry learning adalah ...
a. 2-3-6-1-4
b. 5-3-6-1-4
c. 7-3-6-1-4
d. 7-6-3-1-4
e. 2-6-3-1-4
Jawaban: A
Pembahasan:
Urutan langkah Inquiry learning adalah 2-3-6-1-4.
2. Kegiatan awal yang harus dilakukan oleh guru sebelum memberikan materi pembelajaran menurut Ausubel adalah ...
a. Menginformasikan kompetensi yang harus dikuasai setelah melaksanakan pembelajaran
b. Memberikan motivasi peserta didik agar semangat dalam melakukan pembelajaran
c. Menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan
d. Memberikan apersepsi materi dengan mengkaitkan materi sebelumnya dengan yang akan dipelajari
e. Menyiapkan media yang menarik dan konkret agar peserta didik dapat lebih mudah memahami materi
Jawaban: D
Pembahasan:
Di dalam menerapkan teori Ausubel dalam belajar, terdapat prinsip-prinsip yang harus diperhatikan, sebagai berikut:
1. Pengaturan awal (advance organizer)
Pengaturan awal mengarahkan siswa ke materi yang akan dipelajari dan mengingatkan siswa pada materi sebelumnya yang dapat digunakan untuk membantu guru dalam menanamkan konsep baru.
2. Diferensiasi progresif
Pengembangan kosep berlangsung paling baik jika unsur-unsur yang paling umum, paling inklusif dari suatu konsep diperkenalkan terlebih dahulu, baru kemudian diberikan hal-hal yang lebih spesifik dan khusus dari konsep tersebut.
3. Belajar superordinat
Selama informasi diterima dan diasosiasikan dengan konsep dalam struktur kognitif (subsumsi), maka konsep tersebut tumbuh dan mengalami diferensiasi. Belajar superordinat dapat terjadi apabila konsep-konsep yang telah dpelajari sebelumnya dikenal sebagai unsur-unsur dari sebuah konsep yang lebih luas dan lebih inklusif.
4. Penyesuaian integratif (rekonsiliasi integratif)
Guru harus mampu memperlihatkan secara eksplisit bagaimana arti-arti baru dibandingkan dan dipertentangkan dengan arti-arti sebelumnya yang lebih sempit, dan bagaimana konsep-konsep yang tingkatannya lebih tinggi selanjutnya mengambil arti baru.
3. Penerapan belajar menurut Skinner adalah …
a. Belajar adalah suatu proses pembiasaan
b. Belajar adalah suatu proses yang membutuhkan penguatan atau ganjaran
c. Belajar adalah proses mengaitkan informasi baru dengan konsep-konsep yang relevan dan terdapat dalam struktur kognitif seseorang
d. Belajar adalah proses yang bermakna
e. Guru meminta peserta didik untuk belajar melalui meniru
Jawaban: B
Pembahasan:
Pavlov: belajar adalah suatu proses pembiasaan
Skinner: belajar adalah suatu proses yang membutuhkan penguatan atau ganjaran
Ausubel: belajar adalah proses mengaitkan informasi baru dengan konsep-konsep yang relevan dan terdapat dalam struktur kognitif seseorang
Gestal dan Ausubel: belajar adalah proses yang bermakna
Bandura: guru meminta peserta didik untuk belajar melalui meniru
4. Ada individu yang dapat bertindak dengan cepat, ada juga individu yang bertindak dengan lambat, tetapi ada juga individu yang bertindak dengan biasa-biasa saja. Hal ini terjadi karena adanya perbedaan yang didasarkan pada ...
a. Emosinya
b. Kepribadiannya
c. Intelegensinya
d. Kematangannya
e. Psikomotornya
Jawaban: C
Pembahasan:
Ada individu yang dapat bertindak dengan cepat, ada juga individu yang bertindak dengan lambat, tetapi ada juga individu yang bertindak dengan biasa-biasa saja. Hal ini terjadi karena adanya perbedaan yang didasarkan pada intelegensinya.
5. Dilihat dari kegiatan penilaian pembelajaran dapat merujuk pada dua macam acuan yakni penilaian acuan norma (norm reference test) dan penilaian acuan kriteria/patokan (criterion reference test). Pernyataan yang tepat mengenai penilaian tersebut di bawah ini adalah ...
a. Pada penilaian acuan norma, hasil penilaian peserta didik, baik formatif maupun sumatif, tidak dibandingkan dengan hasil peserta didik lainnya namun dibandingkan dengan penguasaan kompetensi yang diputuskan yaitu dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM)
b. Tujuan penilaian acuan patokan adalah untuk mengukur secara pasti tujuan atau kompetensi yang ditetapkan sebagai kriteria keberhasilannya
c. Pada penilaian acuan norma, kualitas peserta tes sangat tergantung kepada atau sangat ditentukan oleh kompetensi dasar yang ditetapkan guru
d. Penilaian acuan norma disebut juga dengan penilaian beracuan kompetensi dalam penentuan nilai menggunakan standar relatif
e. Pada penilaian acuan patokan, perlu menghitung standar deviasi (simpangan baku)
Jawaban: B
Pembahasan:
Dilihat dari kegiatan penilaian pembelajaran dapat merujuk pada dua macam acuan yakni penilaian acuan norma (norm reference test) dan penilaian acuan kriteria/patokan (criterion reference test). Artinya, setelah memperoleh skor mentah dari setiap peserta didik, maka langkah selanjutnya adalah mengubah skor mentah menjadi nilai dengan menggunakan acuan:
1) Penilaian Acuan Patokan (PAP)
Penilaian acuan patokan dalam penentuan nilai menggunakan standar mutlak atau standar absolut atau mengacu pada kriteria atau patokan, berarti jika menggunakan acuan tersebut maka anda harus membandingkan hasil yang diperoleh peserta didik dengan sebuah patokan atau kriteria yang secara absolut atau mutlak telah ditetapkan oleh guru.
Hasil penilaian peserta didik, baik formatif maupun sumatif, tidak dibandingkan dengan hasil peserta didik lainnya namun dibandingkan dengan penguasaan kompetensi yang diputuskan yaitu dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM).
Tujuan penilaian acuan patokan adalah untuk mengukur secara pasti tujuan atau kompetensi yang ditetapkan sebagai kriteria keberhasilannya. Penilaian acuan patokan sangat bermanfaat dalam upaya meningkatkan kualitas hasil belajar, sebab peserta didik diusahakan untuk mencapai standar yang telah ditentukan, dan hasil belajar peserta didik dapat diketahui derajat pencapaiannya
2) Penilaian Acuan Norma (PAN)
Penilaian acuan norma atau dikenal dengan penilaian beracuan kelompok dalam penentuan nilai menggunakan standar relatif.
Dalam penentuan nilai hasil tes, skor mentah hasil tes peserta didik dibandingkan dengan skor mentah yang dicapai oleh peserta didik lainnya dalam satu kelompok. Berarti kualitas peserta tes sangat tergantung kepada atau sangat ditentukan oleh kualitas kelompoknya, maka akan dapat terjadi testee (peserta tes) yang sebenarnya pada kelompok 1 tergolong “hebat” (karena berhasil meraih skor tes yang tinggi sehingga ia tergolong dalam kategori testee yang pandai), jika dimasukan dalam kelompok 2 ternyata hanya termasuk kelompok sedang atau cukup kualitasnya. Jadi kedudukan testee dimaksud bersifat relatif.
6. Soal HOTS yang membantu peserta didik untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat higher thingking skills/ HOTS adalah ...
a. Soal HOTS mengukur dimensi metakognitif, tidak sekadar mengukur dimensi faktual, konseptual, atau prosedural saja
b. Soal HOTS yang mengukur kemampuan: transfer satu konsep ke konsep lainnya, memproses dan menerapkan informasi, mencari kaitan dari berbagai informasi yang berbeda-beda, menggunakan informasi untuk menyelesaikan masalah, dan menelaah ide dan informasi secara kritis
c. Soal HOTS yang mengukur kemampuan menghubungkan beberapa konsep yang berbeda, menginterpretasikan, memecahkan masalah (problem solving), memilih strategi pemecahan masalah, menemukan (discovery) metode baru, berargumen (reasoning), dan mengambil keputusan yang tepat
d. Soal HOTS mendorong peserta didik untuk berpikir secara luas dan mendalam tentang materi pelajaran
e. Jawaban A, B,C, D benar
Jawaban: E
Pembahasan:
Soal HOTS yang membantu peserta didik untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat higher thingking skills/ HOTS terdapat pada opsi jawaban A, B, C, dan D.
7. Setelah dilakukan tes praktek menulis doa, selanjutnya pak Thomas berencana melaksanakan tes tertulis sebagai program remedial, tes tertulis tersebut diberlakukan bagi para peserta didik yang belum mencapai KKM. Berdasarkan ilustrasi tersebut menunjukkan pak Thomas akan melakukan tes tertulis untuk mengukur obyek evaluasi pada ranah ...
a. Afektif
b. Kognitif
c. Psikomotorik
d. Konasi
e. Behavior
Jawaban: B
Pembahasan:
Tes tertulis digunakan untuk mengukur hasil belajar pada ranah kognitif.
8. Teori belajar dari Thorndike disebut juga dengan istilah koneksionisme. Makna Koneksionisme adalah …
a. Proses pembentukan hubungan antara stimulus dan respon
b. Hubungan antara penguatan dan hukuman
c. Hubungan antara individu dengan individu lain
d. Proses pembentukan perkembangan potensial individu
e. Memberikan contoh agar ditiru siswa
Jawaban: A
Pembahasan:
- Proses pembentukan hubungan antara stimulus dan respon: koneksionisme Thorndike
- Hubungan antara penguatan dan hukuman: reinforcement (Skinner)
- Hubungan antara individu dengan individu lain: interaksi sosial (Vigotsky)
- Proses pembentukan perkembangan potensial individu: ZPD (Vigotsky)
Zona of proximal development adalah daerah antar tingkat perkembangan sesungguhnya yang didefinisikan sebagai kemampuan memecahkan masalah secara mandiri dan tingkat perkembangan potensial yang didefinisikan sebagai kemampuan pemecahan masalah di bawah bimbingan orang dewasa atau teman sebaya yang lebih mampu.
- Memberikan contoh agar ditiru siswa: Bandura
9. Tingkah laku guru perlu ditampilkan sebagai sosok yang ideal untuk ditiru peserta didik, juga dalam penyajian pembelajaran guru harus memberi kesan bahwa materi pembelajaran yang diberikan itu mudah hal ini sejalan dengan teori Bandura, penerapan teori bandura yang tepat yaitu ...
a. Mengutamakan mengubah lingkungan untuk mengindari pelanggaran agar tidak menghukum.
b. Memberikan metode-metode yang mudah untuk dipahami dan diikuti oleh siswa-siswanya.
c. Kecemasan harus ditimbulkan untuk mendorong kemauan belajar dan latihan harus didistribusikan dengan hati-hati supaya tidak terjadi kelelahan.
d. Pentingnya pemilihan materi yang sesuai dengan kondisi siswa, apa yang ada di sekitar siswa
e. Guru harus memaksimalkan fungsi mediator dan fasilitator dengan menyajikan pembelajaran kelompok yang mendukung interaksi antar peserta didik
Jawaban B
Pembahasan:
Albert Bandura mengemukakan bahwa peserta didik belajar melalui meniru. Pengertian meniru bukan berarti mencontek, akan tetapi meniru hal-hal yang dilakukan oleh orang lain, khususnya guru. Guru dalam menyampaikan pelajarannya harus memberikan metode-metode yang mudah untuk dipahami dan diikuti oleh siswa-siswanya. Hal ini dilakukan agar siswa lebih mudah untuk memilih metode mana yang akan diikuti dan diterapkan dalam mengerjakan soal-soal.
Berikut ini beberapa prinsip dasar belajar sosial menurut teori belajar Bandura:
- Sebagian besar dari yang dipelajari oleh manusia terjadi melalui peniruan (imitation) dan penyajian contoh perilaku (modeling).
- Seorang peserta didik akan mengubah perilakunya sendiri melalui penyaksian cara orang atau sekelompok orang yang mereaksi (merespon) sebuah stimulus tertentu.
- Peserta didik dapat mempelajari respon-respon baru dengan cara pengamatan terhadap perilaku contoh dar orang lain, misalnya guru atau orang tuanya.
- Pendekatan teori belajar sosial terhadap proses perkembangan sosial dan moral peserta didik ditekankan pada perlunya pembiasaan merespon (conditioningi) dan peniruan (imitation).
10. Kegunaan kaldik adalah ...
a. Menghitung hari minggu setiap bulan
b. Mendistribusikan kompetensi dasar dalam setahun
c. Mendistribusikan alokasi waktu setiap bulan
d. Menentukan hari belajar efektif
e. Penyelenggaraan kegiatan Pendidikan selama satu tahun
Jawaban: D
Pembahasan:
a. Kalender biasa
b. Program tahunan
c. Program semester
d. Kalender pendidikan
e. Kalender akademik
11. Modal pembelajaran berbasis masalah dapat digunakan dalam pelajaran untuk mencapai pembelajaranyang efektif berpusat pada peserta didik. Salah satu ciri pembelajaran yang berpusat pada peserta didik sebagai fasilitator. Salah satu tujuan tugas fasilitator adalah …
a. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan ketrampilan dalam berpikir taingkat tinggi dalam memecahkan masalah
b. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk aktif merumuskan dan memecahkan masalah secara mandiri baik pada kegiatan individu maupun kelompok sebagai proses membangun pengetahuan dan ketrampilan berfikir
c. Memberikan penjelasan kepada peserta didik tentang hal-hal yang harus dilakukan serta memotivasi untuk belajar aktif sehingga menjadi pembelajar yang mandiri
d. Menyelaraskan bahan ajar dengan kemampuan peserta didik untuk memecahkan masalah
e. Mendidik dan membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakulikuler
Jawaban: B
Pembahasan:
Salah satu tujuan tugas fasilitator adalah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk aktif merumuskan dan memecahkan masalah secara mandiri baik pada kegiatan individu maupun kelompok sebagai proses membangun pengetahuan dan ketrampilan berfikir.
12. Seorang siswa kelas tiga masih kesulitan membedakan huruf tertentu dan sering salah dalam membaca kata sehingga dia kesulitan memahami sebuah teks pendek. Setelah guru melakukan identifikasi, ternyata siswa tersebut mengalami kesulitan belajar …
a. Diskalkulia
b. Disgrafia
c. Disleksia
d. Non-verbal learning disability
e. Auditory and visual processing disorder
Jawaban: C
Pembahasan:
Disleksia: bisa diartikan sebagai kesulitan membaca secara teknis atau kesulitan akan kata- kata yang diucapkan dan sulitnya mengubah kata menjadi huruf.
Disgrafia: kesulitan menulis baik berupa merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat lengkap
Diskalkula: kondisi di mana seorang anak memiliki kesulitan memecahkan soal matematika dan mengalami kesulitan menangkap konsep-konsep matematika dasar
Auditory and visual processing disorder: Sebuah gangguan sensorik yang mempengaruhi kemampuan anak untuk memahami bahasa tertulis atau lisan
Non-verbal learning disability: Kondisi ini merujuk pada ketidakmampuan anak untuk menggunakan aspek intuitif, pengaturan, visual dan pengolahan fungsi saat belajar
13. Berikut data komponen dalam pembelajaran:
1) Identitas Sekolah
2) Kompetensi Dasar
3) Materi Pembelajaran
4) Metode Pembelajaran
5) Teori Pembelajaran
6) Indikator Pencapaian Kompetensi
Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang tepat adalah ...
a. 1, 2, 3, 4, 5
b. 1, 2, 3, 4, 6
c. 1, 3, 4, 5, 6
d. 1, 2, 3, 5, 6
e. 2, 3, 4, 5, 6
Jawaban: B
Pembahasan:
RPP disusun berdasarkan KD atau sub tema yang dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Komponen RPP terdiri atas:
- Identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan;
- Identitas mata pelajaran atau tema/ sub tema;
- Kelas/ semester;
- Materi pokok;
- Alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai;
- Tujuan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan KD, dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
- Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi;
- Materi pembelajaran, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi;
- Metode pembelajaran, digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan KD yang akan dicapai;
- Media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran;
- Sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan;
- Langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan pendahuluan, inti, dan penutup; dan
- Penilaian hasil pembelajaran.
14. Perkembangan kognitif merupakan salah satu hal penting yang harus dipelajari seseorang yang akan memilih profesi menjadi guru sekolah dasar. Menurut piaget, pembelajaran yang tidak sesuai dengan aspek kognitif anak memiliki konsekuensi negatif bagi perkembangan berbagai aspek psikologis lainnya. Pernyataan berikut ini yang benar mengenai teori perkembangan kognitif pada anak usia sekolah dasar beserta ahli yang mengembangkannya terdapat pada pilihan jawaban …
a. Teori medan dikembangkan oleh Jean Piaget
b. Teori medan dikembangkan oleh Kurt Koffka
c. Teori gestalt dikembangkan oleh Jean Piaget
d. Teori gestalt dikembangkan oleh Kurt Lewin
e. Teori medan dikembangkan oleh Kurt Lewin
Jawaban: E
Pembahasan:
Ada tiga teori yang dapat dijadikan dasar untuk memahami perkembangan kognitif anak usia SD, yakni teori gestalt, teori medan dan teori perkembangan kognitif. Teori gestalt banyak dikembangkan oleh Kurt koffka (1886-1941), menjelaskan bahwa bagi kognisi manusia, keseluruhan akan lebih berarti daripada bagian-bagian. Teori medan dikembangkan oleh Kurt Lewin (1890-1947). Inti teori ini menyatakanbahwa setiap kognisi inidividu memiliki medan psikologis tertentu. Dalam konteks pembelajaran, teori medan menyatakan bahwa semakin anak berada dekat dengan medan belajar, motivasi belajarnya cenderung lebih tinggi dibanding anak yang lebih jauh dari medan belajar. Teori Tahapan Perkembangan Kognitif: Pada Tahun 1950-an Jean Piaget (Crain,1980:73) muncul sebagai salah seorang ilmuwan yang mendalami perkembangan kognitif individu. Dari hasil riset longitudinalnya ia mengemukakan 4 tahapan perkembangan kognitif individu yaitu periode sensori motoric, periode pra operasonal, periode operasional konkret, dan periode operasional formal.
15. Bu Fera adalah guru kelas III SD, di dalam kelasnya ada 3 peserta didik yang belum bisa membaca. Ketiga peserta didik setelah diidentifikasi mengalami kesulitan dalam identifikasi kata-kata yang diucapkan, dan mengubahnya menjadi huruf atau kalimat. Kesulitan belajar ini disebut ...
a. Diskalkulia
b. Disleksia
c. Disgrafia
d. Auditory and visual processing disorder
e. Non-verbal learning disability
Jawaban: C
Pembahasan:
Disleksia bisa diartikan sebagai kesulitan membaca secara teknis atau kesulitan akan kata kata yang diucapkan dan sulitnya mengubah kata menjadi huruf.
Disgrafia adalah kesulitan menulis baik berupa merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat lengkap.
Diskalkulia adalah kondisi di mana seorang anak memiliki kesulitan memecahkan soal matematika dan mengalami kesulitan menangkap konsep-konsep matematika dasar.
Auditory and visual processing disorder adalah gangguan sensorik yang mempengaruhi kemampuan anak untuk memahami bahasa tertulis atau lisan.
Non-verbal learning disability adaalah kondisi yang merujuk pada ketidakmampuan anak untuk
menggunakan aspek intuitif, pengaturan, visual dan pengolahan fungsi saat belajar.
16. Pemilihan media yang cocok buat daring itu berupa ...
a. Microsoft word dan kahoot
b. Microsoft exel dan powerpoint
c. Powert point dan youtube
d. Google form dan quiziz
e. Google slide dan LKPD
Jawaban: D
Pembahasan:
Pembelajaran daring:
- Menggunakan medium teknologi jaringan internet untuk komunikasi
- Menggunakan sistem untuk bisa tatap muka
- Bisa diikuti dari berbagai lokasi
- Tidak terbatas waktu
- Bersifat siap melayani dan bisa langsung dilaksanakan
Pembelajaran luring:
- Semua peserta dalam satu lokasi atau ruang yang sama
- Hadir secara fisik
- Tidak menggunakan teknologi jaringan dalam komunikasi
17. Perhatikan langkah-langkah pembelajaran guru berikut!
1) Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan, anjuran membaca buku, dan aktivitas belajar lainnya yang mengarah pada persiapan pemecahan masalah.
2) Guru melakukan bimbingan pada saat peserta didik melakukan pengolahan data.
3) Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin agenda-agenda masalah yang relevan dengan bahan pelajaran, kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan dalam bentuk hipotesis.
4) Proses menarik sebuah kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip umum dan berlaku untuk semua kejadian atau masalah yang sama, dengan memperhatikan hasil verifikasi.
5) Guru melakukan verifikasi yang bertujuan agar proses belajar akan berjalan dengan baik dan kreatif jika guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menemukan suatu konsep, teori, aturan atau pemahaman melalui contoh-contohyang ia jumpai dalam kehidupannya.
6) Guru juga memberi kesempatan kepada para peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang relevan sebanyak-banyaknya untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis.
Urutan langkah pembelajaran discovery leraning yang tepat yaitu …
a. 1), 3), 6), 2), 5), dan 4)
b. 1), 3), 4), 6), 5), dan 2)
c. 1), 3), 6), 2), 4), dan 5)
d. 1), 3), 6), 4), 5), dan 2)
e. 1), 6), 3), 2), 5), dan 4)
Jawaban: A
Pembahasan:
Urutan langkah pembelajaran discovery leraning:
1) Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan, anjuran membaca buku, dan aktivitas belajar lainnya yang mengarah pada persiapan pemecahan masalah.
2) Guru memberi kesempatankepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin agenda-agenda masalah yang relevan dengan bahan pelajaran, kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan dalam bentuk hipotesis.
3) Guru juga memberi kesempatan kepada para peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang relevan sebanyak-banyaknya untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis.
4) Guru melakukan bimbingan pada saat peserta didik melakukan pengolahan data.
5) Guru melakuka verifikasi yang bertujuan agar proses belajar akan berjalan dengan baik dan kreatif jika guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menemukan suatu konsep, teori, aturan atau pemahaman melalui contohcontoh yang ia jumpai dalam kehidupannya.
6) Proses menarik sebuah kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip umum dan berlaku untuk semua kejadian atau masalah yang sama, dengan memperhatikan hasil verifikasi.
18. Bu Andri adalah guru kelas 5, memberikan penilaian sikap B pada Budi. Bu Dini guru PAI kelas 5 memberikan nilai A pada Budi. Dan bu Retno guru bahasa Inggris memberikan nilai C pada Budi. Dari penilaian di atas, pernyataan di bawah ini yang paling tepat adalah …
a. Budi mendapat nilai B
b. Budi mendapat nilai A
c. Budi mendapat nilai rata rata dari guru kelas, guru agama, dan guru bahasa Inggris
d. Budi mendapat nilai C
e. Budi mendapat nilai kesepakatan dari guru kelas, guru agama, dan guru bahasa Inggris
Jawaban: E
Pembahasan:
Dari penilaian di atas, pernyataan di bawah ini yang paling tepat adalah Budi mendapat nilai kesepakatan dari guru kelas, guru agama, dan guru bahasa Inggris.
19. Ada sayur bayam
Ada-sayur-bayam
a-da-sa-yur-ba-yam
a-d-a-s-a-y-u-r-b-a-y-a-m
Jika buku latihan membaca siswa terdapat materi seperti ilustrasi di atas, maka buku tersebut telah mengembangkan suatu teori kognitif yang menekankan bahwa kognisi manusia keseluruhan lebih berarti daripada bagian-bagian. Teori tersebut yaitu …
a. Teori medan yang dikembangkan oleh Koffka-Lewis
b. Teori gestalt yang dikembangkan oleh Kurt Koffka
c. Teori gestalt yang dikembangkan oleh Kurt Lewin
d. Teori medan yang dikembangkan oleh Kurt Koffka
e. Teori medan yang dikembangkan oleh Kurt Lewin
Jawaban: B
Pembahasan:
Berdasarkan soal diatas, teori yang mendukung dari penggalan materi yang diambil yaitu teori gestalt. Dilihat dari sebuah kalimat-dipisah menjdi kata-dipisah lahi menjadi suku kata-dipisah menjadi penggalan kata dan terakhir unsur huruf per huruf. Teori gestalt banyak dikembangkan oleh Kurt koffka (1886-1941), menjelaskan bahwa kognisi manusia secara keseluruhan akan lebih berarti daripada bagianbagian. Oleh karena itu, proses pembelajaran harus dimulai dari gestalt (keseluruhan dahulu ) setelah itu baru menganalisis bagian-bagiannya atau unsur-unsurnya.
20. Bu guru Erna akan menyampaikan materi baru dalam kelas yang dia miliki. Sebelum memulai proses belajar mengajar, guru tersebut memastikan siswanya siap untuk mengikuti pembelajaran yang akan disampaikannya dengan memberikan aktivitas yang menarik perhatian siswanya agar dapat mengikuti kegiatan belajar mengajar. Langkah yang dilakukan guru tersebut termasuk salah satu penerapan dari teori belajar …
a. Brunner
b. Thorndike
c. Bandura
d. Skinner
e. Piaget
Jawaban: B
Pembahasan:
Guru memastikan siswanya siap untuk mengikuti pembelajaran yang akan disampaikannya dengan memberikan aktivitas yang menarik perhatian siswanya agar dapat mengikuti kegiatan belajar mengajar. Langkah yang dilakukan guru tersebut termasuk salah satu penerapan dari teori belajar Thorndike.
21. Siswa membuat laporan hasil pengamatan proses fotosintesis termasuk ke dalam penilaian ...
a. Kinerja
b. Produk
c. Portofolio
d. Proyek
e. Praktik
Jawaban: B
Pembahasan:
Teknik-teknik penilaian keterampilan dalam kurikulum 2013:
- Penilaian praktik (kinerja) adalah penilaian yang menuntut respon berupa keterampilan melakukan suatu aktivitas sesuai dengan tuntutan kompetensi.
- Penilaian produk adalah penilaian terhadap keterampilan peserta didik dalam mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki ke dalam wujud produk dalam waktu tertentu.
- Penilaian proyek merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periode waktu tertentu.
- Penilaian portofolio merupakan teknik untuk melakukan penilaian terhadap aspek keterampilan yang merupakan kumpulan sampel karya terbaik KI-4.
22. Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus dapat menilai kemampuan siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum dan meliputi berbagai aspek. Hal ini sesuai dengan prinsip ...
a. Terbuka
b. Menyeluruh
c. Bermakna
d. Adil
e. Sahih
Jawaban: B
Pembahasan:
Prinsip Penilaian:
- Sahih, berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur.
- Objektif, berarti penitaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai.
- Adil, berarti penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutunan khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi. dan gender.
- Terpadu, berarti penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.
- Menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penilaian oleh pendidik mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai, untuk memantau perkembangan kemampuan peserta didik.
- Sistematis, berarti penilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku.
- Beracuan kriteria, berarti penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan.
- Akuntabel, berarti penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya.
23. Cara yang yang paling cepat dan akurat yang digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik yang bersumber dari faktor sosial adalah …
a. Sosiometri
b. Angket
c. Wawancara
d. Brainstorming
e. Tes tertulis
Jawaban: A
Pembahasan:
- Sosiometri adalah teknik penelitian yang umumnya bertujuan untuk meneliti hubungan sosial dan psikologis antara individu di dalam suatu kelompok.
- Angket adalah teknik pengumpulan data dengan cara mengajukan pertanyaan tertulis untuk dijawab secara tertulis pula oleh responden.
- Wawancara adalah sebuah kegiatan yang bertujuan memperoleh informasi dari seorang narasumber yang dilakukan dengan cara melontarkan pertanyaan kepada narasumber.
- Brainstorming adalah suatu teknik mengumpulkan beberapa gagasan secara berkelompok dan mencari penyelesaian dari suatu masalah dan biasanya dilaksanakan dengan spontan.
- Tes tertulis adalah tes yang soal-soalnya harus dijawab peserta didik dengan memberikan jawaban tertulis.
24. Dalam lingkup pengujian hasil belajar yang luas, penggunaan tes obyektif lebih menguntungkan daripada tes bentuk uraian. Namun demikian, penggunaan tes obyektif juga memiliki kelemahan dibandingkan tes uraian. Salah satu kelemahan tersebut adalah …
a. Koreksi hasil tes relatif lama karena jumlah butir banyak
b. Jawaban yang diberikan peserta didik tidak terkait dengan pertanyaan
c. Tidak mengembangkan daya nalar peserta tes
d. Tingkat reliabilitas dan validitas soal rendah
e. Sifat soal cenderung hanya mengungkap pengetahuan yang dangkal
Jawaban: C
Pembahasan:
Kelemahan tes obyektif:
1. Tidak mengembangkan daya nalar peserta tes.
2. Peserta tes cenderung menjawab dengan jalan menerka.
3. Memungkinkan terjadinya kecurangan, saling menyontek.
4. Mengembangkan dan menyusun soal relatif sulit dan waktu lama.
5. Membutuhkan waktu untuk membaca soal dan jawabannya sehingga mengurangi waktu ujian.
25. Belajar dalam perspektif kognitivisme menyatakan bahwa perilaku siswa ditentukan oleh persepsi siswa itu sendiri yang dipengaruhi oleh …
a. Pengalaman
b. Kecerdasan awal
c. Berbagai penguatan
d. Cara belajarnya
e. Lingkungannya
Jawaban: A
Pembahasan:
Belajar dalam perspektif kognitivisme menyatakan bahwa perilaku siswa ditentukan oleh persepsi siswa itu sendiri yang dipengaruhi oleh pengalaman. Karena perilaku siswa bukan merupakan fungsi sesuatu sebagai ganjaran, tetapi lebih ditentukan oleh persepsi siswa yang dipengaruhi pengalaman dan apa yang dianggap berharga.
26. Perhatikan teks prosedur berikut!
1) Tiriskan mie, lalu campurkan dengan dua butir telur yang telah dibumbui.
2) Omelet mie telah siap dihidangkan.
3) Pertama-tama remas mie instan 2-3 kali remas, lalu rebus.
4) Panaskan minyak, lalu goreng mie hingga kecokelatan.
Urutan langkah petunjuk pembuatan omelet mie di atas yang tepat adalah ...
a. 1-4-3-2
b. 1-3-4-2
c. 3-4-1-2
d. 3-1-2-4
e. 3-1-4-2
Jawaban: E
Pembahasan:
Sudah jelas.
27. Bacalah teks prosedur berikut!
1) Berkumurlah secukupnya dengan air bersih untuk membersihkan gigi
2) Genggam sikat gigi dan letakkan pasta gigi di atas sikat gigi
3) Gigi kembali bersih bebas dari bakteri
4) Sikatlah gigi dengan gerakan melingkar selama 20 detik setiap bagian
Urutan cara menggosok gigi yang tepat adalah …
a. 4-2-3-1
b. 4-2-1-3
c. 2-1-4-3
d. 2-4-1-3
e. 2-4-3-1
Jawaban: D
Pembahasan:
Sudah jelas.
28. Di suatu pagi yang sangat cerah, Elsa pergi mencari kayu bakar di hutan, ia tak sendirian karena ia pergi bersama sang Kakek. Tak terasa ia telah tiba di hutan yang lebat, ia mendengar suara-suara hewan yang nyaring. Namun ia takut karena itu pengalaman pertamanya untuk mencari kayu bakar di hutan.
Paragraf tersebut termasuk paragraf ...
a. Persuasi
b. Deskripsi
c. Narasi
d. Argumentasi
e. Eksposisi
Jawaban: C
Pembahasan:
Paragraf narasi adalah jenis paragraf yang di dalamnya berisi cerita terjadinya suatu peristiwa yang dijelaskan sedemikian rupa agar pembaca seolah-olah mengalami sendiri kejadian tersebut.
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang isinya berupa penggambaran objek dengan rinci dan detail sehingga pembaca akan merasa seolah-olah melihat, merasakan atau mendengar objek tersebut sendiri.
Paragraf eksposisi adalah jenis paragraf yang isinya adalah informasi atau pengetahuan yang ditulis lugas, singkat dan padat dalam rangka menambah wawasan pembaca.
Paragraf persuasi adalah jenis paragraf di mana penulis memiliki tujuan agar pembaca terpengaruh atau terbujuk untuk melaksanakan hal yang diinginkan si penulis teks. Persuasi intinya bertujuan mengajak untuk melakukan sesuatu.
Paragraf argumentasi adalah paragraf yang mengungkapkan ide, gagasan, atau pendapat penulis dengan disertai bukti dan fakta.
29. Bacalah teks di bawah ini!
(1) Setiap malam, berpuluh ribu tikus menyerbu desa-desa di Kecamatan Pracimantoro. (2) Segala macam tanaman sampai pohon petai cina yang sudah tua, habis digerogoti tikus. (3) Binatang piaraan seperti ayam, kambing, dan sapi, tidak luput dari serangan tikus yang ganas itu. (4) Apalagi, bahan makanan. (5) Memang itu yang dicari. (6) Habis tandas ditelan tikus. (7) Bahkan, penduduk beberapa desa terpaksa diungsikan karena ketakutan. (8) Sampai sekarang, masih ada orang yang tidak mau pulang ke kampung halamannya.
Suasana yang ditimbulkan setelah membaca teks tersebut adalah ...
a. Kesunyian
b. Kegetiran
c. Mencekam
d. Ketakutan
e. Kegembiraan
Jawaban: D
Pembahasan:
Suasna yang ditimbulkan dalam paragraf tersebut yaitu ketakutan. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya kalimat 7 dan 8. (7) Bahkan, penduduk beberapa desa terpaksa diungsikan karena ketakutan. (8) Sampai sekarang, masih ada orang yang tidak mau pulang ke kampung halamannya.
30. Pupuk organik merupakan jenis pupus yang berasal dari sisa-sisa makhluk hidup. Pupuk organik ini berasal bisa berasal dari kotoran hewan. Selain itu, kotoran manusia juga bisa dibuat menjadi pupuk jenis ini. Sisa-sisa tanaman juga bisa digunakan untuk membuat pupuk organik.
Gagasan utama dari paragraf di atas yaitu …
a. Sisa-sisa dari kotoran hewan
b. Pupuk dari kotoran hewan
c. Limbah manusia dapat digunakan sebagai pupuk
d. Definisi pupuk organik
e. Sisa-sisa tanaman bisa digunakan untuk membuat pupuk
Jawaban: D
Pembahasan:
Gagasan utama dari paragraf di atas yaitu definisi pupuk organik.
31. Persahabatan Alex dan Raul sangat dekat. Pemikiran dan hobi mereka sangat cocok. Mereka sudah bersahabat sejak kecil. Hubungan keduanya sangat erat seperti kakak beradik.
Gagasan utama bacaan di atas adalah …
a. Alex dan Raul tidak seperti kakak beradik
b. Persahabatan yang erat
c. Persahabatan dua anak yang dekat
d. Bentuk persahabatan
e. Mereka sudah bersahabat sejak kecil
Jawaban: C
Pembahasan:
Gagasan utama bacaan di atas adalah persahabatan dua anak yang dekat.
32. Bacalah teks di bawah ini!
Salah satu andalan wisata Kota Yogyakarta adalah Pantai Parangtritis. Tepatnya Pantai Parangtritis berada di Kecamatan Kretek, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta. Pantai ini terletak sekitar 27 km arah selatan Yokyakarta.
Berdasarkan struktur teks deskripsi, paragraf tersebut adalah ...
a. Deskripsi bagian
b. Simpulan/kesan
c. Identifikasi
d. Definisi
e. Tesis
Jawaban: C
Pembahasan:
Pada paragraf pertama merupakan identifikasi karena menggambarkan parangtritis secara umum, yakni lokasi tempatnya.
33. Perhatikan langkah-langkah berikut!
1) Isilah air sesuai takaran.
2) Tutuplah penutup rice cooker.
3) Ambil beras dengan cangkir takar.
4) Cuci beras pada wadah terpisah.
5) Aduk nasi setelah matang.
6) Nasi lezat siap dihidangkan
7) Tuang beras ke dalam panci rice cooker.
8) Proses masak dimulai.
Urutan langkah memasak nasi dengan rice cooker adalah ...
a. 3-4-1-7-2-8-5-6
b. 4-3-7-1-2-8-5-6
c. 3-4-7-1-2-5-8-6
d. 3-4-7-1-2-8-5-6
e. 3-4-7-1-8-2-5-6
Jawaban: D
Pembahasan:
Sudah jelas.
34. Perhatikan langkah mengatasi berita hoax berikut!
1) Cek keaslian foto
2) Ikut serta grup diskusi anti-hoax
3) Cermati alamat situs
4) Hati-hati dengan judul provokatif
5) Periksa fakta
Urutan langkah yang benar untuk menghadapi hoax adalah ...
a. 3-4-5-1-2
b. 4-3-5-1-2
c. 1-2-3-4-5
d. 1-3-5-2-4
e. 2-1-3-4-5
Jawaban: B
Pembahasan:
Sudah jelas.
35. Budapest Business School (BBS), University of Applied Science, Hungaria, membuka kelas Bahasa Indonesia sebagai salah satu kursus bahasa yang dipilih mahasiswanya untuk menyelesaikan studi. Siaran pers Kedutaan Besar RI di Budapest menyebutkan, Duta Besar RI untuk Hongaria Wening Esthyprobo resmi membuka kursus ini Selasa 14 Februari lalu.
Wening menyampaikan penghargaan kepada BBS yang telah membuka kursus bahasa Indonesia. BBS sendiri mewajibkan mahasiswanya menguasai dua bahasa asing untuk sarjana dan tiga bahasa asing untuk S-2 sebagai syarat kelulusan dan membantu menyediakan kursus bahasa bagi mahasiswa.
“Belajar bahasa asing sangat menguntungkan terutama bahasa Indonesia yang dipakai sebagai bahasa utama 258 juta penduduk Indonesia,” kata Wening.
Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf berita itu adalah …
a. Belajar bahasa asing tidak menguntungkan
b. Masyarakat Hongaria tertarik belajar bahasa Inggris
c. Masyarakat Hongaria tertarik belajar bahasa Indonesia
d. Masyarakat Indonesia tertarik belajar bahasa asing
e. BBS mewajibkan mahasiswanya menguasai tiga bahasa asing untuk sarjana
Jawaban: C
Pembahasan:
Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf berita itu adalah masyarakat Hongaria tertarik belajar bahasa Indonesia.
36. Cokelat yang sering meniadi primadona untuk memulihkan rasa stres ternyata dapat mencegah pertumbuhan jerawat yang sedang diderita oleh seseorang. Sebuah penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa kedokteran di University of Miami School of Medicine berhasil menemukan cokelat memiliki peran mencegah pertumbuhan jerawat. Responden dalam penelitian tersebut terdiri atas sepuluh pria berusia 18 hingga 35 tahun. Mereka diminta memakan cokelat murni sebanyak tiga hingga empat ons. Setelah itu mereka harus diet selama seminggu. Selama proses diet inilah ditemukan hormon jerawat yang kian hari kian memburuk.
Simpulan isi paragraf tersebut adalah …
a. Cokelat baik untuk memulihkan stres
b. Cokelat diteliti oleh mahasiswa kedokteran di University of Miami
c. Cokelat memliki peran mencegah pertumbuhan jerawat
d. Responden mengalami pertumbuhan jerawat yang kian memburuk
e. Responden dalam penelitian tersebut terdiri atas sepuluh pria berusia 18 hingga 35 tahun
Jawaban: C
Pembahasan:
Simpulan isi paragraf tersebut adalah cokelat memliki peran mencegah pertumbuhan jerawat.
37. Dalam membelajarkan menulis huruf tegak bersambung yang memiliki tipe yang sama denga huruf “k” adalah ...
a. b, h, l, d
b. d, t, b
c. b, h, l
d. b, h, d, t
e. s, l, h
Jawaban: C
Pembahasan:
1. Jambul penuh: huruf b, h, k, l
2. Jambul setengah: huruf d, t
3. Huruf yang tidak memiliki jambul dan ekor: a, c, i, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z
4. Huruf yang memiliki ekor dan jambul: f
5. Huruf berekor ada 2 yaitu ekor yang penuh dan setengah ekor yang penuh seperti: g, j, y dan ekor setengah seperti: p, q
38. Perhatikan kutipan cerpen berikut!
Senja mulai merapat tatkala aku tiba di kawasan Batu Pakke Gojeng. Dengan langkah gontai, aku menapaki tangga demi tangga yang terbuat dari undakan bebatuan. Meski jalan menuju puncak tidak begitu lebar, tetapi aku bebas menoleh ke kanan atau ke kiri karena tidak ada orang lalu lalang seperti saat pagi hari. Saat-saat seperti itu tak ada pengunjung yang berani berada di Puncak Gojeng. Konon saat seperti ini, "penjaga" Gojeng akan menampakkan diri. Ia mewujudkan diri menjadi seekor ayam hitam, ekornya panjang, berusia ratusan tahun. Banyak yang menyakini, bila seorang menjumpai sosok 'penjaga' itu, ia akan celaka.
Aku tetap bertekad menuju puncak. Aku mencoba membuang jauh-jauh pikiran takhyul itu, lalu membenamkannya di lautan Pulau Sembilan. Dari puncak Gojeng, aku bisa melihat deretan sembilan pulau yang menyembul dari dasar laut. Para pelancong tidak sah rasanya bila berkunjung ke Sinjai tanpa mampir di Gojeng. Di Puncak Gojeng inilah, para pelancong bisa menikmati panorama Kota Balanipa. Kota yang nampak asri serupa bidadari cantik nan jelita mematung di bibir Teluk Bone.
Watak tokoh aku dalam kutipan cerpen tersebut adalah ...
a. Jujur
b. Berani
c. Bijaksana
d. Dermawan
e. Penakut
Jawaban: B
Pembahasan:
Tokoh aku dalam kutipan cerpen tersebut digambarkan sebagai orang yang berani dan pantang menyerah untuk mencapai cita-citanya. Tokoh aku berani mendaki seorang diri meskipun ada takhyul tentang Bukit Gojeng. Selain itu, tokoh aku pantang menyerah dan tetap berusaha sekuat tenaga untuk mencapai Puncak Gojeng.
39. Budi menyuruhku maju dalam pertandingan bulu tangkis.
Lawan kata maju pada kalimat tersebut, yaitu ...
a. Tunduk
b. Menyerah
c. Mundur
d. Mengalah
e. Berkembang
Jawaban: C
Pembahasan:
Antonim kata maju adalah mundur.
40. Berikut contoh penggunaan tanda koma yang tepat, kecuali ...
a. Oleh karena itu, ita harus berhati-hati.
b. Jadi, kita akan pergi menggunakan bus.
c. Meskipun begitu, Rina tetap saja marah.
d. Dian tidak suka padamu, karena sifatmu yang cuek.
e. Akan tetapi, tidak semu orang menyetujuinya.
Jawaban: D
Pembahasan:
Tanda koma digunakan di belakang kata atau ungkapan penghubung antar kalimat yang terdapat pada awal kalimat, termasuk di dalamnya oleh karena itu, jadi, lagi pula, meskipun begitu, dan akan tetapi. Penggunaan tanda koma pada kalimat A, B, C, dan E sudah tepat.
Jadi, penggunaan tanda koma yang tidak tepat adalah pada kalimat (D) Dian tidak suka padamu, karena sifatmu yang cuek. Seharusnya kalimat tersebut tidak menggunakan koma.
41. Suatu kolam renang memiliki volume air sebesar 36.000 liter. Kolam renang tersebut akan diisi dengan air yang memiliki debit 40 liter/detik. Waktu yang dibutuhkan untuk mengisi kolam renang tersebut sampapi penuh dalam hitungan jam adalah …
a. 0,15 jam
b. 0,25 jam
c. 0,35 jam
d. 0,45 jam
e. 0,55 jam
Jawaban: B
Pembahasan:
Diket:
Volume air = 36.000 liter
Debit air = 40 liter/detik
Ditanya: Waktu = …
Jawab:
Waktu = 36.000 liter : 40 liter/detik = 900 detik = 0,25 jam
42. Harga 4 buku dan 5 pensil adalah Rp 17.500. Harga 4 pensil dan 3 pulpen adalah Rp 16.500. Harga 5 buku dan 3 pulpen adalah Rp 21.500. Pernyataan yang senilai adalah ...
a. 4x + 5y = 5x + 3z
b. 5x + 3z = 4y + 3z
c. 4y + 3z > 5x + 3z
d. 4x + 5y > 5x +3z
e. 8x + 10y < 12y + 9z
Jawaban: E
Pembahasan:
X = buku
y = pensil
z = pulpen
4x + 5y = 17500 => 8x +10y = 35000
4y + 3z = 16500 => 12x +9y = 49500
5x + 3z = 21.500
43. Suatu lantai ruangan yang berukuran 6 m x 9 m akan dipasang ubin berukuran 30 cm x 30 cm. Maka jumlah ubin yang diperlukan untuk dipasang di ruangan tersebut adalah …
a. 432
b. 500
c. 600
d. 825
e. 900
Jawaban: C
Pembahasan:
Luas lantai ruangan = 6 m x 9 m= 54 m² = 540.000 cm²
Luas satu ubin = 30 cm x 30 cm = 900 cm²
Jumlah ubin = 540.000 : 900 = 600 ubin
44. Suatu taman berbentuk lingkaran dengan jari-jari 14 m. Di sekeliling taman akan pasang lampu dengan jarak 8 meter. Banyak lampu yang diperlukan adalah …
a. 9
b. 10
c. 11
d. 12
e. 13
Jawaban: C
Pembahasan:
K = 2 лr = 2 x $\frac{22}{7}$ ×14 = 88 m
Banyak lampu = 88 : 8 = 11
Jadi banyak lampu yang dibutuhkan adalah 11 buah lampu.
45. Perhatikan gambar!
Jika nomor 6 menjadi tutup, maka alasnya nomor ...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban: D
Pembahasan:
46. Budi mengendarai mobil dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam. Ia menempuh jarak 360 km. Apabila ia berangkat pukul 05.00 WIB, maka ia akan sampai di tempat tujuan pukul ...
a. 12.00 WIB
b. 11.00 WIB
c. 10.00 WIB
d. 09.00 WIB
e. 08.00 WIB
Jawaban: B
Pembahasan:
Waktu tempuh = jarak tempuh : kecepatan = 360 : 60 = 6
Jadi waktu tempuh (lama perjalanan) adalah 6 jam. Karena berangkat pukul 05.00 dengan demikian Budi sampai di tujuan puku 05.00 + 6 jam yaitu pukul 11.00 WIB.
47. Jika 20 orang dapat menyelesaikan pembangunan rumah dalam waktu 60 hari, setelah 12 hari bekerja, pekerjaan terhenti selama 8 hari. Tambahan pekerja yang diperlukan agar pekerjaan tepat waktu adalah ... pekerja.
a. 4
b. 20
c. 10
d. 5
e. 24
Jawaban: A
Pembahasan:
Pembangunan rumah itu dikerjakan oleh 20 orang akan selesai selama 60 hari. Karena setelah dikerjakan selama 12 hari maka sisa waktu pengerjaannya 48 hari lagi oleh 20 pekerja. Tetapi pekerjaan itu diliburkan selama 8 hari, maka sisa waktu pengerjaannya tinggal 40 hari. Agar pembangunan rumah itu tepat waktu, maka memerlukan tambahan pekerja. Jika ditulis dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut:
Semakin sedikit sisa waktu pembangunan rumah tersebut, maka semakin banyak pula pekerja yang dibutuhkan. Sehingga kita menggunakan rumus perbandingan berbalik nilai.
$\frac{20}{a}$ = $\frac{40}{48}$
a = $\frac{20 x 48}{40}$
a = $\frac{48}{2}$
a = 24 pekerja
Jadi, tambahan pekerja yang diperlukan = 24 - 20 = 4 pekerja.
48. Perhatikan grafik berikut!
Simpulan isi grafik yang tepat adalah ...
a. Jumlah pengunjung perpustakaan setiap bulan tidak menentu
b. Kenaikan jumlah pengunjung tertinggi terjadi dengan bulan Mei
c. Penurunan jumlah pengunjung terbanyak terjadi dengan bulan Maret
d. Jumlah pengunjung perpustakaan selalu naik/bertambah
e. Jumlah pengunjung perpustakaan selalu berkurang
Jawaban: A
Pembahasan:
Simpulan isi grafik yang tepat adalah jumlah pengunjung perpustakaan setiap bulan tidak menentu.
49. Suatu persegi panjang, panjangnya 5 cm lebih dari lebar. Jika keliling persegi panjang 38 cm dan lebar x cm, maka model matematikanya adalah ...
a. 5 + x = 38
b. 2(2x + 5) = 38
c. 2(x + 5) =38
d. 5 + 2x = 38
e. 2(2x - 5) = 38
Jawaban: B
Pembahasan:
Panjangnya 5 cm lebih dari lebar:
p = x + 5
Keliling persegi panjang = 38 cm
2(panjang + lebar) = 38
2((x + 5) + x) = 38
2(2x + 5) = 38
Jadi, model matematikanya adalah 2(2x + 5) = 38
50. Jarak kota Yogyakarta dan Semarang 127 km. Putri berangkat dari Yogyakarta menuju Semarang pada pukul 08.30 mengendarai sepeda motor dengan kecepatan rata-rata 42 km/jam. Melalui jalan yang sama, Vita berangkat dari Semarang menuju Yogyakarta mengendarai mobil dengan kecepatan rata-rata 54 km/jam. Apabila Vita berangkat pada pukul 10.00, maka mereka berpapasan pada pukul …
a. 10.51
b. 10.15
c. 10.40
d. 11.51
e. 11.15
Jawaban: C
Pembahasan:
Selisih jarak = 42 km/jam x 1,5 jam = 63 km
Waktu berpapasan = $\frac{Jarak - Selisih Jarak}{Jumlah Kecepatan}$ = $\frac{127-63}{42+54}$ = $\frac{64}{96}$ = $\frac{2}{3}$ jam = $\frac{2}{3}$ x 60 = 40 menit
Mereka akan berpapasan pukul 10.00 + 40 menit = 10.40
51. Agung mempunyai kawat sepanjang 5 meter. Kawat tersebut digunakan untuk membuat kerangka kandang jangkrik. Kandang jangkrik yang dibuat Agung berbentuk persegi dengan panjang sisi 35 cm. Sisa kawat Agung adalah … cm.
a. 60
b. 70
c. 75
d. 80
e. 85
Jawaban: D
Pembahasan:
Panjang seluruh kerangka berbentuk persegi (kubus) sama dengan panjang seluruh rusuk kubus.
Panjang r kubus = 35 x 12 = 420 cm
Sisa kawat = 5 m – 420 cm = 500 – 420 = 80 cm
52. Bu Leni adalah guru kelas empat yang saat ini melakukan pembelajaran dengan materi FPB. Bu Leni memulai materi FPB dimulai dengan pengenalan bilangan prima, faktor prima, dan faktorisasi prima kemudian bu Leni mulai mengenalkan FPB pada siswa. Berikut metode yang dapat digunakan bu Leni pada materi FPB, kecuali …
a. Metode irisan
b. Himpunan
c. Metode faktorisasi prima
d. Metode algoritma pembagian
e. Metode statistika
Jawaban: E
Pembahasan:
Untuk menentukan FPB dapat melalui metode irisan himpunan, metode faktorisasi prima, dan metode algoritma pembagian.
53. Bantuan korban banjir 525 kodi selimut dibagikan ke 25 warga. Jumlah selimut yang diterima warga adalah …
Penulisan kalimat matematikanya yang benar adalah …
a. (525 : 25) x 20
b. (525 : 20) : 25
c. 525 : (20 : 25)
d. 525 : (20 x 25)
e. (525 x 25) : 20
Jawaban: A
Pembahasan:
1. (525 : 25) kodi
2. Karena 1 kodi = 20 buah
3. Maka (525 : 25) x 20
54. Umur pak Andi 28 tahun lebih tua dari umur Amira. Umur bu Andi 6 tahun lebih muda dari umur pak Andi. Jika jumlah umur pak Andi, bu Andi, dan Amira 119 tahun, maka jumlah umur Amira dan bu Andi adalah … tahun.
a. 86
b. 74
c. 68
d. 64
e. 58
Jawaban: C
Pembahasan:
Amira = x
x + 28 + 22 = 119
x = 69 : 3 = 23
Amira 23
Pak Andi 51
Bu Andi 45
Amira + bu Andi = 68
55. Pak todung memiliki sebuah mobil box pengangkut barang dengan daya angkut maksimal 1 ton. Berat pak todung adalah 50 kg dan dia akan mengangkut kotak barang yang setiap kotak beratnya 30 kg. Jika pak todung akan mengangkut 1994 kotak, paling sedikit berapa kali pengangkutan kotak itu akan habis adalah …
a. 55
b. 60
c. 65
d. 70
e. 75
Jawaban: C
Pembahasan:
Jika x adalah banyak kotak
50 + 30x ≤ 1000
30x ≤ 1000 – 50
30x ≤ 950
x ≤ 950 : 30
x ≤ 31,6
x: {1, 2, …, 31}
Banyak kotak maksimal yang dapat diangkut adalah 31.
y adalah banyak pengangkutan
31 y ≥ 1994
y ≥ 1994 : 31
y ≥ 64,3
y:{65, 66, 67, …}
Minimal pengangkutan 65.
56. Daur hidup belalang yang benar adalah ...
a. Imago - larva - telur - pupa
b. Telur - larva - pupa - belalang dewasa
c. Telur - larva - belalang dewasa - belalang muda
d. Telur - belalang muda - imago
e. Telur - larva - belalang muda - belalang dewasa
Jawaban: D
Pembahasan:
Belalang adalah hewan yang metamorfosis tak sempurna: telur - nimfa (muda) - imago (dewasa).
57. Balok kayu yang massanya 10 kg, bergerak pada lantai yang datar dan licin. Jika kecepatan balok tersebut 7 m/s, energi kinetik balok tersebut sebesar ...
a. 30 Joule
b. 245 Joule
c. 90 Joule
d. 490 Joule
e. 300 Joule
Jawaban: B
Pembahasan:
Ek = ½ x m x v2
Ek = ½ x 10 x 72 = 5 x 49 = 245 Joule
58. Suatu mobil melaju di jalan raya dengan kecepatan 72 km/jam. Apabila massa mobil tersebut 2.000 kg, energi kinetik yang dimiliki mobil tersebut adalah …
a. 20.000 J
b. 40.000 J
c. 80.000 J
d. 400.000 J
e. 800.000 J
Jawaban: D
Pembahasan:
Vmobil = 72 km/jam = 20 m/s
Ek = ½ m x v2
Ek = ½ 2.000 x 202
Ek = 1.000 x 400
Ek = 400.000 J
59. Ada dua gaya untuk menarik suatu benda, masing-masing sebesar 40 N ke arah kanan dan 50 N ke arah kiri. Hitunglah resultan gaya yang dihasilkan …
a. 50 N ke arah kiri
b. 10 N ke arah kiri
c. 10 N ke arah kanan
d. 90 N ke arah kiri
e. 90 N ke arah kanan
Jawaban: B
Pembahasan:
Diketahui:
F1 = 50 N
F2 = 40 N
Karena resultan gayanya berlawanan, maka gunakan rumus sebagai berikut:
R = F1 – F2 = 50 – 40 = 10 N.
Jadi, resultan gaya yang dihasilkan adalah sebesar 10 N ke arah kiri.
60. Lemak dicerna secara kimiawi di usus halus dengan cara …
a. Dinetralisir oleh getah empedu lalu diurai menjadi trigliserida
b. Diubah dengan bantuan enzim lipase menjadi asam lemak dan gliserol
c. Diurai langsung menjadi monogliserida
d. Diemulsikan oleh cairan empedu lalu diubah menjadi peptida
e. Digumpalkan oleh HCl lalu diubah menjadi asam lemak dan gliserol
Jawaban: B
Pembahasan:
Enzim lipase merupakan salah satu enzim yang berada di usus halus. Di usus halus ini terjadi pencernaan makanan secara kimiawi. Enzim lipase sendiri berfungsi untuk mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol.
61. Urutan peredaran darah kecil manusia adalah …
a. Jantung-arteri paru-paru-vena paru-paru-jantung
b. Bilik kiri-vena paru-paru-paru-paru-serambi
c. Jantung-arteri tubuh-vena tubuh-jantung
d. Bilik kiri-arteri paru-paru-kapiler paru-paru-vena paru-paru-serambi kanan
e. Jantung-vena paru-paru-arteri vena paru-paru-jantung
Jawaban: A
Pembahasan:
Peredaran darah manusia terdiri dari peredaran darah kecil dan peredaran darah besar. Pada peredaran kecil pada manusia ringkasnya terjadi aliran darah dari jantung ke paru-paru lalu kembali ke jantung. Sedangkan jika lebih lengkapnya peredaran darah kecil yaitu jantung- arteri paru-paru-vena paru-paru-jantung.
Landsteiner membagi golongan darah manusia menjadi 4, antara lain: A, B, AB, dan O. Golongan darah yang merupakan resipien universal yaitu ...
a. O
b. B
c. A
d. AB
e. O dan AB
Jawaban: A
Pembahasan:
Donor universal merupakan gologan darah O yang dapat mendonorkan darahnya ke semua golongan darah.
62. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Letaknya agak ke dalam
2) Membawa darah yang kaya oksigen
3) Jika terjadi luka, darah memancar
4) Dinding pembuluh tebal, kuat dan elastis
5) Aliran darah menuju jantung
Ciri-ciri pembuluh nadi ditinjukkan nomor ...
a. 2, 3, dan 4
b. 1, 3, dan 4
c. 1, 2, dan 4
d. 3, 4, dan 5
e. 1, 3, dan 5
Jawaban: B
Pembahasan:
Ciri-ciri pembuluh nadi:
- Tempat agak ke dalam dan tersembunyi.
- Dinding tebal, kuat dan elastis
- Aliran darah nya keluar dari jantung
- Denyutnya terasa.
- Mempunyai katup hanya satu di dekat jantung (pangkal aorta).
- Tekanan kuat sehingga jika terluka darah akan memancar.
63. Prinsip kerja reflektor lampu adalah ...
a. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada fokus cermin sehingga cahaya yang dipantulkan sejajar
b. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada jari jari kelengkungan cermin sehingga cahaya yang dipantulkan sejajar
c. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada jari jari kelengkungan cermin sehingga cahaya yang dipantulkan menyebar
d. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada fokus cermin sehingga cahaya yang dipantulkan menyebar
e. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada fokus cermin sehingga cahaya yang dipantulkan mengecil
Jawaban: A
Pembahasan:
Cermin cekung terbuat dari irisan bola yang permukaan dalamnya mengkilap atau bagian yang memantulkan cahaya. Apabila berkas sinar sejajar dijatuhkan pada permukaan cermin cekung, maka sinar-sinar pantulnya akan berpotongan pada satu titik yang disebut titik fokus.
Titik fokus terletak di tengah-tengah garis hubung antara titik pusat kelengkungan cermin dan titik pusat bidang cermin. Cermin cekung disebut juga cermin konvergen (pengumpul disebut juga cermin konvergen (pengumpul sinar). Karena itulah cermin cekung digunakan sebagai reflektor lampu karena suber cahaya diletakkan tepat di tengah titik fokus sehingga akan dihasilkan cahaya pantul yang sejajar.
64. Hewan yang mempunyai ciri-ciri: badan bulat panjang, tidak bersisik, kulitnya licin, mengeluarkan lendir, dan matanya kecil hampir tertutup oleh kulit adalah …
a. Cacing tanah
b. Lipan
c. Lintah
d. Ular
e. Belut
Jawaban: E
Pembahasan:
Belut mempunyai ciri-ciri badan bulat panjang seperti ular tetapi tidak bersisik, dan kulitnya licin mengeluarkan lendir. Matanya kecil hampir tertutup oleh kulit. Giginya juga kecil runcing berbentuk kerucut dan bibir berupa lipatan kulit yang lebar di sekeliling mulutnya.
65. Alat yang memiliki kesamaan dengan prinsip kerja dinamo obel atau dinamo sepeda adalah ...
a. Panel surya
b. Pembangkit listrik tenaga air
c. Pembangkit listrik tenaga surya
d. Motor listrik
e. Kipas angin
Jawaban: B
Pembahasan:
Dinamo listrik adalah alat generator sederhana yang merubah energi gerak(kinetik) menjadi energi listrik. Panel surya adalah alat pembangkit listrik tenaga surya yang merubah energi cahaya matahari menjadi energi listrik. Sementara motor listrik dan kipas angin adalah alat yang merubah energi listrik menjadi energi gerak.
66. Perhatikan posisi burung yang sedang terbang bebas seperti pada gambar berikut!
Saat terbang di udara gerakan burung tersebut dapat dijelaskan dengan hukum ketiga Newton, yaitu dengan cara memanfaatkan sifat aliran udara. Perbandingan besarnya gaya aksi dan reaksi antara burung dengan udara yang benar adalah ...
a. Sama, sehingga burung dapat terbang dengan stabil di udara
b. Berbeda, sehingga burung dapat melayang di udara
c. Sama, karena gaya yang dimilikinya melebihi besar gaya gesekan udara maka burung dapat maju ke depan
d. Berbeda, karena gaya yang dimilikinya lebih kecil dari gaya gesekan udara sehingga burung dapat maju ke depan
e. Berbeda, sehingga burung dapat terbang dengan stabil di udara
Jawaban: C
Pembahasan:
Berdasarkan hukum ketiga Newton, dimana berlaku , maka perbandingan besarnya gaya aksi dan reaksi antara burung dengan udara adalah sama, karena gaya yang dimilikinya melebihi besar gaya gesekan udara maka burung dapat maju ke depan. Pada fenomena burung yang sedang terbang, gerak kepakan pada sayap disebut dengan gaya aksi sementara gaya reaksinya adalah balasan dari udara dengan besar gaya yang sama. Namun, besar gaya aksi tersebut melebihi besar gaya gesek udara maka burung pun saat terbang bisa untuk melaju ke depan.
67. Organ yang bertugas memompa darah ke seluruh tubuh adalah …
a. Hati
b. Jantung
c. Pankreas
d. Paru-paru
e. Lambung
Jawaban: B
Pembahasan:
Organ yang bertugas memompa darah ke seluruh tubuh adalah jantung.
68. Perhatikan gambar dibawah ini!
Fungsi organ nomor 6 adalah ...
a. Menyerap racun dalam tubuh
b. Menetralkan racun
c. Menyerap sari sari makanan
d. Menghasilkan ensim lipase untuk pencernaan
e. Menyerap kelebihan kadar air pada feses
Jawaban: B
Pembahasan:
1. Otak: pengendalian diri, perencanaan, penalaran, dan berfikir abstrak, yang membuat manusia adalah spesies paling cerdas di bumi.
2. Jantung berperan sebagai pemompa dalam sistem peredaran darah.
3. Lambung menghasilkan enzim yang diperlukan untuk pencernaan.
4. Ginjal mengekskresikan urin ke ureter yang kemudian diteruskan keluar dari tubuh.
5. Usus besar terdapat bakteri Escherichia coli. Bakteri ini membantu dalam proses pembusukan sisa makanan menjadi feses.
6. Hati meliputi penyaringan zat berbahaya dari darah, menjaga kadar kolesterol dan glukosa dalam darah.
7. Paru paru tempat difusi gas CO2 dan O2 pada proses pernapasan.
8. Faring terletak di hulu tenggorokan dan merupakan persimpangan antara rongga mulut ke kerongkongan dan rongga hidung ke tenggorokan.
9. Kandung kemih: kantung otot yang fleksibel yang menyimpan urin sebelum diekskresikan
69. Pernyataan yang benar tentang listrik statis yang terjadi pada percobaan menggosokan penggaris plastik ke rambut kering adalah ...
a. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari rambut ke penggaris. Permukaan penggaris menjadi kelebihan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan negatif didekatkan pada kertas yang bermuatan positif, muncul reaksi tarik-menarik.
b. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari penggaris ke rambut. Permukaan penggaris menjadi kekurangan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan positif didekatkan pada kertas yang bermuatan negatif muncul reaksi tarik-menarik.
c. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari penggaris ke rambut. Permukaan penggaris menjadi kekurangan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan positif didekatkan pada kertas yang bermuatan positif muncul reaksi tarik-menarik.
d. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari rambut ke penggaris . Permukaan penggaris menjadi kelebihan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan positif didekatkan pada kertas yang bermuatan negatif muncul reaksi tarik-menarik.
e. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari rambut ke penggaris . Permukaan penggaris menjadi kelebihan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan negatif didekatkan pada kertas yang bermuatan negatif muncul reaksi tarik-menarik.
Jawaban: A
Pembahasan:
Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari rambut ke penggaris. Permukaan penggaris menjadi kelebihan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan negatif didekatkan pada kertas yang bermuatan positif, muncul reaksi tarik-menarik.
70. Kelelawar disebut hewan nokturnal, artinya ...
a. Hewan mamalia
b. Hewan yang memiliki kemampuan terbang di malam hari
c. Hewan yang memiliki penglihatan yang tajam
d. Hewan yang tidur di siang hari dan aktif di malam hari
e. Hewan yang dapat berhibernasi
Jawaban: D
Pembahasan:
Hewan nokturnal adalah hewan yang tidur di siang hari dan aktif di malam hari.
71. ADMM adalah salah satu program yang diadakan oleh ASEAN mempertemukan menteri-menteri yang ada di kawasannya. Pertemuan ADMM atau sering disebut dengan ASEAN Defense Ministers Meeting ini memiliki tujuan …
a. Menjaga stabilitas ekonomi negara-negara ASEAN
b. Menjaga stabilitas politik negara-negara ASEAN
c. Mendorong semua nanggot ASEAN untuk turut aktif kegiatan olahraga
d. Pemajuan bidang oangan anggota ASEAN
e. Memajukan perdamaian
Jawaban: E
Pembahasan:
ADMM adalah Pertemuan Manteri Pertahanan ASEAN yang membahas penguatan kerja sama pertahanan di kawasan guna meningkatkan transparansi, keterbukaan dan rasa saling percaya di antara negara-negara anggota ASEAN, yang memiliki tujuan terperinci sebagai berikut:
- Untuk memajukan perdamaian dan stabilitas kawasan melalui dialog dan kerja sama di bidang pertahanan dan keamanan;
- Untuk memberikan arahan kepada para pejabat senior pertahanan dan militer, dialog dan kerjasama di bidang pertahanan dan keamanan di ASEAN dan antara ASEAN dan mitra wicara;
- Untuk mempromosikan rasa saling percaya dan keyakinan melalui pemahaman yang lebih baik tentang tantangan pertahanan dan keamanan serta peningkatan transparansi dan keterbukaan; dan
- Untuk berkontribusi pada pembentukan Komunitas Keamanan ASEAN (ASC) sebagaimana diatur dalam Bali Concord II dan untuk mempromosikan implementasi Program Aksi Vientiane (VAP) di ASC.
72. Negara dengan sistem pendidikan terbaik di Asia Tenggara adalah …
a. Indonesia
b. Thailand
c. Singapura
d. Malaysia
e. Kamboja
Jawaban: C
Pembahasan:
Negara dengan sistem pendidikan terbaik di Asia Tenggara adalah Singapura. Sistem pendidikan, tenaga pengajar, dan berbagai infrastruktur yang memadai menjadikan pendidikan di Singapura semakin maju. Hal ini disebabkan karena Singapura menganggap pendidikan sangat penting untuk suatu negara dapat mencapai cita-cita mereka di masa depan.
73. BPUPKI beranggotakan 69 orang, yang terdiri dari 62 orang anggota aktif adalah tokoh utama pergerakan nasional Indonesia dari semua daerah dan aliran, serta 7 orang anggota istimewa adalah perwakilan pemerintah pendudukan militer Jepang. Peran 7 orang istimewa Jepang ini adalah ...
a. Sebagai penengah jika ada permasalahan
b. Sebagai pembuat keputusan
c. Memberikan nasihat atas permasalahan yang dibahas
d. Sebagai pengamat
e. Sebagai komentator
Jawaban: D
Pembahasan :
BPUPKI sendiri beranggotakan 69 orang, yang terdiri dari: 62 orang anggota aktif adalah tokoh utama pergerakan nasional Indonesia dari semua daerah dan aliran, serta 7 orang anggota istimewa adalah perwakilan pemerintah pendudukan militer Jepang, tetapi wakil dari bangsa Jepang ini tidak mempunyai hak suara (keanggotaan mereka adalah pasif, yang artinya mereka hanya hadir dalam sidang BPUPKI sebagai pengamat saja).
74. Cara pelestarian budidaya madu pada saat pemanenan:
1) Mengambil madu untuk disisakan dimakan lebah
2) Mengambil madu jika sudah cukup waktu pemanenan
3) Menyiapkan sarana dan prasarana lengkap
4) Menghindari lebah supaya tidak mati
5) Menyemprot lebah dengan asap.
Yang merupakan upaya pelestarian budidaya madu adalah …
a. 1, 2, 3
b. 1, 2, 4
c. 1, 2, 5
d. 2, 3, 4
e. 2, 3, 5
Jawaban: C
Pembahasan:
Cara pemanenan madu
1. Pemanenan madu diusahakan pada waktu sore hari, agar tidak menganggu aktifitas lebah pekerja
2. Posisi pemanen berada disamping atau dibelakang stup lebah
3. Pilih koloni yang banyak dan sehat
4. Pilih sisiran yang siap panen.
5. Secara kasat mata, ciri madu yang siap dipanen yaitu sisiran sarang paling sedikit sepertiganya tertutup lilin.
6. Angkat sisiran madu dari dalam stup
7. Usir lebah dari sisiran menggunakan smoker atau asap
8. Kupas sisiran yang sudah matang
9. Sisakan sedikit untuk kegiatan budidaya selanjutnya
75. Abrasi tidak berdampak hanya kepada manusia yang ada disekitarnya saja, abrasi juga berdampak pada ekosistem pantai, berikut ini yang bukan merupaan cara mengatasi abrasi adalah …
a. Perpindahan penduduk
b. Adaptasi oleh penduduk
c. Pemberian lahan yang kosong
d. Penanganan menggunakan struktur lunak alami atau buatan
e. Menggunakan struktur keras alami atau buatan
Jawaban: C
Pembahasan:
Pemberian lahan yang kosong bukan solusi untuk mengatasi abrasi karena jika lahan kosong maka juga percuma, tanah akan terkikis juga.
Perpindahan penduduk yang bisa dikenal dengan istilah relokasi.
Struktur lunak dapat dilakukan dengan membangun vegetasi laut seperti hutan mangrove atau bakau. Struktur lunak buatan ini misalnya penambahan pasir di pantai.
Struktur keras alami bisa dari batu alam yang tahan lama dan tidak mudah tergerus. Struktur keras buatan bisa material beton.
76. Adat cowongan dan gebug ende adalah salah satu kearifan lokal masyarakat nusantara untuk bertahan hidup. Maksud dari adat cowongan dan gebug ende adalah ...
a. Mempertahankan budaya dan adat lokal
b. Adat meminta hujan
c. Bertahan dari bahaya gempa
d. Adat mengolah sumber daya alam dan lingkungan
e. Budaya menanam padi
Jawaban: B
Pembahasan:
Adat meminta hujan:
- Tradisi Cambuk Badan Tiban, Tulungagun, Tradisi Ujungan, Purbalingga,
- Tari Sintren, Cirebon,
- Tari Gundala-Gundala, Karo,
- Tradisi Gebug Ende, Karangasem,
- Tradisi Ojung, Bondowoso,
- Tradisi Cowongan, Banyumas,,
- Tarian Suling Dewa, Bayan Lombok Utara, Nusa Tenggara Barat (NTB)
77. Alat musik ini mempunyai museum di salah satu kota di Indonesia yaitu tepatnya di Kota Bandung, alat musik ini sekitar 11 tahun yang lalu yang saat ini tahun 2021 telah diakui oleh organisasi besar dunia yatu UNESCO. Alat musik yang dimaksud adalah …
a. Rebana
b. Angklung
c. Gamelan
d. Harpa
e. Seruling
Jawaban: B
Pembahasan:
Angklung adalah alat musik yang diakui UNESCO yang termasuk kategori warisan budaya tak benda pada tahun 2010.
78. Berikut ini merupakan pernyataan yang tepat tentang proklamasi, kecuali ...
a. Proklamasi dibacakan di Lapangan Ikada
b. Penyusunan teks proklamasi dilakukan di rumah Laksamana Maeda
c. Proklamasi diawali dengan Peristiwa Rengasdengklok
d. Teks proklmasi dibacakan oleh Soekarno
e. Konsep teks proklamasi ditulis tangan oleh Soekarno
Jawaban: A
Pembahasan:
Proklamasi dibacakan di kediaman Bung Karno di Jalan Pegangsaan Timur No. 56 Jakarta.
79. Tujuan para pemuda menculik Ir. Seokarno dan Drs. Moh. Hatta ke luar kota adalah ...
a. Memaksa kedua tokoh tersebut untuk memproklamasikan Indonesia
b. Menjauhkan keduanya dari pengaruh Jepang
c. Memusyawarahkan waktu pelaksanaan proklamasi Indonesia
d. Menjaga keamanan kedua tokoh tersebut dari ancaman golongan ekstrem
e. Mengangkat kedua tokoh tersebut sebagai tokoh proklamator Indonesia
Jawaban: B
Pembahasan:
Tujuan para pemuda menculik Ir. Seokarno dan Drs. Moh. Hatta ke luar kota adalah menjauhkan keduanya dari pengaruh Jepang.
80. Perjuangan yang dilakukan oleh TKR (Tentara Keamanan Rakyat) yang dipimpin oleh seorang Jenderal besar yaitu Kolonel Soedirman dan Letkol Isdiman pada pertengahanDesember 1945 dan memiliki semboyan “Rawe-rawe rantas malang-malang putung, patah tumbuh hilang berganti” adalah perjuangan pada pertempuran …
a. Pertempuran Ambarawa
b. Pertempuran Batavia
c. Pertempuran Surabaya
d. Pertempuran Medan Area
e. Peristiwa Bandung Lautan Api
Jawaban: A
Pembahasan:
Yang menyebabkan Kolonel Soedirman ini turun tangan adalah gugurnya Letkol Isdiman, Komandan Divisi V Banyumas. Kolonel Sudirman merasa kehilangan seorang perwira terbaiknya dan ia langsung turun ke lapangan untuk memimpin pertempuran.
81. Keputusan golongan muda alam rapat tanggal 15 Agustus 1945 adalah ...
a. Kemerdekaan harus dibicarakan dengan golongan tua
b. Golongan muda siap untuk melaksanakna proklamasi kemerdekaan
c. Kemerdekaan Indonesia harus dibicarakan dengan pihak Jepang
d. Kemerdekaan Indonesia adalah hak dan merupakan masalah rakyat Indonesia sendiri
e. Mendesak kepada Soekarno dan Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan
Jawaban: E
Pembahasan:
Keputusan golongan muda alam rapat tanggal 15 Agustus 1945 adalah mendesak kepada Soekarno dan Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan.
82. Salah satu usaha atau cara menetralisir efek rumah kaca adalah ...
a. Rumah harus dibuat terbuka
b. Sisa tanah kosong buat taman
c. Ruangan dibuat ruang terbuka
d. Warna bangunan dicat warna hijau
e. Berangkat kerja lebih pagi
Jawaban: B
Pembahasan:
Efek rumah kaca merupakan istilah yang digunakan untuk menggambarkan bumi memiliki efek seperti rumah kaca diatas dimana panas matahari terperangkap oleh atmosfer bumi. Gas-gas di atmosfer seperti karbon dioksida (CO2) dapat menahan panas matahari sehingga panas matahari terperangkap di dalam atmosfer bumi. Normalnya, pada siang hari matahari menyinari bumi sehingga permukaan bumi menjadi hangat, dan pada malam hari permukaan bumi mendingin. Akan tetapi, akibat adanya efek rumah kaca, sebagian panas yang harusnya dipantulkan permukaan bumi diperangkap oleh gasgas rumah kaca di atmosfer. Inilah mengapa bumi menjadi semakin hangat dari tahun ke tahun.
Gas-gas yang berkontribusi pada efek rumah kaca antara lain, uap air (H2O), karbondioksida (CO2), metana (CH4), ozon (O3), nitrous oksida (N2O), CFC (Chloro Fluoro Carbon), dan HFC (Hidro Fluoro Carbon).
Penyebab:
1. Penebangan liar dan Pembakaran Hutan
2. Penggunaan Bahan Bakar Fosil secara Berlebihan
3. Pencemaran Laut
4. Industri Pertanian
Solusi:
1. Hemat energi listrik
Gunakan pemakaian listrik seperlunya saja. Dengan begitu kamu berkontribusi dalam upaya mengurangi pemakaian batu bara yang bisa menimbulkan emisi gas karbondioksida di udara.
2. Beralih dari pupuk nonorganik ke pupuk organik
Untuk meningkatkan hasil pertanian tidak harus menggunakan pupuk kimia atau non organik. Cukup menggunakan pupuk organik dengan kadar yang optimal, juga bisa membuat hasil pertanian melimpah. Apabila penggunaan pupuk non organik bisa dikurangi, maka emisi gas N2O juga akan berkurang.
3. Menggunakan bahan bakar ramah lingkungan
Penggunaan bahan bakar ramah lingkungan masih jarang ditemukan di Indonesia. Adapun bahan bakar yang ramah lingkungan antara lain panel surya dan bahan bakar listrik. Bahan bakar tersebut dikatakan ramah karena tidak menghasilkan polutan yang berbahaya bagi lingkungan.
4. Mengolah limbah peternakan
Limbah merupakan satu di antara penyumpang gas rumah kaca, terlebih limbah peternakan. Untuk mengurangi emisi karbondioksida maupun metana, limbah bisa diolah menjadi biogas. Biogas ini bisa dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif pengganti bahan bakar fosil.
5. Menggalakkan reboisasi
Penanaman kembali hutan yang telah ditebang merupakan satu di antara solusi untuk mengatasi emisi gas rumah kaca di udara. Seperti kamu tahu, tumbuhan akan menyerap karbondioksida dan uap air sebagai bahan baku fotosintesis.
6. Batasi penggunaan plastik
Plastik merupakan senyawa polimer yang sulit terdegradasi di dalam tanah. Untuk mengurangi limbah plastik di dalam tanah, satu di antara cara termudah adalah dengan membakarnya.
83. Pemimpin adalah seseorang yang mampu untuk mengemban tugas yang di embannya. Dia tidak boleh sedikitpun merasa dirinya menjadi orang yang paling hebat. Tunjuklah saja salah satu Gubernur yang ada di Indonesia, ia sangat lantang untuk menyuarakan dedikasinya terhadap negara ini. Beliau adalah orang yang patut untuk dijadikan contoh yang baik dalam pengembangan setiap tugasnya, ia tidak pernah untuk membedakan pelayanan yang baik antara orang kaya dan orang miskin. Sungguh pemimpin ini adalah pemimpin yang dapat dicontoh oleh masyarakatnya.
Gambaran dari seorang pemimpin di atas adalah sesuai dengan pesan lagu daerah yang berjudul…
a. Gundul-Gundul Pacul
b. Suwe Ora Jamu
c. Soleram
d. Ampar-ampar pisang
e. Butet
Jawaban: A
Pembahasan:
Makna dari lagu gundul-gundul pacul ini tentunya suatu nasehat bagi para pemimpin dalam mengemban amanah yang diberikan oleh rakyat. Seorang pemimpin tidaklah boleh sombong, congkak, bermain-main, dan juga tidak hati-hati dalam mengemban amanah.
84. Pernyataan di bawah ini yang tepat terdapat pada opsi …
a. Jika waktu di Greenwich pukul 07.00 GMT, maka waktu di Wonosobo pukul 14.00 WIB
b. Jika waktu di Greenwich pukul 07.00 GMT, maka waktu di Bangka menunjukkan pukul 15.00 WITA
c. Jika waktu di Greenwich pukul 01.00 GMT, maka waktu di Nusa Tenggara Timur menunjukkan pukul 08.00 WITA
d. Jika waktu di Greenwich pukul 01.00 GMT, maka waktu di Maluku menunjukkan pukul 08.00 WITA
e. Jika waktu di Greenwich pukul 01.00 GMT, maka waktu di Maluku menunjukkan pukul 08.00 WIT
Jawaban: A
Pembahasan:
WIB berselisih waktu 7 jam lebih awal dari GMT. Wonosobo terletak di Jawa Tengah yang notabene masuk WIB. Jadi jika waktu di Greenwich pukul 07.00 + 7 jam GMT, maka waktu di Wonosobo pukul 14.00 WIB.
85. Perhatikan berbagai pertempuran berikut!
1. Pertempuran Ambarawa
2. Pertempuran Jakarta
3. Pertemuan Surabaya
4. Pertempuran Palembang
Urutan kejadian perang setelah kemerdekaan dari yang paling lama adalah ...
a. 3-1-4
b. 1-2-3
c. 2-3-4
d. 4-2-1
e. 3-4-2
Jawaban: A
Pembahasan:
Pertempuran 5 hari 5 malam di Palembang, Sumatera Selatan, terjadi dari tanggal 1 hingga 5 Januari 1947.
Pertempuran Surabaya 10 November 1945.
Pertempuran Ambarawa: Peristiwa ini terjadi antara 20 November sampai 15 Desember 1945 di Ambarawa, Kabupaten Semarang, Jawa Tengah.
86. Perjuangan bangsa Indonesia telah mencapai tingkat yang menentukan dan adanya momentum yang telah dicapai harus dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan adalah makna dari pembukaan UUD 1945 alinea ...
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat
e. Kelima
Jawaban: C
Pembahasan:
Perjuangan bangsa Indonesia telah mencapai tingkat yang menentukan dan adanya momentum yang telah dicapai harus dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan adalah makna dari pembukaan UUD 1945 alinea ketiga.
87. Penebangan dan pembabatan hutan liar banyak terjadi belakangan ini. Selain penebangan, banyak terjadi pembakaran hutan yang merusak lingkungan dan polusi udara yang teramat parah. Perilaku negatif tersebut bertentangan dengan sila ...
a. 2
b. 3
c. 1
d. 4
e. 5
Jawaban: E
Pembahasan:
Kegiatan penebangan hutan dan pembakaran yang menyebabkan polusi udara melanggar sila keadilan karena banyak masyarakat yang sakit dan bahkan meninggal karena tindakan tersebut.
88. Yuni adalah seorang ibu rumah tangga yang sangat mengasihi anaknya, suatu hari Yuni melihat tetangga yang mempunyai anak balita menyuruh anaknya tersebut untuk mengemis di lampu merah. Jika tidak menurut, anaknya itu selalu dipukul. Hal ini tidak sesuai dengan pengamalan sila ke …
a. 5
b. 3
c. 4
d. 1
e. 2
Jawaban: E
Pembahasan:
Menuntut anak balita untuk mengemis dan sering dipukul adalah menyalahi sila kemanusiaan.
89. Padi dan Kapas adalah lambang Pancasila sila ke ...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban: E
Pembahasan:
Bintang = sila I
Rantai = sila II
Pohon beringin = sila III
Kepala banteng = sila IV
Padi dan kapas = sila ke V
90. Hak Angket DPR adalah hak DPR untuk melakukan penyelidikan terhadap pelaksanaan suatu undang-undang/kebijakan pemerintah yang berkaitan dengan hal penting strategis yang berdampak luas dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang diduga bertentangan dengan peraturan perundang-undangan. DPR juga sempat mengajukan hak angket terhadap Komisi Pemberantasan Korupsi yang menimbulkan permasalahan dan perdebatan hukum karena Komisi Pemberantasan Korupsi adalah lembaga independen. Lembaga yang menolak pengajuan hak angket DPR tersebut adalah …
a. MPR
b. Lembaga peradilan militer
c. Mahkamah agung
d. Mahkamah konstitusi
e. Lembaga peradilan umum
Jawaban: D
Pembahasan:
Dilihat dari Pasal 24C ayat (1) dan ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia bahwa Mahkamah konstitusi berwenang menguji undang-undang terhadap Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia, dalam kasusu diataar Hak Angket tersebut yang terlihat sebagai bagian uji materil mahkamah konstitusi.
91. PKH adalah program bantuan social yang diadakan oleh Kementerian Sosial yang notabene memiliki tujuan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia terutama dalam bidang pendidikan dan kesehatan pada kelompok keluarga miskin. Program ini sesuai dengan makna dari pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia alenia ke …
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban: B
Pembahasan:
Program Keluarga Harapan (PKH) adalah suatu program yang notabene untuk membantu masyarakat yang membutuhkan dan pastinya program ini memiliki tujuan menjadikan masyarakat adil dan makmur sesuai dengan isi alinea ke dua yaitu “Dan perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia telah sampailah kepada saat yang berbahagia dengan selamat sentausa mengantarkan rakyat Indonesia ke depan pintu gerbang kemerdekaan Negara Indonesia, yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur.”
92. Cinta produk indonesia adalah pengamalan sila ke ...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban: C
Pembahasan:
Cinta produk indonesia adalah pengamalan sila ke III.
93. Sukirman adalah seorang yang dilahirkan di negara Brazil, sedangkan orang tuanya berkewarganegaraan Korea, maka ia dianggap menjadi warga negara Korea. Asas yang dianut dalam permasalahan ini adalah ...
a. Ius sanguinis
b. Ius soli
c. Persamaan hukum
d. Persamaan derajat
e. Persamaan pangkat
Jawaban: A
Pembahasan:
Asas sanguinis ini selalu mengikuti kewarganegaraan orang tuanya tanpa memperhatikan di mana anak itu lahir. Pengertian asas ius sanguinis juga dalam UU Nomor 12 Tahun 2000 yang berbunyi: "Asas ius sanguinis (law of the blood) adalah asas yang menentukan kewarganegaraan seseorang berdasarkan keturunan, bukan berdasarkan negara tempat kelahiran."
94. Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 24A ayat (3), calon Hakim Agung diusulkan … kepada …
a. Mahkamah Konstitusi kepada Dewan Perwakilan Daerah
b. Kehakiman kepada Dewan Perwakilan Daerah
c. Presiden kepada Dewan Perwakilan Daerah
d. Dewan Perwakilan Rakyat kepada Mejelis Permusyawaratan Rakyat
e. Komisi Yudisial kepada Dewan Perwakilan Rakyat
Jawaban: E
Pembahasan:
Pasal 24A ayat (3) Undang-Undang Dasar 1945 berbunyi “Calon hakim agung diusulkan Komisi Yudisial kepada Dewan Perwakilan Rakyat untuk mendapatkan persetujuan dan selanjutnya ditetapkan sebagai hakim agung oleh Presiden”.
95. Jerman adalah sebuah negara yang memiliki dua kepala negara atau kepala pemerintahan, oleh karena itu adanya pembagian kekuasaan yang jelas antara pemerintah pusat dengan negara bagian. Pemerintah Pusat sendiri bertanggungjawab dalam bidang keuangan, keamanan, peradilan. Jerman merupakan sebuah negara yang berbentuk …
a. Kesatuan
b. Serikat
c. Protektorat
d. Netral
e. Unitarisme
Jawabann: B
Pembahasan:
Jerman adalah negara serikat yang merupakan gabungan dari beberapa negara yang menjadi negara-negara bagian dari negara serikat itu. Negara Serikat disebut juga dengan negara federasi.
96. Lambang sila ke empat adalah ...
a. Bintang berlengan lima
b. Rantai
c. Pohon beringin
d. Kepala banteng
e. Padi dan kapas
Jawaban: D
Pembahasan:
Lambang sila ke empat adalah kepala banteng.
97. Sebagai warga negara Indonesia kita sudah tidak asing lagi dengan slogan Bhinneka Tunggal Ika. Slogan yang merupakan prinsip dari pandangan hidup negara kita terhadap kemajemukan suku-suku yang ada di dalamnya. Berdasarkan hal tersebut, fungsi dari semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah …
a. Menjadi landasan mewujudkan persatuan dan juga kesatuan bangsa Indonesia
b. Sebagai pedoman untuk mengembangkan kebudayaan daerah masing-masing
c. Menjadi landasan dalam berperilaku antarsuku bangsa yang berbeda-beda
d. Sebagai pedoman menyusun amandemen terhadap UUD NRI Tahun 1945
e. Menjadi landasan dalam menerapkan Pancasila sebagai ideologi terbuka
Jawaban: A
Pembahasan:
Fungsi dari semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah menjadi landasan mewujudkan persatuan dan juga kesatuan bangsa Indonesia.
98. Pancasila sebagai dasar negara mempunyai makna ...
a. Sebagai pedoman bersikap dan berperilaku dalam kehidupan sehari-hari
b. Sebagai pedoman dalam penyusunan perundang-undangan
c. Sebagai way of life
d. Sebagai dasar dalam menyelenggarakan pemerintahan negara
e. Sebagai etika kehidupan bermasyarakat
Jawaban: D
Pembahasan:
Pancasila sebagai dasar negara mempunyai makna sebagai dasar dalam menyelenggarakan pemerintahan negara.
99. Bangsa Indonesia bangga mempunyai ideologi berupa Pancasila dengan alasan …
a. Sesuai dengan perkembangan dan pertumbuhan masyarakat
b. Mampu mempersatukan bangsa Indonesia yang majemuk
c. Setiap rencana perebutan kekuasaan dapat digagalkan
d. Dapat menyelesaikan segala masalah yang dialami Indonesia
e. Karena dirumuskan oleh banyak pemimpin bangsa Indonesia
Jawaban: B
Pembahasan:
Bangsa Indonesia bangga mempunyai ideologi berupa Pancasila dengan alasan mampu mempersatukan bangsa Indonesia yang majemuk.
100. Prinsip nasionalisme Indonesia yang berdasarkan Pancasila bersifat …
a. Majemuk tunggal (keberagaman, persatuan)
b. Tunggal tak terpisahkan (kurang ada kata majemuknya)
c. Terbuka
d. Menyelaraskan
e. Persatuan (tidak jelas, persatuan di satu kelompok kecil, atau kelompok majemuk)
Jawaban: A
Pembahasan:
Prinsip nasionalisme Indonesia yang berdasarkan Pancasila bersifat majemuk tunggal (keberagaman, persatuan).
1) Pengorganisasian dan formulasi eksplanasi
2) Orientasi masalah
3) Pengumpulan data dan verifikasi
4) Analisis proses
5) Pemberian ragsangan awal
6) Pengumpulan data melalui eksperimen
7) Pertanyaan mendasar
Urutan langkah Inquiry learning adalah ...
a. 2-3-6-1-4
b. 5-3-6-1-4
c. 7-3-6-1-4
d. 7-6-3-1-4
e. 2-6-3-1-4
Jawaban: A
Pembahasan:
Urutan langkah Inquiry learning adalah 2-3-6-1-4.
2. Kegiatan awal yang harus dilakukan oleh guru sebelum memberikan materi pembelajaran menurut Ausubel adalah ...
a. Menginformasikan kompetensi yang harus dikuasai setelah melaksanakan pembelajaran
b. Memberikan motivasi peserta didik agar semangat dalam melakukan pembelajaran
c. Menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan
d. Memberikan apersepsi materi dengan mengkaitkan materi sebelumnya dengan yang akan dipelajari
e. Menyiapkan media yang menarik dan konkret agar peserta didik dapat lebih mudah memahami materi
Jawaban: D
Pembahasan:
Di dalam menerapkan teori Ausubel dalam belajar, terdapat prinsip-prinsip yang harus diperhatikan, sebagai berikut:
1. Pengaturan awal (advance organizer)
Pengaturan awal mengarahkan siswa ke materi yang akan dipelajari dan mengingatkan siswa pada materi sebelumnya yang dapat digunakan untuk membantu guru dalam menanamkan konsep baru.
2. Diferensiasi progresif
Pengembangan kosep berlangsung paling baik jika unsur-unsur yang paling umum, paling inklusif dari suatu konsep diperkenalkan terlebih dahulu, baru kemudian diberikan hal-hal yang lebih spesifik dan khusus dari konsep tersebut.
3. Belajar superordinat
Selama informasi diterima dan diasosiasikan dengan konsep dalam struktur kognitif (subsumsi), maka konsep tersebut tumbuh dan mengalami diferensiasi. Belajar superordinat dapat terjadi apabila konsep-konsep yang telah dpelajari sebelumnya dikenal sebagai unsur-unsur dari sebuah konsep yang lebih luas dan lebih inklusif.
4. Penyesuaian integratif (rekonsiliasi integratif)
Guru harus mampu memperlihatkan secara eksplisit bagaimana arti-arti baru dibandingkan dan dipertentangkan dengan arti-arti sebelumnya yang lebih sempit, dan bagaimana konsep-konsep yang tingkatannya lebih tinggi selanjutnya mengambil arti baru.
3. Penerapan belajar menurut Skinner adalah …
a. Belajar adalah suatu proses pembiasaan
b. Belajar adalah suatu proses yang membutuhkan penguatan atau ganjaran
c. Belajar adalah proses mengaitkan informasi baru dengan konsep-konsep yang relevan dan terdapat dalam struktur kognitif seseorang
d. Belajar adalah proses yang bermakna
e. Guru meminta peserta didik untuk belajar melalui meniru
Jawaban: B
Pembahasan:
Pavlov: belajar adalah suatu proses pembiasaan
Skinner: belajar adalah suatu proses yang membutuhkan penguatan atau ganjaran
Ausubel: belajar adalah proses mengaitkan informasi baru dengan konsep-konsep yang relevan dan terdapat dalam struktur kognitif seseorang
Gestal dan Ausubel: belajar adalah proses yang bermakna
Bandura: guru meminta peserta didik untuk belajar melalui meniru
4. Ada individu yang dapat bertindak dengan cepat, ada juga individu yang bertindak dengan lambat, tetapi ada juga individu yang bertindak dengan biasa-biasa saja. Hal ini terjadi karena adanya perbedaan yang didasarkan pada ...
a. Emosinya
b. Kepribadiannya
c. Intelegensinya
d. Kematangannya
e. Psikomotornya
Jawaban: C
Pembahasan:
Ada individu yang dapat bertindak dengan cepat, ada juga individu yang bertindak dengan lambat, tetapi ada juga individu yang bertindak dengan biasa-biasa saja. Hal ini terjadi karena adanya perbedaan yang didasarkan pada intelegensinya.
5. Dilihat dari kegiatan penilaian pembelajaran dapat merujuk pada dua macam acuan yakni penilaian acuan norma (norm reference test) dan penilaian acuan kriteria/patokan (criterion reference test). Pernyataan yang tepat mengenai penilaian tersebut di bawah ini adalah ...
a. Pada penilaian acuan norma, hasil penilaian peserta didik, baik formatif maupun sumatif, tidak dibandingkan dengan hasil peserta didik lainnya namun dibandingkan dengan penguasaan kompetensi yang diputuskan yaitu dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM)
b. Tujuan penilaian acuan patokan adalah untuk mengukur secara pasti tujuan atau kompetensi yang ditetapkan sebagai kriteria keberhasilannya
c. Pada penilaian acuan norma, kualitas peserta tes sangat tergantung kepada atau sangat ditentukan oleh kompetensi dasar yang ditetapkan guru
d. Penilaian acuan norma disebut juga dengan penilaian beracuan kompetensi dalam penentuan nilai menggunakan standar relatif
e. Pada penilaian acuan patokan, perlu menghitung standar deviasi (simpangan baku)
Jawaban: B
Pembahasan:
Dilihat dari kegiatan penilaian pembelajaran dapat merujuk pada dua macam acuan yakni penilaian acuan norma (norm reference test) dan penilaian acuan kriteria/patokan (criterion reference test). Artinya, setelah memperoleh skor mentah dari setiap peserta didik, maka langkah selanjutnya adalah mengubah skor mentah menjadi nilai dengan menggunakan acuan:
1) Penilaian Acuan Patokan (PAP)
Penilaian acuan patokan dalam penentuan nilai menggunakan standar mutlak atau standar absolut atau mengacu pada kriteria atau patokan, berarti jika menggunakan acuan tersebut maka anda harus membandingkan hasil yang diperoleh peserta didik dengan sebuah patokan atau kriteria yang secara absolut atau mutlak telah ditetapkan oleh guru.
Hasil penilaian peserta didik, baik formatif maupun sumatif, tidak dibandingkan dengan hasil peserta didik lainnya namun dibandingkan dengan penguasaan kompetensi yang diputuskan yaitu dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM).
Tujuan penilaian acuan patokan adalah untuk mengukur secara pasti tujuan atau kompetensi yang ditetapkan sebagai kriteria keberhasilannya. Penilaian acuan patokan sangat bermanfaat dalam upaya meningkatkan kualitas hasil belajar, sebab peserta didik diusahakan untuk mencapai standar yang telah ditentukan, dan hasil belajar peserta didik dapat diketahui derajat pencapaiannya
2) Penilaian Acuan Norma (PAN)
Penilaian acuan norma atau dikenal dengan penilaian beracuan kelompok dalam penentuan nilai menggunakan standar relatif.
Dalam penentuan nilai hasil tes, skor mentah hasil tes peserta didik dibandingkan dengan skor mentah yang dicapai oleh peserta didik lainnya dalam satu kelompok. Berarti kualitas peserta tes sangat tergantung kepada atau sangat ditentukan oleh kualitas kelompoknya, maka akan dapat terjadi testee (peserta tes) yang sebenarnya pada kelompok 1 tergolong “hebat” (karena berhasil meraih skor tes yang tinggi sehingga ia tergolong dalam kategori testee yang pandai), jika dimasukan dalam kelompok 2 ternyata hanya termasuk kelompok sedang atau cukup kualitasnya. Jadi kedudukan testee dimaksud bersifat relatif.
6. Soal HOTS yang membantu peserta didik untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat higher thingking skills/ HOTS adalah ...
a. Soal HOTS mengukur dimensi metakognitif, tidak sekadar mengukur dimensi faktual, konseptual, atau prosedural saja
b. Soal HOTS yang mengukur kemampuan: transfer satu konsep ke konsep lainnya, memproses dan menerapkan informasi, mencari kaitan dari berbagai informasi yang berbeda-beda, menggunakan informasi untuk menyelesaikan masalah, dan menelaah ide dan informasi secara kritis
c. Soal HOTS yang mengukur kemampuan menghubungkan beberapa konsep yang berbeda, menginterpretasikan, memecahkan masalah (problem solving), memilih strategi pemecahan masalah, menemukan (discovery) metode baru, berargumen (reasoning), dan mengambil keputusan yang tepat
d. Soal HOTS mendorong peserta didik untuk berpikir secara luas dan mendalam tentang materi pelajaran
e. Jawaban A, B,C, D benar
Jawaban: E
Pembahasan:
Soal HOTS yang membantu peserta didik untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat higher thingking skills/ HOTS terdapat pada opsi jawaban A, B, C, dan D.
7. Setelah dilakukan tes praktek menulis doa, selanjutnya pak Thomas berencana melaksanakan tes tertulis sebagai program remedial, tes tertulis tersebut diberlakukan bagi para peserta didik yang belum mencapai KKM. Berdasarkan ilustrasi tersebut menunjukkan pak Thomas akan melakukan tes tertulis untuk mengukur obyek evaluasi pada ranah ...
a. Afektif
b. Kognitif
c. Psikomotorik
d. Konasi
e. Behavior
Jawaban: B
Pembahasan:
Tes tertulis digunakan untuk mengukur hasil belajar pada ranah kognitif.
8. Teori belajar dari Thorndike disebut juga dengan istilah koneksionisme. Makna Koneksionisme adalah …
a. Proses pembentukan hubungan antara stimulus dan respon
b. Hubungan antara penguatan dan hukuman
c. Hubungan antara individu dengan individu lain
d. Proses pembentukan perkembangan potensial individu
e. Memberikan contoh agar ditiru siswa
Jawaban: A
Pembahasan:
- Proses pembentukan hubungan antara stimulus dan respon: koneksionisme Thorndike
- Hubungan antara penguatan dan hukuman: reinforcement (Skinner)
- Hubungan antara individu dengan individu lain: interaksi sosial (Vigotsky)
- Proses pembentukan perkembangan potensial individu: ZPD (Vigotsky)
Zona of proximal development adalah daerah antar tingkat perkembangan sesungguhnya yang didefinisikan sebagai kemampuan memecahkan masalah secara mandiri dan tingkat perkembangan potensial yang didefinisikan sebagai kemampuan pemecahan masalah di bawah bimbingan orang dewasa atau teman sebaya yang lebih mampu.
- Memberikan contoh agar ditiru siswa: Bandura
9. Tingkah laku guru perlu ditampilkan sebagai sosok yang ideal untuk ditiru peserta didik, juga dalam penyajian pembelajaran guru harus memberi kesan bahwa materi pembelajaran yang diberikan itu mudah hal ini sejalan dengan teori Bandura, penerapan teori bandura yang tepat yaitu ...
a. Mengutamakan mengubah lingkungan untuk mengindari pelanggaran agar tidak menghukum.
b. Memberikan metode-metode yang mudah untuk dipahami dan diikuti oleh siswa-siswanya.
c. Kecemasan harus ditimbulkan untuk mendorong kemauan belajar dan latihan harus didistribusikan dengan hati-hati supaya tidak terjadi kelelahan.
d. Pentingnya pemilihan materi yang sesuai dengan kondisi siswa, apa yang ada di sekitar siswa
e. Guru harus memaksimalkan fungsi mediator dan fasilitator dengan menyajikan pembelajaran kelompok yang mendukung interaksi antar peserta didik
Jawaban B
Pembahasan:
Albert Bandura mengemukakan bahwa peserta didik belajar melalui meniru. Pengertian meniru bukan berarti mencontek, akan tetapi meniru hal-hal yang dilakukan oleh orang lain, khususnya guru. Guru dalam menyampaikan pelajarannya harus memberikan metode-metode yang mudah untuk dipahami dan diikuti oleh siswa-siswanya. Hal ini dilakukan agar siswa lebih mudah untuk memilih metode mana yang akan diikuti dan diterapkan dalam mengerjakan soal-soal.
Berikut ini beberapa prinsip dasar belajar sosial menurut teori belajar Bandura:
- Sebagian besar dari yang dipelajari oleh manusia terjadi melalui peniruan (imitation) dan penyajian contoh perilaku (modeling).
- Seorang peserta didik akan mengubah perilakunya sendiri melalui penyaksian cara orang atau sekelompok orang yang mereaksi (merespon) sebuah stimulus tertentu.
- Peserta didik dapat mempelajari respon-respon baru dengan cara pengamatan terhadap perilaku contoh dar orang lain, misalnya guru atau orang tuanya.
- Pendekatan teori belajar sosial terhadap proses perkembangan sosial dan moral peserta didik ditekankan pada perlunya pembiasaan merespon (conditioningi) dan peniruan (imitation).
10. Kegunaan kaldik adalah ...
a. Menghitung hari minggu setiap bulan
b. Mendistribusikan kompetensi dasar dalam setahun
c. Mendistribusikan alokasi waktu setiap bulan
d. Menentukan hari belajar efektif
e. Penyelenggaraan kegiatan Pendidikan selama satu tahun
Jawaban: D
Pembahasan:
a. Kalender biasa
b. Program tahunan
c. Program semester
d. Kalender pendidikan
e. Kalender akademik
11. Modal pembelajaran berbasis masalah dapat digunakan dalam pelajaran untuk mencapai pembelajaranyang efektif berpusat pada peserta didik. Salah satu ciri pembelajaran yang berpusat pada peserta didik sebagai fasilitator. Salah satu tujuan tugas fasilitator adalah …
a. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan ketrampilan dalam berpikir taingkat tinggi dalam memecahkan masalah
b. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk aktif merumuskan dan memecahkan masalah secara mandiri baik pada kegiatan individu maupun kelompok sebagai proses membangun pengetahuan dan ketrampilan berfikir
c. Memberikan penjelasan kepada peserta didik tentang hal-hal yang harus dilakukan serta memotivasi untuk belajar aktif sehingga menjadi pembelajar yang mandiri
d. Menyelaraskan bahan ajar dengan kemampuan peserta didik untuk memecahkan masalah
e. Mendidik dan membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakulikuler
Jawaban: B
Pembahasan:
Salah satu tujuan tugas fasilitator adalah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk aktif merumuskan dan memecahkan masalah secara mandiri baik pada kegiatan individu maupun kelompok sebagai proses membangun pengetahuan dan ketrampilan berfikir.
12. Seorang siswa kelas tiga masih kesulitan membedakan huruf tertentu dan sering salah dalam membaca kata sehingga dia kesulitan memahami sebuah teks pendek. Setelah guru melakukan identifikasi, ternyata siswa tersebut mengalami kesulitan belajar …
a. Diskalkulia
b. Disgrafia
c. Disleksia
d. Non-verbal learning disability
e. Auditory and visual processing disorder
Jawaban: C
Pembahasan:
Disleksia: bisa diartikan sebagai kesulitan membaca secara teknis atau kesulitan akan kata- kata yang diucapkan dan sulitnya mengubah kata menjadi huruf.
Disgrafia: kesulitan menulis baik berupa merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat lengkap
Diskalkula: kondisi di mana seorang anak memiliki kesulitan memecahkan soal matematika dan mengalami kesulitan menangkap konsep-konsep matematika dasar
Auditory and visual processing disorder: Sebuah gangguan sensorik yang mempengaruhi kemampuan anak untuk memahami bahasa tertulis atau lisan
Non-verbal learning disability: Kondisi ini merujuk pada ketidakmampuan anak untuk menggunakan aspek intuitif, pengaturan, visual dan pengolahan fungsi saat belajar
13. Berikut data komponen dalam pembelajaran:
1) Identitas Sekolah
2) Kompetensi Dasar
3) Materi Pembelajaran
4) Metode Pembelajaran
5) Teori Pembelajaran
6) Indikator Pencapaian Kompetensi
Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang tepat adalah ...
a. 1, 2, 3, 4, 5
b. 1, 2, 3, 4, 6
c. 1, 3, 4, 5, 6
d. 1, 2, 3, 5, 6
e. 2, 3, 4, 5, 6
Jawaban: B
Pembahasan:
RPP disusun berdasarkan KD atau sub tema yang dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Komponen RPP terdiri atas:
- Identitas sekolah yaitu nama satuan pendidikan;
- Identitas mata pelajaran atau tema/ sub tema;
- Kelas/ semester;
- Materi pokok;
- Alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban belajar dengan mempertimbangkan jumlah jam pelajaran yang tersedia dalam silabus dan KD yang harus dicapai;
- Tujuan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan KD, dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diamati dan diukur, yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
- Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi;
- Materi pembelajaran, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator ketercapaian kompetensi;
- Metode pembelajaran, digunakan oleh pendidik untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai KD yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan KD yang akan dicapai;
- Media pembelajaran, berupa alat bantu proses pembelajaran untuk menyampaikan materi pelajaran;
- Sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau sumber belajar lain yang relevan;
- Langkah-langkah pembelajaran dilakukan melalui tahapan pendahuluan, inti, dan penutup; dan
- Penilaian hasil pembelajaran.
14. Perkembangan kognitif merupakan salah satu hal penting yang harus dipelajari seseorang yang akan memilih profesi menjadi guru sekolah dasar. Menurut piaget, pembelajaran yang tidak sesuai dengan aspek kognitif anak memiliki konsekuensi negatif bagi perkembangan berbagai aspek psikologis lainnya. Pernyataan berikut ini yang benar mengenai teori perkembangan kognitif pada anak usia sekolah dasar beserta ahli yang mengembangkannya terdapat pada pilihan jawaban …
a. Teori medan dikembangkan oleh Jean Piaget
b. Teori medan dikembangkan oleh Kurt Koffka
c. Teori gestalt dikembangkan oleh Jean Piaget
d. Teori gestalt dikembangkan oleh Kurt Lewin
e. Teori medan dikembangkan oleh Kurt Lewin
Jawaban: E
Pembahasan:
Ada tiga teori yang dapat dijadikan dasar untuk memahami perkembangan kognitif anak usia SD, yakni teori gestalt, teori medan dan teori perkembangan kognitif. Teori gestalt banyak dikembangkan oleh Kurt koffka (1886-1941), menjelaskan bahwa bagi kognisi manusia, keseluruhan akan lebih berarti daripada bagian-bagian. Teori medan dikembangkan oleh Kurt Lewin (1890-1947). Inti teori ini menyatakanbahwa setiap kognisi inidividu memiliki medan psikologis tertentu. Dalam konteks pembelajaran, teori medan menyatakan bahwa semakin anak berada dekat dengan medan belajar, motivasi belajarnya cenderung lebih tinggi dibanding anak yang lebih jauh dari medan belajar. Teori Tahapan Perkembangan Kognitif: Pada Tahun 1950-an Jean Piaget (Crain,1980:73) muncul sebagai salah seorang ilmuwan yang mendalami perkembangan kognitif individu. Dari hasil riset longitudinalnya ia mengemukakan 4 tahapan perkembangan kognitif individu yaitu periode sensori motoric, periode pra operasonal, periode operasional konkret, dan periode operasional formal.
15. Bu Fera adalah guru kelas III SD, di dalam kelasnya ada 3 peserta didik yang belum bisa membaca. Ketiga peserta didik setelah diidentifikasi mengalami kesulitan dalam identifikasi kata-kata yang diucapkan, dan mengubahnya menjadi huruf atau kalimat. Kesulitan belajar ini disebut ...
a. Diskalkulia
b. Disleksia
c. Disgrafia
d. Auditory and visual processing disorder
e. Non-verbal learning disability
Jawaban: C
Pembahasan:
Disleksia bisa diartikan sebagai kesulitan membaca secara teknis atau kesulitan akan kata kata yang diucapkan dan sulitnya mengubah kata menjadi huruf.
Disgrafia adalah kesulitan menulis baik berupa merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat lengkap.
Diskalkulia adalah kondisi di mana seorang anak memiliki kesulitan memecahkan soal matematika dan mengalami kesulitan menangkap konsep-konsep matematika dasar.
Auditory and visual processing disorder adalah gangguan sensorik yang mempengaruhi kemampuan anak untuk memahami bahasa tertulis atau lisan.
Non-verbal learning disability adaalah kondisi yang merujuk pada ketidakmampuan anak untuk
menggunakan aspek intuitif, pengaturan, visual dan pengolahan fungsi saat belajar.
16. Pemilihan media yang cocok buat daring itu berupa ...
a. Microsoft word dan kahoot
b. Microsoft exel dan powerpoint
c. Powert point dan youtube
d. Google form dan quiziz
e. Google slide dan LKPD
Jawaban: D
Pembahasan:
Pembelajaran daring:
- Menggunakan medium teknologi jaringan internet untuk komunikasi
- Menggunakan sistem untuk bisa tatap muka
- Bisa diikuti dari berbagai lokasi
- Tidak terbatas waktu
- Bersifat siap melayani dan bisa langsung dilaksanakan
Pembelajaran luring:
- Semua peserta dalam satu lokasi atau ruang yang sama
- Hadir secara fisik
- Tidak menggunakan teknologi jaringan dalam komunikasi
17. Perhatikan langkah-langkah pembelajaran guru berikut!
1) Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan, anjuran membaca buku, dan aktivitas belajar lainnya yang mengarah pada persiapan pemecahan masalah.
2) Guru melakukan bimbingan pada saat peserta didik melakukan pengolahan data.
3) Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin agenda-agenda masalah yang relevan dengan bahan pelajaran, kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan dalam bentuk hipotesis.
4) Proses menarik sebuah kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip umum dan berlaku untuk semua kejadian atau masalah yang sama, dengan memperhatikan hasil verifikasi.
5) Guru melakukan verifikasi yang bertujuan agar proses belajar akan berjalan dengan baik dan kreatif jika guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menemukan suatu konsep, teori, aturan atau pemahaman melalui contoh-contohyang ia jumpai dalam kehidupannya.
6) Guru juga memberi kesempatan kepada para peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang relevan sebanyak-banyaknya untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis.
Urutan langkah pembelajaran discovery leraning yang tepat yaitu …
a. 1), 3), 6), 2), 5), dan 4)
b. 1), 3), 4), 6), 5), dan 2)
c. 1), 3), 6), 2), 4), dan 5)
d. 1), 3), 6), 4), 5), dan 2)
e. 1), 6), 3), 2), 5), dan 4)
Jawaban: A
Pembahasan:
Urutan langkah pembelajaran discovery leraning:
1) Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan mengajukan pertanyaan, anjuran membaca buku, dan aktivitas belajar lainnya yang mengarah pada persiapan pemecahan masalah.
2) Guru memberi kesempatankepada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin agenda-agenda masalah yang relevan dengan bahan pelajaran, kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan dalam bentuk hipotesis.
3) Guru juga memberi kesempatan kepada para peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang relevan sebanyak-banyaknya untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis.
4) Guru melakukan bimbingan pada saat peserta didik melakukan pengolahan data.
5) Guru melakuka verifikasi yang bertujuan agar proses belajar akan berjalan dengan baik dan kreatif jika guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menemukan suatu konsep, teori, aturan atau pemahaman melalui contohcontoh yang ia jumpai dalam kehidupannya.
6) Proses menarik sebuah kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip umum dan berlaku untuk semua kejadian atau masalah yang sama, dengan memperhatikan hasil verifikasi.
18. Bu Andri adalah guru kelas 5, memberikan penilaian sikap B pada Budi. Bu Dini guru PAI kelas 5 memberikan nilai A pada Budi. Dan bu Retno guru bahasa Inggris memberikan nilai C pada Budi. Dari penilaian di atas, pernyataan di bawah ini yang paling tepat adalah …
a. Budi mendapat nilai B
b. Budi mendapat nilai A
c. Budi mendapat nilai rata rata dari guru kelas, guru agama, dan guru bahasa Inggris
d. Budi mendapat nilai C
e. Budi mendapat nilai kesepakatan dari guru kelas, guru agama, dan guru bahasa Inggris
Jawaban: E
Pembahasan:
Dari penilaian di atas, pernyataan di bawah ini yang paling tepat adalah Budi mendapat nilai kesepakatan dari guru kelas, guru agama, dan guru bahasa Inggris.
19. Ada sayur bayam
Ada-sayur-bayam
a-da-sa-yur-ba-yam
a-d-a-s-a-y-u-r-b-a-y-a-m
Jika buku latihan membaca siswa terdapat materi seperti ilustrasi di atas, maka buku tersebut telah mengembangkan suatu teori kognitif yang menekankan bahwa kognisi manusia keseluruhan lebih berarti daripada bagian-bagian. Teori tersebut yaitu …
a. Teori medan yang dikembangkan oleh Koffka-Lewis
b. Teori gestalt yang dikembangkan oleh Kurt Koffka
c. Teori gestalt yang dikembangkan oleh Kurt Lewin
d. Teori medan yang dikembangkan oleh Kurt Koffka
e. Teori medan yang dikembangkan oleh Kurt Lewin
Jawaban: B
Pembahasan:
Berdasarkan soal diatas, teori yang mendukung dari penggalan materi yang diambil yaitu teori gestalt. Dilihat dari sebuah kalimat-dipisah menjdi kata-dipisah lahi menjadi suku kata-dipisah menjadi penggalan kata dan terakhir unsur huruf per huruf. Teori gestalt banyak dikembangkan oleh Kurt koffka (1886-1941), menjelaskan bahwa kognisi manusia secara keseluruhan akan lebih berarti daripada bagianbagian. Oleh karena itu, proses pembelajaran harus dimulai dari gestalt (keseluruhan dahulu ) setelah itu baru menganalisis bagian-bagiannya atau unsur-unsurnya.
20. Bu guru Erna akan menyampaikan materi baru dalam kelas yang dia miliki. Sebelum memulai proses belajar mengajar, guru tersebut memastikan siswanya siap untuk mengikuti pembelajaran yang akan disampaikannya dengan memberikan aktivitas yang menarik perhatian siswanya agar dapat mengikuti kegiatan belajar mengajar. Langkah yang dilakukan guru tersebut termasuk salah satu penerapan dari teori belajar …
a. Brunner
b. Thorndike
c. Bandura
d. Skinner
e. Piaget
Jawaban: B
Pembahasan:
Guru memastikan siswanya siap untuk mengikuti pembelajaran yang akan disampaikannya dengan memberikan aktivitas yang menarik perhatian siswanya agar dapat mengikuti kegiatan belajar mengajar. Langkah yang dilakukan guru tersebut termasuk salah satu penerapan dari teori belajar Thorndike.
21. Siswa membuat laporan hasil pengamatan proses fotosintesis termasuk ke dalam penilaian ...
a. Kinerja
b. Produk
c. Portofolio
d. Proyek
e. Praktik
Jawaban: B
Pembahasan:
Teknik-teknik penilaian keterampilan dalam kurikulum 2013:
- Penilaian praktik (kinerja) adalah penilaian yang menuntut respon berupa keterampilan melakukan suatu aktivitas sesuai dengan tuntutan kompetensi.
- Penilaian produk adalah penilaian terhadap keterampilan peserta didik dalam mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki ke dalam wujud produk dalam waktu tertentu.
- Penilaian proyek merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periode waktu tertentu.
- Penilaian portofolio merupakan teknik untuk melakukan penilaian terhadap aspek keterampilan yang merupakan kumpulan sampel karya terbaik KI-4.
22. Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus dapat menilai kemampuan siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum dan meliputi berbagai aspek. Hal ini sesuai dengan prinsip ...
a. Terbuka
b. Menyeluruh
c. Bermakna
d. Adil
e. Sahih
Jawaban: B
Pembahasan:
Prinsip Penilaian:
- Sahih, berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur.
- Objektif, berarti penitaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai.
- Adil, berarti penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutunan khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi. dan gender.
- Terpadu, berarti penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.
- Menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penilaian oleh pendidik mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai, untuk memantau perkembangan kemampuan peserta didik.
- Sistematis, berarti penilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku.
- Beracuan kriteria, berarti penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan.
- Akuntabel, berarti penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya.
23. Cara yang yang paling cepat dan akurat yang digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik yang bersumber dari faktor sosial adalah …
a. Sosiometri
b. Angket
c. Wawancara
d. Brainstorming
e. Tes tertulis
Jawaban: A
Pembahasan:
- Sosiometri adalah teknik penelitian yang umumnya bertujuan untuk meneliti hubungan sosial dan psikologis antara individu di dalam suatu kelompok.
- Angket adalah teknik pengumpulan data dengan cara mengajukan pertanyaan tertulis untuk dijawab secara tertulis pula oleh responden.
- Wawancara adalah sebuah kegiatan yang bertujuan memperoleh informasi dari seorang narasumber yang dilakukan dengan cara melontarkan pertanyaan kepada narasumber.
- Brainstorming adalah suatu teknik mengumpulkan beberapa gagasan secara berkelompok dan mencari penyelesaian dari suatu masalah dan biasanya dilaksanakan dengan spontan.
- Tes tertulis adalah tes yang soal-soalnya harus dijawab peserta didik dengan memberikan jawaban tertulis.
24. Dalam lingkup pengujian hasil belajar yang luas, penggunaan tes obyektif lebih menguntungkan daripada tes bentuk uraian. Namun demikian, penggunaan tes obyektif juga memiliki kelemahan dibandingkan tes uraian. Salah satu kelemahan tersebut adalah …
a. Koreksi hasil tes relatif lama karena jumlah butir banyak
b. Jawaban yang diberikan peserta didik tidak terkait dengan pertanyaan
c. Tidak mengembangkan daya nalar peserta tes
d. Tingkat reliabilitas dan validitas soal rendah
e. Sifat soal cenderung hanya mengungkap pengetahuan yang dangkal
Jawaban: C
Pembahasan:
Kelemahan tes obyektif:
1. Tidak mengembangkan daya nalar peserta tes.
2. Peserta tes cenderung menjawab dengan jalan menerka.
3. Memungkinkan terjadinya kecurangan, saling menyontek.
4. Mengembangkan dan menyusun soal relatif sulit dan waktu lama.
5. Membutuhkan waktu untuk membaca soal dan jawabannya sehingga mengurangi waktu ujian.
25. Belajar dalam perspektif kognitivisme menyatakan bahwa perilaku siswa ditentukan oleh persepsi siswa itu sendiri yang dipengaruhi oleh …
a. Pengalaman
b. Kecerdasan awal
c. Berbagai penguatan
d. Cara belajarnya
e. Lingkungannya
Jawaban: A
Pembahasan:
Belajar dalam perspektif kognitivisme menyatakan bahwa perilaku siswa ditentukan oleh persepsi siswa itu sendiri yang dipengaruhi oleh pengalaman. Karena perilaku siswa bukan merupakan fungsi sesuatu sebagai ganjaran, tetapi lebih ditentukan oleh persepsi siswa yang dipengaruhi pengalaman dan apa yang dianggap berharga.
26. Perhatikan teks prosedur berikut!
1) Tiriskan mie, lalu campurkan dengan dua butir telur yang telah dibumbui.
2) Omelet mie telah siap dihidangkan.
3) Pertama-tama remas mie instan 2-3 kali remas, lalu rebus.
4) Panaskan minyak, lalu goreng mie hingga kecokelatan.
Urutan langkah petunjuk pembuatan omelet mie di atas yang tepat adalah ...
a. 1-4-3-2
b. 1-3-4-2
c. 3-4-1-2
d. 3-1-2-4
e. 3-1-4-2
Jawaban: E
Pembahasan:
Sudah jelas.
27. Bacalah teks prosedur berikut!
1) Berkumurlah secukupnya dengan air bersih untuk membersihkan gigi
2) Genggam sikat gigi dan letakkan pasta gigi di atas sikat gigi
3) Gigi kembali bersih bebas dari bakteri
4) Sikatlah gigi dengan gerakan melingkar selama 20 detik setiap bagian
Urutan cara menggosok gigi yang tepat adalah …
a. 4-2-3-1
b. 4-2-1-3
c. 2-1-4-3
d. 2-4-1-3
e. 2-4-3-1
Jawaban: D
Pembahasan:
Sudah jelas.
28. Di suatu pagi yang sangat cerah, Elsa pergi mencari kayu bakar di hutan, ia tak sendirian karena ia pergi bersama sang Kakek. Tak terasa ia telah tiba di hutan yang lebat, ia mendengar suara-suara hewan yang nyaring. Namun ia takut karena itu pengalaman pertamanya untuk mencari kayu bakar di hutan.
Paragraf tersebut termasuk paragraf ...
a. Persuasi
b. Deskripsi
c. Narasi
d. Argumentasi
e. Eksposisi
Jawaban: C
Pembahasan:
Paragraf narasi adalah jenis paragraf yang di dalamnya berisi cerita terjadinya suatu peristiwa yang dijelaskan sedemikian rupa agar pembaca seolah-olah mengalami sendiri kejadian tersebut.
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang isinya berupa penggambaran objek dengan rinci dan detail sehingga pembaca akan merasa seolah-olah melihat, merasakan atau mendengar objek tersebut sendiri.
Paragraf eksposisi adalah jenis paragraf yang isinya adalah informasi atau pengetahuan yang ditulis lugas, singkat dan padat dalam rangka menambah wawasan pembaca.
Paragraf persuasi adalah jenis paragraf di mana penulis memiliki tujuan agar pembaca terpengaruh atau terbujuk untuk melaksanakan hal yang diinginkan si penulis teks. Persuasi intinya bertujuan mengajak untuk melakukan sesuatu.
Paragraf argumentasi adalah paragraf yang mengungkapkan ide, gagasan, atau pendapat penulis dengan disertai bukti dan fakta.
29. Bacalah teks di bawah ini!
(1) Setiap malam, berpuluh ribu tikus menyerbu desa-desa di Kecamatan Pracimantoro. (2) Segala macam tanaman sampai pohon petai cina yang sudah tua, habis digerogoti tikus. (3) Binatang piaraan seperti ayam, kambing, dan sapi, tidak luput dari serangan tikus yang ganas itu. (4) Apalagi, bahan makanan. (5) Memang itu yang dicari. (6) Habis tandas ditelan tikus. (7) Bahkan, penduduk beberapa desa terpaksa diungsikan karena ketakutan. (8) Sampai sekarang, masih ada orang yang tidak mau pulang ke kampung halamannya.
Suasana yang ditimbulkan setelah membaca teks tersebut adalah ...
a. Kesunyian
b. Kegetiran
c. Mencekam
d. Ketakutan
e. Kegembiraan
Jawaban: D
Pembahasan:
Suasna yang ditimbulkan dalam paragraf tersebut yaitu ketakutan. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya kalimat 7 dan 8. (7) Bahkan, penduduk beberapa desa terpaksa diungsikan karena ketakutan. (8) Sampai sekarang, masih ada orang yang tidak mau pulang ke kampung halamannya.
30. Pupuk organik merupakan jenis pupus yang berasal dari sisa-sisa makhluk hidup. Pupuk organik ini berasal bisa berasal dari kotoran hewan. Selain itu, kotoran manusia juga bisa dibuat menjadi pupuk jenis ini. Sisa-sisa tanaman juga bisa digunakan untuk membuat pupuk organik.
Gagasan utama dari paragraf di atas yaitu …
a. Sisa-sisa dari kotoran hewan
b. Pupuk dari kotoran hewan
c. Limbah manusia dapat digunakan sebagai pupuk
d. Definisi pupuk organik
e. Sisa-sisa tanaman bisa digunakan untuk membuat pupuk
Jawaban: D
Pembahasan:
Gagasan utama dari paragraf di atas yaitu definisi pupuk organik.
31. Persahabatan Alex dan Raul sangat dekat. Pemikiran dan hobi mereka sangat cocok. Mereka sudah bersahabat sejak kecil. Hubungan keduanya sangat erat seperti kakak beradik.
Gagasan utama bacaan di atas adalah …
a. Alex dan Raul tidak seperti kakak beradik
b. Persahabatan yang erat
c. Persahabatan dua anak yang dekat
d. Bentuk persahabatan
e. Mereka sudah bersahabat sejak kecil
Jawaban: C
Pembahasan:
Gagasan utama bacaan di atas adalah persahabatan dua anak yang dekat.
32. Bacalah teks di bawah ini!
Salah satu andalan wisata Kota Yogyakarta adalah Pantai Parangtritis. Tepatnya Pantai Parangtritis berada di Kecamatan Kretek, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta. Pantai ini terletak sekitar 27 km arah selatan Yokyakarta.
Berdasarkan struktur teks deskripsi, paragraf tersebut adalah ...
a. Deskripsi bagian
b. Simpulan/kesan
c. Identifikasi
d. Definisi
e. Tesis
Jawaban: C
Pembahasan:
Pada paragraf pertama merupakan identifikasi karena menggambarkan parangtritis secara umum, yakni lokasi tempatnya.
33. Perhatikan langkah-langkah berikut!
1) Isilah air sesuai takaran.
2) Tutuplah penutup rice cooker.
3) Ambil beras dengan cangkir takar.
4) Cuci beras pada wadah terpisah.
5) Aduk nasi setelah matang.
6) Nasi lezat siap dihidangkan
7) Tuang beras ke dalam panci rice cooker.
8) Proses masak dimulai.
Urutan langkah memasak nasi dengan rice cooker adalah ...
a. 3-4-1-7-2-8-5-6
b. 4-3-7-1-2-8-5-6
c. 3-4-7-1-2-5-8-6
d. 3-4-7-1-2-8-5-6
e. 3-4-7-1-8-2-5-6
Jawaban: D
Pembahasan:
Sudah jelas.
34. Perhatikan langkah mengatasi berita hoax berikut!
1) Cek keaslian foto
2) Ikut serta grup diskusi anti-hoax
3) Cermati alamat situs
4) Hati-hati dengan judul provokatif
5) Periksa fakta
Urutan langkah yang benar untuk menghadapi hoax adalah ...
a. 3-4-5-1-2
b. 4-3-5-1-2
c. 1-2-3-4-5
d. 1-3-5-2-4
e. 2-1-3-4-5
Jawaban: B
Pembahasan:
Sudah jelas.
35. Budapest Business School (BBS), University of Applied Science, Hungaria, membuka kelas Bahasa Indonesia sebagai salah satu kursus bahasa yang dipilih mahasiswanya untuk menyelesaikan studi. Siaran pers Kedutaan Besar RI di Budapest menyebutkan, Duta Besar RI untuk Hongaria Wening Esthyprobo resmi membuka kursus ini Selasa 14 Februari lalu.
Wening menyampaikan penghargaan kepada BBS yang telah membuka kursus bahasa Indonesia. BBS sendiri mewajibkan mahasiswanya menguasai dua bahasa asing untuk sarjana dan tiga bahasa asing untuk S-2 sebagai syarat kelulusan dan membantu menyediakan kursus bahasa bagi mahasiswa.
“Belajar bahasa asing sangat menguntungkan terutama bahasa Indonesia yang dipakai sebagai bahasa utama 258 juta penduduk Indonesia,” kata Wening.
Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf berita itu adalah …
a. Belajar bahasa asing tidak menguntungkan
b. Masyarakat Hongaria tertarik belajar bahasa Inggris
c. Masyarakat Hongaria tertarik belajar bahasa Indonesia
d. Masyarakat Indonesia tertarik belajar bahasa asing
e. BBS mewajibkan mahasiswanya menguasai tiga bahasa asing untuk sarjana
Jawaban: C
Pembahasan:
Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf berita itu adalah masyarakat Hongaria tertarik belajar bahasa Indonesia.
36. Cokelat yang sering meniadi primadona untuk memulihkan rasa stres ternyata dapat mencegah pertumbuhan jerawat yang sedang diderita oleh seseorang. Sebuah penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa kedokteran di University of Miami School of Medicine berhasil menemukan cokelat memiliki peran mencegah pertumbuhan jerawat. Responden dalam penelitian tersebut terdiri atas sepuluh pria berusia 18 hingga 35 tahun. Mereka diminta memakan cokelat murni sebanyak tiga hingga empat ons. Setelah itu mereka harus diet selama seminggu. Selama proses diet inilah ditemukan hormon jerawat yang kian hari kian memburuk.
Simpulan isi paragraf tersebut adalah …
a. Cokelat baik untuk memulihkan stres
b. Cokelat diteliti oleh mahasiswa kedokteran di University of Miami
c. Cokelat memliki peran mencegah pertumbuhan jerawat
d. Responden mengalami pertumbuhan jerawat yang kian memburuk
e. Responden dalam penelitian tersebut terdiri atas sepuluh pria berusia 18 hingga 35 tahun
Jawaban: C
Pembahasan:
Simpulan isi paragraf tersebut adalah cokelat memliki peran mencegah pertumbuhan jerawat.
37. Dalam membelajarkan menulis huruf tegak bersambung yang memiliki tipe yang sama denga huruf “k” adalah ...
a. b, h, l, d
b. d, t, b
c. b, h, l
d. b, h, d, t
e. s, l, h
Jawaban: C
Pembahasan:
1. Jambul penuh: huruf b, h, k, l
2. Jambul setengah: huruf d, t
3. Huruf yang tidak memiliki jambul dan ekor: a, c, i, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z
4. Huruf yang memiliki ekor dan jambul: f
5. Huruf berekor ada 2 yaitu ekor yang penuh dan setengah ekor yang penuh seperti: g, j, y dan ekor setengah seperti: p, q
38. Perhatikan kutipan cerpen berikut!
Senja mulai merapat tatkala aku tiba di kawasan Batu Pakke Gojeng. Dengan langkah gontai, aku menapaki tangga demi tangga yang terbuat dari undakan bebatuan. Meski jalan menuju puncak tidak begitu lebar, tetapi aku bebas menoleh ke kanan atau ke kiri karena tidak ada orang lalu lalang seperti saat pagi hari. Saat-saat seperti itu tak ada pengunjung yang berani berada di Puncak Gojeng. Konon saat seperti ini, "penjaga" Gojeng akan menampakkan diri. Ia mewujudkan diri menjadi seekor ayam hitam, ekornya panjang, berusia ratusan tahun. Banyak yang menyakini, bila seorang menjumpai sosok 'penjaga' itu, ia akan celaka.
Aku tetap bertekad menuju puncak. Aku mencoba membuang jauh-jauh pikiran takhyul itu, lalu membenamkannya di lautan Pulau Sembilan. Dari puncak Gojeng, aku bisa melihat deretan sembilan pulau yang menyembul dari dasar laut. Para pelancong tidak sah rasanya bila berkunjung ke Sinjai tanpa mampir di Gojeng. Di Puncak Gojeng inilah, para pelancong bisa menikmati panorama Kota Balanipa. Kota yang nampak asri serupa bidadari cantik nan jelita mematung di bibir Teluk Bone.
Watak tokoh aku dalam kutipan cerpen tersebut adalah ...
a. Jujur
b. Berani
c. Bijaksana
d. Dermawan
e. Penakut
Jawaban: B
Pembahasan:
Tokoh aku dalam kutipan cerpen tersebut digambarkan sebagai orang yang berani dan pantang menyerah untuk mencapai cita-citanya. Tokoh aku berani mendaki seorang diri meskipun ada takhyul tentang Bukit Gojeng. Selain itu, tokoh aku pantang menyerah dan tetap berusaha sekuat tenaga untuk mencapai Puncak Gojeng.
39. Budi menyuruhku maju dalam pertandingan bulu tangkis.
Lawan kata maju pada kalimat tersebut, yaitu ...
a. Tunduk
b. Menyerah
c. Mundur
d. Mengalah
e. Berkembang
Jawaban: C
Pembahasan:
Antonim kata maju adalah mundur.
40. Berikut contoh penggunaan tanda koma yang tepat, kecuali ...
a. Oleh karena itu, ita harus berhati-hati.
b. Jadi, kita akan pergi menggunakan bus.
c. Meskipun begitu, Rina tetap saja marah.
d. Dian tidak suka padamu, karena sifatmu yang cuek.
e. Akan tetapi, tidak semu orang menyetujuinya.
Jawaban: D
Pembahasan:
Tanda koma digunakan di belakang kata atau ungkapan penghubung antar kalimat yang terdapat pada awal kalimat, termasuk di dalamnya oleh karena itu, jadi, lagi pula, meskipun begitu, dan akan tetapi. Penggunaan tanda koma pada kalimat A, B, C, dan E sudah tepat.
Jadi, penggunaan tanda koma yang tidak tepat adalah pada kalimat (D) Dian tidak suka padamu, karena sifatmu yang cuek. Seharusnya kalimat tersebut tidak menggunakan koma.
41. Suatu kolam renang memiliki volume air sebesar 36.000 liter. Kolam renang tersebut akan diisi dengan air yang memiliki debit 40 liter/detik. Waktu yang dibutuhkan untuk mengisi kolam renang tersebut sampapi penuh dalam hitungan jam adalah …
a. 0,15 jam
b. 0,25 jam
c. 0,35 jam
d. 0,45 jam
e. 0,55 jam
Jawaban: B
Pembahasan:
Diket:
Volume air = 36.000 liter
Debit air = 40 liter/detik
Ditanya: Waktu = …
Jawab:
Waktu = 36.000 liter : 40 liter/detik = 900 detik = 0,25 jam
42. Harga 4 buku dan 5 pensil adalah Rp 17.500. Harga 4 pensil dan 3 pulpen adalah Rp 16.500. Harga 5 buku dan 3 pulpen adalah Rp 21.500. Pernyataan yang senilai adalah ...
a. 4x + 5y = 5x + 3z
b. 5x + 3z = 4y + 3z
c. 4y + 3z > 5x + 3z
d. 4x + 5y > 5x +3z
e. 8x + 10y < 12y + 9z
Jawaban: E
Pembahasan:
X = buku
y = pensil
z = pulpen
4x + 5y = 17500 => 8x +10y = 35000
4y + 3z = 16500 => 12x +9y = 49500
5x + 3z = 21.500
43. Suatu lantai ruangan yang berukuran 6 m x 9 m akan dipasang ubin berukuran 30 cm x 30 cm. Maka jumlah ubin yang diperlukan untuk dipasang di ruangan tersebut adalah …
a. 432
b. 500
c. 600
d. 825
e. 900
Jawaban: C
Pembahasan:
Luas lantai ruangan = 6 m x 9 m= 54 m² = 540.000 cm²
Luas satu ubin = 30 cm x 30 cm = 900 cm²
Jumlah ubin = 540.000 : 900 = 600 ubin
44. Suatu taman berbentuk lingkaran dengan jari-jari 14 m. Di sekeliling taman akan pasang lampu dengan jarak 8 meter. Banyak lampu yang diperlukan adalah …
a. 9
b. 10
c. 11
d. 12
e. 13
Jawaban: C
Pembahasan:
K = 2 лr = 2 x $\frac{22}{7}$ ×14 = 88 m
Banyak lampu = 88 : 8 = 11
Jadi banyak lampu yang dibutuhkan adalah 11 buah lampu.
45. Perhatikan gambar!
Jika nomor 6 menjadi tutup, maka alasnya nomor ...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban: D
Pembahasan:
46. Budi mengendarai mobil dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam. Ia menempuh jarak 360 km. Apabila ia berangkat pukul 05.00 WIB, maka ia akan sampai di tempat tujuan pukul ...
a. 12.00 WIB
b. 11.00 WIB
c. 10.00 WIB
d. 09.00 WIB
e. 08.00 WIB
Jawaban: B
Pembahasan:
Waktu tempuh = jarak tempuh : kecepatan = 360 : 60 = 6
Jadi waktu tempuh (lama perjalanan) adalah 6 jam. Karena berangkat pukul 05.00 dengan demikian Budi sampai di tujuan puku 05.00 + 6 jam yaitu pukul 11.00 WIB.
47. Jika 20 orang dapat menyelesaikan pembangunan rumah dalam waktu 60 hari, setelah 12 hari bekerja, pekerjaan terhenti selama 8 hari. Tambahan pekerja yang diperlukan agar pekerjaan tepat waktu adalah ... pekerja.
a. 4
b. 20
c. 10
d. 5
e. 24
Jawaban: A
Pembahasan:
Pembangunan rumah itu dikerjakan oleh 20 orang akan selesai selama 60 hari. Karena setelah dikerjakan selama 12 hari maka sisa waktu pengerjaannya 48 hari lagi oleh 20 pekerja. Tetapi pekerjaan itu diliburkan selama 8 hari, maka sisa waktu pengerjaannya tinggal 40 hari. Agar pembangunan rumah itu tepat waktu, maka memerlukan tambahan pekerja. Jika ditulis dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut:
| Pekerja | Waktu (hari) |
| 20 | 60 |
| 20 | 60 - 12 = 48 |
| a | 60 - 12 - 8 = 40 |
$\frac{20}{a}$ = $\frac{40}{48}$
a = $\frac{20 x 48}{40}$
a = $\frac{48}{2}$
a = 24 pekerja
Jadi, tambahan pekerja yang diperlukan = 24 - 20 = 4 pekerja.
48. Perhatikan grafik berikut!
Simpulan isi grafik yang tepat adalah ...
a. Jumlah pengunjung perpustakaan setiap bulan tidak menentu
b. Kenaikan jumlah pengunjung tertinggi terjadi dengan bulan Mei
c. Penurunan jumlah pengunjung terbanyak terjadi dengan bulan Maret
d. Jumlah pengunjung perpustakaan selalu naik/bertambah
e. Jumlah pengunjung perpustakaan selalu berkurang
Jawaban: A
Pembahasan:
Simpulan isi grafik yang tepat adalah jumlah pengunjung perpustakaan setiap bulan tidak menentu.
49. Suatu persegi panjang, panjangnya 5 cm lebih dari lebar. Jika keliling persegi panjang 38 cm dan lebar x cm, maka model matematikanya adalah ...
a. 5 + x = 38
b. 2(2x + 5) = 38
c. 2(x + 5) =38
d. 5 + 2x = 38
e. 2(2x - 5) = 38
Jawaban: B
Pembahasan:
Panjangnya 5 cm lebih dari lebar:
p = x + 5
Keliling persegi panjang = 38 cm
2(panjang + lebar) = 38
2((x + 5) + x) = 38
2(2x + 5) = 38
Jadi, model matematikanya adalah 2(2x + 5) = 38
50. Jarak kota Yogyakarta dan Semarang 127 km. Putri berangkat dari Yogyakarta menuju Semarang pada pukul 08.30 mengendarai sepeda motor dengan kecepatan rata-rata 42 km/jam. Melalui jalan yang sama, Vita berangkat dari Semarang menuju Yogyakarta mengendarai mobil dengan kecepatan rata-rata 54 km/jam. Apabila Vita berangkat pada pukul 10.00, maka mereka berpapasan pada pukul …
a. 10.51
b. 10.15
c. 10.40
d. 11.51
e. 11.15
Jawaban: C
Pembahasan:
Selisih jarak = 42 km/jam x 1,5 jam = 63 km
Waktu berpapasan = $\frac{Jarak - Selisih Jarak}{Jumlah Kecepatan}$ = $\frac{127-63}{42+54}$ = $\frac{64}{96}$ = $\frac{2}{3}$ jam = $\frac{2}{3}$ x 60 = 40 menit
Mereka akan berpapasan pukul 10.00 + 40 menit = 10.40
51. Agung mempunyai kawat sepanjang 5 meter. Kawat tersebut digunakan untuk membuat kerangka kandang jangkrik. Kandang jangkrik yang dibuat Agung berbentuk persegi dengan panjang sisi 35 cm. Sisa kawat Agung adalah … cm.
a. 60
b. 70
c. 75
d. 80
e. 85
Jawaban: D
Pembahasan:
Panjang seluruh kerangka berbentuk persegi (kubus) sama dengan panjang seluruh rusuk kubus.
Panjang r kubus = 35 x 12 = 420 cm
Sisa kawat = 5 m – 420 cm = 500 – 420 = 80 cm
52. Bu Leni adalah guru kelas empat yang saat ini melakukan pembelajaran dengan materi FPB. Bu Leni memulai materi FPB dimulai dengan pengenalan bilangan prima, faktor prima, dan faktorisasi prima kemudian bu Leni mulai mengenalkan FPB pada siswa. Berikut metode yang dapat digunakan bu Leni pada materi FPB, kecuali …
a. Metode irisan
b. Himpunan
c. Metode faktorisasi prima
d. Metode algoritma pembagian
e. Metode statistika
Jawaban: E
Pembahasan:
Untuk menentukan FPB dapat melalui metode irisan himpunan, metode faktorisasi prima, dan metode algoritma pembagian.
53. Bantuan korban banjir 525 kodi selimut dibagikan ke 25 warga. Jumlah selimut yang diterima warga adalah …
Penulisan kalimat matematikanya yang benar adalah …
a. (525 : 25) x 20
b. (525 : 20) : 25
c. 525 : (20 : 25)
d. 525 : (20 x 25)
e. (525 x 25) : 20
Jawaban: A
Pembahasan:
1. (525 : 25) kodi
2. Karena 1 kodi = 20 buah
3. Maka (525 : 25) x 20
54. Umur pak Andi 28 tahun lebih tua dari umur Amira. Umur bu Andi 6 tahun lebih muda dari umur pak Andi. Jika jumlah umur pak Andi, bu Andi, dan Amira 119 tahun, maka jumlah umur Amira dan bu Andi adalah … tahun.
a. 86
b. 74
c. 68
d. 64
e. 58
Jawaban: C
Pembahasan:
Amira = x
x + 28 + 22 = 119
x = 69 : 3 = 23
Amira 23
Pak Andi 51
Bu Andi 45
Amira + bu Andi = 68
55. Pak todung memiliki sebuah mobil box pengangkut barang dengan daya angkut maksimal 1 ton. Berat pak todung adalah 50 kg dan dia akan mengangkut kotak barang yang setiap kotak beratnya 30 kg. Jika pak todung akan mengangkut 1994 kotak, paling sedikit berapa kali pengangkutan kotak itu akan habis adalah …
a. 55
b. 60
c. 65
d. 70
e. 75
Jawaban: C
Pembahasan:
Jika x adalah banyak kotak
50 + 30x ≤ 1000
30x ≤ 1000 – 50
30x ≤ 950
x ≤ 950 : 30
x ≤ 31,6
x: {1, 2, …, 31}
Banyak kotak maksimal yang dapat diangkut adalah 31.
y adalah banyak pengangkutan
31 y ≥ 1994
y ≥ 1994 : 31
y ≥ 64,3
y:{65, 66, 67, …}
Minimal pengangkutan 65.
56. Daur hidup belalang yang benar adalah ...
a. Imago - larva - telur - pupa
b. Telur - larva - pupa - belalang dewasa
c. Telur - larva - belalang dewasa - belalang muda
d. Telur - belalang muda - imago
e. Telur - larva - belalang muda - belalang dewasa
Jawaban: D
Pembahasan:
Belalang adalah hewan yang metamorfosis tak sempurna: telur - nimfa (muda) - imago (dewasa).
57. Balok kayu yang massanya 10 kg, bergerak pada lantai yang datar dan licin. Jika kecepatan balok tersebut 7 m/s, energi kinetik balok tersebut sebesar ...
a. 30 Joule
b. 245 Joule
c. 90 Joule
d. 490 Joule
e. 300 Joule
Jawaban: B
Pembahasan:
Ek = ½ x m x v2
Ek = ½ x 10 x 72 = 5 x 49 = 245 Joule
58. Suatu mobil melaju di jalan raya dengan kecepatan 72 km/jam. Apabila massa mobil tersebut 2.000 kg, energi kinetik yang dimiliki mobil tersebut adalah …
a. 20.000 J
b. 40.000 J
c. 80.000 J
d. 400.000 J
e. 800.000 J
Jawaban: D
Pembahasan:
Vmobil = 72 km/jam = 20 m/s
Ek = ½ m x v2
Ek = ½ 2.000 x 202
Ek = 1.000 x 400
Ek = 400.000 J
59. Ada dua gaya untuk menarik suatu benda, masing-masing sebesar 40 N ke arah kanan dan 50 N ke arah kiri. Hitunglah resultan gaya yang dihasilkan …
a. 50 N ke arah kiri
b. 10 N ke arah kiri
c. 10 N ke arah kanan
d. 90 N ke arah kiri
e. 90 N ke arah kanan
Jawaban: B
Pembahasan:
Diketahui:
F1 = 50 N
F2 = 40 N
Karena resultan gayanya berlawanan, maka gunakan rumus sebagai berikut:
R = F1 – F2 = 50 – 40 = 10 N.
Jadi, resultan gaya yang dihasilkan adalah sebesar 10 N ke arah kiri.
60. Lemak dicerna secara kimiawi di usus halus dengan cara …
a. Dinetralisir oleh getah empedu lalu diurai menjadi trigliserida
b. Diubah dengan bantuan enzim lipase menjadi asam lemak dan gliserol
c. Diurai langsung menjadi monogliserida
d. Diemulsikan oleh cairan empedu lalu diubah menjadi peptida
e. Digumpalkan oleh HCl lalu diubah menjadi asam lemak dan gliserol
Jawaban: B
Pembahasan:
Enzim lipase merupakan salah satu enzim yang berada di usus halus. Di usus halus ini terjadi pencernaan makanan secara kimiawi. Enzim lipase sendiri berfungsi untuk mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol.
61. Urutan peredaran darah kecil manusia adalah …
a. Jantung-arteri paru-paru-vena paru-paru-jantung
b. Bilik kiri-vena paru-paru-paru-paru-serambi
c. Jantung-arteri tubuh-vena tubuh-jantung
d. Bilik kiri-arteri paru-paru-kapiler paru-paru-vena paru-paru-serambi kanan
e. Jantung-vena paru-paru-arteri vena paru-paru-jantung
Jawaban: A
Pembahasan:
Peredaran darah manusia terdiri dari peredaran darah kecil dan peredaran darah besar. Pada peredaran kecil pada manusia ringkasnya terjadi aliran darah dari jantung ke paru-paru lalu kembali ke jantung. Sedangkan jika lebih lengkapnya peredaran darah kecil yaitu jantung- arteri paru-paru-vena paru-paru-jantung.
Landsteiner membagi golongan darah manusia menjadi 4, antara lain: A, B, AB, dan O. Golongan darah yang merupakan resipien universal yaitu ...
a. O
b. B
c. A
d. AB
e. O dan AB
Jawaban: A
Pembahasan:
Donor universal merupakan gologan darah O yang dapat mendonorkan darahnya ke semua golongan darah.
62. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Letaknya agak ke dalam
2) Membawa darah yang kaya oksigen
3) Jika terjadi luka, darah memancar
4) Dinding pembuluh tebal, kuat dan elastis
5) Aliran darah menuju jantung
Ciri-ciri pembuluh nadi ditinjukkan nomor ...
a. 2, 3, dan 4
b. 1, 3, dan 4
c. 1, 2, dan 4
d. 3, 4, dan 5
e. 1, 3, dan 5
Jawaban: B
Pembahasan:
Ciri-ciri pembuluh nadi:
- Tempat agak ke dalam dan tersembunyi.
- Dinding tebal, kuat dan elastis
- Aliran darah nya keluar dari jantung
- Denyutnya terasa.
- Mempunyai katup hanya satu di dekat jantung (pangkal aorta).
- Tekanan kuat sehingga jika terluka darah akan memancar.
63. Prinsip kerja reflektor lampu adalah ...
a. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada fokus cermin sehingga cahaya yang dipantulkan sejajar
b. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada jari jari kelengkungan cermin sehingga cahaya yang dipantulkan sejajar
c. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada jari jari kelengkungan cermin sehingga cahaya yang dipantulkan menyebar
d. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada fokus cermin sehingga cahaya yang dipantulkan menyebar
e. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada fokus cermin sehingga cahaya yang dipantulkan mengecil
Jawaban: A
Pembahasan:
Cermin cekung terbuat dari irisan bola yang permukaan dalamnya mengkilap atau bagian yang memantulkan cahaya. Apabila berkas sinar sejajar dijatuhkan pada permukaan cermin cekung, maka sinar-sinar pantulnya akan berpotongan pada satu titik yang disebut titik fokus.
Titik fokus terletak di tengah-tengah garis hubung antara titik pusat kelengkungan cermin dan titik pusat bidang cermin. Cermin cekung disebut juga cermin konvergen (pengumpul disebut juga cermin konvergen (pengumpul sinar). Karena itulah cermin cekung digunakan sebagai reflektor lampu karena suber cahaya diletakkan tepat di tengah titik fokus sehingga akan dihasilkan cahaya pantul yang sejajar.
64. Hewan yang mempunyai ciri-ciri: badan bulat panjang, tidak bersisik, kulitnya licin, mengeluarkan lendir, dan matanya kecil hampir tertutup oleh kulit adalah …
a. Cacing tanah
b. Lipan
c. Lintah
d. Ular
e. Belut
Jawaban: E
Pembahasan:
Belut mempunyai ciri-ciri badan bulat panjang seperti ular tetapi tidak bersisik, dan kulitnya licin mengeluarkan lendir. Matanya kecil hampir tertutup oleh kulit. Giginya juga kecil runcing berbentuk kerucut dan bibir berupa lipatan kulit yang lebar di sekeliling mulutnya.
65. Alat yang memiliki kesamaan dengan prinsip kerja dinamo obel atau dinamo sepeda adalah ...
a. Panel surya
b. Pembangkit listrik tenaga air
c. Pembangkit listrik tenaga surya
d. Motor listrik
e. Kipas angin
Jawaban: B
Pembahasan:
Dinamo listrik adalah alat generator sederhana yang merubah energi gerak(kinetik) menjadi energi listrik. Panel surya adalah alat pembangkit listrik tenaga surya yang merubah energi cahaya matahari menjadi energi listrik. Sementara motor listrik dan kipas angin adalah alat yang merubah energi listrik menjadi energi gerak.
66. Perhatikan posisi burung yang sedang terbang bebas seperti pada gambar berikut!
Saat terbang di udara gerakan burung tersebut dapat dijelaskan dengan hukum ketiga Newton, yaitu dengan cara memanfaatkan sifat aliran udara. Perbandingan besarnya gaya aksi dan reaksi antara burung dengan udara yang benar adalah ...
a. Sama, sehingga burung dapat terbang dengan stabil di udara
b. Berbeda, sehingga burung dapat melayang di udara
c. Sama, karena gaya yang dimilikinya melebihi besar gaya gesekan udara maka burung dapat maju ke depan
d. Berbeda, karena gaya yang dimilikinya lebih kecil dari gaya gesekan udara sehingga burung dapat maju ke depan
e. Berbeda, sehingga burung dapat terbang dengan stabil di udara
Jawaban: C
Pembahasan:
Berdasarkan hukum ketiga Newton, dimana berlaku , maka perbandingan besarnya gaya aksi dan reaksi antara burung dengan udara adalah sama, karena gaya yang dimilikinya melebihi besar gaya gesekan udara maka burung dapat maju ke depan. Pada fenomena burung yang sedang terbang, gerak kepakan pada sayap disebut dengan gaya aksi sementara gaya reaksinya adalah balasan dari udara dengan besar gaya yang sama. Namun, besar gaya aksi tersebut melebihi besar gaya gesek udara maka burung pun saat terbang bisa untuk melaju ke depan.
67. Organ yang bertugas memompa darah ke seluruh tubuh adalah …
a. Hati
b. Jantung
c. Pankreas
d. Paru-paru
e. Lambung
Jawaban: B
Pembahasan:
Organ yang bertugas memompa darah ke seluruh tubuh adalah jantung.
68. Perhatikan gambar dibawah ini!
Fungsi organ nomor 6 adalah ...
a. Menyerap racun dalam tubuh
b. Menetralkan racun
c. Menyerap sari sari makanan
d. Menghasilkan ensim lipase untuk pencernaan
e. Menyerap kelebihan kadar air pada feses
Jawaban: B
Pembahasan:
1. Otak: pengendalian diri, perencanaan, penalaran, dan berfikir abstrak, yang membuat manusia adalah spesies paling cerdas di bumi.
2. Jantung berperan sebagai pemompa dalam sistem peredaran darah.
3. Lambung menghasilkan enzim yang diperlukan untuk pencernaan.
4. Ginjal mengekskresikan urin ke ureter yang kemudian diteruskan keluar dari tubuh.
5. Usus besar terdapat bakteri Escherichia coli. Bakteri ini membantu dalam proses pembusukan sisa makanan menjadi feses.
6. Hati meliputi penyaringan zat berbahaya dari darah, menjaga kadar kolesterol dan glukosa dalam darah.
7. Paru paru tempat difusi gas CO2 dan O2 pada proses pernapasan.
8. Faring terletak di hulu tenggorokan dan merupakan persimpangan antara rongga mulut ke kerongkongan dan rongga hidung ke tenggorokan.
9. Kandung kemih: kantung otot yang fleksibel yang menyimpan urin sebelum diekskresikan
69. Pernyataan yang benar tentang listrik statis yang terjadi pada percobaan menggosokan penggaris plastik ke rambut kering adalah ...
a. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari rambut ke penggaris. Permukaan penggaris menjadi kelebihan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan negatif didekatkan pada kertas yang bermuatan positif, muncul reaksi tarik-menarik.
b. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari penggaris ke rambut. Permukaan penggaris menjadi kekurangan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan positif didekatkan pada kertas yang bermuatan negatif muncul reaksi tarik-menarik.
c. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari penggaris ke rambut. Permukaan penggaris menjadi kekurangan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan positif didekatkan pada kertas yang bermuatan positif muncul reaksi tarik-menarik.
d. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari rambut ke penggaris . Permukaan penggaris menjadi kelebihan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan positif didekatkan pada kertas yang bermuatan negatif muncul reaksi tarik-menarik.
e. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari rambut ke penggaris . Permukaan penggaris menjadi kelebihan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan negatif didekatkan pada kertas yang bermuatan negatif muncul reaksi tarik-menarik.
Jawaban: A
Pembahasan:
Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif (elektron), dari rambut ke penggaris. Permukaan penggaris menjadi kelebihan elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan negatif didekatkan pada kertas yang bermuatan positif, muncul reaksi tarik-menarik.
70. Kelelawar disebut hewan nokturnal, artinya ...
a. Hewan mamalia
b. Hewan yang memiliki kemampuan terbang di malam hari
c. Hewan yang memiliki penglihatan yang tajam
d. Hewan yang tidur di siang hari dan aktif di malam hari
e. Hewan yang dapat berhibernasi
Jawaban: D
Pembahasan:
Hewan nokturnal adalah hewan yang tidur di siang hari dan aktif di malam hari.
71. ADMM adalah salah satu program yang diadakan oleh ASEAN mempertemukan menteri-menteri yang ada di kawasannya. Pertemuan ADMM atau sering disebut dengan ASEAN Defense Ministers Meeting ini memiliki tujuan …
a. Menjaga stabilitas ekonomi negara-negara ASEAN
b. Menjaga stabilitas politik negara-negara ASEAN
c. Mendorong semua nanggot ASEAN untuk turut aktif kegiatan olahraga
d. Pemajuan bidang oangan anggota ASEAN
e. Memajukan perdamaian
Jawaban: E
Pembahasan:
ADMM adalah Pertemuan Manteri Pertahanan ASEAN yang membahas penguatan kerja sama pertahanan di kawasan guna meningkatkan transparansi, keterbukaan dan rasa saling percaya di antara negara-negara anggota ASEAN, yang memiliki tujuan terperinci sebagai berikut:
- Untuk memajukan perdamaian dan stabilitas kawasan melalui dialog dan kerja sama di bidang pertahanan dan keamanan;
- Untuk memberikan arahan kepada para pejabat senior pertahanan dan militer, dialog dan kerjasama di bidang pertahanan dan keamanan di ASEAN dan antara ASEAN dan mitra wicara;
- Untuk mempromosikan rasa saling percaya dan keyakinan melalui pemahaman yang lebih baik tentang tantangan pertahanan dan keamanan serta peningkatan transparansi dan keterbukaan; dan
- Untuk berkontribusi pada pembentukan Komunitas Keamanan ASEAN (ASC) sebagaimana diatur dalam Bali Concord II dan untuk mempromosikan implementasi Program Aksi Vientiane (VAP) di ASC.
72. Negara dengan sistem pendidikan terbaik di Asia Tenggara adalah …
a. Indonesia
b. Thailand
c. Singapura
d. Malaysia
e. Kamboja
Jawaban: C
Pembahasan:
Negara dengan sistem pendidikan terbaik di Asia Tenggara adalah Singapura. Sistem pendidikan, tenaga pengajar, dan berbagai infrastruktur yang memadai menjadikan pendidikan di Singapura semakin maju. Hal ini disebabkan karena Singapura menganggap pendidikan sangat penting untuk suatu negara dapat mencapai cita-cita mereka di masa depan.
73. BPUPKI beranggotakan 69 orang, yang terdiri dari 62 orang anggota aktif adalah tokoh utama pergerakan nasional Indonesia dari semua daerah dan aliran, serta 7 orang anggota istimewa adalah perwakilan pemerintah pendudukan militer Jepang. Peran 7 orang istimewa Jepang ini adalah ...
a. Sebagai penengah jika ada permasalahan
b. Sebagai pembuat keputusan
c. Memberikan nasihat atas permasalahan yang dibahas
d. Sebagai pengamat
e. Sebagai komentator
Jawaban: D
Pembahasan :
BPUPKI sendiri beranggotakan 69 orang, yang terdiri dari: 62 orang anggota aktif adalah tokoh utama pergerakan nasional Indonesia dari semua daerah dan aliran, serta 7 orang anggota istimewa adalah perwakilan pemerintah pendudukan militer Jepang, tetapi wakil dari bangsa Jepang ini tidak mempunyai hak suara (keanggotaan mereka adalah pasif, yang artinya mereka hanya hadir dalam sidang BPUPKI sebagai pengamat saja).
74. Cara pelestarian budidaya madu pada saat pemanenan:
1) Mengambil madu untuk disisakan dimakan lebah
2) Mengambil madu jika sudah cukup waktu pemanenan
3) Menyiapkan sarana dan prasarana lengkap
4) Menghindari lebah supaya tidak mati
5) Menyemprot lebah dengan asap.
Yang merupakan upaya pelestarian budidaya madu adalah …
a. 1, 2, 3
b. 1, 2, 4
c. 1, 2, 5
d. 2, 3, 4
e. 2, 3, 5
Jawaban: C
Pembahasan:
Cara pemanenan madu
1. Pemanenan madu diusahakan pada waktu sore hari, agar tidak menganggu aktifitas lebah pekerja
2. Posisi pemanen berada disamping atau dibelakang stup lebah
3. Pilih koloni yang banyak dan sehat
4. Pilih sisiran yang siap panen.
5. Secara kasat mata, ciri madu yang siap dipanen yaitu sisiran sarang paling sedikit sepertiganya tertutup lilin.
6. Angkat sisiran madu dari dalam stup
7. Usir lebah dari sisiran menggunakan smoker atau asap
8. Kupas sisiran yang sudah matang
9. Sisakan sedikit untuk kegiatan budidaya selanjutnya
75. Abrasi tidak berdampak hanya kepada manusia yang ada disekitarnya saja, abrasi juga berdampak pada ekosistem pantai, berikut ini yang bukan merupaan cara mengatasi abrasi adalah …
a. Perpindahan penduduk
b. Adaptasi oleh penduduk
c. Pemberian lahan yang kosong
d. Penanganan menggunakan struktur lunak alami atau buatan
e. Menggunakan struktur keras alami atau buatan
Jawaban: C
Pembahasan:
Pemberian lahan yang kosong bukan solusi untuk mengatasi abrasi karena jika lahan kosong maka juga percuma, tanah akan terkikis juga.
Perpindahan penduduk yang bisa dikenal dengan istilah relokasi.
Struktur lunak dapat dilakukan dengan membangun vegetasi laut seperti hutan mangrove atau bakau. Struktur lunak buatan ini misalnya penambahan pasir di pantai.
Struktur keras alami bisa dari batu alam yang tahan lama dan tidak mudah tergerus. Struktur keras buatan bisa material beton.
76. Adat cowongan dan gebug ende adalah salah satu kearifan lokal masyarakat nusantara untuk bertahan hidup. Maksud dari adat cowongan dan gebug ende adalah ...
a. Mempertahankan budaya dan adat lokal
b. Adat meminta hujan
c. Bertahan dari bahaya gempa
d. Adat mengolah sumber daya alam dan lingkungan
e. Budaya menanam padi
Jawaban: B
Pembahasan:
Adat meminta hujan:
- Tradisi Cambuk Badan Tiban, Tulungagun, Tradisi Ujungan, Purbalingga,
- Tari Sintren, Cirebon,
- Tari Gundala-Gundala, Karo,
- Tradisi Gebug Ende, Karangasem,
- Tradisi Ojung, Bondowoso,
- Tradisi Cowongan, Banyumas,,
- Tarian Suling Dewa, Bayan Lombok Utara, Nusa Tenggara Barat (NTB)
77. Alat musik ini mempunyai museum di salah satu kota di Indonesia yaitu tepatnya di Kota Bandung, alat musik ini sekitar 11 tahun yang lalu yang saat ini tahun 2021 telah diakui oleh organisasi besar dunia yatu UNESCO. Alat musik yang dimaksud adalah …
a. Rebana
b. Angklung
c. Gamelan
d. Harpa
e. Seruling
Jawaban: B
Pembahasan:
Angklung adalah alat musik yang diakui UNESCO yang termasuk kategori warisan budaya tak benda pada tahun 2010.
78. Berikut ini merupakan pernyataan yang tepat tentang proklamasi, kecuali ...
a. Proklamasi dibacakan di Lapangan Ikada
b. Penyusunan teks proklamasi dilakukan di rumah Laksamana Maeda
c. Proklamasi diawali dengan Peristiwa Rengasdengklok
d. Teks proklmasi dibacakan oleh Soekarno
e. Konsep teks proklamasi ditulis tangan oleh Soekarno
Jawaban: A
Pembahasan:
Proklamasi dibacakan di kediaman Bung Karno di Jalan Pegangsaan Timur No. 56 Jakarta.
79. Tujuan para pemuda menculik Ir. Seokarno dan Drs. Moh. Hatta ke luar kota adalah ...
a. Memaksa kedua tokoh tersebut untuk memproklamasikan Indonesia
b. Menjauhkan keduanya dari pengaruh Jepang
c. Memusyawarahkan waktu pelaksanaan proklamasi Indonesia
d. Menjaga keamanan kedua tokoh tersebut dari ancaman golongan ekstrem
e. Mengangkat kedua tokoh tersebut sebagai tokoh proklamator Indonesia
Jawaban: B
Pembahasan:
Tujuan para pemuda menculik Ir. Seokarno dan Drs. Moh. Hatta ke luar kota adalah menjauhkan keduanya dari pengaruh Jepang.
80. Perjuangan yang dilakukan oleh TKR (Tentara Keamanan Rakyat) yang dipimpin oleh seorang Jenderal besar yaitu Kolonel Soedirman dan Letkol Isdiman pada pertengahanDesember 1945 dan memiliki semboyan “Rawe-rawe rantas malang-malang putung, patah tumbuh hilang berganti” adalah perjuangan pada pertempuran …
a. Pertempuran Ambarawa
b. Pertempuran Batavia
c. Pertempuran Surabaya
d. Pertempuran Medan Area
e. Peristiwa Bandung Lautan Api
Jawaban: A
Pembahasan:
Yang menyebabkan Kolonel Soedirman ini turun tangan adalah gugurnya Letkol Isdiman, Komandan Divisi V Banyumas. Kolonel Sudirman merasa kehilangan seorang perwira terbaiknya dan ia langsung turun ke lapangan untuk memimpin pertempuran.
81. Keputusan golongan muda alam rapat tanggal 15 Agustus 1945 adalah ...
a. Kemerdekaan harus dibicarakan dengan golongan tua
b. Golongan muda siap untuk melaksanakna proklamasi kemerdekaan
c. Kemerdekaan Indonesia harus dibicarakan dengan pihak Jepang
d. Kemerdekaan Indonesia adalah hak dan merupakan masalah rakyat Indonesia sendiri
e. Mendesak kepada Soekarno dan Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan
Jawaban: E
Pembahasan:
Keputusan golongan muda alam rapat tanggal 15 Agustus 1945 adalah mendesak kepada Soekarno dan Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan.
82. Salah satu usaha atau cara menetralisir efek rumah kaca adalah ...
a. Rumah harus dibuat terbuka
b. Sisa tanah kosong buat taman
c. Ruangan dibuat ruang terbuka
d. Warna bangunan dicat warna hijau
e. Berangkat kerja lebih pagi
Jawaban: B
Pembahasan:
Efek rumah kaca merupakan istilah yang digunakan untuk menggambarkan bumi memiliki efek seperti rumah kaca diatas dimana panas matahari terperangkap oleh atmosfer bumi. Gas-gas di atmosfer seperti karbon dioksida (CO2) dapat menahan panas matahari sehingga panas matahari terperangkap di dalam atmosfer bumi. Normalnya, pada siang hari matahari menyinari bumi sehingga permukaan bumi menjadi hangat, dan pada malam hari permukaan bumi mendingin. Akan tetapi, akibat adanya efek rumah kaca, sebagian panas yang harusnya dipantulkan permukaan bumi diperangkap oleh gasgas rumah kaca di atmosfer. Inilah mengapa bumi menjadi semakin hangat dari tahun ke tahun.
Gas-gas yang berkontribusi pada efek rumah kaca antara lain, uap air (H2O), karbondioksida (CO2), metana (CH4), ozon (O3), nitrous oksida (N2O), CFC (Chloro Fluoro Carbon), dan HFC (Hidro Fluoro Carbon).
Penyebab:
1. Penebangan liar dan Pembakaran Hutan
2. Penggunaan Bahan Bakar Fosil secara Berlebihan
3. Pencemaran Laut
4. Industri Pertanian
Solusi:
1. Hemat energi listrik
Gunakan pemakaian listrik seperlunya saja. Dengan begitu kamu berkontribusi dalam upaya mengurangi pemakaian batu bara yang bisa menimbulkan emisi gas karbondioksida di udara.
2. Beralih dari pupuk nonorganik ke pupuk organik
Untuk meningkatkan hasil pertanian tidak harus menggunakan pupuk kimia atau non organik. Cukup menggunakan pupuk organik dengan kadar yang optimal, juga bisa membuat hasil pertanian melimpah. Apabila penggunaan pupuk non organik bisa dikurangi, maka emisi gas N2O juga akan berkurang.
3. Menggunakan bahan bakar ramah lingkungan
Penggunaan bahan bakar ramah lingkungan masih jarang ditemukan di Indonesia. Adapun bahan bakar yang ramah lingkungan antara lain panel surya dan bahan bakar listrik. Bahan bakar tersebut dikatakan ramah karena tidak menghasilkan polutan yang berbahaya bagi lingkungan.
4. Mengolah limbah peternakan
Limbah merupakan satu di antara penyumpang gas rumah kaca, terlebih limbah peternakan. Untuk mengurangi emisi karbondioksida maupun metana, limbah bisa diolah menjadi biogas. Biogas ini bisa dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif pengganti bahan bakar fosil.
5. Menggalakkan reboisasi
Penanaman kembali hutan yang telah ditebang merupakan satu di antara solusi untuk mengatasi emisi gas rumah kaca di udara. Seperti kamu tahu, tumbuhan akan menyerap karbondioksida dan uap air sebagai bahan baku fotosintesis.
6. Batasi penggunaan plastik
Plastik merupakan senyawa polimer yang sulit terdegradasi di dalam tanah. Untuk mengurangi limbah plastik di dalam tanah, satu di antara cara termudah adalah dengan membakarnya.
83. Pemimpin adalah seseorang yang mampu untuk mengemban tugas yang di embannya. Dia tidak boleh sedikitpun merasa dirinya menjadi orang yang paling hebat. Tunjuklah saja salah satu Gubernur yang ada di Indonesia, ia sangat lantang untuk menyuarakan dedikasinya terhadap negara ini. Beliau adalah orang yang patut untuk dijadikan contoh yang baik dalam pengembangan setiap tugasnya, ia tidak pernah untuk membedakan pelayanan yang baik antara orang kaya dan orang miskin. Sungguh pemimpin ini adalah pemimpin yang dapat dicontoh oleh masyarakatnya.
Gambaran dari seorang pemimpin di atas adalah sesuai dengan pesan lagu daerah yang berjudul…
a. Gundul-Gundul Pacul
b. Suwe Ora Jamu
c. Soleram
d. Ampar-ampar pisang
e. Butet
Jawaban: A
Pembahasan:
Makna dari lagu gundul-gundul pacul ini tentunya suatu nasehat bagi para pemimpin dalam mengemban amanah yang diberikan oleh rakyat. Seorang pemimpin tidaklah boleh sombong, congkak, bermain-main, dan juga tidak hati-hati dalam mengemban amanah.
84. Pernyataan di bawah ini yang tepat terdapat pada opsi …
a. Jika waktu di Greenwich pukul 07.00 GMT, maka waktu di Wonosobo pukul 14.00 WIB
b. Jika waktu di Greenwich pukul 07.00 GMT, maka waktu di Bangka menunjukkan pukul 15.00 WITA
c. Jika waktu di Greenwich pukul 01.00 GMT, maka waktu di Nusa Tenggara Timur menunjukkan pukul 08.00 WITA
d. Jika waktu di Greenwich pukul 01.00 GMT, maka waktu di Maluku menunjukkan pukul 08.00 WITA
e. Jika waktu di Greenwich pukul 01.00 GMT, maka waktu di Maluku menunjukkan pukul 08.00 WIT
Jawaban: A
Pembahasan:
WIB berselisih waktu 7 jam lebih awal dari GMT. Wonosobo terletak di Jawa Tengah yang notabene masuk WIB. Jadi jika waktu di Greenwich pukul 07.00 + 7 jam GMT, maka waktu di Wonosobo pukul 14.00 WIB.
85. Perhatikan berbagai pertempuran berikut!
1. Pertempuran Ambarawa
2. Pertempuran Jakarta
3. Pertemuan Surabaya
4. Pertempuran Palembang
Urutan kejadian perang setelah kemerdekaan dari yang paling lama adalah ...
a. 3-1-4
b. 1-2-3
c. 2-3-4
d. 4-2-1
e. 3-4-2
Jawaban: A
Pembahasan:
Pertempuran 5 hari 5 malam di Palembang, Sumatera Selatan, terjadi dari tanggal 1 hingga 5 Januari 1947.
Pertempuran Surabaya 10 November 1945.
Pertempuran Ambarawa: Peristiwa ini terjadi antara 20 November sampai 15 Desember 1945 di Ambarawa, Kabupaten Semarang, Jawa Tengah.
86. Perjuangan bangsa Indonesia telah mencapai tingkat yang menentukan dan adanya momentum yang telah dicapai harus dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan adalah makna dari pembukaan UUD 1945 alinea ...
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat
e. Kelima
Jawaban: C
Pembahasan:
Perjuangan bangsa Indonesia telah mencapai tingkat yang menentukan dan adanya momentum yang telah dicapai harus dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan adalah makna dari pembukaan UUD 1945 alinea ketiga.
87. Penebangan dan pembabatan hutan liar banyak terjadi belakangan ini. Selain penebangan, banyak terjadi pembakaran hutan yang merusak lingkungan dan polusi udara yang teramat parah. Perilaku negatif tersebut bertentangan dengan sila ...
a. 2
b. 3
c. 1
d. 4
e. 5
Jawaban: E
Pembahasan:
Kegiatan penebangan hutan dan pembakaran yang menyebabkan polusi udara melanggar sila keadilan karena banyak masyarakat yang sakit dan bahkan meninggal karena tindakan tersebut.
88. Yuni adalah seorang ibu rumah tangga yang sangat mengasihi anaknya, suatu hari Yuni melihat tetangga yang mempunyai anak balita menyuruh anaknya tersebut untuk mengemis di lampu merah. Jika tidak menurut, anaknya itu selalu dipukul. Hal ini tidak sesuai dengan pengamalan sila ke …
a. 5
b. 3
c. 4
d. 1
e. 2
Jawaban: E
Pembahasan:
Menuntut anak balita untuk mengemis dan sering dipukul adalah menyalahi sila kemanusiaan.
89. Padi dan Kapas adalah lambang Pancasila sila ke ...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban: E
Pembahasan:
Bintang = sila I
Rantai = sila II
Pohon beringin = sila III
Kepala banteng = sila IV
Padi dan kapas = sila ke V
90. Hak Angket DPR adalah hak DPR untuk melakukan penyelidikan terhadap pelaksanaan suatu undang-undang/kebijakan pemerintah yang berkaitan dengan hal penting strategis yang berdampak luas dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang diduga bertentangan dengan peraturan perundang-undangan. DPR juga sempat mengajukan hak angket terhadap Komisi Pemberantasan Korupsi yang menimbulkan permasalahan dan perdebatan hukum karena Komisi Pemberantasan Korupsi adalah lembaga independen. Lembaga yang menolak pengajuan hak angket DPR tersebut adalah …
a. MPR
b. Lembaga peradilan militer
c. Mahkamah agung
d. Mahkamah konstitusi
e. Lembaga peradilan umum
Jawaban: D
Pembahasan:
Dilihat dari Pasal 24C ayat (1) dan ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia bahwa Mahkamah konstitusi berwenang menguji undang-undang terhadap Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia, dalam kasusu diataar Hak Angket tersebut yang terlihat sebagai bagian uji materil mahkamah konstitusi.
91. PKH adalah program bantuan social yang diadakan oleh Kementerian Sosial yang notabene memiliki tujuan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia terutama dalam bidang pendidikan dan kesehatan pada kelompok keluarga miskin. Program ini sesuai dengan makna dari pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia alenia ke …
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban: B
Pembahasan:
Program Keluarga Harapan (PKH) adalah suatu program yang notabene untuk membantu masyarakat yang membutuhkan dan pastinya program ini memiliki tujuan menjadikan masyarakat adil dan makmur sesuai dengan isi alinea ke dua yaitu “Dan perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia telah sampailah kepada saat yang berbahagia dengan selamat sentausa mengantarkan rakyat Indonesia ke depan pintu gerbang kemerdekaan Negara Indonesia, yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur.”
92. Cinta produk indonesia adalah pengamalan sila ke ...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban: C
Pembahasan:
Cinta produk indonesia adalah pengamalan sila ke III.
93. Sukirman adalah seorang yang dilahirkan di negara Brazil, sedangkan orang tuanya berkewarganegaraan Korea, maka ia dianggap menjadi warga negara Korea. Asas yang dianut dalam permasalahan ini adalah ...
a. Ius sanguinis
b. Ius soli
c. Persamaan hukum
d. Persamaan derajat
e. Persamaan pangkat
Jawaban: A
Pembahasan:
Asas sanguinis ini selalu mengikuti kewarganegaraan orang tuanya tanpa memperhatikan di mana anak itu lahir. Pengertian asas ius sanguinis juga dalam UU Nomor 12 Tahun 2000 yang berbunyi: "Asas ius sanguinis (law of the blood) adalah asas yang menentukan kewarganegaraan seseorang berdasarkan keturunan, bukan berdasarkan negara tempat kelahiran."
94. Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 24A ayat (3), calon Hakim Agung diusulkan … kepada …
a. Mahkamah Konstitusi kepada Dewan Perwakilan Daerah
b. Kehakiman kepada Dewan Perwakilan Daerah
c. Presiden kepada Dewan Perwakilan Daerah
d. Dewan Perwakilan Rakyat kepada Mejelis Permusyawaratan Rakyat
e. Komisi Yudisial kepada Dewan Perwakilan Rakyat
Jawaban: E
Pembahasan:
Pasal 24A ayat (3) Undang-Undang Dasar 1945 berbunyi “Calon hakim agung diusulkan Komisi Yudisial kepada Dewan Perwakilan Rakyat untuk mendapatkan persetujuan dan selanjutnya ditetapkan sebagai hakim agung oleh Presiden”.
95. Jerman adalah sebuah negara yang memiliki dua kepala negara atau kepala pemerintahan, oleh karena itu adanya pembagian kekuasaan yang jelas antara pemerintah pusat dengan negara bagian. Pemerintah Pusat sendiri bertanggungjawab dalam bidang keuangan, keamanan, peradilan. Jerman merupakan sebuah negara yang berbentuk …
a. Kesatuan
b. Serikat
c. Protektorat
d. Netral
e. Unitarisme
Jawabann: B
Pembahasan:
Jerman adalah negara serikat yang merupakan gabungan dari beberapa negara yang menjadi negara-negara bagian dari negara serikat itu. Negara Serikat disebut juga dengan negara federasi.
96. Lambang sila ke empat adalah ...
a. Bintang berlengan lima
b. Rantai
c. Pohon beringin
d. Kepala banteng
e. Padi dan kapas
Jawaban: D
Pembahasan:
Lambang sila ke empat adalah kepala banteng.
97. Sebagai warga negara Indonesia kita sudah tidak asing lagi dengan slogan Bhinneka Tunggal Ika. Slogan yang merupakan prinsip dari pandangan hidup negara kita terhadap kemajemukan suku-suku yang ada di dalamnya. Berdasarkan hal tersebut, fungsi dari semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah …
a. Menjadi landasan mewujudkan persatuan dan juga kesatuan bangsa Indonesia
b. Sebagai pedoman untuk mengembangkan kebudayaan daerah masing-masing
c. Menjadi landasan dalam berperilaku antarsuku bangsa yang berbeda-beda
d. Sebagai pedoman menyusun amandemen terhadap UUD NRI Tahun 1945
e. Menjadi landasan dalam menerapkan Pancasila sebagai ideologi terbuka
Jawaban: A
Pembahasan:
Fungsi dari semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah menjadi landasan mewujudkan persatuan dan juga kesatuan bangsa Indonesia.
98. Pancasila sebagai dasar negara mempunyai makna ...
a. Sebagai pedoman bersikap dan berperilaku dalam kehidupan sehari-hari
b. Sebagai pedoman dalam penyusunan perundang-undangan
c. Sebagai way of life
d. Sebagai dasar dalam menyelenggarakan pemerintahan negara
e. Sebagai etika kehidupan bermasyarakat
Jawaban: D
Pembahasan:
Pancasila sebagai dasar negara mempunyai makna sebagai dasar dalam menyelenggarakan pemerintahan negara.
99. Bangsa Indonesia bangga mempunyai ideologi berupa Pancasila dengan alasan …
a. Sesuai dengan perkembangan dan pertumbuhan masyarakat
b. Mampu mempersatukan bangsa Indonesia yang majemuk
c. Setiap rencana perebutan kekuasaan dapat digagalkan
d. Dapat menyelesaikan segala masalah yang dialami Indonesia
e. Karena dirumuskan oleh banyak pemimpin bangsa Indonesia
Jawaban: B
Pembahasan:
Bangsa Indonesia bangga mempunyai ideologi berupa Pancasila dengan alasan mampu mempersatukan bangsa Indonesia yang majemuk.
100. Prinsip nasionalisme Indonesia yang berdasarkan Pancasila bersifat …
a. Majemuk tunggal (keberagaman, persatuan)
b. Tunggal tak terpisahkan (kurang ada kata majemuknya)
c. Terbuka
d. Menyelaraskan
e. Persatuan (tidak jelas, persatuan di satu kelompok kecil, atau kelompok majemuk)
Jawaban: A
Pembahasan:
Prinsip nasionalisme Indonesia yang berdasarkan Pancasila bersifat majemuk tunggal (keberagaman, persatuan).