1. Perhatikan langkah PBL berikut!
1) Memonitor keaktifan dan perkembangan proyek
2) Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar.
3) Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok.
4) Orientasi peserta didik pada masalah
5) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
6) Mengembang kan dan menyajikan hasil karya.
7) Pertanyaan Mendasar
Urutan langkah problem based learning yang benar adalah ...
a. 4-2-3-6-5
b. 7-2-3-6-5
c. 4-2-1-6-5
d. 7-2-1-6-5
e. 7-2-3-6-5
Jawaban: A
Pembahasan:
Urutan langkah problem based learning yang benar adalah 4-2-3-6-5.
2. Penyebab diskalkulia kecuali ...
a. Kelemahan pada proses penglihatan
b. Bermasalah dalam hal mengurut informasi, kesulitan membaca kode-kode angka
c. Kesulitan mengingat kembali secara detail
d. Kesulitan dalam menulis angka
e. Trauma dengan pelajaran berhitung
Jawaban: D
Pembahasan:
Opsi D adalah kesulitan disgrafia
3. Yang merupakan kebutuhan penghargaan pada peserta didik berdasarkan teori Maslow adalah ...
a. Cinta dan persahabatan
b. Kebutuhan kreativitas
c. Tersedianya sarana pokok sekolah
d. Rasa percaya diri
e. Keamanan dan kebebasan dari rasa takut dan ancaman
Jawaban: D
Pembahasan:
Lima hirarki dalam teori Maslow:
1) Fisiologis (makanan, tidur, air, dll),
2) Keamanan (keamanan tubuh, kesehatan, dll kerja),
3) Milik / cinta (persahabatan, keluarga),
4) Harga diri (rasa percaya diri, menghormati orang lain dan oleh orang lain ), dan
5) Aktualisasi diri (moralitas, kreativitas dll)
4. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Percepatan pertumbuhan fisik anak
2) Kondisi awal mempengaruhi perkembangan selanjutnya
3) Penerapan nilai kehidupan di sekolah
Alasan perlunya mengetahui pertumbuhan dan perkembangan peserta didik adalah untuk memahami …
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
e. Semua salah
Jawaban: D
Pembahasan:
Alasan perlunya mengetahui pertumbuhan dan perkembangan peserta didik adalah untuk memahami:
1) Percepatan pertumbuhan fisik anak
2) Kondisi awal mempengaruhi perkembangan selanjutnya
3) Penerapan nilai kehidupan di sekolah
5. Dalam kurikulum 2013, menggunakan penilaian autentik dalam mengukur perkembangan belajar atau hasil belajar siswa. Selanjutnya ada proses reformasi atau penyempurnaan dalam penilaian yaitu penilaian berorientasi HOTS. HOTS harus dimiliki oleh peserta didik dalam rangka mempersiapkan perkembangan peserta didik yang mampu memenuhi tantangan dan kebutuhan abad 21 yaitu dengan terbentuknya pribadi yang kreatif, inovatif dan mempunyai daya saing yang tinggi. Semua hal positif yang diharapkan ada pada peserta didik dapat diwujudkan dengan treatment yang tepat dalam pembelajaran yang dilakukan yang terdapat didalamnya tersebut tentang bagaimana penilaian yang dilakukan. Berikut ini pernyataan yang tidak tepat mengenai penilaian autentik adalah ...
a. Bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap, menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari pembelajaran saat di dalam kelas
b. Penilaian autentik dilakukan secara komprehensif untuk menilai dari masukan, proses dan keluaran, yang mengukur hasil belajar peserta didik meliputi ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan
c. Teknik dan instrumen penilaian kompetensi keterampilan, pendidik menilai kompetensi keterampilan melalui penilaian kinerja
d. Teknik dan instrumen penilaian kompetensi pengetahuan, pendidik menilai kompetensi pengetahuan melalui tes tulis, tes lisan, dan penugasan
e. Teknik dan instrumen yang digunakan untuk penilaian kompetensi sikap antara lain observasi, penilaian diri, penilaian antar peserta didik, jurnal, dan wawancara
Jawaban: A
Pembahasan:
Penilaian Autentik adalah bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap, menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari pembelajaran dalam melakukan tugas pada situasi yang sesungguhnya.
Penilaian autentik dilakukan secara komprehensif untuk menilai dari masukan, proses dan keluaran, yang mengukur hasil belajar peserta didik meliputi ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Makna authentik adalah kondisi nyata atau keadaan sesungguhnya yang berkaitan dengan kemampuan peserta didik. Peserta didik diberi kesempatan dalam menilai kemampuan atau prestasi mereka sendiri. Berati, pada penilaian autentik lebih ditekankan pada proses belajar yang disesuaikan dengan situasi dan keadaan sesungguhnya, baik itu di dalam kelas maupun di luar kelas.
Kurikulum 2013 menerapkan penilaian autentik untuk menilai kemajuan belajar peserta didik yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan, teknik dan instrumen yang dapat digunakan adalah sebagai berikut:
1) Teknik dan instrumen yang digunakan untuk penilaian kompetensi sikap:
a. Observasi merupakan teknik penilaian yang dilakukan secara berkesinambungan dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan pedoman observasi yang berisi sejumlah indikator perilaku yang diamati.
b. Penilaian diri merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi. Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian diri.
c. Penilaian antar peserta didik merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan pencapaian kompetensi. Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian antar peserta didik.
d. Jurnal merupakan catatan pendidik di dalam dan di luar kelas yang berisi informasi hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik yang berkaitan dengan sikap dan perilaku.
6. Jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk peka terhadap eksistensi fenomena atau rangsangan tertentu. Kepekaan ini diwali dengan penyadaran kemampuan untuk menerima dan memperhatikan. Termaksud dalam jenjang kemampuan …
a. Analisys
b. Valuing
c. Receiving
d. Responding
e. Percepcion
Jawaban: C
Pembahasan:
Menurut Bloom, hasil belajar dapat dikelompokkan ke dalam tiga domain, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor. Setiap domain disusun menjadi beberapa jenjang kemampuan, mulai dari hal yang sederhana sampai dengan hal yang kompleks, mulai dari hal yang mudah sampai dengan hal yang sukar, dan mulai dari hal yang konkrit sampai dengan hal yang abstrak.
Pada domain afektif (affective domain), internalisasi sikap yang menunjuk ke arah pertumbuhan batiniah dan terjadi bila peserta didik menjadi sadar tentang nilai yang diterima, kemudian mengambil sikap sehingga menjadi bagian dari dirinya dalam membentuk nilai dan menentukan tingkah laku. Domain afektif terdiri atas beberapa jenjang kemampuan, yaitu:
- Kemauan menerima (receiving), yaitu jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk peka terhadap eksistensi fenomena atau rangsangan tertentu. Kepekaan ini diawali dengan penyadaran kemampuan untuk menerima dan memperhatikan. Kata kerja operasional yang dapat digunakan diantaranya : menanyakan, memilih, menggambarkan, mengikuti, memberikan, berpegang teguh, menjawab, menggunakan.
- Kemauan menanggapi/menjawab (responding), yaitu jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk tidak hanya peka pada suatu fenomena tetapi juga bereaksi terhadap salah satu cara. Penekanannya pada kemauan peserta didik untuk menjawab secara sukarela, membaca tanpa ditugaskan. Kata kerja operasional yang dapat digunakan diantaranya : menjawab, membantu, memperbincangkan, memberi nama, menunjukkan, mempraktikkan, mengemukakan, membaca, melaporkan, menuliskan, memberitahu, mendiskusikan.
- Menilai (valuing), yaitu jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk menilai suatu objek, fenomena atau tingkah laku tertentu secara konsisten. Kata kerja operasional yang digunakan diantaranya : melengkapi, menerangkan, membentuk, mengusulkan, mengambil bagian, dan memilih.
- Organisasi (organization), yaitu jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk menyatukan nilai-nilai yang berbeda, memecahkan masalah, membentuk suatu sistem nilai. Kata kerja operasional yang dapat digunakan diantaranya: mengubah, mengatur, menggabungkan, membandingkan, mempertahankan, menggeneralisasikan, memodifikasi.
7. PTK terkait bagian siapa, dimana, kapan, dan bagaimana terletak pada bab …
a. Bab III materi 1
b. Bab III materi 2
c. Bab IV materi 1
d. Bab IV materi 2
e. Bab I materi 2
Jawaban: A
Pembahasan:
Contoh format laporan PTK:
Halaman Judul
Halaman Pengesahan
Abstrak
Kata Pengantar
Dartar Isi
Daftar Tabel
Daftar Gambar
Daftar Lampiran
Bab I Pendahuluan
A. Masalah dan latar belakang masalah Uraikan secara lugas masalah yang ingin ditanggulangi, penyebab timbulnya masalah tersebut, dan tingkat masalah yang ingin ditanggulangi oleh peneliti.
B. Rumusan masalahUraikan secara singkat bentuk tindakan yang akan diambil (misal: mengapa berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi/ TIK?), argumentasi teoretik dan/atau empirik pemilihan tindakan, dan rumuskan hipotesis tindakan sebagai landasan tindakan yang digunakan (bila dipandang memungkinkan).
C. Tujuan penelitianUraikan hasil penelitian yang diharapkan (anticipated results) dari penelitian ini.
D. Ruang Lingkup PenelitianSebutkan lingkup atau batas- batas tindakan yang akan diambil peneliti.
E. Manfaat penelitianUraikan secara jelas manfaat hasil penelitian bagi sekolah (misalnya: pengembangan kurikulum, kebijakan, guru, maupun siswa, dsb.)
Bab II Pembahasan, Kerangka Pikir, dan Hipotesis
A. Pembahasan, uraikan dengan seksama dan deskriktif variabel penelitian anda (Uraikan variabel X dan Y)
B. Kerangka pikir, adalah sintaks dari hasil analisa variabel penelitian yang berbentuk skema yang menghasilkan sebuah pernyataan
C. Hipotesis, berisi dugaan sementara calon peneliti terkait variabel penelitian yang biasanya ditandai dengan kalimat jika ... maka ...
Bab III Prosedur Penelitian Tindakan Kelas
A. Setting penelitian, sebutkan lokasi penelitian, waktu penyelenggaraan penelitian (misal: Semester I, II, bulan, tahun, dst.), dan karakteristik kelompok sasaran yang menjadi subjek penelitian, serta bentuk aktivitas penggunaan ICT dalam pembelajaran.
B. Prosedur Penelitian
1. Gambaran Umum Penelitian
Uraikan gambaran umum penelitian yang dilakukan termasuk jumlah dan prosedur siklus penelitian yang dilakukan.
2. Rincian Prosedur Penelitian
a. Persiapan Tindakan
Sebutkan persiapan apa saja yang dilakukan (seperti analisis diagnostik untuk menspesifikasi masalah dan rincian penyebab timbulnya masalah), pembuatan alatalat berbasis TIK dalam rangka tindakan, dan lain-lain yang terkait dengan pelaksanaan tindakan di kelas
b. Implementasi Tindakan
Deskripsikan tindakan yang akan diambil, skenario kerja tindakan, dan prosedur tidakan yang digunakan peneliti
c. Pemantauan dan Evaluasi
Uraikan Prosedur pemantauan dan evaluasi tindakan, alat- alat pemantauan dan evaluasi yang digunakan, beserta kriteria keberhasilan tindakannya
d. Analisis dan Refleksi
Uraikan prosedur analisis hasil pemantauan dan refleksi terhadap tindakan yang telah diambil, tim yang terlibat dalam analisis hasil pemantauan dan refleksi, kriteria dan rencana bagi tindakan daur ulang.
Bab IV: Hasil Penelitian dan Pembahasan
Sajikan hasil penelitian atau temuan setelah tindakan dilaksanakan dan penyajian temuan harus sesuai dengan masalah yang telah dirumuskan, dan dilakukan pembahasan secara lengkap tentang temuan atau hasil PTK tersebut. Pembahasan hendaknya memberikan penjelasan tentang kegagalan maupun keberhasilan penerapan TIK dalam pembelajaran, tentu bila salah satu atau keduanya ada, suatu tindakan.
Bab V: Simpulan dan Saran
A. Simpulan
Simpulkan hasil penelitian yang diperoleh secara lengkap, sesuai dengan masalah yang diteliti
B. Saran-saran dan rekomendasi
Ajukan saran- saran untuk penerapan hasil penelitian dan kemungkinan penelitian lebih lanjut dimasa mendatang
8. Hasil belajar harus segera diberitahukan, jangan ditunda. Hasil belajar juga harus segera diberikan feedback, jika salah dibetulkan, jika benar diberi reinforcement. Langkah tersebut merupakan penerapan pembelajaran dari teori belajar ...
a. Bruner
b. Thorndike
c. Bandura
d. Skinner
e. Vigotsky
Jawaban: D
Pembahasan:
Bruner: belajar melalui penemuan (enaktif, ikonik, simbolik)
Thorndike: belajar melalui kesiapan, latihan dan pengulangan
Bandura: belajar melalui meniru modeling
Skinner: belajar dengan penguatan (reinforcement) dan ganjaran
Vigotsky: ZPD, scafolding/bantuan belajar, dan interaksi sosial(kooperatif)
9. “Hebat Nak, tingkatkan prestasimu!”. Penguatan positif ini guru sampaikan terhadap siswa yang berprestasi. Tindakan guru tersebut sesuai dengan teori belajar yang dikemukakan oleh …
a. Bandura
b. Pavlov
c. Skinner
d. Thorndike
e. Maslow
Jawaban: C
Pembahasan:
- Bandura: meniru / modelling
- Pavlov: pembiasaan
- Skinner: penguatan / reinforcement
- Thorndike: kesiapan latihan dan pengulangan/drill
- Maslow: hirarki kebutuhan
10. Penilaian sikap pada pembelajaran yang berbasis HOTS tidaklah merupakan konsep penilaian sikap pada kurikulum 2013 , dalam penilaian sikap dikenal ada instrument dalam bentuk jurnal dan penilaian diri. Penilaian diri ialah penilaian terhadap kelebihan dan kekurangan diri peserta didik dalam kontes pencapaian kompetensi. Sedangkan jurnal ialah catatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik yang berkaitan dengan sikap dan prilaku. Perbedaan penilaian diri dan jurnal dilihat dari fungsinya ialah ...
a. Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap jurnal, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh pendidik tentang sikap dan perilaku peserta didik.
b. Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap penilaian anar teman, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh peserta didik tentang sikap dan perilakunya
c. Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap hasil wawancara, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh pendidik tentang sikap dan perilaku peserta didik
d. Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap jurnal, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh temannya tentang sikap dan perilaku peserta didik.
e. Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap hasil wawancara, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh dirinta tentang sikap dan perilaku peserta didik.
Jawaban: A
Pembahasan:
Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap jurnal, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh pendidik tentang sikap dan perilaku peserta didik
11. Dalam suatu tujuan pembelajaran tertulis KD 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual. Dengan indikator pencapaian kompetensi 3.1.1 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis. Maka rumusan tujuan pembelajaran berikut yang tepat adalah …
a. Siswa mampu mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dengan benar
b. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dalam bentuk peta pikiran dengan teliti
c. Siswa mampu menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf
d. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dengan mandiri
e. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu menganalisis gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut
Jawaban: D
Pembahasan:
Dalam merumuskan tujuan pembelajaran diusahakan harus memuat 4 hal yang biasa dikenal dengan singkatan ABCD.
A (audience) yaitu siswa atau peserta didikB (behavior) yaitu kemampuan yang akan dicapai setelah mengikuti pembelajaran
C (condition) yaitu aktivitas yang akan dilakukan dalam pembelajaran
D (degree) yaitu tingkatan atau perilaku yang diharapkan
Dalam menentukan tujuan , selain memperhatikan ABCD juga perlu memperhatikan KKO nya. Dalam indikator 3.1.1 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis. Mengidentifikasi merupakan C1 maka pada tujuan pembelajaran juga bisa menggunakan C1.
A = Siswa
B = mampu mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut
C = Setelah membaca teks tentang keragaman budaya
D = dengan mandiri.
12. Guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 sebaiknya …
a. Memfokuskan diri kepada penguasaan materi pembelajaran
b. Menjadi pengendali utama terhadap materi pembelajaran
c. Memfokuskan diri kepada penguasaan aplikasi komputer kontemporer
d. Mengutamakan agar peserta didik menguasai materi
e. Menekankan kepada pengembangan keterampilan belajar
Jawaban: E
Pembahasan:
a. Harusnya keterampilan proses belajar
b. Harusnya berpusat pada peserta didik
c. Harusnya keterampilan proses belajar
d. Harusnya keterampilan proses belajar
e. Benar
13. Pada suatu kegiatan pembelajaran, guru menggunakan tabel perkalian 0 x 0 s.d 10 x 10. Kemudian siswa diminta mengamati semua hasil perkalian dengan 0 dan 1 sehingga siswa dapat menyimpulakan bahwa perkalian suatu bilangan dengan 0 hasilnya selalu 0, dan perkalian suatu bilangan dengan 1 hasilnya adalah bilangan itu sendiri. Dengan menggunakan kalkulator untuk menghitung perkalian bilangan besar dan dengan disertai bimbingan guru siswa terus menggali sifat-sifat perkalian lainnya sehingga ditemukan sifat komutatif dan asosiatif. Bahan ajar yang dilibatkan dalam pembelajaran di atas, tepat untuk pembelajaran yang bersifat …
a. Konfiguratif
b. Eksploitatif
c. Generative
d. Individual
e. Klasikal
Jawaban: A
Pembahasan:
Bahan ajar yang dilibatkan dalam pembelajaran di atas, tepat untuk pembelajaran yang bersifat konfiguratif.
14. Suatu perangkat pembelajaran berisi:
- Identitas (satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas/semester, tahun pelajaran)
- Format isian (tema, sub tema, pembelajaran ke alokasi waktu, dan bulan yang terinci per minggu, dan keterangan yang diisi pelaksanaan pembelajaran berlangsung).
Perangkat pembelajaran yang sesuai dengan isian di atas yaitu …
a. Program tahunan
b. Program semester
c. Silabus
d. RPP
e. Analisis butir soal
Jawaban: B
Pembahasan:
Program semester berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang hendak dilaksanakan dan dicapai dalam semester tersebut. Pada umumnya program semester ini berisikan:
- Identitas (satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas/semester, tahun pelajaran).
- Format isian (tema, sub tema, pembelajaran ke alokasi waktu, dan bulan yang terinci per minggu, dan keterangan yang diisi pelaksanaan pembelajaran berlangsung).
15. Seorang guru SD kelas 4 dalam muatan pembelajaran PPKn memulai pembelajaran dengan menyampikan beberapa penjelasan berdasar pokok-pokok materi pembelajaran. Lalu membentuk kelompok untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran, setelah selesai tugasnya siswa melaporkan hasil diskusi kelompoknya. Selesai presentasi siswa diberi hadiah sebagai penghargaan atas keberhasilannya. Guru tersebut menerapkan model pembelajaran ...
a. Kontekstual
b. Direct
c. Berbasis masalah
d. Kooperatif
e. Berbasis project
Jawaban: D
Pembahasan:
Guru SD kelas 4 yang memulai pembelajaran dengan menyampikan penjelasan berdasar pokok-pokok materi pembelajaran, membentuk kelompok untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran, dan melaporkan hasil diskusi kelompoknya ini menerapkan model pembelajaran kooperatif. Pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran PPKn mengajarkan kepada peserta didik keterampilan kewarganegaraan (civic skills).
16. Seorang guru PPKn SD dalam mengembangkan evaluasi hasil belajar akan melaksanakan tes subsumatif, mengembangkan tes kinerja, melakukan obervasi aktivitas siswa, memberi tugas kelompok dan individu. Evaluasi yang dilakukan guru dengan melakukan kegiatan seperti itu dalam pembelajaran, dikenal dengan …
a. Evaluasi akhir semester
b. Evaluasi proses dan hasil
c. Evaluasi dalam proses
d. Authentic assessment
e. Evaluasi hasil belajar
Jawaban: D
Pembahasan:
Seorang guru PPKn SD dalam mengembangkan evaluasi hasil belajar, melaksanakan subsumatif, mengembangkan tes kinerja, melakukan obervasi aktivitas siswa, memberi tugas kelompok dan individu, Evaluasi dalam pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru, dikenal dengan authentic assessment.
17. Dalam pembelajaran di kelas anda terdapat dua siswa yang berkebutuhan khusus, pembelajaran apa yang tepat dilakukan dalam menghadapi kondisi ini …
a. Menyuruh siswa tersebut mengerjakan soal kedepan dan membimbingnya
b. Membagi kelompok diskusi
c. Melakukan pembimbingan di tempat duduk mereka
d. Mengelompokan dengan siswa pintar agar bisa ikut terimbas
e. Memisahkan kedua siswa dengan siswa normal lainnya dengan perlakuan berbeda
Jawaban: C
Pembahasan:
Pembelajaran yang tepat dalam menghadapi kondisi di mana terdapat dua siswa berkebutuhan khusus yaitu melakukan pembimbingan di tempat duduk mereka.
18. Guru harus bertindak sesuai norma agama, sosial, hukum, kebudayaan nasional serta menampilkan diri sebagai pribadi yang memiliki akhlak mulia dan teladan bagi peserta dan masyarakat, hal tersebut merupakan bagian dari kompetensi ...
a. Pedagogik
b. Kepribadian
c. Profesional
d. Sosial
e. Budaya
Jawaban: B
Pembahasan:
Empat kompetensi guru:
- Kompetensi pedagogik meliputi pemahaman guru terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
- Kompetensi kepribadian merupakan kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.
- Kompetensi sosial merupakan kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
- Kompetensi profesional merupakan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap stuktur dan metodologi keilmuannya.
19. Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ...
a. Project based learning
b. Inquiry learning
c. Discovery learning
d. Problem based learning
e. Contekstual learning
Jawaban: D
Pembahasan:
Yang dilakukan ibu Rumini merujuk pada problem based learning karena beliau mengorientasikan siswa ke masalah tertentu dan diharapkan memperoleh beberapa alternatif pendapat dari masalah yang diberikan.
20. Untuk meningkatkan kemampuan siswa memecahkan masalah lingkungan, Ibu Mola menugaskan siswanya membuat karya dari sampah organik. Ia merencanakan untuk menilai hasil karya siswa berdasarkan kegunaan, nilai jual, dan keindahan. Teknik penilaian yang sebaiknya ia lakukan adalah ...
a. Tes lisan
b. Penilaian praktik
c. Penilaian produk
d. Portofolio
e. Tes sumatif
Jawaban: C
Pembahasan:
- Tes lisan adalah suatu bentuk tes yang menuntut respon dari peserta didik dalam bentuk bahasa lisan.
- Penilaian praktik (kinerja) adalah penilaian yang menuntut respon berupa keterampilan melakukan suatu aktivitas sesuai dengan tuntutan kompetensi.
- Penilaian produk adalah penilaian terhadap keterampilan peserta didik dalam mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki ke dalam wujud produk dalam waktu tertentu.
- Penilaian portofolio merupakan teknik untuk melakukan penilaian terhadap aspek keterampilan yang merupakan kumpulan sampel karya terbaik KI-4.
- Tes sumatif yaitu tes yang diberikan setelah sekumpulan satuan program pembelajaran selesai diberikan.
21. Kegiatan pembelajaran yang dirancang dalam bentuk permainan tebak-tebakan yang dilakukan dengan gerakan yang menantang kemampuan peserta didik merupakan salah satu strategi untuk mengaktifkan kecerdasan ...
a. Logis matematis
b. Verbal linguistik
c. Visual spasial
d. Kinestetik
e. Naturalis
Jawaban: D
Pembahasan
Pembelajaran di kelas yang dapat mengaktifkan kecerdasan kinestetik antara lain:
a. Respon tubuh, peserta didik menanggapi pelajaran menggunakan tubuh sebagai media respon misalnya mengangkat tangan, mengangguk, atau tersenyum jika memahami penjelasan guru.
b. Teater kelas, peserta didik memerankan teks, soal, atau materi lain yang harus dipelajari dengan mendramakan isinya.
c. Konsep kinestetik, permainan tebak–tebakan yang dilakukan dengan gerakan yang menantang kemampuan peserta didik untuk mengungkapkan pengetahuan dengan cara tidak konvensional.
d. Hands on thinking, memberi kesempatan peserta didik untuk memanipulasi obyek atau menciptakan sesuatu dari tangan mereka dengan membuat patung, kolase, atau bentuk kerajinan lain.
e. Peta tubuh, tubuh manusia dapat digunakan sebagai alat pedagogis yang berguna, misal jari untuk menghitung, dengan menggunakan gerakan fisik akan menginternalisasikan gagasan.
22. Pada akhir pembelajaran, Pak Ihlan Sutari meminta peserta didik untuk mendemonstrasikan tugas belajar yang telah diberikan dengan tujuan agar peserta didik tersebut mengaplikasikan kemampuan keterampilan yang dimilikinya dan guru dapat menilai kompetensinya. Instrumen yang dapat dipilih oleh Pak Ihlan Sutari untuk merekam hasil belajar adalah …
a. Daftar cek (check list)
b. Benar salah (true false)
c. Pilihan ganda (multiple choice)
d. Menjodohkan (matching)
e. Jawaban bebas (completion test)
Jawaban: A
Pembahasan:
Secara umum, tes dapat dikelompokkan ke dalam bentuk tes penampilan atau unjuk kerja (performance test), tes lisan (oral test), dan tes tulis (written test). Instrumen yang dapat digunakan untuk merekam hasil belajar pada penilaian kinerja antara lain: daftar cek (check list), catatan anekdot/narasi, dan skala penilaian (rating scale).
23. Untuk mengukur hasil belajar peserta didik dapat digunakan tes bentuk uraian atau objektif. Kedua macam bentuk tes ini memiliki beberapa kelebihan dan kelemahan. Salah satu kelebihan tes uraian dibandingkan tes objektif adalah …
a. Tingkat validitas tinggi
b. Mengukur kemampuan yang lebih kompleks
c. Tingkat reliabilitas tinggi
d. Lingkup materi lebih luas
e. Informasi hasil tes lebih cepat
Jawaban: B
Pembahasan:
Kelebihan tes bentuk uraian:
1. Mengembangkan kemampuan dalam menyusun kalimat yang baik.
2. Menjawab soal dengan ekspresi pikiran tanpa menebak.
3. Mengukur kemampuan yang lebih kompleks.
4. Mengembangkan daya nalar peserta tes.
5. Mengembangkan dan menyusun soal relatif mudah.
6. Memudahkan dalam melacak proses berpikir peserta tes berdasarkan jawaban yang diberikan.
24. Pada proses pembelajaran, guru memberikan hadiah atau pujian kepada siswa yang berhasil menjawab atau menyelesaikan satu soal. Tindakan yang dilakukan oleh guru merupakan salah satu contoh penerapan teori belajar …
a. Clasical conditioning
b. Connectionism
c. Constructivism
d. Behaviorism
e. Kognitivisme
Jawaban: B
Pembahasan:
Tindakan yang dilakukan oleh guru merupakan salah satu contoh penerapan teori belajar connectionism. Karena dengan adanya pemberian hadiah atau pujian, motivasi siswa untuk belajar akan lebih kuat.
25. Salah satu tahapan dalam siklus PTK (penelitian tindakan kelas) adalah menyusun apa yang akan dilakukan untuk mengatasi/memberi solusi dari permasalahan tersebut. Hal ini mencakup segala keperluan pelaksanaan PTK, mulai dari materi/bahan ajar, rencana pengajaran yang mencakup metode/teknik mengajar, serta teknik atau instrumen observasi/evaluasi. Tahapan ini adalah ...
a. Planning
b. Implementing
c. Observing
d. Reflecting
e. Controlling
Jawaban: A
Pembahasan:
Masing-masing tahapan siklus penelitian tindakan kelas dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Tahap Perencanaan (Planning)
Pada tahap ini, peneliti menjelaskan tentang apa (what), mengapa (why), dimana (where), kapan (when), dan bagaimana (how) penelitian dilakukan. Penelitian tindakan kelas sebaiknya dilakukan secara kolaboratif, sehingga menghindarkan unsur subjektivitas. Di dalam tahap perencanaan, peneliti juga perlu menjelaskan persiapan-persiapan pelaksanaan penelitian, seperti rencana pelaksanaan pembelajaran dan instrumen pengamatan (observasi).
2. Tahap Pelaksanaan (Acting)
Pada tahap pelaksanaan, dilakukan kegiatan implementasi atau penerapan perencanaan tindakan. Di dalam kegiatan implementasi ini, maka guru (peneliti) harus mentaati perencanaan yang telah disusun. Kegiatan ini penting karena tujuan penelitian tindakan kelas adalah untuk memperbaiki proses pembelajaran.
3. Tahap Pengamatan (Observing)
Pada tahap pengamatan terdapat dua kegiatan yang akan diamati, yaitu kegiatan belajar peserta didik dan kegiatan pembelajaran.
4. Tahap Refleksi (Reflecting)
Kegiatan refleksi dilaksanakan ketika kolaborator sudah selesai melakukan pengamatan terhadap peneliti dalam melaksanakan pembelajaran. Kegiatan ini dapat berupa diskusi hasil pengamatan yang dilakukan oleh kolaborator dengan guru pelaksana (peneliti).
26. Perhatikan identitas buku berikut!
Pengarang : Abdul Rozak
Judul buku : Kalimat Efektif
Penerbit : PT Gramedia
Kota terbit : Jakarta
Tahun terbit : 1986
Penulisan daftar pustaka yang tepat berdasarkan identitas buku tersebut adalah ...
a. Rozak, Abdul. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia. 1986.
b. Rozak, Abdul. 1986. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia.
c. Abdul, Rozak. 1986. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia.
d. Abdul, Rozak. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia. 1986.
e. Rozak, Abdul. 1986. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia.
Jawaban: B
Pembahasan:
Penulisan daftar pustaka dari buku tersebut sesuai aturan yaitu:
Rozak, Abdul. 1986. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia.
27. Bacalah teks di bawah ini!
1) Bacalah judul dan keterangan yang ada dalam formulir.
2) Isilah formulir sesuai dengan petunjuk.
3) Bacalah terlebih dahulu cara pengisian formulir.
4) Bacalah pertanyaan yang harus dijawab.
Urutan cara pengisian formulir yang tepat adalah ...
a. 2-3-4-1
b. 2-3-1-4
c. 1-3-4-2
d. 1-3-2-4
e. 1-2-4-3
Jawaban: C
Pembahasan:
Sudah jelas.
28. Ternyata badai ekonomi membuat beberapa wilayah di negeri ini bergejolak. Efek domino lepasnya Timor Timur tampak semakin terasa. Di sana-sini muncul wacana tentang kemerdekaan wilayah. Dengan demikian, negeri ini menghadapi bahaya maha hebat, yakni disintegrasi.
Kutipan paragraf di atas termasuk jenis paragraf …
a. Narasi
b. Deskripsi
c. Argumentasi
d. Persuasi
e. Eksposisi
Jawaban: C
Pembahasan:
Paragraf narasi adalah jenis paragraf yang di dalamnya berisi cerita terjadinya suatu peristiwa yang dijelaskan sedemikian rupa agar pembaca seolah-olah mengalami sendiri kejadian tersebut.
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang isinya berupa penggambaran objek dengan rinci dan detail sehingga pembaca akan merasa seolah-olah melihat, merasakan atau mendengar objek tersebut sendiri.
Paragraf eksposisi adalah jenis paragraf yang isinya adalah informasi atau pengetahuan yang ditulis lugas, singkat dan padat dalam rangka menambah wawasan pembaca.
Paragraf persuasi adalah jenis paragraf di mana penulis memiliki tujuan agar pembaca terpengaruh atau terbujuk untuk melaksanakan hal yang diinginkan si penulis teks. Persuasi intinya bertujuan mengajak untuk melakukan sesuatu.
Paragraf argumentasi adalah paragraf yang mengungkapkan ide, gagasan, atau pendapat penulis dengan disertai bukti dan fakta.
29. Baca penggalan artikel ini dengan seksama!
Stroke adalah kondisi kesehatan yang serius yang membutuhkan penanganan cepat. Ketika pasokan darah yang membawa oksigen dan nutrisi ke otak terputus, maka sel-sel otak akan mulai mati. Oleh karena itu, semakin cepat penderita ditangani, kerusakan yang terjadi pun semakin kecil bahkan kematian bisa dihindari.
Simpulan dari artikel tersebut ialah …
a. Stroke bukanlah penyakit
b. Stroke merupakan penyakit ringan
c. Penanganan penyakit stroke tidak perlu terburu-buru
d. Penanganan penyakit stroke bisa dibawa ke dukun
e. Penanganan penyakit stroke harus cepat agar kerusakan yang terjadi semakin kecil
Jawaban: E
Pembahasan:
Simpulan merupakan pendapat akhir dalam tulisan atau teks bacaan. Untuk dapat menemukan simpulan pada contoh soal tersebut, kamu harus membaca kutipan artikelnya dengan seksama. Pada contoh soal tersebut, kalimat yang merujuk pada simpulan terdapat pada kalimat “Oleh karena itu, semakin cepat penderita ditangani, kerusakan yang terjadi pun semakin kecil bahkan kematian bisa dihindari”. Jadi, jawaban yang tepat untuk contoh soal tersebut ialah jawaban E.
30. Bacalah paragraf berikut!
Permainan sepak bola menuntut kemampuan teknik dasar yang baik. Teknik dasar ini merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki pemain agar dapat mengembangkan kemampuan dan keahliannya lebih lanjut. Penguasaan teknik dasar yang baik akan memberikan suguhan permainan sepak bola yang menarik.
Simpulan paragraf di atas adalah ...
a. Teknik dasar dalam permainan sepak bola
b. Permainan sepak bola menuntuk kemampuan teknik dasar yang baik supaya menyuguhkan permainan yang menarik
c. Teknik dasar harus dimiliki pemain agar mampu mengembangkan kemampuan dan keahliannya
d. Permainan sepak bola harus disuguhkan secara menarik
e. Penguasaan teknik dasar yang baik akan memberikan suguhan permainan sepak bola yang menarik
Jawaban: B
Pembahasan:
Simpulan paragraf di atas adalah permainan sepakbola menuntuk kemampuan teknik dasar yang baik supaya menyuguhkan permainan yang menarik.
31. Sebentar lagi musim penghujan akan tiba. Sejumlah persiapan pun dilakukan Pemerintah Provinsi DKI Jakarta untuk mengantisipasi masalah banjir yang kerap menjadi langganan kala musim penghujan datang. Selain rnelakukan normalisasi waduk, Pemprov DKI pun mulai melakukan simulasi terkait penyaluran logistik kepada warga saat banjir. Pemprov DKI mempelajari berdasarkan hasil evaluasi dari musibah banjir yang terjadi pada awal tahun sebelumnya.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ...
a. Pemprov DKI mempelajari hasil evaluasi banjir
b. Persiapan Pemerintah Provinsi DKI Jakarta
c. Pemprov DKI langganan banjir setiap tahun
d. Antisipasi Pemprov DKI terhadap banjir
e. Simulasi terkait penyaluran logistik kepada warga saat banjir
Jawaban: D
Pembahasan:
Gagasan utama paragraf tersebut adalah antisipasi Pemprov DKI terhadap banjir.
32. Yang termasuk ke dalam bagian resolusi pada fabel adalah …
a. Kucing kota menjenguk saudaranya di desa
b. Dengan penuh amarah, penghuni rumah mengambil sapu lalu memukul kucing desa
c. Lalu sang kucing kota menjelaskan cara mendapatkan makanan di sini
d. Ia bersyukur hidup sederhana di desa dengan penuh kedamaian dan kenyamanan yang kontras sekali dengan kehidupan di kota
e. Pada zaman dahulu kala, hiduplah seekor singa yang sangat bijaksana
Jawaban: C
Pembahasan:
Resolusi memuat bagian yang menjadi solusi dari masalah yang dihadapi tokoh fabel. Pilihan A merupakan bagian orientasi, pilihan B bagian komplikasi, pilihan C bagian resolusi, dan pilihan bagian koda. Jadi, jawaban yang tepat adalah C.
33. Perhatikan langkah langkah pembuatan keramik sebagai berikut!
1) Tanah liat yang masih berupa bubuk harus diolah terlebih dahulu dengan cara disaring dalam kondisi basah.
2) Keramik dikeringkan dengan cara diangin-anginkan.
3) Keramik dibakar selama 9 jam pada suhu 900 derajat celsius.
4) Tanah dijemur selama satu sampai dua minggu hingga menjadi semakin liat dan tanah harus disimpan di dalam plastik yang terlindung dari cahaya.
5) Keramik bisa dihaluskan dan diwarnai sesuka hati.
6) Keramik dibakar dilakukan pada suhu 1.220 derajat celsius selama 10 jam.
7) Pembentukan tanah liat sesuai dengan kreativitas masing-masing.
Urutan langkah yang benar adalah …
a. 1-4-7-2-3-6-5
b. 1-4-7-3-2-6-5
c. 1-4-7-2-6-3-5
d. 1-4-7-2-3-5-6
e. 1-4-7-3-6-2-5
Jawaban: D
Pembahasan:
Sudah jelas.
34. Perhatikan langkah-langkah berikut!
1) Ambil gelas yg sudah disiapkan.
2) Beri hiasan atau tambahan seperti es batu ,daun kecil ,susu kental manis
3) Tuang jus kedalam gelas.
4) Siapkan blender untuk membuat jus.
5) Masukkan buah,air,dan gula untuk dijus.
6) Jus siap disajikan.
7) Siapkan bahan yg ingin dibuat jus.seperti,gula,air,buah,gelas.
8) Potong buah yg ingin dijus.
9) Nyalakan blender ,tunggu sampai merata/tercampur
Urutan langkah yang tepat untuk membuat jus buah adalah ...
a. 7-8-4-5-9-1-2-6-3
b. 7-8-4-5-9-1-3-2-6
c. 7-8-4-5-9-2-1-3-6
d. 7-8-4-5-9-1-2-3-6
e. 7-8-4-5-1-9-2-3-6
Jawaban: D
Pembahasan:
Sudah jelas.
35. Bacalah paragraf berikut!
Kantong plastik juga membahayakan penyu. Di dalam air, kantong plastik yang transparan akan terlihat menyerupai ubur-ubur. Sementara itu, ubur-ubur adalah makanan kesukaan penyu. Penyu akan mengira plastik itu adalah ubur-ubur. Jika penyu memakan plastik itu, penyu akan mati.
Simpulan paragraf di atas adalah ...
a. Bahaya kantong plastik bagi penyu
b. Plastik transparan di laut membahayakan penyu karena bisa dikira makanannya
c. Penyu sangat suka makan ubur-ubur
d. Penyu suka makan kantong plastik yang transparan di laut
e. Jika penyu memakan plastik, penyu akan mati
Jawaban: B
Pembahasan:
Simpulan paragraf di atas adalah plastik transparan di laut membahayakan penyu karena bisa dikira makanannya.
36. Aku terhenyuh. Melihat Pak Rahman meraung di atas makam anaknya. Bulir-bulir air mata deras turun. Bagai air terjun di pegunungan yang deras turun tanpa henti. Tak sampai hati aku melihatnya. Sampai tak terasa, beberapa bulir air mata menetes dari mataku.
Perasaan atau suasana hati yang dideskripsikan oleh paragraf itu adalah …
a. Gembira
b. Penyesalan
c. Kebanggaan
d. Kesedihan
e. Terharu
Jawaba: D
Pembahasan:
Perasaan atau suasana hati yang dideskripsikan oleh paragraf itu adalah kesedihan.
37. Kalimat yang menggunaan ejaan bahasa indonesia yang benar adalah ...
a. Ibu menyuci piring di dapur
b. Ayah sedang menunjukan pada Budi cara mempaku dengan martil yang benar.
c. Cara mensiasati kekurangan air di desa itu adalah membangun sumur pompa.
d. Peserta didik diminta untuk mengkelompokkan tumbuhan tersebut.
e. Adik menangis setiap teringat ayah kami.
Jawaban: E
Pembahasan:
Imbuhan me akan meluluh jika kata dasarnya adalah kata kerja yang berawalan k,t,s,p Selain itu tidak.
Menyuci → cuci → tidak terjadi peluluhan → yang benar mencuci
Mempaku → paku → terjadi peluluhan → yang benar memaku
Mensiasati → siasat → terjadi peluluhan → yang benar menyiasati
38. Kata serapan berikut yang benar adalah …
a. Buku Sekolah Elektronik bisa didownload di Internet
b. Kegiatan penyuluhan pertanian bisa dilaksanakan dengan workshop
c. Kegiatan pembelajaran daring diberlakukan pada masa pandemi Covid 19
d. Kecepatan upload berkas mengalami kendala jaringan.
e. Pembelajaran selama masa pandemi dilakukan secara online
Jawaban: C
Pembahasan:
Unsur serapan berdasarkan prosesnya, diklasifikasikan menjadi tiga (3) golongan”
1. Adopsi adalah unsur serapan yang dipungut secara utuh, tanpa perubahan atau penyesuaian dengan bahasa penerima.
2. Adaptasi adalah unsur serapan yang disesuaikan dengan ejaan dan lafal Indonesia.
3. Perubahan atau penyesuaian kata-kata asing tersebut tergantung pada sistem fonologi dan morfologi bahasa Indonesia.
39. Guru dalam mengajarkan peserta didik di dalam kelas untuk menulis kalimat:
“satya mengambil buku di rak meja”
Untuk menulis kalimat di atas menjadi kalimat indah, komposisi yang sama pada kalimat tersebut adalah ...
a. p, y, q
b. g, h, q
c. t, y, s
d. b, l, k
e. g, d, j
Jawaban: D
Pembahasan:
1. Jambul penuh: huruf b, h, k, l
2. Jambul setengah: huruf d, t
3. Huruf yang tidak memiliki jambul dan ekor: a, c, i, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z
4. Huruf yang memiliki ekor dan jambul: f
5. Huruf berekor ada 2 yaitu ekor yang penuh dan setengah ekor yang penuh seperti: g, j, y dan ekor setengah seperti: p, q
40. Sebagai upaya mencari energi alternatif untuk membangkitkan listrik, energi matahari sudah mulai digunakan. Alternatif pada kalimat ini memiliki arti ...
a. Penambah
b. Lain
c. Pemelihara
d. Pengganti
e. Sumber
Jawaban: D
Pembahasan:
Alternatif artinya pengganti.
41. Selang air dari mobil pemadam kebakaran mengalirkan air 1.200 m3 dalam waktu 25 menit. Debit air yang mengalir dari selang tersebut adalah ... m³/menit.
a. 48
b. 40
c. 36
d. 30
e. 25
Jawaban: A
Pembahasan:
Diketahui:
V = 1.200 m3
W = 25 menit
Ditanya: D = …
Jawab:
D = V : W = 1200 m3 : 25 menit = 48 m3/menit
42. Si A akan menjual beberapa kotak buah ke kota, setiap kotak berisi 15 kg. Kendaraan maksimal dapat memuat 700 kg. Yang bisa dimuat kendaraan tersebut adalah ...
a. 600 kg
b. 690 kg
c. 780 kg
d. 620 kg
e. 960 kg
Jawaban: B
Pembahasan:
Misal banyak kotak = n
15n ≤ 700
n ≤ 700 : 15
n ≤ 46,…
Banyak kotak terbanyak = 46 kotak dan masing masing 15 kg
Jadi berat buah yang diangkut adalah 46 x 15 = 690
43. Pak Amir mempunyai tanah berbentuk persegi dengan luas 400 m² kemudian membeli lagi 2,5 m di setiap sisinya. Luas tanah baru yang dibeli pak amir adalah ...
a. 120 m²
b. 225 m²
c. 215 m²
d. 144 m²
e. 169 m²
Jawaban: B
Pembahasan:
Sisi luas tanah lama:
L = s x s
400 = s x s
S = √400 = 20
Luas tanah baru:
Sisi tanah baru = 20 + 2,5 +2,5 = 25
L = 25 x 25 = 625
Luas tanah yang dibeli = 625 – 400 = 225
44. Suatu lapangan berbentuk persegi panjang berukuran 250 m x 200 m. Budi berlari mengelilingi lapangan tersebut 3 kali. Maka jarak yang ditempuh Budi adalah ... meter.
a. 2.500
b. 2.700
c. 2.750
d. 2.800
e. 3.000
Jawaban: B
Pembahasan:
Untuk menghitung jarak, kita harus menghitung keliling lapangan.
K = 2 x (p + l)
K = 2 x (250 + 200)
K = 900 meter
Jarak tempuh = Keliling persegi panjang x banyaknya putaran
Jarak tempuh = 900 meter m x 3 = 2.700 m
Jadi, jarak yang ditempuh Budi adalah 2.700 meter.
45. Perhatikan gambar!
Gambar tersebut jika dilihat dari atas adalah...
Jawaban: A
Pembahasan:
46. Perhatikan keterangan berikut!
Urutan dari yang memiliki kecepatan tertinggi sampai terendah adalah ...
a. Elo - Dian - Farid - Hendi - Maman
b. Elo - Dian - Farid - maman - Hendi
c. Elo - Dian - Hendi - Farid - Maman
d. Elo - Hendi - Dian - Farid - Maman
e. Hendi - Maman - Farid - Dian - Elo
Jawaban: B
Pembahasan:
Kecepatan Dian = 10 : 6 = 1,67
Kecepatan Elo = 15 : 8 = 1,87
Kecepatan Farid = 20 : 14 = 1,43
Kecepatan Maman = 25 : 18 = 1,38
Kecepatan Hendi = 30 : 24 = 1,25
47. Keliling persegi panjang 80 cm. Jika perbandingan panjang dan lebar 7 : 3 maka luas persegi panjang tersebut adalah …
a. 336 cm²
b. 320 cm²
c. 268 cm²
d. 210 cm²
e. 200 cm²
Jawaban: A
Pembahasan:
K = 2 (p + l)
80 cm = 2 (p + l)
80 : 2 = p + l
40 cm = p + l
p : l = 7 : 3
p = $\frac{7}{10}$ x 40 cm = 28 cm
l = $\frac{3}{10}$ x 40 cm = 12 cm
Luas persegi panjang = p x l = 28 cm x 12 cm = 336 cm².
48. Perhatikan gambar!
Diagram di atas menunjukkan hasil penjualan motor selama 5 bulan terakhir. Rata-rata hasil penjualan motor tersebut adalah ...
a. 30 unit
b. 25 unit
c. 20 unit
d. 15 unit
e. 35 unit
Jawaban: A
Pembahasan:
Rata-rata = (25 + 30 + 35 + 20 + 40) : 5 = 150 : 5 = 30
49. Kebun sayur Pak Joko berbentuk persegi dengan panjang diagonal (4x + 6) dan (2x + 16) meter. Panjang diagonal kebun sayur tersebut adalah ...
a. 38 meter
b. 32 meter
c. 28 meter
d. 26 meter
e. 24 meter
Jawaban: D
Pembahasan:
Persegi panjang memiliki 2 diagonal yang sama panjang. Jadi:
Diagonal 1 = diagonal 2
4x + 6 = 2x + 16
4x - 2x = 16 - 6
2x =10
x = 10 : 2
x = 5
Subtitusi nilai x = 5 ke salah satu persamaan diagonal:
4x + 6 = 4(5) + 6 = 26
Jadi, panjang diagonal kebun sayur tersebut adalah 26 meter.
50. Budi berangkat dari Jakarta menuju Bandung pada pukul 05.00 menggunakan sepeda motor dengan kecepatan 40 km/jam. Andre berangkat dari Jakarta menuju Bandung pada pukul 05.30 menggunakan mobil dengan kecepatan 60 km/jam. Jarak antara Jakarta dan Bandung 150 km. Andre dapat menyusul Budi pada pukul …
a. 05.45
b. 06.15
c. 06.25
d. 06.30
e. 06.35
Jawaban: D
Pembahasan:
Selisih jarak = 40 km/jam x $\frac{30}{60}$ jam = 20 km
Waktu menyusul = $\frac{Selisih Jarak}{Selisih Kecepatan}$ = $\frac{20}{60-40}$ = $\frac{20}{20}$ = 1 jam
Andre dapat menyusul Budi pukul 05.30 + 1 jam = 06.30
51. Di suatu acara prasmanan Budi ingin menyusun air mineral gelas dengan bentuk segitiga supaya terlihat menarik. Budi ingin menyusun gelas air menjadi 10 tingkat. Berapa banyak gelas air mineral yang dibutuhkan Budi adalah ...
a. 10 gelas
b. 20 gelas
c. 45 gelas
d. 55 gelas
e. 126 gelas
Jawaban: D
Pembahasan:
10 + 9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1
52. Dalam kompetisi Matematika, setiap jawabanbenar diberi nilai 4, salah diberi nilai –2, dan tidak dijawab diberi nilai –1. Dari 40 soal yang diberikan, Rini berhasil menjawab benar 30 dan salah 6. Skor yang diperoleh Rini adalah …
a. 114
b. 110
c. 108
d. 104
e. 102
Jawaban: D
Pembahasan:
30 benar = 30 x 4 = 120
6 salah = 6 x -2 = -12
4 tidak menjawab = 4 x -1 = - 4
Total skor = 120 + (-12) + (-4) = 104
53. Seorang Atlit telah berlari sejauh 2 km lebih 500 m. Kemudian si Atlit berlari lagi lagi sejauh 5 dam. Berapakah jarak total yang ditempuh oleh si Atlit tersebut dalam satuan meter …
a. 2450 meter
b. 2550 meter
c. 1550 meter
d. 2500 meter
e. 3550 meter
Jawaban: B
Pembahasan:
Semua jarak tempuh dirubah dalam satuan panjang meter:
2 km = 2000 meter, sehingga 2 km 500 meter = 2000 meter + 500 meter = 2500 meter
5 dam = 50 meter
Jarak total = 2500 meter + 50 meter = 2550 meter
54. Berat rata-rata 15 siswa adalah 52 kg dan berat rata-rata 25 siswa lainnya adalah 48 kg. Berat rata-rata dari keseluruhan kedua kelompok tersebut adalah ...
a. 50,5 kg
b. 50 kg
c. 49,5 kg
d. 49 kg
e. 48 kg
Jawaban: C
Pembahasan:
Jumlah berat 15 siswa = 15 × 52 = 780 kg
Jumlah berat 25 siswa = 25 × 48 = 1200 kg
Jumlah berat 40 siswa = 780 kg + 1200 kg = 1.980 kg
Rata-rata 40 siswa = 1980 kg : 40 = 49,5 kg
55. Seorang pedagang buah membeli 50 kg mangga dengan harga Rp 400.000,00. Kemudian pedagang tersebut menjual kembali mangga tersebut dengan harga Rp 9.000,00 tiap kilogramnya. Karena terlalu lama ditampung, ada 1 kg mangga tersebut membusuk dan tidak dapat dijual kembali. Maka dari penjualan mangga tersebut diperoleh bahwa pedagang buah tersebut mengalami ...
a. Untung sebesar Rp 50.000,00
b. Untung sebesar Rp 45.000,00
c. Untung sebesar Rp 41.000,00
d. Rugi sebesar Rp 45.000,00
e. Rugi sebesar Rp 41.000,00
Jawaban: C
Pembahasan:
Harga jual total mangga = 9000 x 49 = 441.000
Dari perhitungan diperoleh besar harga penjualan adalah Rp.441.000,00, sehingga harga jual lebih besar dari harga beli. Sehingga dapat disimpulkan pedagang mendapatkan untung yang besarnya dapat ditentukan sebagai berikut:
Untung = 441.000 - 400.000 = 41.000
56. Daur hidup semut yang benar adalah ...
a. Imago - larva - telur - pupa
b. Telur - larva - pupa - semut dewasa
c. Telur - larva - semut muda - semut dewasa
d. Telur - nimfa - imago
e. Telur - semut muda - imago
Jawaban: B
Pembahasan:
Daur hidup semut: telur - larva - pupa - semut dewasa.
57. Pada peristiwa pengereman pada kendaraan terjadi perubahan energi …
a. Listrik menjadi panas
b. Kinetik menjadi panas
c. Kinetik menjadi potensial
d. Listrik menjadi kinetik
e. Kinetik menjadi potensial
Jawaban: B
Pembahasan:
Pada peristiwa pengereman, terjadi gesekan antara roda dengan kampas dan roda dengan permukaan jalan sehingga menimbulkan panas. Roda direm ketika sedang bergerak karenanya roda mempunyai energi kinetik dan ketika direm timbul panas. Dapat disimpulkan bahwa pada peristiwa pengereman terjadi perubahan energi kinetik menjadi panas.
58. Buah kelapa yang masih menggantung di pohon kira-kira massanya 1,5 kg. Jika ketinggian pohon kelapa tersebut 10 meter, energi potensial buah kelapa tersebut adalah … (g = 10 m/s²)
a. 15 Joule
b. 50 Joule
c. 100 Joule
d. 150 Joule
e. 200 Joule
Jawaban: D
Pembahasan:
Ep = m x g x h
Ep = 1,5 kg x 10 m/s2 x 10 m
Ep = 150 Joule
59. Saluran setengah lingkaran terdiri dari 3 tulang yang tersusun saling tegak lurus pada sudutnya. Saluran setengah lingkaran tersebut terdapat pada tulang pelipis serta memiliki fungsi sebagai reseptor gravitasi. Saluran tersebut adalah …
a. Jendela oval
b. Helikotrema
c. Saluran tengah
d. Saluran semisirkularis
e. Saluran eustachius
Jawaban: D
Pembahasan:
Saluran semisirkularis terdiri dari 3 tulang setengah lingkaran yang tersusun saling tegak lurus pada sudutnya. Saluran tersebut terdapat pada tulang pelipis serta memiliki fungsi sebagai reseptor gravitasi.
60. Perhatikan reaksi enzimatis berikut!
Amilum → amilase → disakarida
Lemak → lipase → asam lemak + gliserol
Proses enzimatis tersebut berlangsung di dalam organ …
a. Hati
b. Mulut
c. Lambung
d. Usus halus
e. Usus besar
Jawaban: D
Pembahasan:
Proses pencernaan pada beberapa organ:
- Mulut: pengubahan pati menjadi maltose oleh enzim ptialin.
- Lambung: pengubahan protein menjadi pepton oleh enzim pepsin dan pengaktifan kaseinogen menjadi kasein oleh enzim rennin.
- Usus halus: pengubahan amilum menjadi disakarida oleh enzim amilase dan pengubahan lemak menjadi asam lemak dan griserol oleh enzim lipase
- Usus besar: pengaturan kadar air dan pembusukan sisa makanan yang tidak dapat dicerna menjasi feses.
61. Penyakit berikut yang ditimbulkan karena pelebaran pembuluh darah adalah …
a. Wasir dan hipertensi
b. Wasir dan varises
c. Anemia dan leukeumia
d. Hipertensi dan hemofilia
e. Varises dan hemofilia
Jawaban: B
Pembahasan:
- Penyakit yang ditimbulkan karena pelebaran pembuluh darah yaitu wasir dan varises. Wasir disebabkan karena pelebaran pembuluh vena di anus. Varises disebabkan pelebaran pembuluh vena pada betis.
- Hipertensi kondisi saat tekanan darah berada pada nilai 130/80 mmHg atau lebih
- Anemia disebabkan karena kurang sel darah merah
- Leukeumia disebabkan tubuh memproduksi sel darah putih abnormal secara berlebihan
- Hemofilia disebabkan karena kekurangan faktor pembekuan darah
62. Tangan Nia terluka saat memotong wortel, lalu dengan cepat dia menutup luka dengan ibu jarinya. Beberapa saat kemudian lukanya tidak berdarah lagi. Bagian darah yang berperan dalam penutupan luka tersebut adalah …
a. Serum dan fibrinogen
b. Fibrinogen dan keping darah
c. Keping darah dan plasma darah
d. Plasma darah dan serum
e. Keping darah dan eritrosit
Jawaban: B
Pembahasan:
Komponen darah yang berperan pada proses pembekuan darah adalah trombosit (keping darah). Pada saat terjadi luka, maka trombosit akan pecah dan mengeluarkan enzim trombokinase/ tromboplastin. Tromboplastin akan mengubah protrombin menjadi trombin. Trombin berperan mengubah fibrinogen menjadi benang-benang fibrin sehingga luka akan menutup.
63. Sifat cermin cembung adalah ...
a. Maya, tegak, diperbesar
b. Maya, tegak, diperkecil
c. Nyata, tegak, diperbesar
d. Nyata, tegak, diperkecil
e. Nyata, terbalik, diperkecil
Jawaban: B
Pembahasan:
Bayangan cermin cembung adalah maya, tegak, diperkecil.
64. Hewan yang memiliki ciri-ciri: tubuh terdiri dari kepala dan perut, tak bersayap, dan memiliki 4 pasang kaki adalah ...
a. Laba-laba
b. Lipan
c. Belalang
d. Kecoa
e. Kupu-kupu
Jawaban: A
Pembahasan:
Ciri laba-laba: memiliki dua segment tubuh (cephalothorax atau kepala yang bersatu dengan leher, dan abdomen atau perut), jumlah kakinya 4 pasang, tidak bersayap, dan jumlah matanya dua.
65. Perhatikan alat alat panel surya berikut!
1. Baterai/aki
2. Inverter
3. Sel surya
4. Charge controller
5. Televisi
6. Panel surya
Alur Perpindahan energi listrik yang terjadi pada panel surya sampai bisa digunakan untuk menyalakan televisi adalah ...
a. 6-3-4-1-2-5
b. 3-6-2-1-4-5
c. 6-3-2-1-4-5
d. 3-6-4-1-2-5
e. 3-6-2-4-1-5
Jawaban: D
Sel surya adalah alat yang digunakan untuk menyerap dan mengubah sinar matahari menjadi energi listrik. Panel surya adalah gabungan sel sel surya. Solar charge controller akan melakukan pengisian muatan listrik kedalam baterai dengan arus yang besar ketika baterai kosong dan kemudian arus pengisian diturunkan secara bertahap ketika baterai semakin penuh. Baterai adalah alat untuk menyimpan muatan listrik. Jadi, pada saat sel surya mengkonversikan energi cahaya matahari menjadi energi listrik, energi listrik tersebut kemudian disimpan pada baterai yang kemudian akan digunakan. Inverter adalah perangkat yang digunakan untuk mengubah arus DC dari sel surya dan baterai menjadi arus AC dengan tegangan 220 Volt yang kemudian akan digunakan pada listrik komersial seperti lampu dan televisi.
Perjalanan aliran listrik Pada panel listrik:
Di dalam sinar matahari terkandung energi dalam bentuk foton. Ketika foton ini mengenai permukaan sel surya, elektronnya akan tereksitasi dan menimbulkan aliran listrik. Energi yang dihasilkan dikumpulkan dalam panel surya agar berkapasitas besar. adanya solar charge controller maka energi listrik yang telah dihasilkan oleh sel surya akan otomatis akan diisikan pada aki/baterai dan menjaga aki/baterai agar tetap dalam kondisi baik. Tegangan yang dihasilkan masih dalam DC maka kita perlu merubahnya menjadi AC agar bisa digunakan ke perangkat listrik dirumah. Alat tersebut dinamakan Inverter. Hasil output inverter bisa digunakan untuk menyalakan televisi
66. Andi, Anto, dan Arman bersama sama mendorong gerobak dengan arah yang sama masing-masing 10 N, 5 N, dan 20 N. Ketiga saudara tersebut dapat memindahkan benda 70 kg. Percepatan gerobak tersebut adalah ...
a. 2 m/s²
b. 0,5 m/s²
c. 35 m/s²
d. 10 m/s²
e. 5 m/s²
Jawaban: B
Pembahasan:
Total F = 10 N + 5 N + 20 N = 35 N
𝑎 = 𝐹 : 𝑚 = 35 : 70 = 0,5 m/s²
67. Berikut ini pernyataan yang tepat adalah …
a. Sel merupakan unit terkecil dari mahluk hidup dengan tingkatan struktural terendah dalam menjalankan semua fungsi kehidupan
b. Jaringan adalah sekelompok sel yang mempunyai ukuran yang sama
c. Organ adalah kumpulan beberapa jaringan yang bentuknya berbeda-beda
d. Sistem organ adalah kumpulan beberapa jaringan yang saling bekerja sama
e. Individu tersusun oleh kumpulan beberapa organ
Jawaban: A
Pembahasan:
Struktur kehidupan dimulai dari atom → molekul → sel → jaringan → organ → sistem organ → organisme → ekosistem
Sel merupakan unit terkecil dari mahluk hidup dengan tingkatan struktural terendah dalam menjalankan semua fungsi kehidupan
Jaringan adalah sekelompok sel yang mempunyai bentuk, susunan, dan fungsi yang sama
Organ adalah kumpulan beberapa jaringan yang berbeda dan saling bekerja sama
Kumpulan beberapa organ yang saling bekerja sama membentuk system organ
Beberapa sistem organ membentuk suatu organisme yang utuh
68. Perhatikan gambar berikut!
Fungsi organ yang ditunjukan oleh nomor 3 adalah ...
a. Memompa dalam sistem peredaran darah
b. Menyaring zat berbahaya dari darah, menjaga kadar kolesterol dan glukosa dalam darah
c. Berperan dalam difusi gas CO2 dan O2 pada proses pernapasan
d. Menghasilkan enzim yang diperlukan untuk pencernaan
e. Mengekskresikan urin ke ureter yang kemudian diteruskan keluar dari tubuh
Jawaban: D
Pembahasan:
1. Otak: pengendalian diri, perencanaan, penalaran, dan berfikir abstrak, yang membuat manusia adalah spesies paling cerdas di bumi.
2. Jantung berperan sebagai pemompa dalam sistem peredaran darah.
3. Lambung menghasilkan enzim yang diperlukan untuk pencernaan.
4. Ginjal mengekskresikan urin ke ureter yang kemudian diteruskan keluar dari tubuh.
5. Usus besar terdapat bakteri Escherichia coli. Bakteri ini membantu dalam proses pembusukan sisa makanan menjadi feses.
6. Hati meliputi penyaringan zat berbahaya dari darah, menjaga kadar kolesterol dan glukosa dalam darah.
7. Paru paru tempat difusi gas CO2 dan O2 pada proses pernapasan.
8. Faring terletak di hulu tenggorokan dan merupakan persimpangan antara rongga mulut ke kerongkongan dan rongga hidung ke tenggorokan.
9. Kandung kemih: kantung otot yang fleksibel yang menyimpan urin sebelum diekskresikan
69. Keuntungan dari pembangkit listrik tenaga air terkait dengan pelestarian alam kecuali ...
a. Ramah lingkungkungan
b. Merupakan energi yang dapat diperbarui
c. Tidak menyebabkan polusi
d. Mengurangi efek rumah kaca
e. Meningkatkan kadar oksigen pada lingkungan
Jawaban: E
Pembahasan:
Manfaat PLTA terkait pelestarian alam adalah:
1. Ramah lingkungkungan
2. Merupakan energi yang dapat diperbarui
3. Tidak menyebabkan polusi.
4. Mengurangi efek rumah kaca
70. Kura-kura memiliki penutup tubuh berupa cangkang yang keras. Fungsi ciri khusus tersebut adalah …
a. Sebagai pelindung dari ancaman
b. Memudahkan berenang di air
c. Untuk memudahkan menangkap mangsa
d. Memudahkan untuk berkembang biak
e. Menghangatkan tubuh
Jawaban: A
Pembahasan:
Kura-kura memiliki penutu tubuh berupa cangkang yang keras dan berfungsi sebagai alat pelindung dari ancaman pemangsa.
71. Asia Tenggara adalah sebuah benua yang dikenal dengan organisasi ASEAN. Di mana ada organisasi ini diprakarsai oleh negara-negara yang ada di Asia Tenggara. Asia Tenggara memiliki letak astronomis dan letak geografis yang sangat menguntungkan terutama dalam bidang perdagangan dan pariwisata. Berikut ini batas-batas wilayah Asia Tenggara yang kurang tepat adalah …
a. Batas Utara berbatasan dengan Republik Rakyat Tiongkok dan Laut Tingkok
b. Batas Utara berbatasan dengan Laut Artik
c. Batas Selatan berbatasan dengan Samudera Hindia dan Timor Leste
d. Batas Barat berbatasan dengan Samudera Hindia dan India
e. Batas Timur berbatasan dengan Papua Nugini dan Samudera pasifik
Jawaban: B
Pembahasan:
Batas Utara berbatasan dengan Republik Rakyat Tiongkok dan Laut Tingkok
Secara geologis wilayah Asia Tenggara berada di pertemuan lempeng Indonesia Australia, lempeng Eurasia dan Lempeng Filipina
Asia Tenggara dilalui oleh jalur pegunungan muda yaitu Sirkum Pasifik dan Sirkum Mediterania
72. Adanya MEA memberikan dampak bagi kehidupan negara-negara yang ada di ASEAN. Bagi negara yang belum siap menghadapi adanya MEA, maka salah satu dampak yang mungkin terjadi adalah meningkatnya angka pengangguran. Upaya yang bisa dilakukan oleh Indonesia untuk mencegah dampak buruk yang ditimbulkan oleh adanya MEA tersebut adalah …
a. Menggunakan robot untuk meningkatkan produktivitas industri
b. Memudahkan visa kerja untuk tenaga kerja asing
c. Menarik tenaga ahli asing untuk bekerja di Indonesia
d. Meningkatkan pendidikan dan keterampilan penduduknya
e. Meningkatkan ekspor ke negara-negara ASEAN
Jawaban: D
Pembahasan:
Keberadaan MEA merupakan salah satu bentuk interaksi antarruang di wilayah ASEAN. Adanya MEA ini menuntut negara-negara di ASEAN untuk memiliki daya saing yang tinggi. MEA dapat membawa dampak baik ataupun buruk bagi negara-negara di ASEAN. Salah satunya adalah dapat meningkatkan angka pengangguran. Langkah yang bisa dilakukan oleh Indonesia untuk mencegah peningkatan angka pengangguraan akibat MEA adalah dengan meningkatkan kualitas sumber daya manusianya melalui peningkatkan pendidikan, keterampilan, kesehatan penduduknya, dan lain-lain. Hal ini dilakukan agar penduduk Indonesia siap dan mampu untuk berkompetisi dengan tenaga kerja dari negara lain dalam MEA.
73. (1) Badan penyelidik Usaha-usaha Kemerdekaan Indonesia atau dikenal dengan istilah Doukuritsu Djumbi Inkai. (2) BPUPKI dibentuk pada tanggal 29 April 1945 (3) BPUPKI diketuai oleh Raden Padnji Soerisi dan Ichibangase Yoshio (4) BPUPKI menyelenggarakan dua sidang resmi. Pernyataan yang kurang tepat mengenai BPUPKI terdapat pada nomor …
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 1 dan 3
d. 3 dan 4
e. 2 dan 4
Jawaban: C
Pembahasan:
Badan penyelidik Usaha-usaha Kemerdekaan Indonesia diketuai oleh K.R.T Radjiman Wedyodiningrat. Tugas BPUPKI adalah membahas dan menyudun dasar negara Indonesia, Membentuk Panitia Kecil.
74. Dalam rangka untuk mengurangi dampak buruk dari sampah adalah recycle, reduce, reuse. Urutan yang benar cara menanaggulangi sampah yang benar adalah …
a. Recycle – reduce – reuse
b. Recycle – reuse – reduce
c. Reduce – recycle – reuse
d. Reduce – reuse – recycle
e. Reuse – reduce – recycle
Jawaban: D
Pembahasan:
3R terdiri dari Reuse, Reduce, dan Recycle. Reuse berarti menggunakan kembali sampah yang masih dapat digunakan untuk fungsi yang sama ataupun fungsi lainnya. Reduce berarti mengurangi segala sesuatu yang mengakibatkan sampah. Dan Recycle berarti mengolah kembali (daur ulang) sampah menjadi barang atau produk baru yang bermanfaat.
75. Manfaat hutan mangrove yg berkaitan sebagai penyedia air bersih untuk penduduk adalah ...
a. Menjadi katalis tanah sehingga menahan gerusan tanah oleh air laut. Hal ini memungkinkan sebagai sumber air bersih yang siap dikonsumsi
b. Memproses air pantai asin menjadi air tawar yang siap dikonsumsi oleh masyarakat pesisir
c. Mencegah abrasi pantai yang menjaga wilayah pantai untuk tidak tergerus semakin ke pemukiman
d. Menyerap semua kotoran yang berasal dari sampah manusia maupun kapal yang berlayar di laut dan menyerap logam berbahaya sehingga airnya jernih
e. Memproduksi oksigen melalui proses fotosintesis
Jawaban: D
Pembahasan:
Kawasan hutan mangrove juga membantu manusia dalam mendapatkan air bersih dan udara yang segar. Kawasan hutan mangrove memiliki fungsi untuk menyerap semua kotoran yang berasal dari sampah manusia maupun kapal yang berlayar di laut. Manfaat hutan mangrove bagi kehidupan adalah akan menyerap semua jenis logam berbahaya dan membuat kualitas air menjadi lebih bersih. Selain itu mangrove juga membantu alam dalam mendapatkan kualitas udara yang lebih baik dan bersih.
76. Lagu yang menceritakan tentang kecintaan negara meski sedang meninggalkan negara untuk bekerja adalah …
a. Desaku yang ku cinta
b. Tanah airku
c. Indonesia raya
d. Hari Merdeka
e. Garuda Pancasila
Jawaban: B
Pembahasan:
Desaku yang ku cinta bercerita tentang kerinduan kepada tempat dia dilahirkan. Tanah Airku tentang cinta kepada tanah air meskipun menjalani hidup di luar negara.
77. Lagu daerah yang berisikan pesan orang tua untuk senantiasa menjaga silaturahmi adalah ...
a. Bungong Jeumpa
b. Jali Jali
c. Yamko Rambe Yamko
d. Badindin
e. Soleram
Jawaban: E
Pembahasan:
- Soleram - Riau
Lagu daerah kali ini cukup populer hingga saat ini. Lagu ciptaan Muhammad Arief ini bercerita tentang cinta dan persahabatan, arti lainnya juga merupakan pesan orang tua kepada sang anak untuk menjaga tali silahturahmi dengan siapapun
- Bungong Jeumpa
Lagu ini adalah lagu daerah yang berasal dari Aceh. Bungong Jeumpa dalam bahasa Aceh berarti bunga cempaka. Lagu ini memiliki arti penting dalam budaya suku Aceh yang menggambarkan semangat dan keindahan Tanah Aceh dan menjadi simbol bunga khas di Kesultanan Aceh.
- Jali Jali
Seperti kebanyakan lagu yang berasal dari Betawi, lirik jali-jali merupakan jalinan pantun yang dipadukan nada dan musik riang yang berfungsi untuk penghibur hati yang sedang berduka atau sedih.
- Yamko Rambe Yamko
Lagu ini merupakan lagu yang bertemakan peperangan. Lagu ini menceritakan tentang pertikaian yang terjadi di dalam negeri. Pelantun lagu ingin menjadi pahlawan yang rela berkorban sampai mati untuk mempertahankan negara Indonesia dari penjajah.
- Badindin - Sumatera Barat
Lagu daerah yang diciptakan oleh Tiar Ramon ini cukup populer. Lagu ini sering digunakan dan didengar sebagai lagu yang mengiringi Tarian Indang dari Sumatera Barat. Makna dalam liriknya sangat dalam yakni untuk menjaga kebudayaan Minang.
78. Pernyataan yang kurang tepat tentang Proklamasi Kemerdekaan Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah …
a. PPKI mengesahkan UUD 1945 dua hari tepat setelah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
b. Pada tanggal 16 1Agustus 945 Agustus malam, Ir Soekarno dan Moh Hatta kembali ke Jakarta dan dirumah Laksamana Maeda Tadashi
c. Pada tanggal 16 Agustus 1945 dini hari Ir. Soekarno dan Drs. Moh Hatta diculik golongan muda ke Rengasdengklok
d. Pada tanggal 15 Agustus 1945 Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu
e. Pada tanggal 12 Agustus Ir Soekarno bertemu Marsekal Terauchi yang menegaskan Jepang akan menyerahkan kemerdekaan kepada Bangsa Indonesia
Jawaban: A
Pembahasan:
PPKI mengesahkan UUD 1945 pada tanggal 18 Agustus tepat sehari setelah Proklamasi Kemerdekaan di proklamirkan pada tanggal 17 Agustus 1945. Sehingga 18 Agustus 1945 diperingati sebagai Hari Konstitusi.
79. Orang yang melakukan beberapa perubahan naskah teks proklamasi pada saat proses pengetikan adalah …
a. Ir. Sukarno
b. Drs. Mohammad Hatta
c. Mr. Ahmad Subarjo
d. Sayuti Melik
e. Sukarni
Jawaban: D
Pembahasan:
Naskah teks proklamasi dirumuskan oleh Ir. Sukarno, Drs. Mohammad Hatta, dan Mr. Ahmad Subarjo. Naskah asli teks proklamasi ditulis tangan oleh Ir. Sukarno, kemudian diketik oleh Sayuti Melik. Pada saat mengetik, Sayuti Melik melakukan beberapa perubahan.
80. KNIP yang dibentuk pada tanggal 22 Agustus 1945 diketuai oleh …
a. Sutan Syahrir
b. Ahmad Subarjo
c. Kasman Singodimejo
d. Amir Syarifuddin
e. Iwa Kusuma Sumantri
Jawaban: C
Pembahasan:
KNIP yang dibentuk pada tanggal 22 Agustus 1945 diketuai oleh Kasman Singodimejo.
81. Pernyataan yang kurang tepat tentang batas laut Indonesia berikut ini adalah …
a. Batas Laut Teritorial adalah batas wilayah laut sejauh 12 mil diukur dari garis pantai paling dalam Indonesia
b. Batas Zona tambahan adalah batas lautan selebar 12 mil laut yang di ukur dari garis atau batas luar lautan teritorial atau lebar zonz tambahan adalah 24 mil laut diukur berdasarkan garis lurus yang ditarik dari garis dasar atau garis pantai ketika air surut
c. Batas Zona Ekonomi Eksklusif Indonesia lebarnya 200 mil diukur dari garis pangkal laut wilayah Indonesia ke lautan bebas
d. Batas Landas Kontinen adalah daratan yang berada dibawah permukaan air di luar lautan territorial sedalam 200 meter atau lebih
e. Batas Laut Pedalaman adalah lautan dan selat yang berada pada bagian dalam garis dasar yang menghubungkan pulau-pulau dalam wilayah suatu negara.
Jawaban: A
Pembahasan:
Batas Laut Teritorial adalah batas wilayah laut sejauh 12 mil diukur dari garis pantai paling luar Indonesia. Jika berbatasan dengan negara lain atau negara tetangga, batas laut territorial ditetapkan.
82. Terdapat perang besar yang terjadi di Indonesia termasuk diantaranya terdapat perang yang terjadi karena ada pertentangan dari suatu kaum terhadap kebiasaan-kebiasaan buruk yang terjadi di masyarakat. Kebiasaan tersebit diantaranya adalah judi, sabung ayam, minuman keras, tembakau maupun menggunakan hukum matriarkat untuk pembagian warisan. Perang yang dimaksud adalah perang …
a. Perang Padri
b. Perang gerilya jenderal Soedirman
c. Perang Jawa
d. Perang Puputan Margarana
e. Perang lima hari di Semarang
Jawaban: A
Pembahasan:
Perang Padri adalah perang saudara yang terjadi di Sumatera Barat. Kaum Padri adalah seorang ulama. Perang ini didasari oleh pertentangan kaum padre terhadap kebiasaan-kebiasaan yang ada di masyarakat. Perang Padri pecah pada tahun 1803 dipimpin oleh Tuanku Imam Bonjol.
83. Kegiatan yang bertujuan menciptakan atau menambah nilai dan guna suatu barang atau jasa dinamakan ...
a. Konsumsi
b. Distribusi
c. Produksi
d. Perdagangan
e. Stabilisasi
Jawaban: C
Pembahasan:
Kegiatan ekonomi dapat dibagi menjadi 3 kegiatan besar, yaitu:
- Produksi merupakan kegiatan manusia yang bertujuan menghasilkan atau menambah nilai guna barang /jasa.
- Konsumsi adalah kegiatan manusia memakai, memanfaatkan barang atau mengurangi nilai guna barang, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan tujuan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
- Distribusi adalah kegiatan menyalurkan atau menyampaikan barang atau jasa dari produsen kepada konsumen.
84. Ilmu pengetahuan dan teknologi bagian dari penunjang terjadinya globalisasi pada seluruh aspek kehidupan manusia. Adanya globalisasi menjadikan nilai-nilai sosial dalam masyarakat semakin luntur. Interaksi yang terjadi di dalamnya beralih pada tujuan untung rugi. Hal ini ditandai dengan ...
a. Munculnya sikap egoisme/mementingkan diri sendiri
b. Munculnya kelas menengah baru dalam masyarakat
c. Sikap individualistis mulai semakin terkikis
d. Tradisi masyarakat masih dipertahankan
e. Tingginya semangat gotong royong
Jawaban: A
Pembahasan:
Dampak globalisasi yang melunturkan nilai sosial dalam masyarakat antara lain:
- Masyarakat menjadi individualis, hal ini membuat orang-orang tidak membutuhkan orang lain dalam kesehariannya.
- Masyarakat menjadi materialistis, hal ini membuat orang hanya menghormati orang yang mempunyai jabatan yang tinggi dan harta yang banyak.
- Masyarakat hedonisme, yaitu suatu keadaan dimana masyarakat menganggap tujuan akhir hidup yang tertinggi adalah kesenangan atau kenikmatan.
85. Mendampingi anak dalam menonton acara televisi sangat perlu untuk dilakukan. Selain itu, penting bagi orang tua untuk mengarahkan anak menonton tayangan sesuai usia mereka. Acara edukasi adalah salah satu acara yang dianjurkan bagi anak. Hal ini karena televisi sebagai media sosialisasi dapat ...
a. Membentuk pola pikir dan menambah wawasan
b. Komunikasi sosial dan budaya
c. Membentuk perilaku negatif pada anak
d. Sarana hiburan setelah belajar
e. Media interaksi tidak langsung
Jawaban: A
Pembahasan:
Dengan menyaksikan televisi, seseorang dapat memperoleh informasi-informasi aktual yang terjadi di manapun secara cepat dan lebih jelas. Namun televisi juga mempunyai dampak negatif dalam kehidupan. Hal ini sangat terasa pada anak-anak yang jiwanya masih sangat labil dan masih dalam proses pencarian jati diri. Karena itu mendampingi anak dan mengarahkan mereka pada acara televisi sesuai usia mereka akan mendorong pola pikir dan pengetahuan dan menjauhkan mereka dari tayangan televisi yang mengandung kekerasan dan pornografi.
86. Kasus penganiayaan oleh oknum pejabat negara terhadap rakyat sipil seringkali masih terjadi dalan kehidupan nyata dengan berbagai macam sebab yang kompleks. Jika dihubungkan dengan tujuan nasional yang tercantum dalam pembukaan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 peritiwa tersebut di atas merupakan bentuk penyimpangan dari tujuan nasional, khususnya pada ...
a. Melindungi segenap bangsa Indonesia
b. Memajukan kesejahteraan umum
c. Mencerdaskan kehidupan bangsa
d. Menciptakan ketertiban umum
e. Ikut melaksanakan ketertiban dunia
Jawaban: A
Pembahasan:
Dalam alinea IV terdapat tujuan umum dan tujuan khusus. Tujuan khusus ini sama dengan tujuan nasional. Tujuan nasional negara Indonesia dihubungkan dengan status Indonesia sebagai negara yang ingin memakmurkan dan menyejahterakan rakyatnya. Tujuan khusus terdapat dalam kalimat: "Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, serta mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia".
Opsi D dan E otomatis gugur. Selajutnya, hubungkan kasus penganiayaan dengan tujuan khusus. Kasus penganiayaan berhubungan dengan perlindungan. Dengan demikian, opsi A menjadi jawaban paling tepat.
87. Polri melakukan sejumlah langkah antisipasi dan persiapan pengamanan menjelang perayaan Hari Ulang Tahun (HUT) Organisasi Papua Merdeka (OPM) pada 1 Desember dan HUT Gerakan Aceh Merdeka (GAM) pada 4 Desember. Kepala Biro Penerangan Masyarakat Divisi Humas Polri, Brigjen Dedi Prasetyo menjelaskan, pihaknya akan melarang simpatisan kelompok tersebut upacara dengan mengibarkan bendera, selain Sang Saka Merah Putih. Karena kegiatan tersebut melanggar sila ...
a. Ketuhanan Yang Maha Esa
b. Kemanusiaan yang adil dan beradab
c. Persatuan Indonesia
d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
e. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Jawaban: C
Pembahasan:
Kegiatan yang dilakukan oleh OPM dan GAM melanggar sila ketiga.
88. Politik dinasti Ratu Atut yang terjadi di pemerintah provinsi Banten merupakan salah satu contoh kondisi yang sangat bertentangan dengan nilai-nilai pancasila dan harus dihilangkan. Hal ini dimaksudkan untuk memberikan kesempatan kepada seluruh warga negara Indonesia lain yang juga memiliki hak politik (hak untuk memilih dan dipilih) untuk ikut berpartisipasi secara aktif dalam arena politik praktis di Indonesia. Menghilangkan politik dinasti merupakan tindakan yang sesuai dengan Pancasila khususnya sila ke …
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat
e. Kelima
Jawaban: D
Pembahasan:
Politik dinasti merupakan tindakan yang tidak sesuai dengan Pancasila sila keempat.
89. Galuh adalah seorang yang sangat senang menggunakan produk Indonesia, ia selalu memakai produk Indonesia dimanapun dan kemanapun berada. Galuh tidak suka dengan produk luar negeri karena menganggap bangsa lain lebuh rendah dari bangsanya sendiri, Bahkan Galuh sendiri di lingkungannya sendiri lebih suka berteman dengan seseorang yang memiliki ikatan kekerabatan yang sama dengannya. Sikap Galuh berturut-turut dinamakan ...
a. Primodialisme, sukuisme
b. Individualisme, hedonisme
c. Sukuisme, primodialisme
d. Chauvinisme, primodialisme
e. Chauvinisme, hedonisme
Jawaban: D
Pembahasan:
Sikap Galuh yang merendahkan bangsa lain adalah sikap chauvinisme
Sikap Galuh yang hanya suka berteman dengan kerabatnya adalah sikap primodialisme
Hedonisme adalah sikap orang yang memikirkan kesenangan serta kepuasan pribadi
Individualisme adalah sikap yang mementingkan diri sendiri
Sukuisme adalah sikap yang mengunggulkan sukunya sendiri
90. Arti lima cahaya pada lambang bintang di Pancasila adalah …
a. Kekuasaan Tuhan YME
b. Di atas langit masih ada langit
c. Salat lima waktu
d. Bumi, udara, api, air, dan ketuhanan
e. Bintang merupakan cita-cita yang tinggi
Jawaban: D
Pembahasan:
Lambang bintang emas diasumsikan sebagai cahaya ketuhanan yang dipancarkan Tuhan Yang Maha Esa untuk menyinari bangsa Indonesia. Warna emas melambangkan kejayaan, kebijaksanaan, optimisme, kelimpahan, pengetahuan, spiritualitas, dan pemahaman yang mendalam tentang diri serta jiwa. Lima lengan bintang melambangkan aspek kehidupan berupa bumi, udara, api, air, dan yang lengan yang mengarah ke atas adalah ketuhanan.
91. Bapak Susilo adalah seorang guru yang bekerja di sekolah swasta. Ia tidak mengikuti kegiatan yang ada di sekolah dengan alasan sakit. Padahal ia dan keluarganya sedang pergi bertamasya ke luar kota. Bapak Susilo ini melanggar norma ...
a. Kesopanan
b. Kesusilaan
c. Hukum
d. Adat istiadat
e. Agama
Jawaban: B
Pembahasan:
Bapak Susilo yang berbohong tersebut melanggar norma kesusilaan dimana sanksinya nanti adalah merasa bersalah, berdosa dan menyesal. Norma kesusilaan ini berasal dari hati nuraninya manusia.
92. Tradisi lisan yang ada di Indonesia ini sangat beragam seperti contohnya adalah dongeng, pantun, cerita rakyat, atau ekspresi dan lainnya. Tradisi ini seharusnya dilestarikan oleh generasi penerus yang turun menurun agar tetap tersampaikan ke generasi-generasi selanjutnya. Sikap ini mencerminkan sila ke …
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban: C
Pembahasan:
Melestarikan tradisi atau budaya adalah cerminan dari pancasila sila ke 3 yang berbunyi Persatuan Indonesia, dengan kita melestraikan budaya maka identitas Bangsa Indonesai tetap terjaga.
93. Tujuan Amandemen UUD 1945 pasal 1 ayat 2 adalah ...
a. Pembatasan massa jabatan Presiden
b. Pemegang kedaulatan tertinggi
c. Pergeseran kekuasaan membentuk undang-undang
d. Syarat calon presiden
e. Pemilihan presiden
Jawaban: B
Pembahasan:
Pasal 1
(2) Kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan menurut Undang-Undan Dasar.***)
94. Dalam hal terjadi kekosongan Wakil Presiden, selambat-lambatnya dalam jangka waktu beberapa hari Majelis Permusyawaratan Rakyat menyelenggarakan sidang untuk memilih Wakil Presiden dari dua calon yang diusulkan oleh Presiden …
a. 20 hari
b. 30 hari
c. 60 hari
d. 70 hari
e. 90 hari
Jawaban: C
Pembahasan:
Pasal 8 ayat (2) Undang-Undang Dasar 1945 berbunyi “Dalam hal terjadi kekosongan Wakil Presiden, selambatlambatnya dalam waktu enam puluh hari, Majelis Permusyawaratan Rakyat menyelenggarakan sidang untuk memilih Wakil Presiden dari dua calon yang diusulkan oleh Presiden”.
95. Hubungan wewenang antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah propinsi, kabupaten dan kota atau antara provinsi dan kabupaten dan kota diatur dengan undang-undang dengan memperhatikan ...
a. Keragaman daerah
b. Kaidah agama
c. Mayoritas penduduk
d. Pendidikan
e. Sosial kebudayaan
Jawaban: A
Pembahasan:
Pasal 18A ayat (1) dan ayat (2) berisi bahwa hubungan wewenang antara pemerintah pusat dan pemerintahan daerah provinsi, kabupaten, dan kota, atau antara provinsi dan kabupaten dan kota, diatur dengan undang undang dengan memperhatikan kekhususan dan keragaman daerah.
96. Arman merupakan orang kaya dan terpandang di kampungnya. Hobinya adalah berfoya-foya dan enggan memeberikan pertolongan kepada yang membutuhkan. Meskipun harta yang dia belanjakan adalah hasil kerjanya akan tetapi hal tersebut tidak sesuai dengan nilai-nilai pancasila yaitu sila ke ...
a. Dua
b. Tiga
c. Lima
d. Empat
e. Satu
Jawaban: C
Pembahasan:
Secara umum perilaku arman masuk dalam kategori menggunakan hak milik untuk hal-hal yang bersifat pemborosan dan gaya hidup mewah serta tidak memberi pertolongan kepada orang lain agar dapat berdiri sendiri. Perilaku tersebut melanggar nilai yang terkandung dalam butir-butir pengamalan pancasila sila kelima.
97. Perwujudan pancasila sebagai pandangan hidup terlihat pada peristiwa ...
a. Datang ke kantor tepat waktu
b. Mengikuti upacara bendera tujuh belas agustus
c. Mengenakan pakaian dengan sopan
d. Giat bekerja dan saling menghargai di lingkungan tempat tinggal
e. Menerima hukuman akibat melanggar norma
Jawaban: D
Pembahasan:
Pancasila dijadikan pandangan hidup untuk mengatur dan memberikan impian kepada seluruh warga negara dalam kegiatan berbangsa dan bernegara. Salah satu bentuk yang terlihat adalah pada opsi D yang menyatakan keinginan untuk berubah dan saling menghargai adalah falsafah pancasila sebagai pandangan hidup.
98. Semangat patriotisme pejuang kemerdekaan harus tetap ditumbuhkan ke dalam generasi muda dengan cara ...
a. Berziarah ke makam pahlawan
b. Khidmat dalam mengikuti upacara bendera
c. Mengisi kemerdekaan dengan ikut serta dalam pembangunan nasional
d. Merayakan hari kemerdekaan dengan meriah
e. Bersuka cita dalam menikmati kemerdekaan Indonesia
Jawaban: C
Pembahasan:
Semangat patriotisme pejuang harus tetap tumbuh bagi generasi muda, yaitu dengan mengisi kemerdekaan dengan ikut serta dalam pembangunan nasional sesuai kemampuan atau latar belakang warga negara.
99. Bagi bangsa Indonesia, pengakuan, penghormatan dan penegakkan Hak Asasi Manusia (HAM) sangat penting diwujudkan, karena merupakan salah satu bentuk pengamalan Pancasila terutama sila …
a. Ketuhanan Yang Maha Esa
b. Kemanusian Yang Adil dan Beradab
c. Persatuan Indonesia
d. Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/ Perwakilan
e. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Jawaban: B
Pembahasan:
Penghormatan dan penegakkan Hak Asasi Manusia (HAM) sangat penting diwujudkan, karena merupakan salah satu bentuk pengamalan Pancasila terutama sila Kemanusian Yang Adil dan Beradab.
100. Persatuan dan kesatuan bangsa yang menjadi modal utama untuk mempertahankan NKRI ternyata tidak selamanya berdiri kokoh. Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dalam perwujudannya sangat dinamis. Oleh karena itu, menjaga persatuan dan kesatuan bangsa harus dilakukan. Berkaitan dengan hal tersebut, salah satu alasan pentingnya kita menjaga persatuan dan kesatuan bangsa adalah …
a. Persatuan dan kesatuan bangsa menentukan harkat dan derajat Bangsa Indonesia dalam pergaulan dengan bangsa lainnya
b. Kemajuan ekonomi suatu negara sangat ditentukan oleh kemampuan rakyatnya dalam menjaga persatuan dan kesatuan
c. Paham kedaerahan akan semakin kuat apabila persatuan dan kesatuan bangsanya pun semakin kokoh dan selalu dijaga
d. Negara Kesatuan Republik Indonesia dapat mensejajarkan diri dengan bangsa lain dalam pergaulan internasional
e. Persatuan dan kesatuan merupakan alat bagi bangsa Indonesia untuk mewujudkan cita-cita proklamasi kemerdekaan
Jawaban: E
Pembahasan:
Salah satu alasan pentingnya kita menjaga persatuan dan kesatuan bangsa adalah persatuan dan kesatuan merupakan alat bagi bangsa Indonesia untuk mewujudkan cita-cita proklamasi kemerdekaan.
1) Memonitor keaktifan dan perkembangan proyek
2) Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar.
3) Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok.
4) Orientasi peserta didik pada masalah
5) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
6) Mengembang kan dan menyajikan hasil karya.
7) Pertanyaan Mendasar
Urutan langkah problem based learning yang benar adalah ...
a. 4-2-3-6-5
b. 7-2-3-6-5
c. 4-2-1-6-5
d. 7-2-1-6-5
e. 7-2-3-6-5
Jawaban: A
Pembahasan:
Urutan langkah problem based learning yang benar adalah 4-2-3-6-5.
2. Penyebab diskalkulia kecuali ...
a. Kelemahan pada proses penglihatan
b. Bermasalah dalam hal mengurut informasi, kesulitan membaca kode-kode angka
c. Kesulitan mengingat kembali secara detail
d. Kesulitan dalam menulis angka
e. Trauma dengan pelajaran berhitung
Jawaban: D
Pembahasan:
Opsi D adalah kesulitan disgrafia
3. Yang merupakan kebutuhan penghargaan pada peserta didik berdasarkan teori Maslow adalah ...
a. Cinta dan persahabatan
b. Kebutuhan kreativitas
c. Tersedianya sarana pokok sekolah
d. Rasa percaya diri
e. Keamanan dan kebebasan dari rasa takut dan ancaman
Jawaban: D
Pembahasan:
Lima hirarki dalam teori Maslow:
1) Fisiologis (makanan, tidur, air, dll),
2) Keamanan (keamanan tubuh, kesehatan, dll kerja),
3) Milik / cinta (persahabatan, keluarga),
4) Harga diri (rasa percaya diri, menghormati orang lain dan oleh orang lain ), dan
5) Aktualisasi diri (moralitas, kreativitas dll)
4. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Percepatan pertumbuhan fisik anak
2) Kondisi awal mempengaruhi perkembangan selanjutnya
3) Penerapan nilai kehidupan di sekolah
Alasan perlunya mengetahui pertumbuhan dan perkembangan peserta didik adalah untuk memahami …
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
e. Semua salah
Jawaban: D
Pembahasan:
Alasan perlunya mengetahui pertumbuhan dan perkembangan peserta didik adalah untuk memahami:
1) Percepatan pertumbuhan fisik anak
2) Kondisi awal mempengaruhi perkembangan selanjutnya
3) Penerapan nilai kehidupan di sekolah
5. Dalam kurikulum 2013, menggunakan penilaian autentik dalam mengukur perkembangan belajar atau hasil belajar siswa. Selanjutnya ada proses reformasi atau penyempurnaan dalam penilaian yaitu penilaian berorientasi HOTS. HOTS harus dimiliki oleh peserta didik dalam rangka mempersiapkan perkembangan peserta didik yang mampu memenuhi tantangan dan kebutuhan abad 21 yaitu dengan terbentuknya pribadi yang kreatif, inovatif dan mempunyai daya saing yang tinggi. Semua hal positif yang diharapkan ada pada peserta didik dapat diwujudkan dengan treatment yang tepat dalam pembelajaran yang dilakukan yang terdapat didalamnya tersebut tentang bagaimana penilaian yang dilakukan. Berikut ini pernyataan yang tidak tepat mengenai penilaian autentik adalah ...
a. Bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap, menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari pembelajaran saat di dalam kelas
b. Penilaian autentik dilakukan secara komprehensif untuk menilai dari masukan, proses dan keluaran, yang mengukur hasil belajar peserta didik meliputi ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan
c. Teknik dan instrumen penilaian kompetensi keterampilan, pendidik menilai kompetensi keterampilan melalui penilaian kinerja
d. Teknik dan instrumen penilaian kompetensi pengetahuan, pendidik menilai kompetensi pengetahuan melalui tes tulis, tes lisan, dan penugasan
e. Teknik dan instrumen yang digunakan untuk penilaian kompetensi sikap antara lain observasi, penilaian diri, penilaian antar peserta didik, jurnal, dan wawancara
Jawaban: A
Pembahasan:
Penilaian Autentik adalah bentuk penilaian yang menghendaki peserta didik menampilkan sikap, menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dari pembelajaran dalam melakukan tugas pada situasi yang sesungguhnya.
Penilaian autentik dilakukan secara komprehensif untuk menilai dari masukan, proses dan keluaran, yang mengukur hasil belajar peserta didik meliputi ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Makna authentik adalah kondisi nyata atau keadaan sesungguhnya yang berkaitan dengan kemampuan peserta didik. Peserta didik diberi kesempatan dalam menilai kemampuan atau prestasi mereka sendiri. Berati, pada penilaian autentik lebih ditekankan pada proses belajar yang disesuaikan dengan situasi dan keadaan sesungguhnya, baik itu di dalam kelas maupun di luar kelas.
Kurikulum 2013 menerapkan penilaian autentik untuk menilai kemajuan belajar peserta didik yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan, teknik dan instrumen yang dapat digunakan adalah sebagai berikut:
1) Teknik dan instrumen yang digunakan untuk penilaian kompetensi sikap:
a. Observasi merupakan teknik penilaian yang dilakukan secara berkesinambungan dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan pedoman observasi yang berisi sejumlah indikator perilaku yang diamati.
b. Penilaian diri merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi. Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian diri.
c. Penilaian antar peserta didik merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan pencapaian kompetensi. Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian antar peserta didik.
d. Jurnal merupakan catatan pendidik di dalam dan di luar kelas yang berisi informasi hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik yang berkaitan dengan sikap dan perilaku.
6. Jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk peka terhadap eksistensi fenomena atau rangsangan tertentu. Kepekaan ini diwali dengan penyadaran kemampuan untuk menerima dan memperhatikan. Termaksud dalam jenjang kemampuan …
a. Analisys
b. Valuing
c. Receiving
d. Responding
e. Percepcion
Jawaban: C
Pembahasan:
Menurut Bloom, hasil belajar dapat dikelompokkan ke dalam tiga domain, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor. Setiap domain disusun menjadi beberapa jenjang kemampuan, mulai dari hal yang sederhana sampai dengan hal yang kompleks, mulai dari hal yang mudah sampai dengan hal yang sukar, dan mulai dari hal yang konkrit sampai dengan hal yang abstrak.
Pada domain afektif (affective domain), internalisasi sikap yang menunjuk ke arah pertumbuhan batiniah dan terjadi bila peserta didik menjadi sadar tentang nilai yang diterima, kemudian mengambil sikap sehingga menjadi bagian dari dirinya dalam membentuk nilai dan menentukan tingkah laku. Domain afektif terdiri atas beberapa jenjang kemampuan, yaitu:
- Kemauan menerima (receiving), yaitu jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk peka terhadap eksistensi fenomena atau rangsangan tertentu. Kepekaan ini diawali dengan penyadaran kemampuan untuk menerima dan memperhatikan. Kata kerja operasional yang dapat digunakan diantaranya : menanyakan, memilih, menggambarkan, mengikuti, memberikan, berpegang teguh, menjawab, menggunakan.
- Kemauan menanggapi/menjawab (responding), yaitu jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk tidak hanya peka pada suatu fenomena tetapi juga bereaksi terhadap salah satu cara. Penekanannya pada kemauan peserta didik untuk menjawab secara sukarela, membaca tanpa ditugaskan. Kata kerja operasional yang dapat digunakan diantaranya : menjawab, membantu, memperbincangkan, memberi nama, menunjukkan, mempraktikkan, mengemukakan, membaca, melaporkan, menuliskan, memberitahu, mendiskusikan.
- Menilai (valuing), yaitu jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk menilai suatu objek, fenomena atau tingkah laku tertentu secara konsisten. Kata kerja operasional yang digunakan diantaranya : melengkapi, menerangkan, membentuk, mengusulkan, mengambil bagian, dan memilih.
- Organisasi (organization), yaitu jenjang kemampuan yang menuntut peserta didik untuk menyatukan nilai-nilai yang berbeda, memecahkan masalah, membentuk suatu sistem nilai. Kata kerja operasional yang dapat digunakan diantaranya: mengubah, mengatur, menggabungkan, membandingkan, mempertahankan, menggeneralisasikan, memodifikasi.
7. PTK terkait bagian siapa, dimana, kapan, dan bagaimana terletak pada bab …
a. Bab III materi 1
b. Bab III materi 2
c. Bab IV materi 1
d. Bab IV materi 2
e. Bab I materi 2
Jawaban: A
Pembahasan:
Contoh format laporan PTK:
Halaman Judul
Halaman Pengesahan
Abstrak
Kata Pengantar
Dartar Isi
Daftar Tabel
Daftar Gambar
Daftar Lampiran
Bab I Pendahuluan
A. Masalah dan latar belakang masalah Uraikan secara lugas masalah yang ingin ditanggulangi, penyebab timbulnya masalah tersebut, dan tingkat masalah yang ingin ditanggulangi oleh peneliti.
B. Rumusan masalahUraikan secara singkat bentuk tindakan yang akan diambil (misal: mengapa berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi/ TIK?), argumentasi teoretik dan/atau empirik pemilihan tindakan, dan rumuskan hipotesis tindakan sebagai landasan tindakan yang digunakan (bila dipandang memungkinkan).
C. Tujuan penelitianUraikan hasil penelitian yang diharapkan (anticipated results) dari penelitian ini.
D. Ruang Lingkup PenelitianSebutkan lingkup atau batas- batas tindakan yang akan diambil peneliti.
E. Manfaat penelitianUraikan secara jelas manfaat hasil penelitian bagi sekolah (misalnya: pengembangan kurikulum, kebijakan, guru, maupun siswa, dsb.)
Bab II Pembahasan, Kerangka Pikir, dan Hipotesis
A. Pembahasan, uraikan dengan seksama dan deskriktif variabel penelitian anda (Uraikan variabel X dan Y)
B. Kerangka pikir, adalah sintaks dari hasil analisa variabel penelitian yang berbentuk skema yang menghasilkan sebuah pernyataan
C. Hipotesis, berisi dugaan sementara calon peneliti terkait variabel penelitian yang biasanya ditandai dengan kalimat jika ... maka ...
Bab III Prosedur Penelitian Tindakan Kelas
A. Setting penelitian, sebutkan lokasi penelitian, waktu penyelenggaraan penelitian (misal: Semester I, II, bulan, tahun, dst.), dan karakteristik kelompok sasaran yang menjadi subjek penelitian, serta bentuk aktivitas penggunaan ICT dalam pembelajaran.
B. Prosedur Penelitian
1. Gambaran Umum Penelitian
Uraikan gambaran umum penelitian yang dilakukan termasuk jumlah dan prosedur siklus penelitian yang dilakukan.
2. Rincian Prosedur Penelitian
a. Persiapan Tindakan
Sebutkan persiapan apa saja yang dilakukan (seperti analisis diagnostik untuk menspesifikasi masalah dan rincian penyebab timbulnya masalah), pembuatan alatalat berbasis TIK dalam rangka tindakan, dan lain-lain yang terkait dengan pelaksanaan tindakan di kelas
b. Implementasi Tindakan
Deskripsikan tindakan yang akan diambil, skenario kerja tindakan, dan prosedur tidakan yang digunakan peneliti
c. Pemantauan dan Evaluasi
Uraikan Prosedur pemantauan dan evaluasi tindakan, alat- alat pemantauan dan evaluasi yang digunakan, beserta kriteria keberhasilan tindakannya
d. Analisis dan Refleksi
Uraikan prosedur analisis hasil pemantauan dan refleksi terhadap tindakan yang telah diambil, tim yang terlibat dalam analisis hasil pemantauan dan refleksi, kriteria dan rencana bagi tindakan daur ulang.
Bab IV: Hasil Penelitian dan Pembahasan
Sajikan hasil penelitian atau temuan setelah tindakan dilaksanakan dan penyajian temuan harus sesuai dengan masalah yang telah dirumuskan, dan dilakukan pembahasan secara lengkap tentang temuan atau hasil PTK tersebut. Pembahasan hendaknya memberikan penjelasan tentang kegagalan maupun keberhasilan penerapan TIK dalam pembelajaran, tentu bila salah satu atau keduanya ada, suatu tindakan.
Bab V: Simpulan dan Saran
A. Simpulan
Simpulkan hasil penelitian yang diperoleh secara lengkap, sesuai dengan masalah yang diteliti
B. Saran-saran dan rekomendasi
Ajukan saran- saran untuk penerapan hasil penelitian dan kemungkinan penelitian lebih lanjut dimasa mendatang
8. Hasil belajar harus segera diberitahukan, jangan ditunda. Hasil belajar juga harus segera diberikan feedback, jika salah dibetulkan, jika benar diberi reinforcement. Langkah tersebut merupakan penerapan pembelajaran dari teori belajar ...
a. Bruner
b. Thorndike
c. Bandura
d. Skinner
e. Vigotsky
Jawaban: D
Pembahasan:
Bruner: belajar melalui penemuan (enaktif, ikonik, simbolik)
Thorndike: belajar melalui kesiapan, latihan dan pengulangan
Bandura: belajar melalui meniru modeling
Skinner: belajar dengan penguatan (reinforcement) dan ganjaran
Vigotsky: ZPD, scafolding/bantuan belajar, dan interaksi sosial(kooperatif)
9. “Hebat Nak, tingkatkan prestasimu!”. Penguatan positif ini guru sampaikan terhadap siswa yang berprestasi. Tindakan guru tersebut sesuai dengan teori belajar yang dikemukakan oleh …
a. Bandura
b. Pavlov
c. Skinner
d. Thorndike
e. Maslow
Jawaban: C
Pembahasan:
- Bandura: meniru / modelling
- Pavlov: pembiasaan
- Skinner: penguatan / reinforcement
- Thorndike: kesiapan latihan dan pengulangan/drill
- Maslow: hirarki kebutuhan
10. Penilaian sikap pada pembelajaran yang berbasis HOTS tidaklah merupakan konsep penilaian sikap pada kurikulum 2013 , dalam penilaian sikap dikenal ada instrument dalam bentuk jurnal dan penilaian diri. Penilaian diri ialah penilaian terhadap kelebihan dan kekurangan diri peserta didik dalam kontes pencapaian kompetensi. Sedangkan jurnal ialah catatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik yang berkaitan dengan sikap dan prilaku. Perbedaan penilaian diri dan jurnal dilihat dari fungsinya ialah ...
a. Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap jurnal, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh pendidik tentang sikap dan perilaku peserta didik.
b. Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap penilaian anar teman, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh peserta didik tentang sikap dan perilakunya
c. Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap hasil wawancara, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh pendidik tentang sikap dan perilaku peserta didik
d. Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap jurnal, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh temannya tentang sikap dan perilaku peserta didik.
e. Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap hasil wawancara, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh dirinta tentang sikap dan perilaku peserta didik.
Jawaban: A
Pembahasan:
Penilaian diri adalah penilaian yang berfungsi sebagai alat konfirmasi terhadap jurnal, sedangkan jurnal adalah hasil pengamatan yang dilakukan oleh pendidik tentang sikap dan perilaku peserta didik
11. Dalam suatu tujuan pembelajaran tertulis KD 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual. Dengan indikator pencapaian kompetensi 3.1.1 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis. Maka rumusan tujuan pembelajaran berikut yang tepat adalah …
a. Siswa mampu mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dengan benar
b. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dalam bentuk peta pikiran dengan teliti
c. Siswa mampu menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf
d. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dengan mandiri
e. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu menganalisis gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut
Jawaban: D
Pembahasan:
Dalam merumuskan tujuan pembelajaran diusahakan harus memuat 4 hal yang biasa dikenal dengan singkatan ABCD.
A (audience) yaitu siswa atau peserta didikB (behavior) yaitu kemampuan yang akan dicapai setelah mengikuti pembelajaran
C (condition) yaitu aktivitas yang akan dilakukan dalam pembelajaran
D (degree) yaitu tingkatan atau perilaku yang diharapkan
Dalam menentukan tujuan , selain memperhatikan ABCD juga perlu memperhatikan KKO nya. Dalam indikator 3.1.1 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis. Mengidentifikasi merupakan C1 maka pada tujuan pembelajaran juga bisa menggunakan C1.
A = Siswa
B = mampu mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut
C = Setelah membaca teks tentang keragaman budaya
D = dengan mandiri.
12. Guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 sebaiknya …
a. Memfokuskan diri kepada penguasaan materi pembelajaran
b. Menjadi pengendali utama terhadap materi pembelajaran
c. Memfokuskan diri kepada penguasaan aplikasi komputer kontemporer
d. Mengutamakan agar peserta didik menguasai materi
e. Menekankan kepada pengembangan keterampilan belajar
Jawaban: E
Pembahasan:
a. Harusnya keterampilan proses belajar
b. Harusnya berpusat pada peserta didik
c. Harusnya keterampilan proses belajar
d. Harusnya keterampilan proses belajar
e. Benar
13. Pada suatu kegiatan pembelajaran, guru menggunakan tabel perkalian 0 x 0 s.d 10 x 10. Kemudian siswa diminta mengamati semua hasil perkalian dengan 0 dan 1 sehingga siswa dapat menyimpulakan bahwa perkalian suatu bilangan dengan 0 hasilnya selalu 0, dan perkalian suatu bilangan dengan 1 hasilnya adalah bilangan itu sendiri. Dengan menggunakan kalkulator untuk menghitung perkalian bilangan besar dan dengan disertai bimbingan guru siswa terus menggali sifat-sifat perkalian lainnya sehingga ditemukan sifat komutatif dan asosiatif. Bahan ajar yang dilibatkan dalam pembelajaran di atas, tepat untuk pembelajaran yang bersifat …
a. Konfiguratif
b. Eksploitatif
c. Generative
d. Individual
e. Klasikal
Jawaban: A
Pembahasan:
Bahan ajar yang dilibatkan dalam pembelajaran di atas, tepat untuk pembelajaran yang bersifat konfiguratif.
14. Suatu perangkat pembelajaran berisi:
- Identitas (satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas/semester, tahun pelajaran)
- Format isian (tema, sub tema, pembelajaran ke alokasi waktu, dan bulan yang terinci per minggu, dan keterangan yang diisi pelaksanaan pembelajaran berlangsung).
Perangkat pembelajaran yang sesuai dengan isian di atas yaitu …
a. Program tahunan
b. Program semester
c. Silabus
d. RPP
e. Analisis butir soal
Jawaban: B
Pembahasan:
Program semester berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang hendak dilaksanakan dan dicapai dalam semester tersebut. Pada umumnya program semester ini berisikan:
- Identitas (satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas/semester, tahun pelajaran).
- Format isian (tema, sub tema, pembelajaran ke alokasi waktu, dan bulan yang terinci per minggu, dan keterangan yang diisi pelaksanaan pembelajaran berlangsung).
15. Seorang guru SD kelas 4 dalam muatan pembelajaran PPKn memulai pembelajaran dengan menyampikan beberapa penjelasan berdasar pokok-pokok materi pembelajaran. Lalu membentuk kelompok untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran, setelah selesai tugasnya siswa melaporkan hasil diskusi kelompoknya. Selesai presentasi siswa diberi hadiah sebagai penghargaan atas keberhasilannya. Guru tersebut menerapkan model pembelajaran ...
a. Kontekstual
b. Direct
c. Berbasis masalah
d. Kooperatif
e. Berbasis project
Jawaban: D
Pembahasan:
Guru SD kelas 4 yang memulai pembelajaran dengan menyampikan penjelasan berdasar pokok-pokok materi pembelajaran, membentuk kelompok untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran, dan melaporkan hasil diskusi kelompoknya ini menerapkan model pembelajaran kooperatif. Pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran PPKn mengajarkan kepada peserta didik keterampilan kewarganegaraan (civic skills).
16. Seorang guru PPKn SD dalam mengembangkan evaluasi hasil belajar akan melaksanakan tes subsumatif, mengembangkan tes kinerja, melakukan obervasi aktivitas siswa, memberi tugas kelompok dan individu. Evaluasi yang dilakukan guru dengan melakukan kegiatan seperti itu dalam pembelajaran, dikenal dengan …
a. Evaluasi akhir semester
b. Evaluasi proses dan hasil
c. Evaluasi dalam proses
d. Authentic assessment
e. Evaluasi hasil belajar
Jawaban: D
Pembahasan:
Seorang guru PPKn SD dalam mengembangkan evaluasi hasil belajar, melaksanakan subsumatif, mengembangkan tes kinerja, melakukan obervasi aktivitas siswa, memberi tugas kelompok dan individu, Evaluasi dalam pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru, dikenal dengan authentic assessment.
17. Dalam pembelajaran di kelas anda terdapat dua siswa yang berkebutuhan khusus, pembelajaran apa yang tepat dilakukan dalam menghadapi kondisi ini …
a. Menyuruh siswa tersebut mengerjakan soal kedepan dan membimbingnya
b. Membagi kelompok diskusi
c. Melakukan pembimbingan di tempat duduk mereka
d. Mengelompokan dengan siswa pintar agar bisa ikut terimbas
e. Memisahkan kedua siswa dengan siswa normal lainnya dengan perlakuan berbeda
Jawaban: C
Pembahasan:
Pembelajaran yang tepat dalam menghadapi kondisi di mana terdapat dua siswa berkebutuhan khusus yaitu melakukan pembimbingan di tempat duduk mereka.
18. Guru harus bertindak sesuai norma agama, sosial, hukum, kebudayaan nasional serta menampilkan diri sebagai pribadi yang memiliki akhlak mulia dan teladan bagi peserta dan masyarakat, hal tersebut merupakan bagian dari kompetensi ...
a. Pedagogik
b. Kepribadian
c. Profesional
d. Sosial
e. Budaya
Jawaban: B
Pembahasan:
Empat kompetensi guru:
- Kompetensi pedagogik meliputi pemahaman guru terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
- Kompetensi kepribadian merupakan kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.
- Kompetensi sosial merupakan kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
- Kompetensi profesional merupakan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap stuktur dan metodologi keilmuannya.
19. Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ...
a. Project based learning
b. Inquiry learning
c. Discovery learning
d. Problem based learning
e. Contekstual learning
Jawaban: D
Pembahasan:
Yang dilakukan ibu Rumini merujuk pada problem based learning karena beliau mengorientasikan siswa ke masalah tertentu dan diharapkan memperoleh beberapa alternatif pendapat dari masalah yang diberikan.
20. Untuk meningkatkan kemampuan siswa memecahkan masalah lingkungan, Ibu Mola menugaskan siswanya membuat karya dari sampah organik. Ia merencanakan untuk menilai hasil karya siswa berdasarkan kegunaan, nilai jual, dan keindahan. Teknik penilaian yang sebaiknya ia lakukan adalah ...
a. Tes lisan
b. Penilaian praktik
c. Penilaian produk
d. Portofolio
e. Tes sumatif
Jawaban: C
Pembahasan:
- Tes lisan adalah suatu bentuk tes yang menuntut respon dari peserta didik dalam bentuk bahasa lisan.
- Penilaian praktik (kinerja) adalah penilaian yang menuntut respon berupa keterampilan melakukan suatu aktivitas sesuai dengan tuntutan kompetensi.
- Penilaian produk adalah penilaian terhadap keterampilan peserta didik dalam mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki ke dalam wujud produk dalam waktu tertentu.
- Penilaian portofolio merupakan teknik untuk melakukan penilaian terhadap aspek keterampilan yang merupakan kumpulan sampel karya terbaik KI-4.
- Tes sumatif yaitu tes yang diberikan setelah sekumpulan satuan program pembelajaran selesai diberikan.
21. Kegiatan pembelajaran yang dirancang dalam bentuk permainan tebak-tebakan yang dilakukan dengan gerakan yang menantang kemampuan peserta didik merupakan salah satu strategi untuk mengaktifkan kecerdasan ...
a. Logis matematis
b. Verbal linguistik
c. Visual spasial
d. Kinestetik
e. Naturalis
Jawaban: D
Pembahasan
Pembelajaran di kelas yang dapat mengaktifkan kecerdasan kinestetik antara lain:
a. Respon tubuh, peserta didik menanggapi pelajaran menggunakan tubuh sebagai media respon misalnya mengangkat tangan, mengangguk, atau tersenyum jika memahami penjelasan guru.
b. Teater kelas, peserta didik memerankan teks, soal, atau materi lain yang harus dipelajari dengan mendramakan isinya.
c. Konsep kinestetik, permainan tebak–tebakan yang dilakukan dengan gerakan yang menantang kemampuan peserta didik untuk mengungkapkan pengetahuan dengan cara tidak konvensional.
d. Hands on thinking, memberi kesempatan peserta didik untuk memanipulasi obyek atau menciptakan sesuatu dari tangan mereka dengan membuat patung, kolase, atau bentuk kerajinan lain.
e. Peta tubuh, tubuh manusia dapat digunakan sebagai alat pedagogis yang berguna, misal jari untuk menghitung, dengan menggunakan gerakan fisik akan menginternalisasikan gagasan.
22. Pada akhir pembelajaran, Pak Ihlan Sutari meminta peserta didik untuk mendemonstrasikan tugas belajar yang telah diberikan dengan tujuan agar peserta didik tersebut mengaplikasikan kemampuan keterampilan yang dimilikinya dan guru dapat menilai kompetensinya. Instrumen yang dapat dipilih oleh Pak Ihlan Sutari untuk merekam hasil belajar adalah …
a. Daftar cek (check list)
b. Benar salah (true false)
c. Pilihan ganda (multiple choice)
d. Menjodohkan (matching)
e. Jawaban bebas (completion test)
Jawaban: A
Pembahasan:
Secara umum, tes dapat dikelompokkan ke dalam bentuk tes penampilan atau unjuk kerja (performance test), tes lisan (oral test), dan tes tulis (written test). Instrumen yang dapat digunakan untuk merekam hasil belajar pada penilaian kinerja antara lain: daftar cek (check list), catatan anekdot/narasi, dan skala penilaian (rating scale).
23. Untuk mengukur hasil belajar peserta didik dapat digunakan tes bentuk uraian atau objektif. Kedua macam bentuk tes ini memiliki beberapa kelebihan dan kelemahan. Salah satu kelebihan tes uraian dibandingkan tes objektif adalah …
a. Tingkat validitas tinggi
b. Mengukur kemampuan yang lebih kompleks
c. Tingkat reliabilitas tinggi
d. Lingkup materi lebih luas
e. Informasi hasil tes lebih cepat
Jawaban: B
Pembahasan:
Kelebihan tes bentuk uraian:
1. Mengembangkan kemampuan dalam menyusun kalimat yang baik.
2. Menjawab soal dengan ekspresi pikiran tanpa menebak.
3. Mengukur kemampuan yang lebih kompleks.
4. Mengembangkan daya nalar peserta tes.
5. Mengembangkan dan menyusun soal relatif mudah.
6. Memudahkan dalam melacak proses berpikir peserta tes berdasarkan jawaban yang diberikan.
24. Pada proses pembelajaran, guru memberikan hadiah atau pujian kepada siswa yang berhasil menjawab atau menyelesaikan satu soal. Tindakan yang dilakukan oleh guru merupakan salah satu contoh penerapan teori belajar …
a. Clasical conditioning
b. Connectionism
c. Constructivism
d. Behaviorism
e. Kognitivisme
Jawaban: B
Pembahasan:
Tindakan yang dilakukan oleh guru merupakan salah satu contoh penerapan teori belajar connectionism. Karena dengan adanya pemberian hadiah atau pujian, motivasi siswa untuk belajar akan lebih kuat.
25. Salah satu tahapan dalam siklus PTK (penelitian tindakan kelas) adalah menyusun apa yang akan dilakukan untuk mengatasi/memberi solusi dari permasalahan tersebut. Hal ini mencakup segala keperluan pelaksanaan PTK, mulai dari materi/bahan ajar, rencana pengajaran yang mencakup metode/teknik mengajar, serta teknik atau instrumen observasi/evaluasi. Tahapan ini adalah ...
a. Planning
b. Implementing
c. Observing
d. Reflecting
e. Controlling
Jawaban: A
Pembahasan:
Masing-masing tahapan siklus penelitian tindakan kelas dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Tahap Perencanaan (Planning)
Pada tahap ini, peneliti menjelaskan tentang apa (what), mengapa (why), dimana (where), kapan (when), dan bagaimana (how) penelitian dilakukan. Penelitian tindakan kelas sebaiknya dilakukan secara kolaboratif, sehingga menghindarkan unsur subjektivitas. Di dalam tahap perencanaan, peneliti juga perlu menjelaskan persiapan-persiapan pelaksanaan penelitian, seperti rencana pelaksanaan pembelajaran dan instrumen pengamatan (observasi).
2. Tahap Pelaksanaan (Acting)
Pada tahap pelaksanaan, dilakukan kegiatan implementasi atau penerapan perencanaan tindakan. Di dalam kegiatan implementasi ini, maka guru (peneliti) harus mentaati perencanaan yang telah disusun. Kegiatan ini penting karena tujuan penelitian tindakan kelas adalah untuk memperbaiki proses pembelajaran.
3. Tahap Pengamatan (Observing)
Pada tahap pengamatan terdapat dua kegiatan yang akan diamati, yaitu kegiatan belajar peserta didik dan kegiatan pembelajaran.
4. Tahap Refleksi (Reflecting)
Kegiatan refleksi dilaksanakan ketika kolaborator sudah selesai melakukan pengamatan terhadap peneliti dalam melaksanakan pembelajaran. Kegiatan ini dapat berupa diskusi hasil pengamatan yang dilakukan oleh kolaborator dengan guru pelaksana (peneliti).
26. Perhatikan identitas buku berikut!
Pengarang : Abdul Rozak
Judul buku : Kalimat Efektif
Penerbit : PT Gramedia
Kota terbit : Jakarta
Tahun terbit : 1986
Penulisan daftar pustaka yang tepat berdasarkan identitas buku tersebut adalah ...
a. Rozak, Abdul. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia. 1986.
b. Rozak, Abdul. 1986. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia.
c. Abdul, Rozak. 1986. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia.
d. Abdul, Rozak. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia. 1986.
e. Rozak, Abdul. 1986. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia.
Jawaban: B
Pembahasan:
Penulisan daftar pustaka dari buku tersebut sesuai aturan yaitu:
Rozak, Abdul. 1986. Kalimat Efektif. Jakarta: PT Gramedia.
27. Bacalah teks di bawah ini!
1) Bacalah judul dan keterangan yang ada dalam formulir.
2) Isilah formulir sesuai dengan petunjuk.
3) Bacalah terlebih dahulu cara pengisian formulir.
4) Bacalah pertanyaan yang harus dijawab.
Urutan cara pengisian formulir yang tepat adalah ...
a. 2-3-4-1
b. 2-3-1-4
c. 1-3-4-2
d. 1-3-2-4
e. 1-2-4-3
Jawaban: C
Pembahasan:
Sudah jelas.
28. Ternyata badai ekonomi membuat beberapa wilayah di negeri ini bergejolak. Efek domino lepasnya Timor Timur tampak semakin terasa. Di sana-sini muncul wacana tentang kemerdekaan wilayah. Dengan demikian, negeri ini menghadapi bahaya maha hebat, yakni disintegrasi.
Kutipan paragraf di atas termasuk jenis paragraf …
a. Narasi
b. Deskripsi
c. Argumentasi
d. Persuasi
e. Eksposisi
Jawaban: C
Pembahasan:
Paragraf narasi adalah jenis paragraf yang di dalamnya berisi cerita terjadinya suatu peristiwa yang dijelaskan sedemikian rupa agar pembaca seolah-olah mengalami sendiri kejadian tersebut.
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang isinya berupa penggambaran objek dengan rinci dan detail sehingga pembaca akan merasa seolah-olah melihat, merasakan atau mendengar objek tersebut sendiri.
Paragraf eksposisi adalah jenis paragraf yang isinya adalah informasi atau pengetahuan yang ditulis lugas, singkat dan padat dalam rangka menambah wawasan pembaca.
Paragraf persuasi adalah jenis paragraf di mana penulis memiliki tujuan agar pembaca terpengaruh atau terbujuk untuk melaksanakan hal yang diinginkan si penulis teks. Persuasi intinya bertujuan mengajak untuk melakukan sesuatu.
Paragraf argumentasi adalah paragraf yang mengungkapkan ide, gagasan, atau pendapat penulis dengan disertai bukti dan fakta.
29. Baca penggalan artikel ini dengan seksama!
Stroke adalah kondisi kesehatan yang serius yang membutuhkan penanganan cepat. Ketika pasokan darah yang membawa oksigen dan nutrisi ke otak terputus, maka sel-sel otak akan mulai mati. Oleh karena itu, semakin cepat penderita ditangani, kerusakan yang terjadi pun semakin kecil bahkan kematian bisa dihindari.
Simpulan dari artikel tersebut ialah …
a. Stroke bukanlah penyakit
b. Stroke merupakan penyakit ringan
c. Penanganan penyakit stroke tidak perlu terburu-buru
d. Penanganan penyakit stroke bisa dibawa ke dukun
e. Penanganan penyakit stroke harus cepat agar kerusakan yang terjadi semakin kecil
Jawaban: E
Pembahasan:
Simpulan merupakan pendapat akhir dalam tulisan atau teks bacaan. Untuk dapat menemukan simpulan pada contoh soal tersebut, kamu harus membaca kutipan artikelnya dengan seksama. Pada contoh soal tersebut, kalimat yang merujuk pada simpulan terdapat pada kalimat “Oleh karena itu, semakin cepat penderita ditangani, kerusakan yang terjadi pun semakin kecil bahkan kematian bisa dihindari”. Jadi, jawaban yang tepat untuk contoh soal tersebut ialah jawaban E.
30. Bacalah paragraf berikut!
Permainan sepak bola menuntut kemampuan teknik dasar yang baik. Teknik dasar ini merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki pemain agar dapat mengembangkan kemampuan dan keahliannya lebih lanjut. Penguasaan teknik dasar yang baik akan memberikan suguhan permainan sepak bola yang menarik.
Simpulan paragraf di atas adalah ...
a. Teknik dasar dalam permainan sepak bola
b. Permainan sepak bola menuntuk kemampuan teknik dasar yang baik supaya menyuguhkan permainan yang menarik
c. Teknik dasar harus dimiliki pemain agar mampu mengembangkan kemampuan dan keahliannya
d. Permainan sepak bola harus disuguhkan secara menarik
e. Penguasaan teknik dasar yang baik akan memberikan suguhan permainan sepak bola yang menarik
Jawaban: B
Pembahasan:
Simpulan paragraf di atas adalah permainan sepakbola menuntuk kemampuan teknik dasar yang baik supaya menyuguhkan permainan yang menarik.
31. Sebentar lagi musim penghujan akan tiba. Sejumlah persiapan pun dilakukan Pemerintah Provinsi DKI Jakarta untuk mengantisipasi masalah banjir yang kerap menjadi langganan kala musim penghujan datang. Selain rnelakukan normalisasi waduk, Pemprov DKI pun mulai melakukan simulasi terkait penyaluran logistik kepada warga saat banjir. Pemprov DKI mempelajari berdasarkan hasil evaluasi dari musibah banjir yang terjadi pada awal tahun sebelumnya.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah ...
a. Pemprov DKI mempelajari hasil evaluasi banjir
b. Persiapan Pemerintah Provinsi DKI Jakarta
c. Pemprov DKI langganan banjir setiap tahun
d. Antisipasi Pemprov DKI terhadap banjir
e. Simulasi terkait penyaluran logistik kepada warga saat banjir
Jawaban: D
Pembahasan:
Gagasan utama paragraf tersebut adalah antisipasi Pemprov DKI terhadap banjir.
32. Yang termasuk ke dalam bagian resolusi pada fabel adalah …
a. Kucing kota menjenguk saudaranya di desa
b. Dengan penuh amarah, penghuni rumah mengambil sapu lalu memukul kucing desa
c. Lalu sang kucing kota menjelaskan cara mendapatkan makanan di sini
d. Ia bersyukur hidup sederhana di desa dengan penuh kedamaian dan kenyamanan yang kontras sekali dengan kehidupan di kota
e. Pada zaman dahulu kala, hiduplah seekor singa yang sangat bijaksana
Jawaban: C
Pembahasan:
Resolusi memuat bagian yang menjadi solusi dari masalah yang dihadapi tokoh fabel. Pilihan A merupakan bagian orientasi, pilihan B bagian komplikasi, pilihan C bagian resolusi, dan pilihan bagian koda. Jadi, jawaban yang tepat adalah C.
33. Perhatikan langkah langkah pembuatan keramik sebagai berikut!
1) Tanah liat yang masih berupa bubuk harus diolah terlebih dahulu dengan cara disaring dalam kondisi basah.
2) Keramik dikeringkan dengan cara diangin-anginkan.
3) Keramik dibakar selama 9 jam pada suhu 900 derajat celsius.
4) Tanah dijemur selama satu sampai dua minggu hingga menjadi semakin liat dan tanah harus disimpan di dalam plastik yang terlindung dari cahaya.
5) Keramik bisa dihaluskan dan diwarnai sesuka hati.
6) Keramik dibakar dilakukan pada suhu 1.220 derajat celsius selama 10 jam.
7) Pembentukan tanah liat sesuai dengan kreativitas masing-masing.
Urutan langkah yang benar adalah …
a. 1-4-7-2-3-6-5
b. 1-4-7-3-2-6-5
c. 1-4-7-2-6-3-5
d. 1-4-7-2-3-5-6
e. 1-4-7-3-6-2-5
Jawaban: D
Pembahasan:
Sudah jelas.
34. Perhatikan langkah-langkah berikut!
1) Ambil gelas yg sudah disiapkan.
2) Beri hiasan atau tambahan seperti es batu ,daun kecil ,susu kental manis
3) Tuang jus kedalam gelas.
4) Siapkan blender untuk membuat jus.
5) Masukkan buah,air,dan gula untuk dijus.
6) Jus siap disajikan.
7) Siapkan bahan yg ingin dibuat jus.seperti,gula,air,buah,gelas.
8) Potong buah yg ingin dijus.
9) Nyalakan blender ,tunggu sampai merata/tercampur
Urutan langkah yang tepat untuk membuat jus buah adalah ...
a. 7-8-4-5-9-1-2-6-3
b. 7-8-4-5-9-1-3-2-6
c. 7-8-4-5-9-2-1-3-6
d. 7-8-4-5-9-1-2-3-6
e. 7-8-4-5-1-9-2-3-6
Jawaban: D
Pembahasan:
Sudah jelas.
35. Bacalah paragraf berikut!
Kantong plastik juga membahayakan penyu. Di dalam air, kantong plastik yang transparan akan terlihat menyerupai ubur-ubur. Sementara itu, ubur-ubur adalah makanan kesukaan penyu. Penyu akan mengira plastik itu adalah ubur-ubur. Jika penyu memakan plastik itu, penyu akan mati.
Simpulan paragraf di atas adalah ...
a. Bahaya kantong plastik bagi penyu
b. Plastik transparan di laut membahayakan penyu karena bisa dikira makanannya
c. Penyu sangat suka makan ubur-ubur
d. Penyu suka makan kantong plastik yang transparan di laut
e. Jika penyu memakan plastik, penyu akan mati
Jawaban: B
Pembahasan:
Simpulan paragraf di atas adalah plastik transparan di laut membahayakan penyu karena bisa dikira makanannya.
36. Aku terhenyuh. Melihat Pak Rahman meraung di atas makam anaknya. Bulir-bulir air mata deras turun. Bagai air terjun di pegunungan yang deras turun tanpa henti. Tak sampai hati aku melihatnya. Sampai tak terasa, beberapa bulir air mata menetes dari mataku.
Perasaan atau suasana hati yang dideskripsikan oleh paragraf itu adalah …
a. Gembira
b. Penyesalan
c. Kebanggaan
d. Kesedihan
e. Terharu
Jawaba: D
Pembahasan:
Perasaan atau suasana hati yang dideskripsikan oleh paragraf itu adalah kesedihan.
37. Kalimat yang menggunaan ejaan bahasa indonesia yang benar adalah ...
a. Ibu menyuci piring di dapur
b. Ayah sedang menunjukan pada Budi cara mempaku dengan martil yang benar.
c. Cara mensiasati kekurangan air di desa itu adalah membangun sumur pompa.
d. Peserta didik diminta untuk mengkelompokkan tumbuhan tersebut.
e. Adik menangis setiap teringat ayah kami.
Jawaban: E
Pembahasan:
Imbuhan me akan meluluh jika kata dasarnya adalah kata kerja yang berawalan k,t,s,p Selain itu tidak.
Menyuci → cuci → tidak terjadi peluluhan → yang benar mencuci
Mempaku → paku → terjadi peluluhan → yang benar memaku
Mensiasati → siasat → terjadi peluluhan → yang benar menyiasati
38. Kata serapan berikut yang benar adalah …
a. Buku Sekolah Elektronik bisa didownload di Internet
b. Kegiatan penyuluhan pertanian bisa dilaksanakan dengan workshop
c. Kegiatan pembelajaran daring diberlakukan pada masa pandemi Covid 19
d. Kecepatan upload berkas mengalami kendala jaringan.
e. Pembelajaran selama masa pandemi dilakukan secara online
Jawaban: C
Pembahasan:
Unsur serapan berdasarkan prosesnya, diklasifikasikan menjadi tiga (3) golongan”
1. Adopsi adalah unsur serapan yang dipungut secara utuh, tanpa perubahan atau penyesuaian dengan bahasa penerima.
2. Adaptasi adalah unsur serapan yang disesuaikan dengan ejaan dan lafal Indonesia.
3. Perubahan atau penyesuaian kata-kata asing tersebut tergantung pada sistem fonologi dan morfologi bahasa Indonesia.
39. Guru dalam mengajarkan peserta didik di dalam kelas untuk menulis kalimat:
“satya mengambil buku di rak meja”
Untuk menulis kalimat di atas menjadi kalimat indah, komposisi yang sama pada kalimat tersebut adalah ...
a. p, y, q
b. g, h, q
c. t, y, s
d. b, l, k
e. g, d, j
Jawaban: D
Pembahasan:
1. Jambul penuh: huruf b, h, k, l
2. Jambul setengah: huruf d, t
3. Huruf yang tidak memiliki jambul dan ekor: a, c, i, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z
4. Huruf yang memiliki ekor dan jambul: f
5. Huruf berekor ada 2 yaitu ekor yang penuh dan setengah ekor yang penuh seperti: g, j, y dan ekor setengah seperti: p, q
40. Sebagai upaya mencari energi alternatif untuk membangkitkan listrik, energi matahari sudah mulai digunakan. Alternatif pada kalimat ini memiliki arti ...
a. Penambah
b. Lain
c. Pemelihara
d. Pengganti
e. Sumber
Jawaban: D
Pembahasan:
Alternatif artinya pengganti.
41. Selang air dari mobil pemadam kebakaran mengalirkan air 1.200 m3 dalam waktu 25 menit. Debit air yang mengalir dari selang tersebut adalah ... m³/menit.
a. 48
b. 40
c. 36
d. 30
e. 25
Jawaban: A
Pembahasan:
Diketahui:
V = 1.200 m3
W = 25 menit
Ditanya: D = …
Jawab:
D = V : W = 1200 m3 : 25 menit = 48 m3/menit
42. Si A akan menjual beberapa kotak buah ke kota, setiap kotak berisi 15 kg. Kendaraan maksimal dapat memuat 700 kg. Yang bisa dimuat kendaraan tersebut adalah ...
a. 600 kg
b. 690 kg
c. 780 kg
d. 620 kg
e. 960 kg
Jawaban: B
Pembahasan:
Misal banyak kotak = n
15n ≤ 700
n ≤ 700 : 15
n ≤ 46,…
Banyak kotak terbanyak = 46 kotak dan masing masing 15 kg
Jadi berat buah yang diangkut adalah 46 x 15 = 690
43. Pak Amir mempunyai tanah berbentuk persegi dengan luas 400 m² kemudian membeli lagi 2,5 m di setiap sisinya. Luas tanah baru yang dibeli pak amir adalah ...
a. 120 m²
b. 225 m²
c. 215 m²
d. 144 m²
e. 169 m²
Jawaban: B
Pembahasan:
Sisi luas tanah lama:
L = s x s
400 = s x s
S = √400 = 20
Luas tanah baru:
Sisi tanah baru = 20 + 2,5 +2,5 = 25
L = 25 x 25 = 625
Luas tanah yang dibeli = 625 – 400 = 225
44. Suatu lapangan berbentuk persegi panjang berukuran 250 m x 200 m. Budi berlari mengelilingi lapangan tersebut 3 kali. Maka jarak yang ditempuh Budi adalah ... meter.
a. 2.500
b. 2.700
c. 2.750
d. 2.800
e. 3.000
Jawaban: B
Pembahasan:
Untuk menghitung jarak, kita harus menghitung keliling lapangan.
K = 2 x (p + l)
K = 2 x (250 + 200)
K = 900 meter
Jarak tempuh = Keliling persegi panjang x banyaknya putaran
Jarak tempuh = 900 meter m x 3 = 2.700 m
Jadi, jarak yang ditempuh Budi adalah 2.700 meter.
45. Perhatikan gambar!
Gambar tersebut jika dilihat dari atas adalah...
Jawaban: A
Pembahasan:
46. Perhatikan keterangan berikut!
Urutan dari yang memiliki kecepatan tertinggi sampai terendah adalah ...
a. Elo - Dian - Farid - Hendi - Maman
b. Elo - Dian - Farid - maman - Hendi
c. Elo - Dian - Hendi - Farid - Maman
d. Elo - Hendi - Dian - Farid - Maman
e. Hendi - Maman - Farid - Dian - Elo
Jawaban: B
Pembahasan:
Kecepatan Dian = 10 : 6 = 1,67
Kecepatan Elo = 15 : 8 = 1,87
Kecepatan Farid = 20 : 14 = 1,43
Kecepatan Maman = 25 : 18 = 1,38
Kecepatan Hendi = 30 : 24 = 1,25
47. Keliling persegi panjang 80 cm. Jika perbandingan panjang dan lebar 7 : 3 maka luas persegi panjang tersebut adalah …
a. 336 cm²
b. 320 cm²
c. 268 cm²
d. 210 cm²
e. 200 cm²
Jawaban: A
Pembahasan:
K = 2 (p + l)
80 cm = 2 (p + l)
80 : 2 = p + l
40 cm = p + l
p : l = 7 : 3
p = $\frac{7}{10}$ x 40 cm = 28 cm
l = $\frac{3}{10}$ x 40 cm = 12 cm
Luas persegi panjang = p x l = 28 cm x 12 cm = 336 cm².
48. Perhatikan gambar!
Diagram di atas menunjukkan hasil penjualan motor selama 5 bulan terakhir. Rata-rata hasil penjualan motor tersebut adalah ...
a. 30 unit
b. 25 unit
c. 20 unit
d. 15 unit
e. 35 unit
Jawaban: A
Pembahasan:
Rata-rata = (25 + 30 + 35 + 20 + 40) : 5 = 150 : 5 = 30
49. Kebun sayur Pak Joko berbentuk persegi dengan panjang diagonal (4x + 6) dan (2x + 16) meter. Panjang diagonal kebun sayur tersebut adalah ...
a. 38 meter
b. 32 meter
c. 28 meter
d. 26 meter
e. 24 meter
Jawaban: D
Pembahasan:
Persegi panjang memiliki 2 diagonal yang sama panjang. Jadi:
Diagonal 1 = diagonal 2
4x + 6 = 2x + 16
4x - 2x = 16 - 6
2x =10
x = 10 : 2
x = 5
Subtitusi nilai x = 5 ke salah satu persamaan diagonal:
4x + 6 = 4(5) + 6 = 26
Jadi, panjang diagonal kebun sayur tersebut adalah 26 meter.
50. Budi berangkat dari Jakarta menuju Bandung pada pukul 05.00 menggunakan sepeda motor dengan kecepatan 40 km/jam. Andre berangkat dari Jakarta menuju Bandung pada pukul 05.30 menggunakan mobil dengan kecepatan 60 km/jam. Jarak antara Jakarta dan Bandung 150 km. Andre dapat menyusul Budi pada pukul …
a. 05.45
b. 06.15
c. 06.25
d. 06.30
e. 06.35
Jawaban: D
Pembahasan:
Selisih jarak = 40 km/jam x $\frac{30}{60}$ jam = 20 km
Waktu menyusul = $\frac{Selisih Jarak}{Selisih Kecepatan}$ = $\frac{20}{60-40}$ = $\frac{20}{20}$ = 1 jam
Andre dapat menyusul Budi pukul 05.30 + 1 jam = 06.30
51. Di suatu acara prasmanan Budi ingin menyusun air mineral gelas dengan bentuk segitiga supaya terlihat menarik. Budi ingin menyusun gelas air menjadi 10 tingkat. Berapa banyak gelas air mineral yang dibutuhkan Budi adalah ...
a. 10 gelas
b. 20 gelas
c. 45 gelas
d. 55 gelas
e. 126 gelas
Jawaban: D
Pembahasan:
10 + 9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1
52. Dalam kompetisi Matematika, setiap jawabanbenar diberi nilai 4, salah diberi nilai –2, dan tidak dijawab diberi nilai –1. Dari 40 soal yang diberikan, Rini berhasil menjawab benar 30 dan salah 6. Skor yang diperoleh Rini adalah …
a. 114
b. 110
c. 108
d. 104
e. 102
Jawaban: D
Pembahasan:
30 benar = 30 x 4 = 120
6 salah = 6 x -2 = -12
4 tidak menjawab = 4 x -1 = - 4
Total skor = 120 + (-12) + (-4) = 104
53. Seorang Atlit telah berlari sejauh 2 km lebih 500 m. Kemudian si Atlit berlari lagi lagi sejauh 5 dam. Berapakah jarak total yang ditempuh oleh si Atlit tersebut dalam satuan meter …
a. 2450 meter
b. 2550 meter
c. 1550 meter
d. 2500 meter
e. 3550 meter
Jawaban: B
Pembahasan:
Semua jarak tempuh dirubah dalam satuan panjang meter:
2 km = 2000 meter, sehingga 2 km 500 meter = 2000 meter + 500 meter = 2500 meter
5 dam = 50 meter
Jarak total = 2500 meter + 50 meter = 2550 meter
54. Berat rata-rata 15 siswa adalah 52 kg dan berat rata-rata 25 siswa lainnya adalah 48 kg. Berat rata-rata dari keseluruhan kedua kelompok tersebut adalah ...
a. 50,5 kg
b. 50 kg
c. 49,5 kg
d. 49 kg
e. 48 kg
Jawaban: C
Pembahasan:
Jumlah berat 15 siswa = 15 × 52 = 780 kg
Jumlah berat 25 siswa = 25 × 48 = 1200 kg
Jumlah berat 40 siswa = 780 kg + 1200 kg = 1.980 kg
Rata-rata 40 siswa = 1980 kg : 40 = 49,5 kg
55. Seorang pedagang buah membeli 50 kg mangga dengan harga Rp 400.000,00. Kemudian pedagang tersebut menjual kembali mangga tersebut dengan harga Rp 9.000,00 tiap kilogramnya. Karena terlalu lama ditampung, ada 1 kg mangga tersebut membusuk dan tidak dapat dijual kembali. Maka dari penjualan mangga tersebut diperoleh bahwa pedagang buah tersebut mengalami ...
a. Untung sebesar Rp 50.000,00
b. Untung sebesar Rp 45.000,00
c. Untung sebesar Rp 41.000,00
d. Rugi sebesar Rp 45.000,00
e. Rugi sebesar Rp 41.000,00
Jawaban: C
Pembahasan:
Harga jual total mangga = 9000 x 49 = 441.000
Dari perhitungan diperoleh besar harga penjualan adalah Rp.441.000,00, sehingga harga jual lebih besar dari harga beli. Sehingga dapat disimpulkan pedagang mendapatkan untung yang besarnya dapat ditentukan sebagai berikut:
Untung = 441.000 - 400.000 = 41.000
56. Daur hidup semut yang benar adalah ...
a. Imago - larva - telur - pupa
b. Telur - larva - pupa - semut dewasa
c. Telur - larva - semut muda - semut dewasa
d. Telur - nimfa - imago
e. Telur - semut muda - imago
Jawaban: B
Pembahasan:
Daur hidup semut: telur - larva - pupa - semut dewasa.
57. Pada peristiwa pengereman pada kendaraan terjadi perubahan energi …
a. Listrik menjadi panas
b. Kinetik menjadi panas
c. Kinetik menjadi potensial
d. Listrik menjadi kinetik
e. Kinetik menjadi potensial
Jawaban: B
Pembahasan:
Pada peristiwa pengereman, terjadi gesekan antara roda dengan kampas dan roda dengan permukaan jalan sehingga menimbulkan panas. Roda direm ketika sedang bergerak karenanya roda mempunyai energi kinetik dan ketika direm timbul panas. Dapat disimpulkan bahwa pada peristiwa pengereman terjadi perubahan energi kinetik menjadi panas.
58. Buah kelapa yang masih menggantung di pohon kira-kira massanya 1,5 kg. Jika ketinggian pohon kelapa tersebut 10 meter, energi potensial buah kelapa tersebut adalah … (g = 10 m/s²)
a. 15 Joule
b. 50 Joule
c. 100 Joule
d. 150 Joule
e. 200 Joule
Jawaban: D
Pembahasan:
Ep = m x g x h
Ep = 1,5 kg x 10 m/s2 x 10 m
Ep = 150 Joule
59. Saluran setengah lingkaran terdiri dari 3 tulang yang tersusun saling tegak lurus pada sudutnya. Saluran setengah lingkaran tersebut terdapat pada tulang pelipis serta memiliki fungsi sebagai reseptor gravitasi. Saluran tersebut adalah …
a. Jendela oval
b. Helikotrema
c. Saluran tengah
d. Saluran semisirkularis
e. Saluran eustachius
Jawaban: D
Pembahasan:
Saluran semisirkularis terdiri dari 3 tulang setengah lingkaran yang tersusun saling tegak lurus pada sudutnya. Saluran tersebut terdapat pada tulang pelipis serta memiliki fungsi sebagai reseptor gravitasi.
60. Perhatikan reaksi enzimatis berikut!
Amilum → amilase → disakarida
Lemak → lipase → asam lemak + gliserol
Proses enzimatis tersebut berlangsung di dalam organ …
a. Hati
b. Mulut
c. Lambung
d. Usus halus
e. Usus besar
Jawaban: D
Pembahasan:
Proses pencernaan pada beberapa organ:
- Mulut: pengubahan pati menjadi maltose oleh enzim ptialin.
- Lambung: pengubahan protein menjadi pepton oleh enzim pepsin dan pengaktifan kaseinogen menjadi kasein oleh enzim rennin.
- Usus halus: pengubahan amilum menjadi disakarida oleh enzim amilase dan pengubahan lemak menjadi asam lemak dan griserol oleh enzim lipase
- Usus besar: pengaturan kadar air dan pembusukan sisa makanan yang tidak dapat dicerna menjasi feses.
61. Penyakit berikut yang ditimbulkan karena pelebaran pembuluh darah adalah …
a. Wasir dan hipertensi
b. Wasir dan varises
c. Anemia dan leukeumia
d. Hipertensi dan hemofilia
e. Varises dan hemofilia
Jawaban: B
Pembahasan:
- Penyakit yang ditimbulkan karena pelebaran pembuluh darah yaitu wasir dan varises. Wasir disebabkan karena pelebaran pembuluh vena di anus. Varises disebabkan pelebaran pembuluh vena pada betis.
- Hipertensi kondisi saat tekanan darah berada pada nilai 130/80 mmHg atau lebih
- Anemia disebabkan karena kurang sel darah merah
- Leukeumia disebabkan tubuh memproduksi sel darah putih abnormal secara berlebihan
- Hemofilia disebabkan karena kekurangan faktor pembekuan darah
62. Tangan Nia terluka saat memotong wortel, lalu dengan cepat dia menutup luka dengan ibu jarinya. Beberapa saat kemudian lukanya tidak berdarah lagi. Bagian darah yang berperan dalam penutupan luka tersebut adalah …
a. Serum dan fibrinogen
b. Fibrinogen dan keping darah
c. Keping darah dan plasma darah
d. Plasma darah dan serum
e. Keping darah dan eritrosit
Jawaban: B
Pembahasan:
Komponen darah yang berperan pada proses pembekuan darah adalah trombosit (keping darah). Pada saat terjadi luka, maka trombosit akan pecah dan mengeluarkan enzim trombokinase/ tromboplastin. Tromboplastin akan mengubah protrombin menjadi trombin. Trombin berperan mengubah fibrinogen menjadi benang-benang fibrin sehingga luka akan menutup.
63. Sifat cermin cembung adalah ...
a. Maya, tegak, diperbesar
b. Maya, tegak, diperkecil
c. Nyata, tegak, diperbesar
d. Nyata, tegak, diperkecil
e. Nyata, terbalik, diperkecil
Jawaban: B
Pembahasan:
Bayangan cermin cembung adalah maya, tegak, diperkecil.
64. Hewan yang memiliki ciri-ciri: tubuh terdiri dari kepala dan perut, tak bersayap, dan memiliki 4 pasang kaki adalah ...
a. Laba-laba
b. Lipan
c. Belalang
d. Kecoa
e. Kupu-kupu
Jawaban: A
Pembahasan:
Ciri laba-laba: memiliki dua segment tubuh (cephalothorax atau kepala yang bersatu dengan leher, dan abdomen atau perut), jumlah kakinya 4 pasang, tidak bersayap, dan jumlah matanya dua.
65. Perhatikan alat alat panel surya berikut!
1. Baterai/aki
2. Inverter
3. Sel surya
4. Charge controller
5. Televisi
6. Panel surya
Alur Perpindahan energi listrik yang terjadi pada panel surya sampai bisa digunakan untuk menyalakan televisi adalah ...
a. 6-3-4-1-2-5
b. 3-6-2-1-4-5
c. 6-3-2-1-4-5
d. 3-6-4-1-2-5
e. 3-6-2-4-1-5
Jawaban: D
Sel surya adalah alat yang digunakan untuk menyerap dan mengubah sinar matahari menjadi energi listrik. Panel surya adalah gabungan sel sel surya. Solar charge controller akan melakukan pengisian muatan listrik kedalam baterai dengan arus yang besar ketika baterai kosong dan kemudian arus pengisian diturunkan secara bertahap ketika baterai semakin penuh. Baterai adalah alat untuk menyimpan muatan listrik. Jadi, pada saat sel surya mengkonversikan energi cahaya matahari menjadi energi listrik, energi listrik tersebut kemudian disimpan pada baterai yang kemudian akan digunakan. Inverter adalah perangkat yang digunakan untuk mengubah arus DC dari sel surya dan baterai menjadi arus AC dengan tegangan 220 Volt yang kemudian akan digunakan pada listrik komersial seperti lampu dan televisi.
Perjalanan aliran listrik Pada panel listrik:
Di dalam sinar matahari terkandung energi dalam bentuk foton. Ketika foton ini mengenai permukaan sel surya, elektronnya akan tereksitasi dan menimbulkan aliran listrik. Energi yang dihasilkan dikumpulkan dalam panel surya agar berkapasitas besar. adanya solar charge controller maka energi listrik yang telah dihasilkan oleh sel surya akan otomatis akan diisikan pada aki/baterai dan menjaga aki/baterai agar tetap dalam kondisi baik. Tegangan yang dihasilkan masih dalam DC maka kita perlu merubahnya menjadi AC agar bisa digunakan ke perangkat listrik dirumah. Alat tersebut dinamakan Inverter. Hasil output inverter bisa digunakan untuk menyalakan televisi
66. Andi, Anto, dan Arman bersama sama mendorong gerobak dengan arah yang sama masing-masing 10 N, 5 N, dan 20 N. Ketiga saudara tersebut dapat memindahkan benda 70 kg. Percepatan gerobak tersebut adalah ...
a. 2 m/s²
b. 0,5 m/s²
c. 35 m/s²
d. 10 m/s²
e. 5 m/s²
Jawaban: B
Pembahasan:
Total F = 10 N + 5 N + 20 N = 35 N
𝑎 = 𝐹 : 𝑚 = 35 : 70 = 0,5 m/s²
67. Berikut ini pernyataan yang tepat adalah …
a. Sel merupakan unit terkecil dari mahluk hidup dengan tingkatan struktural terendah dalam menjalankan semua fungsi kehidupan
b. Jaringan adalah sekelompok sel yang mempunyai ukuran yang sama
c. Organ adalah kumpulan beberapa jaringan yang bentuknya berbeda-beda
d. Sistem organ adalah kumpulan beberapa jaringan yang saling bekerja sama
e. Individu tersusun oleh kumpulan beberapa organ
Jawaban: A
Pembahasan:
Struktur kehidupan dimulai dari atom → molekul → sel → jaringan → organ → sistem organ → organisme → ekosistem
Sel merupakan unit terkecil dari mahluk hidup dengan tingkatan struktural terendah dalam menjalankan semua fungsi kehidupan
Jaringan adalah sekelompok sel yang mempunyai bentuk, susunan, dan fungsi yang sama
Organ adalah kumpulan beberapa jaringan yang berbeda dan saling bekerja sama
Kumpulan beberapa organ yang saling bekerja sama membentuk system organ
Beberapa sistem organ membentuk suatu organisme yang utuh
68. Perhatikan gambar berikut!
Fungsi organ yang ditunjukan oleh nomor 3 adalah ...
a. Memompa dalam sistem peredaran darah
b. Menyaring zat berbahaya dari darah, menjaga kadar kolesterol dan glukosa dalam darah
c. Berperan dalam difusi gas CO2 dan O2 pada proses pernapasan
d. Menghasilkan enzim yang diperlukan untuk pencernaan
e. Mengekskresikan urin ke ureter yang kemudian diteruskan keluar dari tubuh
Jawaban: D
Pembahasan:
1. Otak: pengendalian diri, perencanaan, penalaran, dan berfikir abstrak, yang membuat manusia adalah spesies paling cerdas di bumi.
2. Jantung berperan sebagai pemompa dalam sistem peredaran darah.
3. Lambung menghasilkan enzim yang diperlukan untuk pencernaan.
4. Ginjal mengekskresikan urin ke ureter yang kemudian diteruskan keluar dari tubuh.
5. Usus besar terdapat bakteri Escherichia coli. Bakteri ini membantu dalam proses pembusukan sisa makanan menjadi feses.
6. Hati meliputi penyaringan zat berbahaya dari darah, menjaga kadar kolesterol dan glukosa dalam darah.
7. Paru paru tempat difusi gas CO2 dan O2 pada proses pernapasan.
8. Faring terletak di hulu tenggorokan dan merupakan persimpangan antara rongga mulut ke kerongkongan dan rongga hidung ke tenggorokan.
9. Kandung kemih: kantung otot yang fleksibel yang menyimpan urin sebelum diekskresikan
69. Keuntungan dari pembangkit listrik tenaga air terkait dengan pelestarian alam kecuali ...
a. Ramah lingkungkungan
b. Merupakan energi yang dapat diperbarui
c. Tidak menyebabkan polusi
d. Mengurangi efek rumah kaca
e. Meningkatkan kadar oksigen pada lingkungan
Jawaban: E
Pembahasan:
Manfaat PLTA terkait pelestarian alam adalah:
1. Ramah lingkungkungan
2. Merupakan energi yang dapat diperbarui
3. Tidak menyebabkan polusi.
4. Mengurangi efek rumah kaca
70. Kura-kura memiliki penutup tubuh berupa cangkang yang keras. Fungsi ciri khusus tersebut adalah …
a. Sebagai pelindung dari ancaman
b. Memudahkan berenang di air
c. Untuk memudahkan menangkap mangsa
d. Memudahkan untuk berkembang biak
e. Menghangatkan tubuh
Jawaban: A
Pembahasan:
Kura-kura memiliki penutu tubuh berupa cangkang yang keras dan berfungsi sebagai alat pelindung dari ancaman pemangsa.
71. Asia Tenggara adalah sebuah benua yang dikenal dengan organisasi ASEAN. Di mana ada organisasi ini diprakarsai oleh negara-negara yang ada di Asia Tenggara. Asia Tenggara memiliki letak astronomis dan letak geografis yang sangat menguntungkan terutama dalam bidang perdagangan dan pariwisata. Berikut ini batas-batas wilayah Asia Tenggara yang kurang tepat adalah …
a. Batas Utara berbatasan dengan Republik Rakyat Tiongkok dan Laut Tingkok
b. Batas Utara berbatasan dengan Laut Artik
c. Batas Selatan berbatasan dengan Samudera Hindia dan Timor Leste
d. Batas Barat berbatasan dengan Samudera Hindia dan India
e. Batas Timur berbatasan dengan Papua Nugini dan Samudera pasifik
Jawaban: B
Pembahasan:
Batas Utara berbatasan dengan Republik Rakyat Tiongkok dan Laut Tingkok
Secara geologis wilayah Asia Tenggara berada di pertemuan lempeng Indonesia Australia, lempeng Eurasia dan Lempeng Filipina
Asia Tenggara dilalui oleh jalur pegunungan muda yaitu Sirkum Pasifik dan Sirkum Mediterania
72. Adanya MEA memberikan dampak bagi kehidupan negara-negara yang ada di ASEAN. Bagi negara yang belum siap menghadapi adanya MEA, maka salah satu dampak yang mungkin terjadi adalah meningkatnya angka pengangguran. Upaya yang bisa dilakukan oleh Indonesia untuk mencegah dampak buruk yang ditimbulkan oleh adanya MEA tersebut adalah …
a. Menggunakan robot untuk meningkatkan produktivitas industri
b. Memudahkan visa kerja untuk tenaga kerja asing
c. Menarik tenaga ahli asing untuk bekerja di Indonesia
d. Meningkatkan pendidikan dan keterampilan penduduknya
e. Meningkatkan ekspor ke negara-negara ASEAN
Jawaban: D
Pembahasan:
Keberadaan MEA merupakan salah satu bentuk interaksi antarruang di wilayah ASEAN. Adanya MEA ini menuntut negara-negara di ASEAN untuk memiliki daya saing yang tinggi. MEA dapat membawa dampak baik ataupun buruk bagi negara-negara di ASEAN. Salah satunya adalah dapat meningkatkan angka pengangguran. Langkah yang bisa dilakukan oleh Indonesia untuk mencegah peningkatan angka pengangguraan akibat MEA adalah dengan meningkatkan kualitas sumber daya manusianya melalui peningkatkan pendidikan, keterampilan, kesehatan penduduknya, dan lain-lain. Hal ini dilakukan agar penduduk Indonesia siap dan mampu untuk berkompetisi dengan tenaga kerja dari negara lain dalam MEA.
73. (1) Badan penyelidik Usaha-usaha Kemerdekaan Indonesia atau dikenal dengan istilah Doukuritsu Djumbi Inkai. (2) BPUPKI dibentuk pada tanggal 29 April 1945 (3) BPUPKI diketuai oleh Raden Padnji Soerisi dan Ichibangase Yoshio (4) BPUPKI menyelenggarakan dua sidang resmi. Pernyataan yang kurang tepat mengenai BPUPKI terdapat pada nomor …
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 1 dan 3
d. 3 dan 4
e. 2 dan 4
Jawaban: C
Pembahasan:
Badan penyelidik Usaha-usaha Kemerdekaan Indonesia diketuai oleh K.R.T Radjiman Wedyodiningrat. Tugas BPUPKI adalah membahas dan menyudun dasar negara Indonesia, Membentuk Panitia Kecil.
74. Dalam rangka untuk mengurangi dampak buruk dari sampah adalah recycle, reduce, reuse. Urutan yang benar cara menanaggulangi sampah yang benar adalah …
a. Recycle – reduce – reuse
b. Recycle – reuse – reduce
c. Reduce – recycle – reuse
d. Reduce – reuse – recycle
e. Reuse – reduce – recycle
Jawaban: D
Pembahasan:
3R terdiri dari Reuse, Reduce, dan Recycle. Reuse berarti menggunakan kembali sampah yang masih dapat digunakan untuk fungsi yang sama ataupun fungsi lainnya. Reduce berarti mengurangi segala sesuatu yang mengakibatkan sampah. Dan Recycle berarti mengolah kembali (daur ulang) sampah menjadi barang atau produk baru yang bermanfaat.
75. Manfaat hutan mangrove yg berkaitan sebagai penyedia air bersih untuk penduduk adalah ...
a. Menjadi katalis tanah sehingga menahan gerusan tanah oleh air laut. Hal ini memungkinkan sebagai sumber air bersih yang siap dikonsumsi
b. Memproses air pantai asin menjadi air tawar yang siap dikonsumsi oleh masyarakat pesisir
c. Mencegah abrasi pantai yang menjaga wilayah pantai untuk tidak tergerus semakin ke pemukiman
d. Menyerap semua kotoran yang berasal dari sampah manusia maupun kapal yang berlayar di laut dan menyerap logam berbahaya sehingga airnya jernih
e. Memproduksi oksigen melalui proses fotosintesis
Jawaban: D
Pembahasan:
Kawasan hutan mangrove juga membantu manusia dalam mendapatkan air bersih dan udara yang segar. Kawasan hutan mangrove memiliki fungsi untuk menyerap semua kotoran yang berasal dari sampah manusia maupun kapal yang berlayar di laut. Manfaat hutan mangrove bagi kehidupan adalah akan menyerap semua jenis logam berbahaya dan membuat kualitas air menjadi lebih bersih. Selain itu mangrove juga membantu alam dalam mendapatkan kualitas udara yang lebih baik dan bersih.
76. Lagu yang menceritakan tentang kecintaan negara meski sedang meninggalkan negara untuk bekerja adalah …
a. Desaku yang ku cinta
b. Tanah airku
c. Indonesia raya
d. Hari Merdeka
e. Garuda Pancasila
Jawaban: B
Pembahasan:
Desaku yang ku cinta bercerita tentang kerinduan kepada tempat dia dilahirkan. Tanah Airku tentang cinta kepada tanah air meskipun menjalani hidup di luar negara.
77. Lagu daerah yang berisikan pesan orang tua untuk senantiasa menjaga silaturahmi adalah ...
a. Bungong Jeumpa
b. Jali Jali
c. Yamko Rambe Yamko
d. Badindin
e. Soleram
Jawaban: E
Pembahasan:
- Soleram - Riau
Lagu daerah kali ini cukup populer hingga saat ini. Lagu ciptaan Muhammad Arief ini bercerita tentang cinta dan persahabatan, arti lainnya juga merupakan pesan orang tua kepada sang anak untuk menjaga tali silahturahmi dengan siapapun
- Bungong Jeumpa
Lagu ini adalah lagu daerah yang berasal dari Aceh. Bungong Jeumpa dalam bahasa Aceh berarti bunga cempaka. Lagu ini memiliki arti penting dalam budaya suku Aceh yang menggambarkan semangat dan keindahan Tanah Aceh dan menjadi simbol bunga khas di Kesultanan Aceh.
- Jali Jali
Seperti kebanyakan lagu yang berasal dari Betawi, lirik jali-jali merupakan jalinan pantun yang dipadukan nada dan musik riang yang berfungsi untuk penghibur hati yang sedang berduka atau sedih.
- Yamko Rambe Yamko
Lagu ini merupakan lagu yang bertemakan peperangan. Lagu ini menceritakan tentang pertikaian yang terjadi di dalam negeri. Pelantun lagu ingin menjadi pahlawan yang rela berkorban sampai mati untuk mempertahankan negara Indonesia dari penjajah.
- Badindin - Sumatera Barat
Lagu daerah yang diciptakan oleh Tiar Ramon ini cukup populer. Lagu ini sering digunakan dan didengar sebagai lagu yang mengiringi Tarian Indang dari Sumatera Barat. Makna dalam liriknya sangat dalam yakni untuk menjaga kebudayaan Minang.
78. Pernyataan yang kurang tepat tentang Proklamasi Kemerdekaan Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah …
a. PPKI mengesahkan UUD 1945 dua hari tepat setelah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
b. Pada tanggal 16 1Agustus 945 Agustus malam, Ir Soekarno dan Moh Hatta kembali ke Jakarta dan dirumah Laksamana Maeda Tadashi
c. Pada tanggal 16 Agustus 1945 dini hari Ir. Soekarno dan Drs. Moh Hatta diculik golongan muda ke Rengasdengklok
d. Pada tanggal 15 Agustus 1945 Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu
e. Pada tanggal 12 Agustus Ir Soekarno bertemu Marsekal Terauchi yang menegaskan Jepang akan menyerahkan kemerdekaan kepada Bangsa Indonesia
Jawaban: A
Pembahasan:
PPKI mengesahkan UUD 1945 pada tanggal 18 Agustus tepat sehari setelah Proklamasi Kemerdekaan di proklamirkan pada tanggal 17 Agustus 1945. Sehingga 18 Agustus 1945 diperingati sebagai Hari Konstitusi.
79. Orang yang melakukan beberapa perubahan naskah teks proklamasi pada saat proses pengetikan adalah …
a. Ir. Sukarno
b. Drs. Mohammad Hatta
c. Mr. Ahmad Subarjo
d. Sayuti Melik
e. Sukarni
Jawaban: D
Pembahasan:
Naskah teks proklamasi dirumuskan oleh Ir. Sukarno, Drs. Mohammad Hatta, dan Mr. Ahmad Subarjo. Naskah asli teks proklamasi ditulis tangan oleh Ir. Sukarno, kemudian diketik oleh Sayuti Melik. Pada saat mengetik, Sayuti Melik melakukan beberapa perubahan.
80. KNIP yang dibentuk pada tanggal 22 Agustus 1945 diketuai oleh …
a. Sutan Syahrir
b. Ahmad Subarjo
c. Kasman Singodimejo
d. Amir Syarifuddin
e. Iwa Kusuma Sumantri
Jawaban: C
Pembahasan:
KNIP yang dibentuk pada tanggal 22 Agustus 1945 diketuai oleh Kasman Singodimejo.
81. Pernyataan yang kurang tepat tentang batas laut Indonesia berikut ini adalah …
a. Batas Laut Teritorial adalah batas wilayah laut sejauh 12 mil diukur dari garis pantai paling dalam Indonesia
b. Batas Zona tambahan adalah batas lautan selebar 12 mil laut yang di ukur dari garis atau batas luar lautan teritorial atau lebar zonz tambahan adalah 24 mil laut diukur berdasarkan garis lurus yang ditarik dari garis dasar atau garis pantai ketika air surut
c. Batas Zona Ekonomi Eksklusif Indonesia lebarnya 200 mil diukur dari garis pangkal laut wilayah Indonesia ke lautan bebas
d. Batas Landas Kontinen adalah daratan yang berada dibawah permukaan air di luar lautan territorial sedalam 200 meter atau lebih
e. Batas Laut Pedalaman adalah lautan dan selat yang berada pada bagian dalam garis dasar yang menghubungkan pulau-pulau dalam wilayah suatu negara.
Jawaban: A
Pembahasan:
Batas Laut Teritorial adalah batas wilayah laut sejauh 12 mil diukur dari garis pantai paling luar Indonesia. Jika berbatasan dengan negara lain atau negara tetangga, batas laut territorial ditetapkan.
82. Terdapat perang besar yang terjadi di Indonesia termasuk diantaranya terdapat perang yang terjadi karena ada pertentangan dari suatu kaum terhadap kebiasaan-kebiasaan buruk yang terjadi di masyarakat. Kebiasaan tersebit diantaranya adalah judi, sabung ayam, minuman keras, tembakau maupun menggunakan hukum matriarkat untuk pembagian warisan. Perang yang dimaksud adalah perang …
a. Perang Padri
b. Perang gerilya jenderal Soedirman
c. Perang Jawa
d. Perang Puputan Margarana
e. Perang lima hari di Semarang
Jawaban: A
Pembahasan:
Perang Padri adalah perang saudara yang terjadi di Sumatera Barat. Kaum Padri adalah seorang ulama. Perang ini didasari oleh pertentangan kaum padre terhadap kebiasaan-kebiasaan yang ada di masyarakat. Perang Padri pecah pada tahun 1803 dipimpin oleh Tuanku Imam Bonjol.
83. Kegiatan yang bertujuan menciptakan atau menambah nilai dan guna suatu barang atau jasa dinamakan ...
a. Konsumsi
b. Distribusi
c. Produksi
d. Perdagangan
e. Stabilisasi
Jawaban: C
Pembahasan:
Kegiatan ekonomi dapat dibagi menjadi 3 kegiatan besar, yaitu:
- Produksi merupakan kegiatan manusia yang bertujuan menghasilkan atau menambah nilai guna barang /jasa.
- Konsumsi adalah kegiatan manusia memakai, memanfaatkan barang atau mengurangi nilai guna barang, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan tujuan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
- Distribusi adalah kegiatan menyalurkan atau menyampaikan barang atau jasa dari produsen kepada konsumen.
84. Ilmu pengetahuan dan teknologi bagian dari penunjang terjadinya globalisasi pada seluruh aspek kehidupan manusia. Adanya globalisasi menjadikan nilai-nilai sosial dalam masyarakat semakin luntur. Interaksi yang terjadi di dalamnya beralih pada tujuan untung rugi. Hal ini ditandai dengan ...
a. Munculnya sikap egoisme/mementingkan diri sendiri
b. Munculnya kelas menengah baru dalam masyarakat
c. Sikap individualistis mulai semakin terkikis
d. Tradisi masyarakat masih dipertahankan
e. Tingginya semangat gotong royong
Jawaban: A
Pembahasan:
Dampak globalisasi yang melunturkan nilai sosial dalam masyarakat antara lain:
- Masyarakat menjadi individualis, hal ini membuat orang-orang tidak membutuhkan orang lain dalam kesehariannya.
- Masyarakat menjadi materialistis, hal ini membuat orang hanya menghormati orang yang mempunyai jabatan yang tinggi dan harta yang banyak.
- Masyarakat hedonisme, yaitu suatu keadaan dimana masyarakat menganggap tujuan akhir hidup yang tertinggi adalah kesenangan atau kenikmatan.
85. Mendampingi anak dalam menonton acara televisi sangat perlu untuk dilakukan. Selain itu, penting bagi orang tua untuk mengarahkan anak menonton tayangan sesuai usia mereka. Acara edukasi adalah salah satu acara yang dianjurkan bagi anak. Hal ini karena televisi sebagai media sosialisasi dapat ...
a. Membentuk pola pikir dan menambah wawasan
b. Komunikasi sosial dan budaya
c. Membentuk perilaku negatif pada anak
d. Sarana hiburan setelah belajar
e. Media interaksi tidak langsung
Jawaban: A
Pembahasan:
Dengan menyaksikan televisi, seseorang dapat memperoleh informasi-informasi aktual yang terjadi di manapun secara cepat dan lebih jelas. Namun televisi juga mempunyai dampak negatif dalam kehidupan. Hal ini sangat terasa pada anak-anak yang jiwanya masih sangat labil dan masih dalam proses pencarian jati diri. Karena itu mendampingi anak dan mengarahkan mereka pada acara televisi sesuai usia mereka akan mendorong pola pikir dan pengetahuan dan menjauhkan mereka dari tayangan televisi yang mengandung kekerasan dan pornografi.
86. Kasus penganiayaan oleh oknum pejabat negara terhadap rakyat sipil seringkali masih terjadi dalan kehidupan nyata dengan berbagai macam sebab yang kompleks. Jika dihubungkan dengan tujuan nasional yang tercantum dalam pembukaan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 peritiwa tersebut di atas merupakan bentuk penyimpangan dari tujuan nasional, khususnya pada ...
a. Melindungi segenap bangsa Indonesia
b. Memajukan kesejahteraan umum
c. Mencerdaskan kehidupan bangsa
d. Menciptakan ketertiban umum
e. Ikut melaksanakan ketertiban dunia
Jawaban: A
Pembahasan:
Dalam alinea IV terdapat tujuan umum dan tujuan khusus. Tujuan khusus ini sama dengan tujuan nasional. Tujuan nasional negara Indonesia dihubungkan dengan status Indonesia sebagai negara yang ingin memakmurkan dan menyejahterakan rakyatnya. Tujuan khusus terdapat dalam kalimat: "Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, serta mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia".
Opsi D dan E otomatis gugur. Selajutnya, hubungkan kasus penganiayaan dengan tujuan khusus. Kasus penganiayaan berhubungan dengan perlindungan. Dengan demikian, opsi A menjadi jawaban paling tepat.
87. Polri melakukan sejumlah langkah antisipasi dan persiapan pengamanan menjelang perayaan Hari Ulang Tahun (HUT) Organisasi Papua Merdeka (OPM) pada 1 Desember dan HUT Gerakan Aceh Merdeka (GAM) pada 4 Desember. Kepala Biro Penerangan Masyarakat Divisi Humas Polri, Brigjen Dedi Prasetyo menjelaskan, pihaknya akan melarang simpatisan kelompok tersebut upacara dengan mengibarkan bendera, selain Sang Saka Merah Putih. Karena kegiatan tersebut melanggar sila ...
a. Ketuhanan Yang Maha Esa
b. Kemanusiaan yang adil dan beradab
c. Persatuan Indonesia
d. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
e. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Jawaban: C
Pembahasan:
Kegiatan yang dilakukan oleh OPM dan GAM melanggar sila ketiga.
88. Politik dinasti Ratu Atut yang terjadi di pemerintah provinsi Banten merupakan salah satu contoh kondisi yang sangat bertentangan dengan nilai-nilai pancasila dan harus dihilangkan. Hal ini dimaksudkan untuk memberikan kesempatan kepada seluruh warga negara Indonesia lain yang juga memiliki hak politik (hak untuk memilih dan dipilih) untuk ikut berpartisipasi secara aktif dalam arena politik praktis di Indonesia. Menghilangkan politik dinasti merupakan tindakan yang sesuai dengan Pancasila khususnya sila ke …
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat
e. Kelima
Jawaban: D
Pembahasan:
Politik dinasti merupakan tindakan yang tidak sesuai dengan Pancasila sila keempat.
89. Galuh adalah seorang yang sangat senang menggunakan produk Indonesia, ia selalu memakai produk Indonesia dimanapun dan kemanapun berada. Galuh tidak suka dengan produk luar negeri karena menganggap bangsa lain lebuh rendah dari bangsanya sendiri, Bahkan Galuh sendiri di lingkungannya sendiri lebih suka berteman dengan seseorang yang memiliki ikatan kekerabatan yang sama dengannya. Sikap Galuh berturut-turut dinamakan ...
a. Primodialisme, sukuisme
b. Individualisme, hedonisme
c. Sukuisme, primodialisme
d. Chauvinisme, primodialisme
e. Chauvinisme, hedonisme
Jawaban: D
Pembahasan:
Sikap Galuh yang merendahkan bangsa lain adalah sikap chauvinisme
Sikap Galuh yang hanya suka berteman dengan kerabatnya adalah sikap primodialisme
Hedonisme adalah sikap orang yang memikirkan kesenangan serta kepuasan pribadi
Individualisme adalah sikap yang mementingkan diri sendiri
Sukuisme adalah sikap yang mengunggulkan sukunya sendiri
90. Arti lima cahaya pada lambang bintang di Pancasila adalah …
a. Kekuasaan Tuhan YME
b. Di atas langit masih ada langit
c. Salat lima waktu
d. Bumi, udara, api, air, dan ketuhanan
e. Bintang merupakan cita-cita yang tinggi
Jawaban: D
Pembahasan:
Lambang bintang emas diasumsikan sebagai cahaya ketuhanan yang dipancarkan Tuhan Yang Maha Esa untuk menyinari bangsa Indonesia. Warna emas melambangkan kejayaan, kebijaksanaan, optimisme, kelimpahan, pengetahuan, spiritualitas, dan pemahaman yang mendalam tentang diri serta jiwa. Lima lengan bintang melambangkan aspek kehidupan berupa bumi, udara, api, air, dan yang lengan yang mengarah ke atas adalah ketuhanan.
91. Bapak Susilo adalah seorang guru yang bekerja di sekolah swasta. Ia tidak mengikuti kegiatan yang ada di sekolah dengan alasan sakit. Padahal ia dan keluarganya sedang pergi bertamasya ke luar kota. Bapak Susilo ini melanggar norma ...
a. Kesopanan
b. Kesusilaan
c. Hukum
d. Adat istiadat
e. Agama
Jawaban: B
Pembahasan:
Bapak Susilo yang berbohong tersebut melanggar norma kesusilaan dimana sanksinya nanti adalah merasa bersalah, berdosa dan menyesal. Norma kesusilaan ini berasal dari hati nuraninya manusia.
92. Tradisi lisan yang ada di Indonesia ini sangat beragam seperti contohnya adalah dongeng, pantun, cerita rakyat, atau ekspresi dan lainnya. Tradisi ini seharusnya dilestarikan oleh generasi penerus yang turun menurun agar tetap tersampaikan ke generasi-generasi selanjutnya. Sikap ini mencerminkan sila ke …
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban: C
Pembahasan:
Melestarikan tradisi atau budaya adalah cerminan dari pancasila sila ke 3 yang berbunyi Persatuan Indonesia, dengan kita melestraikan budaya maka identitas Bangsa Indonesai tetap terjaga.
93. Tujuan Amandemen UUD 1945 pasal 1 ayat 2 adalah ...
a. Pembatasan massa jabatan Presiden
b. Pemegang kedaulatan tertinggi
c. Pergeseran kekuasaan membentuk undang-undang
d. Syarat calon presiden
e. Pemilihan presiden
Jawaban: B
Pembahasan:
Pasal 1
(2) Kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan menurut Undang-Undan Dasar.***)
94. Dalam hal terjadi kekosongan Wakil Presiden, selambat-lambatnya dalam jangka waktu beberapa hari Majelis Permusyawaratan Rakyat menyelenggarakan sidang untuk memilih Wakil Presiden dari dua calon yang diusulkan oleh Presiden …
a. 20 hari
b. 30 hari
c. 60 hari
d. 70 hari
e. 90 hari
Jawaban: C
Pembahasan:
Pasal 8 ayat (2) Undang-Undang Dasar 1945 berbunyi “Dalam hal terjadi kekosongan Wakil Presiden, selambatlambatnya dalam waktu enam puluh hari, Majelis Permusyawaratan Rakyat menyelenggarakan sidang untuk memilih Wakil Presiden dari dua calon yang diusulkan oleh Presiden”.
95. Hubungan wewenang antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah propinsi, kabupaten dan kota atau antara provinsi dan kabupaten dan kota diatur dengan undang-undang dengan memperhatikan ...
a. Keragaman daerah
b. Kaidah agama
c. Mayoritas penduduk
d. Pendidikan
e. Sosial kebudayaan
Jawaban: A
Pembahasan:
Pasal 18A ayat (1) dan ayat (2) berisi bahwa hubungan wewenang antara pemerintah pusat dan pemerintahan daerah provinsi, kabupaten, dan kota, atau antara provinsi dan kabupaten dan kota, diatur dengan undang undang dengan memperhatikan kekhususan dan keragaman daerah.
96. Arman merupakan orang kaya dan terpandang di kampungnya. Hobinya adalah berfoya-foya dan enggan memeberikan pertolongan kepada yang membutuhkan. Meskipun harta yang dia belanjakan adalah hasil kerjanya akan tetapi hal tersebut tidak sesuai dengan nilai-nilai pancasila yaitu sila ke ...
a. Dua
b. Tiga
c. Lima
d. Empat
e. Satu
Jawaban: C
Pembahasan:
Secara umum perilaku arman masuk dalam kategori menggunakan hak milik untuk hal-hal yang bersifat pemborosan dan gaya hidup mewah serta tidak memberi pertolongan kepada orang lain agar dapat berdiri sendiri. Perilaku tersebut melanggar nilai yang terkandung dalam butir-butir pengamalan pancasila sila kelima.
97. Perwujudan pancasila sebagai pandangan hidup terlihat pada peristiwa ...
a. Datang ke kantor tepat waktu
b. Mengikuti upacara bendera tujuh belas agustus
c. Mengenakan pakaian dengan sopan
d. Giat bekerja dan saling menghargai di lingkungan tempat tinggal
e. Menerima hukuman akibat melanggar norma
Jawaban: D
Pembahasan:
Pancasila dijadikan pandangan hidup untuk mengatur dan memberikan impian kepada seluruh warga negara dalam kegiatan berbangsa dan bernegara. Salah satu bentuk yang terlihat adalah pada opsi D yang menyatakan keinginan untuk berubah dan saling menghargai adalah falsafah pancasila sebagai pandangan hidup.
98. Semangat patriotisme pejuang kemerdekaan harus tetap ditumbuhkan ke dalam generasi muda dengan cara ...
a. Berziarah ke makam pahlawan
b. Khidmat dalam mengikuti upacara bendera
c. Mengisi kemerdekaan dengan ikut serta dalam pembangunan nasional
d. Merayakan hari kemerdekaan dengan meriah
e. Bersuka cita dalam menikmati kemerdekaan Indonesia
Jawaban: C
Pembahasan:
Semangat patriotisme pejuang harus tetap tumbuh bagi generasi muda, yaitu dengan mengisi kemerdekaan dengan ikut serta dalam pembangunan nasional sesuai kemampuan atau latar belakang warga negara.
99. Bagi bangsa Indonesia, pengakuan, penghormatan dan penegakkan Hak Asasi Manusia (HAM) sangat penting diwujudkan, karena merupakan salah satu bentuk pengamalan Pancasila terutama sila …
a. Ketuhanan Yang Maha Esa
b. Kemanusian Yang Adil dan Beradab
c. Persatuan Indonesia
d. Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/ Perwakilan
e. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Jawaban: B
Pembahasan:
Penghormatan dan penegakkan Hak Asasi Manusia (HAM) sangat penting diwujudkan, karena merupakan salah satu bentuk pengamalan Pancasila terutama sila Kemanusian Yang Adil dan Beradab.
100. Persatuan dan kesatuan bangsa yang menjadi modal utama untuk mempertahankan NKRI ternyata tidak selamanya berdiri kokoh. Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dalam perwujudannya sangat dinamis. Oleh karena itu, menjaga persatuan dan kesatuan bangsa harus dilakukan. Berkaitan dengan hal tersebut, salah satu alasan pentingnya kita menjaga persatuan dan kesatuan bangsa adalah …
a. Persatuan dan kesatuan bangsa menentukan harkat dan derajat Bangsa Indonesia dalam pergaulan dengan bangsa lainnya
b. Kemajuan ekonomi suatu negara sangat ditentukan oleh kemampuan rakyatnya dalam menjaga persatuan dan kesatuan
c. Paham kedaerahan akan semakin kuat apabila persatuan dan kesatuan bangsanya pun semakin kokoh dan selalu dijaga
d. Negara Kesatuan Republik Indonesia dapat mensejajarkan diri dengan bangsa lain dalam pergaulan internasional
e. Persatuan dan kesatuan merupakan alat bagi bangsa Indonesia untuk mewujudkan cita-cita proklamasi kemerdekaan
Jawaban: E
Pembahasan:
Salah satu alasan pentingnya kita menjaga persatuan dan kesatuan bangsa adalah persatuan dan kesatuan merupakan alat bagi bangsa Indonesia untuk mewujudkan cita-cita proklamasi kemerdekaan.