1. Masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari (autentik) yang bersifat terbuka (open-ended) perlu diselesaikan oleh peserta didik dengan mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan menyelesaikan masalah, keterampilan sosial, keterampilan untuk belajar mandiri. Proses pembelajaran dimaksud menggunakan model pembelajaran ...
a. Project based learning
b. Problem based learning
c. Scientific learning
d. Inquiry learning
e. Discovery learning
Jawaban: B
Pembahasan:
Problem based learning adalah pembelajaran yang menggunakan masalah nyata (autentik) yang tidak terstruktur dan bersifat terbuka sebagai konteks bagi peserta didik untuk mengembangkan keterampilan menyelesaikan masalah dan berpikir kritis serta sekaligus membangun pengetahuan baru.
2. Kebutuhan dibagi menjadi kebutuhan fisiologis, kebutuhan keamanan dan keselamatan, kebutuhan sosial, kebutuhan akan harga diri, dan kebutuhan akan aktualisasi diri. Pendapat ini dikemukakan oleh …
a. Adam Smith
b. Abraham Maslow
c. Samuelson
d. David Ricardo
e. Alfred Maslow
Jawaban: B
Pembahasan:
Pendapat tersebut terkenal dengan sebutan piramida hirarki kebutuhan yang dikemukakan oleh Abraham Maslow.
3. Teori belajar ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal-hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori …
a. Behavioristik
b. Humanistik
c. Sibernetik
d. Konstruktivistik
e. Kognitivistik
Jawaban: D
Pembahasan:
Teori konstruktivisme adalah pembelajaran yang bersifat generatif, yaitu tindakan mencipta sesuatu makna dari apa yang dipelajari. Pendekatan konstruktivisme mempunyai beberapa konsep umum seperti:
- Pelajar aktif membina pengetahuan berasaskan pengalaman yang sudah ada.
- Dalam konteks pembelajaran, pelajar seharusnya membina sendiri pengetahuan mereka.
4. Dalam proses pembelajaran menggunakan kelereng, bola, lidi, batu kecil serta gambar-gambar yang berhubungan dengan pembelajaran IPA sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berpikir anak yaitu sebagai tahapan …
a. Kemampuan menggunakan logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit
b. Anak mengamati lingkungannya secara intensif
c. Pengamatan bersifat egosentris
d. Anak memahami bilangan dan angka dengan obyek bersifat kongkrit
e. Kemampuan mengoordinasikan sensasi melalui gerakan-gerakan dan tindakan fisik
Jawaban: D
Pembahasan:
Berdasarkan narasi soal, maka penerapan perkembangan berfikir anak (kognitif) ini dengan bantuan objek-objek atau peristiwa nyata atau dengan kata lain masih terkait dengan objek yang bersifat konkret. Menurut teori perkembangan kognitif Jean Piaget, terdapat 4 tahapan perkembangan anak yakni:
- Tahap sensomotorik (0-2 tahun), selama tahap ini perkembangan mental ditandai dengan perkembangan pesat dengan kemampuan bayi untuk mengorganisasikan dan mengkoordinasikan sensasi melalui gerakan-gerakan dan tindakan-tindakan fisik
- Tahap praoperasional (2-7 tahun), dalam tahap ini konsep-konsep yang stabil mulai dibentuk, penalaran mental muncul, egosentisme mulai kuat dan kemudian melemah, serta terbentuknya keyakinan terhadap hal yang magis.
- Tahap operasional konkret (7-11 tahun), dalam tahap ini aktivitas mental difokuskan pada objek-objek atau peristiwa-peristiwa nyata atau kongkrit dapat diukur
- Tahap operasional formal (11-15 tahun), dalam tahap ini anak mampu memikirkan sesuatu yang akan atau mungkin terjadi, sesuatu yang abstrak, tidak lagi terikat objek, mampu memikirkan semua kemungkinan secara sistematik untuk memecahkan masalah dan kemampuan berpikir alternatif
Jawaban yang benar yakni opsi D, karena masih terikat dengan objek atau tahap operasional konkret.
5. Pada saat pembelajaran, pak Darwis selalu mengadakan penilaian untuk melihat seberapa jauh materi telah dipahami oleh siswa. Pak Darwis telah melaksanakan penilaian dengan prinsip …
a. Sistematis
b. Beracuan kriteria
c. Terpadu
d. Sistematis
e. Akuntabel
Jawaban: C
Pembahasan:
Hal yang dilakukan oleh pak Darwis telah sesuai dengan prinsip penilaian terpadu karena penilaian yang dilakukan pak Darwis adalah salah satu komponen yang tidak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.
6. Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan memahami pelajaran yang sedang diajarkan adalah …
a. Mengulang kembali bahan yang diajarkan
b. Memberikan tugas agar siswa mempelajari bahan yang belum dipahami
c. Memberikan buku sumber untuk dipelajari siswa
d. Membantu setiap siswa yang mengalami kesulitan
e. Memberikan remidial kepada siswa tersebut
Jawaban: D
Pembahasan:
Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan memahami pelajaran yang sedang diajarkan adalah membantu siswa yang mengalami kesulitan.
7. Salah satu kesulitan yang dialami oleh anak yang memiliki kelainan fisik adalah kesulitan berpartisipasi, yang dapat dilihat pada contoh berikut ...
a. Susi sangat lamban dalam merespons informasi yang diterimanya dari luar
b. Dini berbadan besar tidak dapat mengikuti kegiatan olahraga dengan baik
c. Rudi tidak dapat mengikuti kegiatan yang diadakan oleh kelasnya, karena keterbatasan gerak tubuhnya
d. Karena merasa rendah diri dengan keadaan tubuhnya, maka Rina sering merasa malas untuk belajar
e. Arman sulit memahami pembelajaran karena mengalami disleksia
Jawaban: C
Pembahasan:
Salah satu kesulitan yang dialami oleh anak yang memiliki kelainan fisik adalah kesulitan berpartisipasi, yang dapat dilihat pada contoh Rudi tidak dapat mengikuti kegiatan yang diadakan oleh kelasnya, karena keterbatasan gerak tubuhnya.
8. Salsabila yang duduk di kelas 2 SD menunjukkan prestasi belajar yang rendah hampir di semua bidang studi dan jarang dapat menyelesaikan tugas sesuai waktu yang telah ditentukan. Namun Salsabila mempunyai catatan kehadiran, kerajinan, dan ketekunan yang bagus, serta sikap belajar yang positif. Faktor penyebab kesulitan belajar Salsabila adalah ...
a. Minat belajar yang kurang baik
b. Tingkat kecerdasan yang rendah
c. Motivasi belajar yang kurang baik
d. Bakat siswa yang rendah
e. Memiliki kelainan fisik
Jawaban: B
Pembahasan:
Siswa yang memiliki prestasi belajar yang rendah hampir di semua bidang studi dan jarang dapat menyelesaikan tugas sesuai waktu yang telah ditentukan disebabkan oleh tingkat kecerdasan yang rendah.
9. Seorang guru akan memberikan materi kepada anak yang mengalami disgrafia. Maka cara yang benar adalah ...
a. Memberikan teks tertulis dan siswa diminta menyalinnya
b. Membuat diskusi kelas sehingga siswa bisa mengutarakan pendapat
c. Memberikan video visual dan siswa mendengarnya
d. Melakukan latihan membaca secara rutin
e. Berlatih membaca buku yang disukainya
Jawaban: A
- Disleksia bisa diartikan sebagai kesulitan membaca secara teknis atau kesulitan akan kata kata yang diucapkan dan sulitnya mengubah kata menjadi huruf
- Disgrafia adalah kesulitan menulis baik berupa merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat lengkap
- Diskalkulia adalah kondisi di mana seorang anak memiliki kesulitan memecahkan soal matematika dan mengalami kesulitan menangkap konsep-konsep matematika dasar
- Auditory and visual processing disorder adalah gangguan sensorik yang mempengaruhi kemampuan anak untuk memahami bahasa tertulis atau lisan
- Nonverbal learning disability adalah kondisi ini merujuk pada ketidakmampuan anak untuk
menggunakan aspek intuitif, pengaturan, visual dan pengolahan fungsi saat belajar
10. Tujuan dilakukannya evaluasi kemajuan belajar, pada dasarnya untuk mengukur ...
a. Tercapainya tujuan pembelajaran umum dan khusus
b. Tingkat keberhasilan belajar siswa
c. Perbedaan antara kondisi sebelum dan sesudah pembelajaran
d. Keberhasilan guru dalam memberikan pembelajaran
e. Motivasi siswa dalam belajar
Jawaban: A
Pembahasan:
Tujuan dilakukannya evaluasi kemajuan belajar, pada dasarnya untuk mengukur tercapainya tujuan pembelajaran umum dan khusus.
11. Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan …
a. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan objek bersifat konkret
b. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya
c. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
d. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkret
e. Anak sudah dapat mengelompokkan berdasarkan bentuk, warna, dan sebagainya
Jawaban: A
Pembahasan:
Menggunakan benda konkret dalam pembelajaran sesuai dengan tahap operasional konkret menurut Jean Piaget. Opsi jawaban:
a. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan objek bersifat konkret (operasional konkret)
b. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensorimotor)
c. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
d. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkret (operasional formal)
e. Anak sudah dapat mengelompokkan berdasarkan bentuk, warna, dan sebagainya (praoperasional)
12. Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik. Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan …
a. Moral
b. Spiritual
c. Sosial emosional
d. Kognitif
e. Mental
Jawaban: C
Pembahasan:
Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik memiliki kecerdasan sosial emosional.
13. Anak yang mengalami gangguan emosional sering menunjukkan gejala sebagai berikut, kecuali …
a. Mencari teman berkelompok
b. Membutuhkan bantuan orang lain
c. Perilakunya menunjukkan anti sosial
d. Kadang membutuhkan bantuan psikiater
e. Mudah tersinggung dan marah
Jawaban: A
Pembahasan:
Gangguan emosional yang dialami anak ditunjukkan pada opsi jawaban B, C, D, dan E.
14. Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” adalah ...
a. Menjelaskan jaring-jaring makanan
b. Menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem
c. Menelaah hubungan antar komponen ekosistem
d. Menyebutkan pengertian ekosistem
e. Menjelaskan pengertian ekosistem
Jawaban: C
Pembahasan:
Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” yang termasuk kemampuan kognitif C4 (menganalisis) adalah menelaah hubungan antar komponen ekosistem yang juga termasuk kemampuan kognitif C4 (menganalisis).
15. Hipotesis tindakan dalam penelitian tindakan kelas adalah …
a. Tindakan perbaikan yang dirancang pada saat menyusun rencana perbaikan
b. Alternatif tindakan perbaikan yang akan diujicobakan
c. Dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu dibuktikan
d. Kajian teori yang relevan dengan masalah penelitian
e. Tindakan guru dan siswa selama pembelajaran
Jawaban: C
Pembahasan:
Hipotesis tindakan dalam penelitian tindakan kelas adalah dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu dibuktikan.
16. Di dalam upaya mencapai tujuan dan sasaran observasi, maka peneliti PTK hendaknya mengarahkan sasaran pokok dan fokus utama selama proses observasi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:
1. Apakah sudah terjadi perubahan di kelas saya?
2. Apakah tindakan perbaikan sudah berhasil?
3. Apakah dampak dari tindakan perbaikan yang saya berikan?
Pertanyaan yang tepat adalah nomor …
a. 1 dan 3
b. 2 dan 3
c. 1 dan 2
d. 1, 2, dan 3
e. Semua salah
Jawaban: A
Pembahasan:
Peneliti dalam PTK hendaknya mengarahkan sasaran pokok dan fokus utama selama proses observasi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan nomor 1 dan 3.
17. Kebutuhan tertinggi manusia dalam pembelajaran menurut teori Maslow adalah ...
a. Makan, minum, tidur, dan pakaian
b. Keamanan
c. Afeksi dan relasi
d. Pencapaian dan status
e. Pengembangan diri
Jawaban: E
Pembahasan:
Teori hierarki kebutuhan Maslow adalah teori yang beranggapan bahwa kebutuhan-kebutuhan di tingkat rendah harus terpenuhi atau paling tidak cukup terpenuhi terlebih dahulu sebelum kebutuhan-kebutuhan di tingkat lebih tinggi didapatkan. Kebutuhan tertinggi manusia dalam pembelajaran menurut teori Maslow adalah pengembangan diri.
18. Bagaimana seorang guru mengajarkan kasih sayang menurut maslow …
a. Membina hubungan sehat dan penuh kasih mesra antara guru dan peserta didik termasuk sikap saling percaya
b. Membantu peserta didik untuk berkembang memenuhi potensi dirinya
c. Memberikan kebebasan dan membiarkan peserta didik untuk melatih kemandirian dalam belajar
d. Menjadikan pembelajaran yang aman bagi peserta didik, menyenangkan dan menghindari kecemasan
e. Memberikan ruang belajar yang kondusif bagi peserta didik
Jawaban: A
Pembahasan:
Membina hubungan sehat dan penuh kasih mesra antara guru dan peserta didik termasuk sikap saling percaya (kasih sayang)
Membantu peserta didik untuk berkembang memenuhi potensi dirinya (aktualisasi diri)
Memberikan kebebasan dan membiarkan peserta didik untuk melatih kemandirian dalam belajar (penghargaan)
Menjadikan pembelajaran yang aman bagi peserta didik, menyenangkan dan menghindari kecemasan (rasa aman)
Memberikan ruang belajar yang kondusif bagi peserta didik (kebutuhan fisiologis)
19. Dalam kegiatan penilaian otentik banyak model yang dapat digunakan. Pada suatu penilaian seorang guru meminta siswa untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu. Bentuk penilaian otentik tersebut merupakan contoh penilaian otentik berbentuk penilaian …
a. Portofolio
b. Proyek
c. Antar teman
d. Kinerja
e. Diri
Jawaban: D
Pembahasan:
Pada penilaian kinerja peserta didik diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu dengan maksud agar peserta didik mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya.
20. Berikut ini yang tidak termasuk kompetensi kepribadian guru adalah …
a. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru
b. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa
c. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat
d. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia
e. Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi
Jawaban: E
Pembahasan:
Kompetensi kepribadian guru terdiri atas 5 (lima) kompetensi inti:
- Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia.
- Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat.
- Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa.
- Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri.
- Menjunjung tinggi kode etik profesi guru.
21. Sebagian siswa kesulitan menjawab soal tes pilihan ganda yang disusun oleh guru. Hal tersebut disebabkan materi dalam soal sebagian belum dipelajari oleh siswa karena materi tersebut seharusnya diberikan pada pertemuan berikutnya. Hal yang seharusnya dilakukan guru dalam menyusun soal pilihan ganda pada aspek materi adalah …
a. Soal harus sesuai dengan indikator
b. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas
c. Pilihan jawaban harus homogen dan logis
d. Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama
e. Butir tes tidak tergantung pada jawaban soal sebelumnya
Jawaban: A
Pembahasan:
Secara umum, kaidah penulisan soal pilihan ganda ada 3 (tiga) yaitu: (1) materi, (2) konstruksi, dan (3) bahasa. Kaidah penulisan soal pilihan ganda, dari aspek materi ada 4 (empat) yaitu: (1) soal sesuai dengan indikator (materi dan kemampuan berpikir); (2) soal dan pilihan jawaban tidak bersifat SARA, propaganda, pornografi, bermuatan politis, dan kekerasan, (3) pilihan jawaban homogen dan logis; (4) hanya ada satu kunci jawaban.
22. Seorang guru yang mengembangkan tujuan pembelajaran untuk menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam ...
a. Silabus
b. SKL
c. Silabus dan RPP
d. Lembar penilaian
e. RPP
Jawaban: E
Pembahasan:
Tujuan pembelajaran yang termuat dalam RPP hendaknya memenuhi kaidah ABCD, yaitu A (Audience), B (Behavior), C (Condition), dan D (Degree).
23. Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang usaha dan energi ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remedial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara ...
a. Diberikan bahan ajar berupa modul
b. Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut
c. Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
d. Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
e. Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa
Jawaban: B
Pembahasan:
Pilihan yang tepat bagi siswa yang telah menuntaskan suatu kompetensi dasar (KD) adalah melakukan pendalaman materi terkait KD tersebut.
24. Seorang guru ingin membelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif. Maka urutan tahapan yang tepat pada model pembelajaran kooperatif adalah …
a. Kuis, bekerja kelompok, orientasi, penghargaan kelompok
b. Kuis, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, orientasi
c. Orientasi, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, kuis
d. Orientasi, pengamatan, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok
e. Orientasi, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok
Jawaban: E
Pembahasan:
Tahapan pada model pembelajaran kooperatif adalah orientasi, bekerja kelompok, kuis, dan penghargaan kelompok.
25. Salah satu indikator keberhasilan pendidik mengajar adalah hasil belajar peserta didik. Hasil belajar peserta didik harus mencakup tiga ranah kemampuan, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik. Untuk memperoleh informasi tentang hasil belajar tersebut perlu dilakukan pengukuran. Pengukuran dapat diartikan sebagai proses …
a. Memberi bentuk kualitatif pada hasil belajar
b. Menentukan tingkat KKM hasil belajar
c. Mengkuantifikasikan hasil belajar
d. Menjabarkan skala hasil belajar
e. Membuat skor standar hasil belajar
Jawaban: C
Pembahasan:
Secara garis besar, pengukuran adalah proses pemberian angka atau bentuk kuntitatif pada objek-objek atau kejadian-kejadian menurut sesuatu aturan yang ditetapkan. Artinya, proses pemberian bentuk kuantitatif dalam pengukuran dilakukan atas dasar ketentuan atau aturan yang sudah disusun secara cermat. Dengan demikian, bentuk angka atau bilangan yang dikenakan kepada objek yang diukur dapat mempresentasikan secara kuantitatif sifat-sifat objek tersebut. Berdasarkan deskripsi di atas dapat dikemukakan bahwa pengukuran pada padasarnya adalah proses memberi bentuk kuantitatif pada atribut seseorang, kelompok atau objek-objek lainnya berdasarkan aturan-aturan atau formulasi yang jelas. Artinya, dalam memberiangka atau sekor pada subjek, objek atau kejadian harus menggunakan aturan-aturan atau formula yang jelas dan sudah disepakati bersama.
26. Hasil laut seperti karang, teripang, dan kepiting adalah barang ekspor. Karena itu, nelayan kita harus sangat terampil dalam menanam dan memanen hasil laut ini sehingga tidak ada makanan laut dari luar negeri yang mencapai Indonesia. Generasi muda harus memikirkan perkembangan laut. Jangan mengambil pandangan bahwa laut itu menakutkan, tetapi harus sebaliknya, laut adalah teman.
Ide utama paragraf adalah …
a. Budaya laut harus diajarkan sejak dini
b. Laut adalah sahabat sejati manusia
c. Laut dan isinya harus disimpan dalam pembangunan
d. Produk Maritim adalah barang ekspor
e. Laut tidaklah menakutkan
Jawaban: D
Pembahasan:
Ide pokok paragraf adalah pokok pembicaraan atau pokok permasalahan. Ide pokok bersifat umum dan dijelaskan oleh ide-ide penjelas yang bersifat khusus.
27. Berikut ini yang merupakan kata baku ialah ...
a. Analisa, handal, adzan
b. Antre, asyik, atmosfer
c. Detil, diagnosa, coklat
d. Extra, ekstrim, apotik
e. Jumat, ijin, ijazah
Jawaban: B
Pembahasan:
Yang merupakan kata baku ialah antre, asyik, dan atmosfer.
28. Pada rute terakhir itu, kondisi kami sudah tidak optimal. padahal jalan yang kami telusuri sungguh berat dan … tinggi. Lorong gua menurun terjal dengan jarak 60 meter sampai 70 meter. Bukan … licin, air yang tergenang juga mengalir dan … mengikuti bentuk lorong gua. kalau sampai terpeleset bisa berbahaya.
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...
a. Risiko, hanya, jatuh
b. Risiko, cuma, jatuh
c. Resiko, cuma, jatuh
d. Resiko, hanya, jatuh
e. Risiko, hanya, berjalan
Jawaban: A
Pembahasan:
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah risiko, hanya, dan jatuh.
29. Penulisan kata serapan yang tepat terdapat dalam kalimat …
a. Setiap rumah sebaiknya memiliki apotek hidup.
b. Para atlit menerima wejangan dari pelatih.
c. Kami mendengarkan santapan rokhani setiap pagi.
d. Agar bentuknya seragam harus distandarisir.
e. Untuk mendapatkan hasil yang maximal kita memerlukan bibit varitas unggul.
Jawaban: A
Pembahasan:
Penulisan kata serapan dalam kalimat pilihan yang benar adalah pilihan A. Pilihan-pilihan yang lainnya tidak menggunakan penulisan kata serapan yang benar. Kata atlit seharusnya ditulis atlet. Kata rokhani seharusnya ditulis rohani. Kata distandarisir seharusnya ditulis standardisasi. Kata maximal seharusnya ditulis maksimal.
30. Berikut ini yang merupakan kalimat baku adalah …
a. Motor paman saya baru.
b. Mereka saling ejek-mengejek.
c. Guru saya Pak Wiji pandai sekali.
d. Saya sudah terima hadiahmu.
e. Kalian dipersilahkan untuk pulang.
Jawaban: E
Pembahasan:
Yang merupakan kalimat baku adalah “Kalian dipersilahkan untuk pulang.”
31. Kata yang bercetak miring dalam kalimat berikut ini termasuk kata baku, kecuali ...
a. Dalam menghadapi masalah kelompok, tidak boleh bertindak terlalu ekstrim.
b. Pria itu memiliki karisma yang tinggi.
c. Semakin hari masalah ini semakin kompleks.
d. Kakek membeli obat ke apotek.
e. Energi dibutuhkan untuk menjalani aktivitas sehari-sehari.
Jawaban: A
Pembahasan:
Daftar kata baku dan tidak baku
Kata baku Kata tidak baku
Ekstrem Ekstrim
Karisma Kharisma
Kompleks Komplex
Apotek Apotik
Aktivitas Aktifitas
Jadi, kalimat yang mengandung kata tidak baku adalah kalimat A yaitu menggunakan kata ekstrim.
32. Di lihat dari penampilannya, ia wanita yang anggun, badannya tinggi semampai dengan warna kulit putih kekuning-kuningan. Rambut panjang terurai menutupi sebagian wajahnya yang mempunyai bola mata yang warna coklat dan hidungnya mancung.
Teks di atas termasuk jenis paragraf ...
a. Narasi
b. Eksposisi
c. Deskripsi
d. Persuasi
e. Argumentasi
Jawaban: C
Pembahasan:
Paragraf narasi adalah jenis paragraf yang di dalamnya berisi cerita terjadinya suatu peristiwa yang dijelaskan sedemikian rupa agar pembaca seolah-olah mengalami sendiri kejadian tersebut.
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang isinya berupa penggambaran objek dengan rinci dan detail sehingga pembaca akan merasa seolah-olah melihat, merasakan atau mendengar objek tersebut sendiri.
Paragraf eksposisi adalah jenis paragraf yang isinya adalah informasi atau pengetahuan yang ditulis lugas, singkat dan padat dalam rangka menambah wawasan pembaca.
Paragraf persuasi adalah jenis paragraf di mana penulis memiliki tujuan agar pembaca terpengaruh atau terbujuk untuk melaksanakan hal yang diinginkan si penulis teks. Persuasi intinya bertujuan mengajak untuk melakukan sesuatu.
Paragraf argumentasi adalah paragraf yang mengungkapkan ide, gagasan, atau pendapat penulis dengan disertai bukti dan fakta.
33. Bertanam hidroponik dapat dilakukan dengan media apa saja, selain itu sistem hidroponik tidak memerlukan air terlalu banyak. Penggunaan pupuk juga tidak mencemari tanah dan lingkungan sekitar. Hasil dari bertanam hidroponik tidak kalah dengan penanaman langsung di tanah. Meskipun begitu biaya awal untuk membuat sistem hidroponik memang agak mahal, tapi ini bisa diakali dengan menggunakan bahan-bahan bekas. Itulah manfaat dan kekurangan sistem bertanam hidroponik.
Berdasarkan letak kalimat utamanya, paragraf di atas termasuk paragraf ...
a. Deduktif
b. Induktif
c. Campuran
d. Ineratif
e. Persuasi
Jawaban: B
Pembahasan:
Paragraf deduktif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di awal paragraf.
Paragraf induktif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di akhir paragraf.
Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal dan akhir paragraf.
Paragraf ineratif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di tengah paragraf.
34. Paragraf yang memiliki tujuan untuk meyakinkan orang lain baik pendengar maupun pembacanya untuk melakukan sesuatu yang dikehendaki oleh penulis disebut paragraf …
a. Argumentasi
b. Narasi
c. Persuasi
d. Eksposisi
e. Deskripsi
Jawaban: C
Pembahasan:
Paragraf narasi adalah jenis paragraf yang di dalamnya berisi cerita terjadinya suatu peristiwa yang dijelaskan sedemikian rupa agar pembaca seolah-olah mengalami sendiri kejadian tersebut.
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang isinya berupa penggambaran objek dengan rinci dan detail sehingga pembaca akan merasa seolah-olah melihat, merasakan atau mendengar objek tersebut sendiri.
Paragraf eksposisi adalah jenis paragraf yang isinya adalah informasi atau pengetahuan yang ditulis lugas, singkat dan padat dalam rangka menambah wawasan pembaca.
Paragraf persuasi adalah jenis paragraf di mana penulis memiliki tujuan agar pembaca terpengaruh atau terbujuk untuk melaksanakan hal yang diinginkan si penulis teks. Persuasi intinya bertujuan mengajak untuk melakukan sesuatu.
Paragraf argumentasi adalah paragraf yang mengungkapkan ide, gagasan, atau pendapat penulis dengan disertai bukti dan fakta.
35. Perhatikan kutipan paragraf berikut!
Napitupulu memiliki keluarga yang demokratis. Saat liburan tiba, mereka selalu melakukan musyawarah di ruang keluarga. Semua anggota keluarga diajak mengikuti musyawarah untuk menentukan objek wisata yang akan dikunjungi. Ayah Napitupulu sebagai kepala keluarga pada semua kesempatan, selalu terbuka terhadap usul dan pendapat semua anggota keluarga.
Jenis paragraf tersebut adalah paragraf …
a. Narasi
b. Deskripsi
c. Eksposisi
d. Persuasi
e. Argumentasi
Jawaban: A
Pembahasan:
Paragraf tersebut menceritakan keluarga Napitupulu yang demokratis. Paragraf tersebut menampilkan tokoh dan latar yang merupakan kriteria paragraf narasi. Jadi, paragraf tersebut termasuk narasi.
36. Bacalah petunjuk berikut!
1) Atur volume dengan memutar tombol volume.
2) Putarlah tombol pencari gelombang.
3) Putar/tekan tombol power (on/off).
4) Berhentilah memutar tombol setelah menemukan gelombang radio yang diinginkan.
5) Jikalau ingin berpindah gelombang, putarlah tombol pencari gelombang ke kiri atau ke kanan.
Urutan menyalakan radio yang tepat berdasarkan petunjuk tersebut adalah ...
a. 2-1-3-5-4
b. 3-2-1-5-4
c. 3-1-2-5-4
d. 2-3-1-5-4
e. 1-2-3-5-4
Jawaban: B
Pembahasan:
Sudah jelas.
37. Cermatilah kalimat-kalimat berikut!
1) Setelah itu, diletakkan dalam sebuah wadah, diberi ragi dan terkadang diberi sedikit gula untuk mempermanis rasanya.
2) Selain dari beras ketan, tape terbuat dari singkong yang telah dikupas kemudian direbus.
3) Hal ini bertujuan agar terjadi fermentasi.
4) Pemberian ragi hendaknya rata.
5) Langkah terakhir menutup tape yang beragi dan diberi gula tadi dengan daun pisang serta penutup berupa kain hingga rapat.
6) Setelah +3 hari, singkong telah berubah menjadi tape yang enak rasanya dan siap disantap.
7) Selanjutnya tape ditutup selama kurang lebih 3 hari dan tidak boleh dalam selang waktu tersebut penutupnya dibuka.
Urutan yang tepat paragraf prosedur di atas adalah …
a. 2-1-3-4-6-5-7
b. 2-1-3-6-7-5-4
c. 2-1-4-3-5-7-6
d. 2-1-4-5-3-7-6
e. 2-3-1-4-5-6-7
Jawaban: C
Pembahasan:
Sudah jelas.
38. Manakah pernyataan di bawah ini yang benar ...
a. Chaer, Abdul. 2000, Penghantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta; Rineka Cipta.
b. Chaer Abdul. 2000. Penghantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
c. Chaer, Abdul. 2000. Penghantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
d. Chaer, Abdul. 2000. Penghantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
e. Chaer, Abdul. 2000. Penghantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta. Rineka Cipta.
Jawaban: D
Pembahasan:
Penulisan daftar pustaka dari buku tersebut sesuai aturan yaitu:
Chaer, Abdul. 2000. Penghantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
39. Perhatikan teks dibawah ini!
Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana. Biasanya dinamo digunakan pada sepeda. Mungkin pada saat ini jarang kita menemui sepeda yang menggunakan dinamo tersebut. Dinamo digunakan untuk menyalakan lampu. Caranya ialah bagian atas dinamo (bagian yang dapat berputar) dihubungkan ke roda sepeda. Dinamo sepeda intinya adalah sebuah magnet yang dapat berputar dan sebuah kumparan tetap. Apabila roda sepeda diputar maka dinamo akan memutar magnet di dekat kumparan. Dinamo dapat menghasilkan tegangan 6 sampai 12 Volt. Generator (dinamo) merupakan alat yang prinsip kerjanya berdasarkan induksi elektromagnetik. Alat ini pertama kali ditemukan oleh Michael Faraday. Berkebalikan dengan motor listrik, generator adalah mesin yang mengubah energi kinetik menjadi energi listrik. Energi kinetik pada generator juga dapat diperoleh dari angin atau air terjun. Berdasarkan arus yang dihasilkan, generator dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu generator AC dan generator DC.
Kalimat yang tidak efektif pada paragraf I terletak pada kalimat ...
a. Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana
b. Biasanya dinamo digunakan pada sepeda
c. Mungkin pada saat ini jarang kita menemui sepeda yang menggunakan dinamo tersebut
d. Dinamo digunakan untuk menyalakan lampu
e. Caranya ialah bagian atas dinamo (bagian yang dapat berputar) dihubungkan ke roda sepeda
Jawaban: A
Pembahasan:
Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana. Terdapat dua kata yang memiliki kesepadanan.
40. Berbagai macam zat berbahaya terkandung di dalam rokok. Zat-zat berbahaya tersebut antara lain tar, nikotin, dan karbon monoksida. Tar, nikotin, dan karbon monoksida dapat menyebabkan berbagai macam penyakit. Penyakit yang ditimbulkan seperti kanker, ganggauan pernapasan, dan jantung. Jadi, merokok itu sebenarnya merugikan diri kita sendiri.
Ide pokok paragraf tersebut adalah ...
a. Merokok merugikan diri kita sendiri
b. Nikotin menyebabkan kanker
c. Zat-zat berbahaya dalam rokok
d. Penyebab gangguan pernapasan
e. Karbon monoksida dapat menyebabkan berbagai macam penyakit.
Jawaban: A
Pembahasan:
Ide pokok paragraf tersebut adalah merokok merugikan diri kita sendiri.
41. Yoga bersepeda motor dari rumahnya menuju rumah kakek dengan kecepatan 60 km/jam. Waktu tempuh Yoga untuk bisa sampai di rumah kakek 2 jam 45 menit. Jarak rumah Yoga ke rumah kakek adalah ...
a. 145
b. 155
c. 160
d. 165
e. 170
Jawaban: D
Pembahasan:
J = K x W
J = 60 x 2 3/4 = 165 km
42. Jika air terjun dapat mengalirkan air 18.000 m³ dalam waktu 1 jam. Maka debit air dalam waktu 1 jam adalah .... m³/detik.
a. 5
b. 18
c. 36
d. 50
e. 100
Jawaban: A
Pembahasan:
1 jam = 3.600 detik
D = 18.000 m³ : 3.600 detik
D = 5 m³/ detik
43. Debit air mengalir dalam kran 7.500 cm³ setiap 10 menit. Volume air yang mengalir setiap jam adalah ... liter.
a. 35
b. 45
c. 50
d. 75
e. 90
Jawaban: B
Pembahasan:
D = 7.500 cm³/10 menit = 750 cm³/menit = 0,75 liter/menit
D = 0,75 liter/menit x 60 menit
D = 45 liter
44. Suatu bak penampungan air yang volumenya 1,5 m3 akan diisi air dari keadaan kosong melalui keran dengan debit 25 liter/menit. Berapa waktu yang dibutuhkan untuk mengisi bak sampai penuh …
a. 3 jam
b. 2 jam 10 menit
c. 1 jam 15 menit
d. 1 jam
e. 45 menit
Jawaban: D
Pembahasan:
Diketahui:
V = 1,5 m3 = 1.500 liter
D = 25 liter/menit
Ditanya: W = …
Jawab:
W = V : D = 1500 : 25 = 60 menit = 1 jam
45. Suatu taplak meja berbentuk segitiga sama sisi dengan panjang sisinya 1,5 meter. Di sekeliling taplak meja dihiasi mawar flanel yang berjarak 5 cm antara satu dan yang lainnya. Banyaknya mawar flanel pada taplak meja tersebut ada ...
a. 80
b. 85
c. 90
d. 95
e. 100
Jawaban: C
Pembahasan:
Untuk menghitung jumlah mawar flanel, kita harus menghitung keliling taplak meja:
K = 3 x panjang sisi
K = 3 x 1,5 m
Keliling taplak meja = 4,5 m = 450 cm
Banyak mawar flanel = keliling kebun : jarak mawar flanel
Banyak mawar flanel = 450 : 5
Banyak mawar flanel = 90
46. Suatu taman berbentuk persegi panjang berukuran panjang 32 m dan lebar 24 m. Di sekeliling taman akan dipasang lampu dengan jarak antar lampu 4 m. Jumlah lampu yang diperlukan sebanyak …
a. 24 lampu
b. 28 lampu
c. 52 lampu
d. 56 lampu
e. 62 lampu
Jawaban: B
Pembahasan:
Keliling = 2 x ( panjang + lebar) = 2 x ( 32 + 24) = 2 x (56) = 112 m
Jumlah lampu = keliling taman : jarak lampu = 112 : 4 = 28 lampu
47. Fajri meminjam buku di perpustakaan setiap 6 hari sekali. Taufik meminjam buku di perpustakaan setiap 8 hari sekali. Tiar meminjam buku di perpustakaan setiap 12 hari sekali. Jika hari ini mereka meminjam buku bersama-sama, mereka akan meminjam buku di hari yang sama pada … hari lagi.
a. 16
b. 18
c. 20
d. 22
e. 24
Jawaban: E
Pembahasan:
Untuk menyelesaikan soal pemecahan masalah di atas, menggunakan konsep KPK. Terlebih dahulu kita mencari KPK bilangan 10, 15, dan 20.
Kelipatan 6 = 6, 12, 18, 24
Kelipatan 8 = 8, 16, 24
Kelipatan 12 = 12, 24
KPK 6, 8, dan 12 adalah 24
Dengan demikian, mereka akan meminjam buku di hari yang sama dalam 24 hari berikutnya.
48. Panitia O2SN tingkat Kecamatan Cibuaya menyediakan paket hadiah yang terdiri atas 40 alat tulis, 60 buku cerita, dan 80 buku tulis. Setiap paket berisi ketiga jenis barang tersebut masing-masing sama banyak. Paket paling banyak yang disediakan panitia adalah … paket.
a. 5
b. 10
c. 15
d. 20
e. 25
Jawaban: D
Pembahasan:
Untuk menyelesaikan soal pemecahan masalah di atas, menggunakan konsep FPB. Terlebih dahulu kita mencari FPB dari bilangan 40, 60, dan 80.
Dari hasil faktorisasi prima didapat
40 = 2 x 2 x 2 x 5
60 = 2 x 2 x 3 x 5
80 = 2 x 2 x 2 x 2 x 5
FPB = 2 x 2 x 5 = 20
Jadi paket hadiah paling banyak adalah 20 paket.
49. Toko Anita menjual beraneka macam. Semua buah dijual perkilogramnya. Harga buah apel Rp 36.000,00 per kg. Buah apel terbanyak yang dapat dibeli Sinta dengan membawa uang Rp 440.000,00 adalah ... kg
a. 13 kg
b. 12 kg
c. 15 kg
d. 11 kg
e. 10 kg
Jawaban: B
Pembahasan:
36000 x a < 440.000
a < 440.000 : 36.000
a < 12,222
Jadi maksimal apel yang dapat dibeli yaitu 12 kg.
50. Perhatikan diagram lingkaran berikut!
Jika jumlah siswa yang memiliki berat 42 kg ada 8 siswa, jumlah seluruh siswa adalah …
a. 20 siswa
b. 32 siswa
c. 40 siswa
d. 48 siswa
e. 54 siswa
Jawaban: B
Pembahasan:
Besar sudut siswa yang memiliki berat 42 kg = 90° (siku-siku).
Jumlah seluruh siswa = $\frac{8}{90°}$ × 360° = 8 × 4 = 32
51. Perhatikan gambar berikut!
Pernyataan yang tidak benar mengenai diagram garis di atas adalah …
a. Pada tahun 2016 sawah pak Agus mengalami kenaikan hasil panen
b. Pada tahun 2013 hasil panen pak Agus turun 20 kuintal
c. Pada tahun 2015 merupakan penurunan hasil panen terbanyak
d. Pada tahun 2016 hasil panen pak Agus naik 40 kuintal
e. Rata-rata hasil panen pak Agus adalah 60 kuintal
Jawaban: C
Pembahasan:
Jawaban A benar, pada tahun 2016 sawah pak Agus mengalami kenaikan hasil panen.
Jawaban B benar, pada tahun 2013 hasil panen pak Agus turun 20 kuintal
Jawaban C salah, karena penurunan hasil panen terbanyak terjadi pada tahun 2017
Jawaban D benar, pada tahun 2016 hasil panen pak Agus naik 40 kuintal
Jawaban E benar, rata-rata:
Mean = (50 + 30 + 70 + 50 + 90 + 60 + 70) : 7 = 420 : 7 = 60
52. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 10 orang dalam 21 hari. Setelah 3 hari bekerja, pekerjaan itu terhenti selama 3 hari. Agar pekerjaan tersebut dapat diselesaikan tepat waktu, banyak pekerja yang perlu ditambah adalah ...
a. 2 pekerja
b. 5 pekerja
c. 10 pekerja
d. 7 pekerja
e. 12 pekerja
Jawaban: A
Pembahasan:
Pekerjaan tersebut dikerjakan 10 orang akan selesai selama 21 hari. Karena setelah dikerjakan 3 hari maka sisa waktu pengerjaannya 18 hari lagi oleh 10 orang pekerja. Tetapi pekerjaan itu dihentikan selama 3 hari, maka sisa waktu pengerjaannya tinggal 15 hari. Agar pengerjaan itu tepat waktu, maka memerlukan tambahan pekerja. Jika ditulis dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut:
Semakin sedikit waktu yang tersedia, maka semakin banyak pula pekerja yang dibutuhkan. Sehingga kita menggunakan rumus perbandingan berbalik nilai.
$\frac{10}{15}$ = $\frac{a}{18}$
15 x a = 10 x 18
a = $\frac{10 x 18}{15}$
a = 12 hari
Jadi, tambahan pekerja yang diperlukan = 12 - 10 = 2 pekerja.
53. Jarak kota A ke kota B jika ditempuh dengan kereta api berkecepatan 120 km/jam memerlukan waktu 3 jam. Waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak tersebut jika digunakan mobil dengan kecepatan 90 km/jam adalah a jam, maka nilai a adalah ...
a. 4 jam
b. 6 jam
c. 5 jam
d. 7 jam
e. 8 jam
Jawaban: A
Pembahasan:
Semakin lambat kecepatan mobil, maka semakin lama waktu yang diperlukan. Sehingga kita menggunakan rumus perbandingan berbalik nilai.
$\frac{120}{a}$ = $\frac{90}{3}$
a x 90 = 120 x 3
a = $\frac{120 x 3}{90}$
a = 4
Jadi, waktu yang diperlukan oleh moobil dengan kecepatan 90 km/jam adalah 4 jam.
54. Diketahui keliling persegi panjang 94 cm dengan ukuran panjang (5x + 2) cm dan lebar (2x + 3) cm, maka panjang dan lebar persegi panjang sebenarnya berturut-turut adalah ...
a. 24 cm dan 23 cm
b. 25 cm dan 22 cm
c. 32 cm dan 15 cm
d. 36 cm dan 11 cm
e. 32 cm dan 22 cm
Jawaban: C
Pembahasan:
K = 2 (p + l)
94 = 2 (p + l)
94 = 2 ((5x + 2) + (2x + 3))
94 = 2 (7x + 5)
94 : 2 = 7x + 5
47 = 7x + 5
47 - 5 = 7x
42 = 7x
x = 42 : 7
x = 6
Panjang = 5x + 2 = 5(6) + 2 = 30 + 2 = 32
Lebar = 2x + 3 = 2(6)+3 = 12 + 3 = 15
Jadi, panjang dan lebar persegi panjang sebenarnya berturut-turut adalah 32 cm dan 15 cm.
55. Jarak rumah Bela dan Dika 5 km. Pada pukul 08.15 Bela menuju rumah Dika dengan bersepeda berkecepatan rata-rata 8 km/jam. Dua belas menit kemudian, melalui jalur yang sama Dika bersepeda menuju rumah Bela. Dika bersepeda dengan kecepatan rata-rata 9 km/jam. Saat mereka berpapasan, Bela telah menempuh jarak … km
a. 3,0
b. 3,2
c. 3,4
d. 3,6
e. 3,8
Jawaban: B
Pembahasan:
Selisih jarak = 8 km/jam x $\frac{12}{60}$ jam = 1,6 km
Waktu berpasasan = $\frac{Jarak - Selisih Jarak}{Jumlah Kecepatan}$ = $\frac{5 - 1,6}{8 + 9}$ = $\frac{3,4}{17}$ = 0,2 jam
Jarak Bela pada saat berpapasan = (kecepatan Bela x waktu berpapasan) + selisih jarak Bela
= (8 km/jam x 0,2 jam) + 1,6 km
= 1,6 km + 1,6 km
= 3,2 km
Jadi Bela telah menempuh jarak 3,2 km saat berpapasan dengan Dika.
56. Pada saat mendengar suara yang sangat keras, sebaiknya kita membuka mulut. Tujuan dari tindakan tersebut adalah ...
a. Dapat bernapas lega
b. Tekanan udara telinga tengah sama dengan telinga luar
c. Suara dapat masuk ke rongga mulut
d. Gelombang suara keras terpecah masuk ke dalam tubuh
e. Getaran suara tidak masuk ke dalam telinga
Jawaban: B
Pembahasan:
Pada saat mendengar suara yang sangat keras, sebaiknya kita membuka mulut. Tujuan dari tindakan tersebut adalah untuk menjaga tekanan udara telinga tengah agar sama dengan telinga luar.
57. Bagian telinga yang berfungsi mengumpulkan suara dan menyalurkannya ke dalam telinga melalui saluran telinga adalah …
a. Lubang telinga
b. Telinga tengah
c. Daun telinga
d. Tulang pendengaran
e. Gendang telinga
Jawaban: C
Pembahasan:
Daun telinga berfungsi mengumpulkan suara dan menyalurkannya ke dalam telinga melalui saluran telinga.
58. Perhatikan gambar beriku!
Fungsi bagian telinga bernomor 5 adalah …
a. Menyalurkan getaran suara ke telinga bagian tengah
b. Menangkap gelombang suara dan menyalurkannya ke liang telinga
c. Sebagai penghubung membran timpani dengan telinga bagian dalam
d. Menerima, memperbesar dan menyampaikan getaran suara ke saraf pendengaran
e. Mengetahui posisi tubuh dan menjaga keseimbangan
Jawaban: D
Pembahasan:
Bagian telinga bernomor 5 adalah rumah siput (koklea) yang berfungsi untuk menerima, memperbesar dan menyampaikan getaran suara ke saraf pendengaran.
59. Gerakan meremas-remas makanan yang terjadi di dinding kerongkongan disebut dengan gerak …
a. Parabolik
b. Hidrolik
c. Memutar
d. Peristaltik
e. Simbolik
Jawaban: D
Pembahasan:
Gerak peristaltik adalah gerakan otot-otot yang berkontraksi untuk mendorong makanan sepanjang saluran pencernaan.
60. Bahan makanan yang mengandung lemak lalu diubah menjadi asam lemak dan gliserol oleh organ …
a. Mulut
b. Lambung
c. Hati
d. Pankreas
e. Usus halus
Jawaban: E
Pembahasan:
Pada usus halus terdapat usus dua belas jari atau dikenal dengan istilah duodenum. Usus dua belas jari merupakan muara saluran empedu dan saluran pankreas. Cairan empedu dihasilkan oleh hati dan berfungsi memecah lemak menjadi butiran-butiran lemak. Saluran pankreas menghasilkan getah pankreas yang terdiri dari:
- Enzim amilase, berfungsi untuk mengubah zat tepung menjadi gula.
- Enzim tripsin, berfungsi untuk mengubah pepton menjadi asam amino.
- Enzim lipase, berfungsi untuk menguraikan lemak menjadi asam lemak dan gliserol.
61. Dari pernyataan berikut, yang bukan fungsi darah adalah …
a. Mengendalikan stabilitas suhu tubuh
b. Mengangkut bahan-bahan yang diperlukan oleh tubuh
c. Sebagai alat pertahanan tubuh untuk melawan infeksi
d. Meneruskan rangsangan dari otak
e. Mengangkut sampah sisa hasil metabolisme
Jawaban: D
Pembahasan:
Meneruskan rangsangan dari otak merupakan fungsi dari saraf.
62. Darah yang kaya akan oksigen terdapat pada jantung bagian ...
a. Bilik kiri
b. Vena
c. Bilik tengah
d. Bilik kanan
e. Serambi kanan
Jawaban: A
Pembahasan:
Darah yang mengandung banyak oksigen terletak di jantung bagian serambi kiri dan bilik kiri.
63. Salah satu tahapan dalam daur hidup laron dapat merugikan pengrajin kayu karena memakan kayu, sehingga menyebabkan kayu keropos. Tahapan dalam daur hidup laron yang merusak kayu dan cara yang tepat untuk membasminya adalah …
a. Nimfa, dengan cara mengolesi kayu menggunakan herbisida kimia berdosis tinggi
b. Nimfa, dengan cara menempatkan kayu di ruang yang cukup sinar matahari
c. Imago, dengan cara mengolesi kayu menggunakan herbisida kimia berdosis tinggi
d. Imago, dengan cara menempatkan kayu di ruang yang cukup sinar matahari
e. Telur, dengan cara mengolesi kayu menggunakan herbisida kimia berdosis tinggi
Jawaban: B
Pembahasan:
Tahapan nimfa pada laron memakan berbagai jenis kayu yang diletakkan ditempat-tempat lembab. Sehingga untuk mengatasinya cukup letakkan di tempat yang cukup sinar matahari dan kering.
64. Daur hidup lalat yang benar adalah ...
a. Lalat dewasa - lalat muda - pupa - telur
b. Telur - larva - pupa - lalat dewasa
c. Telur - lalat muda - pupa - lalat dewasa
d. Larva - pupa - telur - imago
e. Lalat dewasa - telur - larva - pupa
Jawaban: B
Pembahasan:
Daur Hidup lalat: telur - larva - pupa - imago (lalat dewasa).
65. Faktor yang tidak mempengaruhi gaya gesek adalah …
a. Luas permukaan benda yang bergesekan
b. Sudut benda terhadap permukaan
c. Gaya normal atau gaya berat benda ada yang bergesekan
d. Permukaan benda yang bersentuhan
e. Halus kasarnya permukaan
Jawaban: B
Pembahasan:
Yang bukan merupakan faktor yang mempengaruhi gaya gesek adalah sudut benda terhadap permukaan. Selain itu, merupakan faktor yang mempengaruhi gaya gesek.
66. Suatu tali ditarik ke kanan dengan gaya 100 N dan ditarik ke kiri dengan gaya 40 N. Berapa resultan gaya yang dikenakan pada tali tersebut dan ke mana arah resultan gaya tersebut …
a. 20 N ke arah kiri
b. 140 N ke arah kiri
c. 140 N ke arah kanan
d. 60 N ke arah kanan
e. 60 N ke arah kiri
Jawaban: D
Pembahasan:
Diketahui:
F1 = 100 N ke arah kanan
F2 = 40 N ke arah kiri
Ditanyakan: R = …
Jawab:
R = F1 - F2
R = 100 N - 40 N
R = 60 N ke kanan
Jadi resultan gayanya 60 N ke kanan.
67. Balok B massanya 2 kg ditarik dengan gaya F yang besarnya 6 Newton seperti terlihat pada gambar di bawah ini:
Percepatan yang dialami balok adalah … m/s2
a. 18
b. 12
c. 6
d. 3
e. 2
Jawaban: D
Pembahasan:
Diketahui:
F = 6 N
m = 2 kg
Ditanya: a = …
Jawab:
F = m x a
6 = 2 x a
a = 6 / 2
a = 3 m/s2
68. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Untuk dapat bergerak ke depan, gurita memancarkan air ke belakang.
2) Ketika kita berada di dalam lift yang sedang bergerak ke atas, kita akan merasakan gaya berat yang lebih besar dibandingkan pada saat lift dalam keadaan diam.
3) Jika terjadi tabrakan antara sebuah mobil dengan kereta api, biasanya mobil akan terseret puluhan bahkan ratusan meter dari lokasi tabrakan sebelum akhirnya berhenti.
4) Kardus yang berada di atas mobil akan terlempar ketika mobil tiba-tiba membelok.
Peristiwa sehari-hari penerapan Hukum Newton III ditunjukkan pada nomor …
a. 1
b. 1 dan 3
c. 1, 2, dan 4
d. 2, 3, dan 4
e. 3 dan 4
Jawaban: A
Pembahasan:
Hukum III Newton menyatakan:
Jika ada gaya aksi, maka timbul gaya reaksi yang besarnya sama dan arahnya berlawanan.
Contoh:
- Orang mendorong tembok, maka dikatakan orang tersebut memberi aksi kepada tembok, tembok pun memberi reaksi terhadap orang tersebut.
- Untuk dapat bergerak ke depan, gurita memancarkan air ke belakang.
69. Perhatikan gambar berikut!
Perubahan energi yang terjadi pada peristiwa di atas adalah …
a. Energi kimia - energi listrik - energi cahaya
b. Energi listrik - energi kimia - energi cahaya
c. Energi kimia - energi listrik - energi kinetik
d. Energi listrik - energi kinetik - energi kimia
e. Energi kimia - energi listrik - energi potensial
Jawaban: A
Pembahasan:
Perubahan energi yang terjadi pada gambar di atas adalah energi kimia - energi listrik - energi cahaya.
70. Jika diketahui suatu benda mempunyai massa 2.000 gram dan mempunyai energi potensial sebesar 500 Joule pada ketinggian tertentu. Jika gravitasi bumi di tempat itu adalah 10 m/s2, ketinggian benda tersebut dari permukaan bumi adalah …
a. 5 m
b. 10 m
c. 25 m
d. 50 m
e. 100 m
Jawaban: C
Pembahasan:
Massa = 2.000 g = 2 kg
EP = m x g x h
h = EP / (m x g)
h = 500 / (2 x 10)
h = 25 meter
71. Berikut ini yang merupakan kerja sama ASEAN di bidang politik dan kemanan adalah ...
a. Adanya kerjasama ZOPFAN antar negara ASEAN
b. Pertukaran pelajar antar negara ASEAN
c. Pengembangan kualitas sumber daya manusia
d. Dilaksanakannya sea games setiap dua tahun sekali
e. Didirikannya ASEAN Free Trade Area (AFTA)
Jawaban: A
Pembahasan:
Salah satu kerja sama ASEAN di bidang politik dan kemanan adalah adanya kerjasama ZOPFAN (Zone of Freedom and Neutrality).
72. Urutan kejadian pemberontakan yang pernah terjadi pasca kemerdekaan Indonesia adalah ...
a. PKI Madiun, RMS Maluku, G30s PKI
b. APRA, Karto Suwiryo, G30s PKI
c. PRRI, RMS Maluku, Permesta
d. RMS Maluku, Andi Aziz, Permesta
e. PKI madiun, RMS Maluku, Andi Aziz
Jawaban: A
Pembahasan:
Urutan kejadian pemberontakan pasca kemerdekaan:
1. PKI Madiun pada 18 September 1948
2. Pemberontakan darul islam(DI/TII) Kartosuwiryo pada 19 Desember 1948
3. Peristiwa APRA di Bandung pada 23 Januari 1950
4. Peristiwa Andi Aziz di Ujungpandan pda 5 April 1950
5. Peristiwa RMS di Maluku pada 1 November 1950
6. Pemberontakan Ibnu Hajar di Kalimantan Selatan
7. Pemberontakan PRRI di Sulawesi pada 1958 – 1961
8. Pemberontakan Permesta di Sulawesi pada 1958 – 1961
9. Pemberontakan G 30 S/PKI pada 30 September 1965
73. Setelah Indonesia merdeka Belanda datang kembali ke Indonesia untuk membuat pemerintahan sipil yang disebut …
a. NICA (Netherland Indies Civil Administration)
b. Putera (Pusat Tenaga Rakyat)
c. Gerakan 3 A
d. VOC
e. AFTA
Jawaban: A
Pembahasan:
Setelah Indonesia merdeka Belanda datang kembali ke Indonesia untuk membuat pemerintahan sipil yang disebut NICA.
74. Ir. Sukarno, Drs. Mohammad Hatta, dan dr. Rajiman Wedyodiningrat diundang ke Dalat dengan tujuan untuk …
a. Diberi petunjuk tentang pembentukan BPUPKI dan PPKI
b. Mengadakan studi banding tentang upaya kemerdekaan
c. Menerima keputusan tentang pemberian kemerdekaan
d. Diberitahu bahwa Jepang telah menyerah kepada Sekutu
e. Diberi petunjuk tentang penyelenggaraan kemerdekaan
Jawaban: E
Pembahasan:
Ir. Sukarno, Drs. Mohammad Hatta, dan dr. Rajiman Wedyodiningrat dipanggil ke Dalat, Vietnam oleh Jenderal Terauchi berkaitan dengan pelantikan PPKI secara simbolis. Selain itu, diberi petunjuk tentang penyelenggaraan kemerdekaan yang akan diberikan oleh Jepang pada tanggal 24 Agustus 1945.
75. Jepang menjanjikan akan memberikan kemerdekaan kepada Indonesia melalui perdana menterinya, yaitu …
a. Takeshi Nakamura
b. Takedo Tanaka
c. Kuniaki Kaiso
d. Hitoshi Imamura
e. Kumakici Harada
Jawaban: C
Pembahasan:
Janji pemberian kemerdekaan kepada bangsa Indonesia disampaikan oleh Perdana Menteri Jepang bernama Kuniaki Kaiso. Janji tersebut disampaikan pada tanggal 9 September 1944.
76. Manfaat pembuatan terasering di daerah perbukitan bertujuan untuk ...
a. Memperluas lahan
b. Mengurangi abrasi
c. Membatasi lahan pertanian
d. Mencegah terjadinya erosi
e. Menambah populasi hewan
Jawaban: D
Pembahasan:
Tujuan terasering
- Mengurangi kecepatan aliran permukaan sehingga daya kikis terhadap tanah dan erosi diperkecil
- Memperbesar peresapan air ke dalam tanah
- Mengendalikan kecepatan arah aliran permukaan menuju ke tempat yang lebih rendah secara aman
77. Keputusan penting yang diambil oleh golongan pemuda dalam rapat tanggal 15 Agustus 1945 adalah ...
a. Kemerdekaan harus dibicarakan dengan golongan tua
b. Golongan muda siap untuk melaksanakan proklamasi kemerdekaan
c. Kemerdekaan Indonesia harus dibicarakan dengan pihak Jepang
d. Kemerdekaan Indonesia adalah hak dan merupakan masalah rakyat Indonesia sendiri
e. Mendesak kepada Soekarno dan Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan
Jawaban: D
Pembahasan:
Keputusan penting yang diambil ole golongan pemuda dalam rapat tanggal 15 Agustus 1945 adalah kemerdekaan Indonesia adalah hak dan merupakan masalah rakyat Indonesia sendiri.
78. Beberapa perubahan yang terjadi di dalam teks proklamasi di antaranya adalah …
a. Kata tempo diubah menjadi tempoh
b. Tanggal 17-8-‘05 diganti 17-8-1945
c. Kalimat wakil-wakil bangsa Indonesia diganti atas nama bangsa Indonesia
d. Kalimat atas nama bangsa Indonesia diganti wakil-wakil bangsa Indonesia
e. Kalimat atas nama bangsa Indonesia diganti pemimpin bangsa Indonesia
Jawaban: C
Pembahasan:
Beberapa perubahan yang terjadi di dalam teks proklamasi di antaranya:
a. kata tempoh diubah menjadi tempo;
b. kalimat wakil-wakil bangsa Indonesia diganti atas nama bangsa Indonesia;
c. tanggal diubah menjadi Djakarta, hari 17 boelan 8 tahoen ‘05. Tahun 05 adalah tahun Showa (Jepang), yaitu tahun 2605 yang sama dengan tahun 1945 Masehi.
79. Fungsi proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia adalah ...
a. Sebagai jembatan emas untuk mencapai tujuan bangsa
b. Sebagai tujuan akhir perjuangan bangsa
c. Mengusir semua intervensi asing yang ada di Indonesia
d. Menguji semangat perjuangan para pemuda Indonesia
e. Mendorong lahirnya semangat juang bagi generasi sekarang
Jawaban: A
Pembahasan:
Fungsi proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia adalah sebagai jembatan emas untuk mencapai tujuan bangsa.
80. Untuk mengamankan Ir. Soekarno dan Moh. Hatta golongan pemuda membawanya ke Rengasdengklok dengan alasan ...
a. Tempat itu sangat keramat dan sulit dijangkau
b. Terpencil dari jalan raya antara Jakarta-Cirebon sehingga dapat mengawasi tentara Jepang yang akan datang ke Rengasdengklok
c. Di sana banyak pohon-pohon besar dan binatang buas sehingga cukup aman
d. Tentara Jepang belum tahu tempat itu sehingga Ir. Soekarno-Moh.Hata tak akan ditemukan tentara Jepang
e. Rengasdengklok tempat khusus yang disiapkan golongan muda untuk menculik Soekano-Hatta.
Jawaban: B
Pembahasan:
Untuk mengamankan Ir. Soekarno dan Moh. Hatta golongan pemuda membawanya ke Rengasdengklok dengan alasan terpencil dari jalan raya antara Jakarta-Cirebon sehingga dapat mengawasi tentara Jepang yang akan datang ke Rengasdengklok.
81. Ketua Konggres Pemuda I 30 April-2 Mei 1926 adalah ...
a. M. Yamin
b. M. Tabrani
c. M. Yusup
d. M. Hatta
e. Ir. Soekarno
Jawaban: B
Pembahasan:
Ketua Konggres Pemuda I 30 April-2 Mei 1926 adalah M. Tabrani.
82. Salah satu isi dari perjanjian Renvile adalah …
a. Belanda mengakui seluruh wilayah Hindia Belanda
b. Belanda mengakui secara de jure Indonesia
c. Belanda tidak mengakui Jawa, Sumatra, dan Yogyakarta
d. Disetujuinya garis demarkasi
e. Indonesia tidak menarik mundur pasukan TNI di Jabar dan Jatim
Jawaban: D
Pembahasan:
Salah satu isi dari perjanjian Renvile adalah disetujuinya garis demarkasi.
83. Yang menjadi salah satu bahasan sidang pertama BPUPKI adalah ...
a. Alat negara
b. Sistem pemerintahan negara
c. Rumusan dasar negara
d. Rumusan Lambang Negara
e. UUD
Jawaban: C
Pembahasan:
BPUPKI mengadakan sidang pertamanya pada tanggal 29 Mei 1945, dan berlangsung sampai dengan tanggal 1 Juni 1945, dengan tujuan untuk membahas bentuk negara Indonesia, filsafat negara "Indonesia Merdeka" serta merumuskan dasar negara Indonesia.
84. Sungai Mekong merupakan sungai terpanjang di Asia Tenggara. Sungai ini melintasi beberapa negara, termasuk Laos. Sungai Mekong memegang peranan penting bagi Laos, di mana pusat perekonomiannya terdapat di sepanjang sungai ini. Faktor yang menyebabkan hal tersebut terjadi adalah …
a. Sungai Mekong berfungsi sebagai batas negara Laos
b. Sungai Mekong merupakan sungai suci bagi masyarakat Laos
c. Sungai Mekong dapat dimanfaatkan untuk mengalirkan limbah industri Laos
d. Banyaknya dermaga pelabuhan di Sungai Mekong
e. Sungai Mekong berfungsi untuk mengangkut kayu yang dihasilkan hutan di Laos
Jawaban: D
Pembahasan:
Laos merupakan negara yang tidak memiliki wilayah laut karena dikelilingi oleh daratan (land-locked). Sungai Mekong yang merupakan sungai terpanjang di Asia Tenggara juga melintas sepanjang wilayah Laos. Sungai ini memiliki peranan penting bagi negara Laos karena berfungsi untuk mengaliri pertanian di Laos. Selain itu, pada sungai ini terdapat banyak pelabuhan yang membantu proses distribusi barang produksi Laos.
85. Filipina merupakan negara peringkat kedua (setelah Amerika Serikat) dalam hal penggunaan energi geotermal sebagai pembangkit listrik. Pengelolaan geotermal di Filipina ini jauh lebih tinggi dibandingkan Indonesia. Padahal, Indonesia juga memiliki potensi energi geotermal yang sangat tinggi. Faktor yang menyebabkan hal ini terjadi adalah…
a. Topografi di Indonesia sangat beragam
b. Cadangan energi fosil di Filipina yang lebih sedikit
c. Indonesia cenderung meningkatkan penggunaan energi fosilnya
d. Tidak ada pembangkit listrik tenaga panas bumi di Indonesia
e. Sumber daya manusia di Indonesia kurang memadai
Jawaban: B
Pembahasan:
Indonesia yang dilalui oleh jalur Sirkum Pasifik & Mediterania dan Filipina yang dilalui oleh jalur Sirkum Mediterania menyebabkan kedua negara ini memiliki cadangan sumber daya energi dan mineral yang sangat tinggi, termasuk cadangan energi geotermal. Namun, penggunaan dan pengelolaan energi geotermal di Filipina jauh lebih tinggi di Indonesia. Salah satu faktor yang menyebabkan hal ini terjadi adalah karena cadangan energi fosil di Filipina jauh lebih sedikit dibandingkan dengan Indonesia. Kondisi ini menjadikan Filipina banyak mengembangkan energi alternatif, seperti energi geotermal, untuk memenuhi kebutuhan energi listrik di negaranya.
86. Lambang negara Republik Indonesia yaitu …
a. Gambar burung garuda yang menengok ke arah kanan
b. Gambar burung garuda yang menengok ke arah kiri
c. Gambar burung garuda yang berwarna merah dan putih
d. Gambar burung garuda yang membawa tulisan tut wuri handayani
e. Gambar burung garuda yang memiliki 17 bulu pada ekor, 8 bulu pada sayap, dan 45 bulu pada leher
Jawaban: A
Pembahasan:
Lambang negara Republik Indonesia adalah garuda pancasila, yakni gambar burung garuda yang menengok ke arah kanan dengan kedua sayap terbentang dan kedua cakarnya mencengkeram pita bertuliskan Bhinneka Tunggal Ika.
87. Hidup jangan terlalu sering mengeluh, kita harus bekerja keras demi memenuhi kebutuhan keluarga, bahkan jika bisa memberi kepada orang yang lebih membutuhkan. Hal tersebut sesuai dengan pengamalan sila ke ...
a. 5
b. 4
c. 3
d. 2
e. 1
Jawaban: A
Pembahasan:
Bekerja keras adalah pengalaman sila ke-5.
88. Rakyat Indonesia diharapkan tidak membeda-bedakan suku, agama, dan golongan, karena kita sesama warga negara Indonesia menjunjung tinggi Bhineka Tunggal Ika sebagai semboyan negara. Hal ini merupakan pengamalan dari sila Pancasila ke ...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban: C
Pembahasan:
Karena kita sesama warga negara Indonesia menjunjung tinggi Bhineka Tunggal Ika sebagai semboyan negara. Hal ini merupakan pengamalan Pancasila sila ke-3, butir ke-6. Yaitu, mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika.
89. Pemahaman atheisme dilarang berkembang di Indonesia karena bertentangan dengan Pancasila, terutama sila ...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban: A
Pembahasan:
Atheisme adalah paham yang tidak percaya adanya Tuhan. Hal ini tentu bertentangan dengan pancasila, terutama sila pertama.
90. Pada beberapa stasiun televisi di indonesia, sebagian saluran diacak karena menyiarkan berita tertentu. Sehingga dalam kasus ini masyarakat telah mendapatkan pembatasan dalam keleluasaan terkait informasi dan peristiwa terkini, pembatasan siaran televisi bertentangan dengan sila Pancasila ke ...
a. 1
b. 3
c. 5
d. 2
e. 4
Jawaban: C
Pembahasan:
Pembatasan siaran televisi menjadi salah satu pembatasan hak dalam mendapatkan informsi dimaksud untuk kepentingan bersama dan yang bermanfaat bagi masyarakat luas
91. Alasan Yuridis pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah adalah ...
a. Pembukaan UUD 1945 melekat erat dengan terbentuknya negara
b. Pembukaan adalah pokok kaidah negara yang fundamental
c. Proklamasi merupakan kehendak Tuhan
d. Berhubungan dengan nasib warga negara
e. Jika diubah akan mengubah nilai dasar yang ada di dalamnya
Jawaban: A
Pembahasan:
Pembukaan UUD 1945 mengandung makna yang dalam bagi terbentuknya negara Indonesia. Di dalamnya terdapat perjuangan negara Indonesia untuk mendapatkan kemerdekaan serta cita-cita bangsa Indonesia yg harus dicapai.
92. Perjuangan Indonesia melawan ketidakadilan termuat dalam pembukaan UUD 1945 alinea ...
a. 1 dan 3
b. 4
c. 2 dan 4
d. 3 dan 2
e. 1 dan 4
Jawaban: A
Pembahasan:
Pada alinea 1 dijelaskan bahwa kemerdekaan ialah hak segala bangsa, sedangkan pada alinea ke 3 bermakna usaha Indonesia melawan ketidakadilan mendapatkan rahmat dari Tuhan sehingga kemerdekaan dapat terwujud.
93. Pohon beringin adalah lambang Pancasila sila ke ...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban: C
Pembahasan:
Bintang = sila I
Rantai = sila II
Pohon beringin = sila III
Kepala banteng = sila IV
Padi dan kapas = sila ke V
94. Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 18A ayat (1), hubungan wewenang antara pemerintah pusat dan pemerintahan daerah provinsi, kabupaten, dan kota, atau antara provinsi dan kabupaten dan kota, diatur dengan memperhatikan …
a. Keistimewaan daerah
b. Kepentingan daerah
c. Kepentingan nasional
d. Kekhususan dan keragaman daerah
e. Kepentingan daerah dan nasional
Jawaban: D
Pembahasan:
Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 18A ayat (1), hubungan wewenang antara pemerintah pusat dan pemerintahan daerah provinsi, kabupaten, dan kota, atau antara provinsi dan kabupaten dan kota, diatur dengan memperhatikan kekhususan dan keragaman daerah.
95. Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 20, pemegang kekuasaan untuk membentuk undang-undang adalah …
a. Presiden
b. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)
c. Dewan Perwakilan Daerah (DPD)
d. Mahkamah Agung (MA)
e. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR)
Jawaban: E
Pembahasan:
Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 20, pemegang kekuasaan untuk membentuk undang-undang adalah Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) sebagai lembaga legislatif.
96. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika diusulkan oleh ...
a. Drs. Moh. Hatta
b. Mr. Ahmad Soebardjo
c. Moh. Yamin
d. Sultan Hamid II
e. Sukarni
Jawaban: C
Pembahasan:
Yang mengusulkan kepada Presiden Soekarno agar memakai Semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah Moh. Yamin.
97. Semboyan negara kita Bhineka Tunggal Ika berasal dari bahasa Jawa Kuno yang diambil dari sebuah kitab bernapa Sutasoma yang merupakan karangan dari ...
a. Mpu Tantular
b. Mpu Prapanca
c. Mpu Gandring
d. Mpu Sendok
e. Mpu Supo
Jawaban: A
Pembahasan:
Semboyan negara kita Bhineka Tunggal Ika berasal dari bahasa Jawa Kuno yang diambil dari sebuah kitab bernapa Sutasoma yang merupakan karangan dari Mpu Tantular.
98. Orang tua Mita memiliki pembantu, tetapi oleh orang tuanya, Mita juga diberi tugas merawat tanaman hias diteras rumah. Ilustrasi diatas termasuk ...
a. Hak anak dirumah
b. Kewajiban anak dirumah
c. Hak anak di masyarakat
d. Kewajiban di masyarakat
e. Hak dan kewajiban di sekolah
Jawaban: B
Pembahasan:
Orang tua Mita memiliki pembantu, tetapi oleh orangtuanya, Mita juga diberi tugas merawat tanaman hias diteras rumah. Ilustrasi diatas termasuk kewajiban anak dirumah.
99. Makna dari alenia III pembukaan UUD 1945 adalah ...
a. Pernyataan bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan peri keadilan.
b. Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu: merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
c. Kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa.
d. Tujuan negara Indonesia
e. Sistem pemerintahan Negara, yaitu berdasarkan kedaulatan Rakyat (demokrasi)
Jawaban: C
Pembahasan:
Makna pembukaan UUD 1945 alinea pertama:
- Keteguhan Bangsa Indonesia dalam membela kemerdekaan melawan penjajah dalam segala bentuk.
- Pernyataan subjektif bangsa Indonesia untuk menentang dan manghapus penjajahan di atas dunia.
- Pernyataan objektif bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan peri keadilan.
- Pemerintah Indonesia mendukung kemerdekaan bagi setiap bangsa Indonesia untuk berdiri sendiri.
Makna pembukaan UUD 1945 alinea kedua:
- Kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia merupakan hasil perjuangan pergerakan melawan penjajah.
- Adanya momentum yang harus dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan.
- Bahwa kemerdekaan bukanlah akhir perjuangan, tetapi harus diisi dengan mewujudkan Negara Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
- Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu: merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
Makna pembukaan UUD 1945 alinea ketiga:
- Makna pembukaan UUD 1945 alinea ketiga:
- Motivasi spiritual yang luhur bahwa kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa.
- Keinginan yang didambakan oleh segenap Bangsa Indonesia terhadap suatu kehidupan yang berkesinambungan antara kehidupan material dan spiritual, dan kehidupan di dunia maupun akhirat.
- Adanya Pengukuhan pernyataan proklamasi
Makna pembukaan UUD 1945 alinea keempat:
- Terkandung fungsi dan sekaligus tujuan negara Indonesia yaitu, melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, serta ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial.
- Kemerdekaan Bangsa Indonesia yang disusun dalam Suatu UUD 1945
- Sistem pemerintahan Negara, yaitu berdasarkan kedaulatan Rakyat (demokrasi)
- Dasar Negara: Pancasila
100. Perhatikan teks di bawah ini!
Terjadinya pemberontakan DI/TII di Jawa Barat ini dilandasi ketidakpuasan dari Kartosoewirjo terhadap kemerdekaan Republik Indonesia. Waktu itu, kemerdekaan RI dibayang-bayangi kehadiran Belanda yang masih ingin berkuasa atas Indonesia. Di awal tahun 1948, terjadi pertemuan antara SM Kartosoewirjo dengan Panglima Laskar Sabilillah dan Raden Oni Syahroni. Pertemuan ini terjadi lantaran ketiga tokoh tersebut menentang adanya Perjanjian Renville. Mereka menganggap perjanjian tersebut tidak melindungi warga Jawa Barat. Kartosoewirjo lantas mengubah penolakannya dengan membentuk negara Islam yaitu Negara Islam Indonesia (NII) yang dipimpin oleh dirinya sendiri. Dicetusnya NII ini menjadi bentuk protes dari Kartosoewirjo kepada Belanda sekaligus untuk Indonesia yang mereka anggap terlalu lemah. Dari ilustrasi di atas merupakan pelanggaran Pancasila sila ke ...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban: C
Pembahasan:
Jelas pemberontakan merupakan upaya untuk memisahkan diri dari NKRI merupakan pelanggaran sila persatuan indonesia.
a. Project based learning
b. Problem based learning
c. Scientific learning
d. Inquiry learning
e. Discovery learning
Jawaban: B
Pembahasan:
Problem based learning adalah pembelajaran yang menggunakan masalah nyata (autentik) yang tidak terstruktur dan bersifat terbuka sebagai konteks bagi peserta didik untuk mengembangkan keterampilan menyelesaikan masalah dan berpikir kritis serta sekaligus membangun pengetahuan baru.
2. Kebutuhan dibagi menjadi kebutuhan fisiologis, kebutuhan keamanan dan keselamatan, kebutuhan sosial, kebutuhan akan harga diri, dan kebutuhan akan aktualisasi diri. Pendapat ini dikemukakan oleh …
a. Adam Smith
b. Abraham Maslow
c. Samuelson
d. David Ricardo
e. Alfred Maslow
Jawaban: B
Pembahasan:
Pendapat tersebut terkenal dengan sebutan piramida hirarki kebutuhan yang dikemukakan oleh Abraham Maslow.
3. Teori belajar ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal-hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori …
a. Behavioristik
b. Humanistik
c. Sibernetik
d. Konstruktivistik
e. Kognitivistik
Jawaban: D
Pembahasan:
Teori konstruktivisme adalah pembelajaran yang bersifat generatif, yaitu tindakan mencipta sesuatu makna dari apa yang dipelajari. Pendekatan konstruktivisme mempunyai beberapa konsep umum seperti:
- Pelajar aktif membina pengetahuan berasaskan pengalaman yang sudah ada.
- Dalam konteks pembelajaran, pelajar seharusnya membina sendiri pengetahuan mereka.
4. Dalam proses pembelajaran menggunakan kelereng, bola, lidi, batu kecil serta gambar-gambar yang berhubungan dengan pembelajaran IPA sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berpikir anak yaitu sebagai tahapan …
a. Kemampuan menggunakan logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit
b. Anak mengamati lingkungannya secara intensif
c. Pengamatan bersifat egosentris
d. Anak memahami bilangan dan angka dengan obyek bersifat kongkrit
e. Kemampuan mengoordinasikan sensasi melalui gerakan-gerakan dan tindakan fisik
Jawaban: D
Pembahasan:
Berdasarkan narasi soal, maka penerapan perkembangan berfikir anak (kognitif) ini dengan bantuan objek-objek atau peristiwa nyata atau dengan kata lain masih terkait dengan objek yang bersifat konkret. Menurut teori perkembangan kognitif Jean Piaget, terdapat 4 tahapan perkembangan anak yakni:
- Tahap sensomotorik (0-2 tahun), selama tahap ini perkembangan mental ditandai dengan perkembangan pesat dengan kemampuan bayi untuk mengorganisasikan dan mengkoordinasikan sensasi melalui gerakan-gerakan dan tindakan-tindakan fisik
- Tahap praoperasional (2-7 tahun), dalam tahap ini konsep-konsep yang stabil mulai dibentuk, penalaran mental muncul, egosentisme mulai kuat dan kemudian melemah, serta terbentuknya keyakinan terhadap hal yang magis.
- Tahap operasional konkret (7-11 tahun), dalam tahap ini aktivitas mental difokuskan pada objek-objek atau peristiwa-peristiwa nyata atau kongkrit dapat diukur
- Tahap operasional formal (11-15 tahun), dalam tahap ini anak mampu memikirkan sesuatu yang akan atau mungkin terjadi, sesuatu yang abstrak, tidak lagi terikat objek, mampu memikirkan semua kemungkinan secara sistematik untuk memecahkan masalah dan kemampuan berpikir alternatif
Jawaban yang benar yakni opsi D, karena masih terikat dengan objek atau tahap operasional konkret.
5. Pada saat pembelajaran, pak Darwis selalu mengadakan penilaian untuk melihat seberapa jauh materi telah dipahami oleh siswa. Pak Darwis telah melaksanakan penilaian dengan prinsip …
a. Sistematis
b. Beracuan kriteria
c. Terpadu
d. Sistematis
e. Akuntabel
Jawaban: C
Pembahasan:
Hal yang dilakukan oleh pak Darwis telah sesuai dengan prinsip penilaian terpadu karena penilaian yang dilakukan pak Darwis adalah salah satu komponen yang tidak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.
6. Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan memahami pelajaran yang sedang diajarkan adalah …
a. Mengulang kembali bahan yang diajarkan
b. Memberikan tugas agar siswa mempelajari bahan yang belum dipahami
c. Memberikan buku sumber untuk dipelajari siswa
d. Membantu setiap siswa yang mengalami kesulitan
e. Memberikan remidial kepada siswa tersebut
Jawaban: D
Pembahasan:
Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan memahami pelajaran yang sedang diajarkan adalah membantu siswa yang mengalami kesulitan.
7. Salah satu kesulitan yang dialami oleh anak yang memiliki kelainan fisik adalah kesulitan berpartisipasi, yang dapat dilihat pada contoh berikut ...
a. Susi sangat lamban dalam merespons informasi yang diterimanya dari luar
b. Dini berbadan besar tidak dapat mengikuti kegiatan olahraga dengan baik
c. Rudi tidak dapat mengikuti kegiatan yang diadakan oleh kelasnya, karena keterbatasan gerak tubuhnya
d. Karena merasa rendah diri dengan keadaan tubuhnya, maka Rina sering merasa malas untuk belajar
e. Arman sulit memahami pembelajaran karena mengalami disleksia
Jawaban: C
Pembahasan:
Salah satu kesulitan yang dialami oleh anak yang memiliki kelainan fisik adalah kesulitan berpartisipasi, yang dapat dilihat pada contoh Rudi tidak dapat mengikuti kegiatan yang diadakan oleh kelasnya, karena keterbatasan gerak tubuhnya.
8. Salsabila yang duduk di kelas 2 SD menunjukkan prestasi belajar yang rendah hampir di semua bidang studi dan jarang dapat menyelesaikan tugas sesuai waktu yang telah ditentukan. Namun Salsabila mempunyai catatan kehadiran, kerajinan, dan ketekunan yang bagus, serta sikap belajar yang positif. Faktor penyebab kesulitan belajar Salsabila adalah ...
a. Minat belajar yang kurang baik
b. Tingkat kecerdasan yang rendah
c. Motivasi belajar yang kurang baik
d. Bakat siswa yang rendah
e. Memiliki kelainan fisik
Jawaban: B
Pembahasan:
Siswa yang memiliki prestasi belajar yang rendah hampir di semua bidang studi dan jarang dapat menyelesaikan tugas sesuai waktu yang telah ditentukan disebabkan oleh tingkat kecerdasan yang rendah.
9. Seorang guru akan memberikan materi kepada anak yang mengalami disgrafia. Maka cara yang benar adalah ...
a. Memberikan teks tertulis dan siswa diminta menyalinnya
b. Membuat diskusi kelas sehingga siswa bisa mengutarakan pendapat
c. Memberikan video visual dan siswa mendengarnya
d. Melakukan latihan membaca secara rutin
e. Berlatih membaca buku yang disukainya
Jawaban: A
- Disleksia bisa diartikan sebagai kesulitan membaca secara teknis atau kesulitan akan kata kata yang diucapkan dan sulitnya mengubah kata menjadi huruf
- Disgrafia adalah kesulitan menulis baik berupa merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat lengkap
- Diskalkulia adalah kondisi di mana seorang anak memiliki kesulitan memecahkan soal matematika dan mengalami kesulitan menangkap konsep-konsep matematika dasar
- Auditory and visual processing disorder adalah gangguan sensorik yang mempengaruhi kemampuan anak untuk memahami bahasa tertulis atau lisan
- Nonverbal learning disability adalah kondisi ini merujuk pada ketidakmampuan anak untuk
menggunakan aspek intuitif, pengaturan, visual dan pengolahan fungsi saat belajar
10. Tujuan dilakukannya evaluasi kemajuan belajar, pada dasarnya untuk mengukur ...
a. Tercapainya tujuan pembelajaran umum dan khusus
b. Tingkat keberhasilan belajar siswa
c. Perbedaan antara kondisi sebelum dan sesudah pembelajaran
d. Keberhasilan guru dalam memberikan pembelajaran
e. Motivasi siswa dalam belajar
Jawaban: A
Pembahasan:
Tujuan dilakukannya evaluasi kemajuan belajar, pada dasarnya untuk mengukur tercapainya tujuan pembelajaran umum dan khusus.
11. Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan …
a. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan objek bersifat konkret
b. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya
c. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
d. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkret
e. Anak sudah dapat mengelompokkan berdasarkan bentuk, warna, dan sebagainya
Jawaban: A
Pembahasan:
Menggunakan benda konkret dalam pembelajaran sesuai dengan tahap operasional konkret menurut Jean Piaget. Opsi jawaban:
a. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan objek bersifat konkret (operasional konkret)
b. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensorimotor)
c. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
d. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkret (operasional formal)
e. Anak sudah dapat mengelompokkan berdasarkan bentuk, warna, dan sebagainya (praoperasional)
12. Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik. Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan …
a. Moral
b. Spiritual
c. Sosial emosional
d. Kognitif
e. Mental
Jawaban: C
Pembahasan:
Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik memiliki kecerdasan sosial emosional.
13. Anak yang mengalami gangguan emosional sering menunjukkan gejala sebagai berikut, kecuali …
a. Mencari teman berkelompok
b. Membutuhkan bantuan orang lain
c. Perilakunya menunjukkan anti sosial
d. Kadang membutuhkan bantuan psikiater
e. Mudah tersinggung dan marah
Jawaban: A
Pembahasan:
Gangguan emosional yang dialami anak ditunjukkan pada opsi jawaban B, C, D, dan E.
14. Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” adalah ...
a. Menjelaskan jaring-jaring makanan
b. Menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem
c. Menelaah hubungan antar komponen ekosistem
d. Menyebutkan pengertian ekosistem
e. Menjelaskan pengertian ekosistem
Jawaban: C
Pembahasan:
Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” yang termasuk kemampuan kognitif C4 (menganalisis) adalah menelaah hubungan antar komponen ekosistem yang juga termasuk kemampuan kognitif C4 (menganalisis).
15. Hipotesis tindakan dalam penelitian tindakan kelas adalah …
a. Tindakan perbaikan yang dirancang pada saat menyusun rencana perbaikan
b. Alternatif tindakan perbaikan yang akan diujicobakan
c. Dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu dibuktikan
d. Kajian teori yang relevan dengan masalah penelitian
e. Tindakan guru dan siswa selama pembelajaran
Jawaban: C
Pembahasan:
Hipotesis tindakan dalam penelitian tindakan kelas adalah dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu dibuktikan.
16. Di dalam upaya mencapai tujuan dan sasaran observasi, maka peneliti PTK hendaknya mengarahkan sasaran pokok dan fokus utama selama proses observasi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:
1. Apakah sudah terjadi perubahan di kelas saya?
2. Apakah tindakan perbaikan sudah berhasil?
3. Apakah dampak dari tindakan perbaikan yang saya berikan?
Pertanyaan yang tepat adalah nomor …
a. 1 dan 3
b. 2 dan 3
c. 1 dan 2
d. 1, 2, dan 3
e. Semua salah
Jawaban: A
Pembahasan:
Peneliti dalam PTK hendaknya mengarahkan sasaran pokok dan fokus utama selama proses observasi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan nomor 1 dan 3.
17. Kebutuhan tertinggi manusia dalam pembelajaran menurut teori Maslow adalah ...
a. Makan, minum, tidur, dan pakaian
b. Keamanan
c. Afeksi dan relasi
d. Pencapaian dan status
e. Pengembangan diri
Jawaban: E
Pembahasan:
Teori hierarki kebutuhan Maslow adalah teori yang beranggapan bahwa kebutuhan-kebutuhan di tingkat rendah harus terpenuhi atau paling tidak cukup terpenuhi terlebih dahulu sebelum kebutuhan-kebutuhan di tingkat lebih tinggi didapatkan. Kebutuhan tertinggi manusia dalam pembelajaran menurut teori Maslow adalah pengembangan diri.
18. Bagaimana seorang guru mengajarkan kasih sayang menurut maslow …
a. Membina hubungan sehat dan penuh kasih mesra antara guru dan peserta didik termasuk sikap saling percaya
b. Membantu peserta didik untuk berkembang memenuhi potensi dirinya
c. Memberikan kebebasan dan membiarkan peserta didik untuk melatih kemandirian dalam belajar
d. Menjadikan pembelajaran yang aman bagi peserta didik, menyenangkan dan menghindari kecemasan
e. Memberikan ruang belajar yang kondusif bagi peserta didik
Jawaban: A
Pembahasan:
Membina hubungan sehat dan penuh kasih mesra antara guru dan peserta didik termasuk sikap saling percaya (kasih sayang)
Membantu peserta didik untuk berkembang memenuhi potensi dirinya (aktualisasi diri)
Memberikan kebebasan dan membiarkan peserta didik untuk melatih kemandirian dalam belajar (penghargaan)
Menjadikan pembelajaran yang aman bagi peserta didik, menyenangkan dan menghindari kecemasan (rasa aman)
Memberikan ruang belajar yang kondusif bagi peserta didik (kebutuhan fisiologis)
19. Dalam kegiatan penilaian otentik banyak model yang dapat digunakan. Pada suatu penilaian seorang guru meminta siswa untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu. Bentuk penilaian otentik tersebut merupakan contoh penilaian otentik berbentuk penilaian …
a. Portofolio
b. Proyek
c. Antar teman
d. Kinerja
e. Diri
Jawaban: D
Pembahasan:
Pada penilaian kinerja peserta didik diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu dengan maksud agar peserta didik mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya.
20. Berikut ini yang tidak termasuk kompetensi kepribadian guru adalah …
a. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru
b. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa
c. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat
d. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia
e. Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi
Jawaban: E
Pembahasan:
Kompetensi kepribadian guru terdiri atas 5 (lima) kompetensi inti:
- Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia.
- Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat.
- Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa.
- Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri.
- Menjunjung tinggi kode etik profesi guru.
21. Sebagian siswa kesulitan menjawab soal tes pilihan ganda yang disusun oleh guru. Hal tersebut disebabkan materi dalam soal sebagian belum dipelajari oleh siswa karena materi tersebut seharusnya diberikan pada pertemuan berikutnya. Hal yang seharusnya dilakukan guru dalam menyusun soal pilihan ganda pada aspek materi adalah …
a. Soal harus sesuai dengan indikator
b. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas
c. Pilihan jawaban harus homogen dan logis
d. Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama
e. Butir tes tidak tergantung pada jawaban soal sebelumnya
Jawaban: A
Pembahasan:
Secara umum, kaidah penulisan soal pilihan ganda ada 3 (tiga) yaitu: (1) materi, (2) konstruksi, dan (3) bahasa. Kaidah penulisan soal pilihan ganda, dari aspek materi ada 4 (empat) yaitu: (1) soal sesuai dengan indikator (materi dan kemampuan berpikir); (2) soal dan pilihan jawaban tidak bersifat SARA, propaganda, pornografi, bermuatan politis, dan kekerasan, (3) pilihan jawaban homogen dan logis; (4) hanya ada satu kunci jawaban.
22. Seorang guru yang mengembangkan tujuan pembelajaran untuk menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam ...
a. Silabus
b. SKL
c. Silabus dan RPP
d. Lembar penilaian
e. RPP
Jawaban: E
Pembahasan:
Tujuan pembelajaran yang termuat dalam RPP hendaknya memenuhi kaidah ABCD, yaitu A (Audience), B (Behavior), C (Condition), dan D (Degree).
23. Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang usaha dan energi ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remedial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara ...
a. Diberikan bahan ajar berupa modul
b. Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut
c. Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
d. Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
e. Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa
Jawaban: B
Pembahasan:
Pilihan yang tepat bagi siswa yang telah menuntaskan suatu kompetensi dasar (KD) adalah melakukan pendalaman materi terkait KD tersebut.
24. Seorang guru ingin membelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif. Maka urutan tahapan yang tepat pada model pembelajaran kooperatif adalah …
a. Kuis, bekerja kelompok, orientasi, penghargaan kelompok
b. Kuis, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, orientasi
c. Orientasi, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, kuis
d. Orientasi, pengamatan, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok
e. Orientasi, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok
Jawaban: E
Pembahasan:
Tahapan pada model pembelajaran kooperatif adalah orientasi, bekerja kelompok, kuis, dan penghargaan kelompok.
25. Salah satu indikator keberhasilan pendidik mengajar adalah hasil belajar peserta didik. Hasil belajar peserta didik harus mencakup tiga ranah kemampuan, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik. Untuk memperoleh informasi tentang hasil belajar tersebut perlu dilakukan pengukuran. Pengukuran dapat diartikan sebagai proses …
a. Memberi bentuk kualitatif pada hasil belajar
b. Menentukan tingkat KKM hasil belajar
c. Mengkuantifikasikan hasil belajar
d. Menjabarkan skala hasil belajar
e. Membuat skor standar hasil belajar
Jawaban: C
Pembahasan:
Secara garis besar, pengukuran adalah proses pemberian angka atau bentuk kuntitatif pada objek-objek atau kejadian-kejadian menurut sesuatu aturan yang ditetapkan. Artinya, proses pemberian bentuk kuantitatif dalam pengukuran dilakukan atas dasar ketentuan atau aturan yang sudah disusun secara cermat. Dengan demikian, bentuk angka atau bilangan yang dikenakan kepada objek yang diukur dapat mempresentasikan secara kuantitatif sifat-sifat objek tersebut. Berdasarkan deskripsi di atas dapat dikemukakan bahwa pengukuran pada padasarnya adalah proses memberi bentuk kuantitatif pada atribut seseorang, kelompok atau objek-objek lainnya berdasarkan aturan-aturan atau formulasi yang jelas. Artinya, dalam memberiangka atau sekor pada subjek, objek atau kejadian harus menggunakan aturan-aturan atau formula yang jelas dan sudah disepakati bersama.
26. Hasil laut seperti karang, teripang, dan kepiting adalah barang ekspor. Karena itu, nelayan kita harus sangat terampil dalam menanam dan memanen hasil laut ini sehingga tidak ada makanan laut dari luar negeri yang mencapai Indonesia. Generasi muda harus memikirkan perkembangan laut. Jangan mengambil pandangan bahwa laut itu menakutkan, tetapi harus sebaliknya, laut adalah teman.
Ide utama paragraf adalah …
a. Budaya laut harus diajarkan sejak dini
b. Laut adalah sahabat sejati manusia
c. Laut dan isinya harus disimpan dalam pembangunan
d. Produk Maritim adalah barang ekspor
e. Laut tidaklah menakutkan
Jawaban: D
Pembahasan:
Ide pokok paragraf adalah pokok pembicaraan atau pokok permasalahan. Ide pokok bersifat umum dan dijelaskan oleh ide-ide penjelas yang bersifat khusus.
27. Berikut ini yang merupakan kata baku ialah ...
a. Analisa, handal, adzan
b. Antre, asyik, atmosfer
c. Detil, diagnosa, coklat
d. Extra, ekstrim, apotik
e. Jumat, ijin, ijazah
Jawaban: B
Pembahasan:
Yang merupakan kata baku ialah antre, asyik, dan atmosfer.
28. Pada rute terakhir itu, kondisi kami sudah tidak optimal. padahal jalan yang kami telusuri sungguh berat dan … tinggi. Lorong gua menurun terjal dengan jarak 60 meter sampai 70 meter. Bukan … licin, air yang tergenang juga mengalir dan … mengikuti bentuk lorong gua. kalau sampai terpeleset bisa berbahaya.
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...
a. Risiko, hanya, jatuh
b. Risiko, cuma, jatuh
c. Resiko, cuma, jatuh
d. Resiko, hanya, jatuh
e. Risiko, hanya, berjalan
Jawaban: A
Pembahasan:
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah risiko, hanya, dan jatuh.
29. Penulisan kata serapan yang tepat terdapat dalam kalimat …
a. Setiap rumah sebaiknya memiliki apotek hidup.
b. Para atlit menerima wejangan dari pelatih.
c. Kami mendengarkan santapan rokhani setiap pagi.
d. Agar bentuknya seragam harus distandarisir.
e. Untuk mendapatkan hasil yang maximal kita memerlukan bibit varitas unggul.
Jawaban: A
Pembahasan:
Penulisan kata serapan dalam kalimat pilihan yang benar adalah pilihan A. Pilihan-pilihan yang lainnya tidak menggunakan penulisan kata serapan yang benar. Kata atlit seharusnya ditulis atlet. Kata rokhani seharusnya ditulis rohani. Kata distandarisir seharusnya ditulis standardisasi. Kata maximal seharusnya ditulis maksimal.
30. Berikut ini yang merupakan kalimat baku adalah …
a. Motor paman saya baru.
b. Mereka saling ejek-mengejek.
c. Guru saya Pak Wiji pandai sekali.
d. Saya sudah terima hadiahmu.
e. Kalian dipersilahkan untuk pulang.
Jawaban: E
Pembahasan:
Yang merupakan kalimat baku adalah “Kalian dipersilahkan untuk pulang.”
31. Kata yang bercetak miring dalam kalimat berikut ini termasuk kata baku, kecuali ...
a. Dalam menghadapi masalah kelompok, tidak boleh bertindak terlalu ekstrim.
b. Pria itu memiliki karisma yang tinggi.
c. Semakin hari masalah ini semakin kompleks.
d. Kakek membeli obat ke apotek.
e. Energi dibutuhkan untuk menjalani aktivitas sehari-sehari.
Jawaban: A
Pembahasan:
Daftar kata baku dan tidak baku
Kata baku Kata tidak baku
Ekstrem Ekstrim
Karisma Kharisma
Kompleks Komplex
Apotek Apotik
Aktivitas Aktifitas
Jadi, kalimat yang mengandung kata tidak baku adalah kalimat A yaitu menggunakan kata ekstrim.
32. Di lihat dari penampilannya, ia wanita yang anggun, badannya tinggi semampai dengan warna kulit putih kekuning-kuningan. Rambut panjang terurai menutupi sebagian wajahnya yang mempunyai bola mata yang warna coklat dan hidungnya mancung.
Teks di atas termasuk jenis paragraf ...
a. Narasi
b. Eksposisi
c. Deskripsi
d. Persuasi
e. Argumentasi
Jawaban: C
Pembahasan:
Paragraf narasi adalah jenis paragraf yang di dalamnya berisi cerita terjadinya suatu peristiwa yang dijelaskan sedemikian rupa agar pembaca seolah-olah mengalami sendiri kejadian tersebut.
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang isinya berupa penggambaran objek dengan rinci dan detail sehingga pembaca akan merasa seolah-olah melihat, merasakan atau mendengar objek tersebut sendiri.
Paragraf eksposisi adalah jenis paragraf yang isinya adalah informasi atau pengetahuan yang ditulis lugas, singkat dan padat dalam rangka menambah wawasan pembaca.
Paragraf persuasi adalah jenis paragraf di mana penulis memiliki tujuan agar pembaca terpengaruh atau terbujuk untuk melaksanakan hal yang diinginkan si penulis teks. Persuasi intinya bertujuan mengajak untuk melakukan sesuatu.
Paragraf argumentasi adalah paragraf yang mengungkapkan ide, gagasan, atau pendapat penulis dengan disertai bukti dan fakta.
33. Bertanam hidroponik dapat dilakukan dengan media apa saja, selain itu sistem hidroponik tidak memerlukan air terlalu banyak. Penggunaan pupuk juga tidak mencemari tanah dan lingkungan sekitar. Hasil dari bertanam hidroponik tidak kalah dengan penanaman langsung di tanah. Meskipun begitu biaya awal untuk membuat sistem hidroponik memang agak mahal, tapi ini bisa diakali dengan menggunakan bahan-bahan bekas. Itulah manfaat dan kekurangan sistem bertanam hidroponik.
Berdasarkan letak kalimat utamanya, paragraf di atas termasuk paragraf ...
a. Deduktif
b. Induktif
c. Campuran
d. Ineratif
e. Persuasi
Jawaban: B
Pembahasan:
Paragraf deduktif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di awal paragraf.
Paragraf induktif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di akhir paragraf.
Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal dan akhir paragraf.
Paragraf ineratif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di tengah paragraf.
34. Paragraf yang memiliki tujuan untuk meyakinkan orang lain baik pendengar maupun pembacanya untuk melakukan sesuatu yang dikehendaki oleh penulis disebut paragraf …
a. Argumentasi
b. Narasi
c. Persuasi
d. Eksposisi
e. Deskripsi
Jawaban: C
Pembahasan:
Paragraf narasi adalah jenis paragraf yang di dalamnya berisi cerita terjadinya suatu peristiwa yang dijelaskan sedemikian rupa agar pembaca seolah-olah mengalami sendiri kejadian tersebut.
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang isinya berupa penggambaran objek dengan rinci dan detail sehingga pembaca akan merasa seolah-olah melihat, merasakan atau mendengar objek tersebut sendiri.
Paragraf eksposisi adalah jenis paragraf yang isinya adalah informasi atau pengetahuan yang ditulis lugas, singkat dan padat dalam rangka menambah wawasan pembaca.
Paragraf persuasi adalah jenis paragraf di mana penulis memiliki tujuan agar pembaca terpengaruh atau terbujuk untuk melaksanakan hal yang diinginkan si penulis teks. Persuasi intinya bertujuan mengajak untuk melakukan sesuatu.
Paragraf argumentasi adalah paragraf yang mengungkapkan ide, gagasan, atau pendapat penulis dengan disertai bukti dan fakta.
35. Perhatikan kutipan paragraf berikut!
Napitupulu memiliki keluarga yang demokratis. Saat liburan tiba, mereka selalu melakukan musyawarah di ruang keluarga. Semua anggota keluarga diajak mengikuti musyawarah untuk menentukan objek wisata yang akan dikunjungi. Ayah Napitupulu sebagai kepala keluarga pada semua kesempatan, selalu terbuka terhadap usul dan pendapat semua anggota keluarga.
Jenis paragraf tersebut adalah paragraf …
a. Narasi
b. Deskripsi
c. Eksposisi
d. Persuasi
e. Argumentasi
Jawaban: A
Pembahasan:
Paragraf tersebut menceritakan keluarga Napitupulu yang demokratis. Paragraf tersebut menampilkan tokoh dan latar yang merupakan kriteria paragraf narasi. Jadi, paragraf tersebut termasuk narasi.
36. Bacalah petunjuk berikut!
1) Atur volume dengan memutar tombol volume.
2) Putarlah tombol pencari gelombang.
3) Putar/tekan tombol power (on/off).
4) Berhentilah memutar tombol setelah menemukan gelombang radio yang diinginkan.
5) Jikalau ingin berpindah gelombang, putarlah tombol pencari gelombang ke kiri atau ke kanan.
Urutan menyalakan radio yang tepat berdasarkan petunjuk tersebut adalah ...
a. 2-1-3-5-4
b. 3-2-1-5-4
c. 3-1-2-5-4
d. 2-3-1-5-4
e. 1-2-3-5-4
Jawaban: B
Pembahasan:
Sudah jelas.
37. Cermatilah kalimat-kalimat berikut!
1) Setelah itu, diletakkan dalam sebuah wadah, diberi ragi dan terkadang diberi sedikit gula untuk mempermanis rasanya.
2) Selain dari beras ketan, tape terbuat dari singkong yang telah dikupas kemudian direbus.
3) Hal ini bertujuan agar terjadi fermentasi.
4) Pemberian ragi hendaknya rata.
5) Langkah terakhir menutup tape yang beragi dan diberi gula tadi dengan daun pisang serta penutup berupa kain hingga rapat.
6) Setelah +3 hari, singkong telah berubah menjadi tape yang enak rasanya dan siap disantap.
7) Selanjutnya tape ditutup selama kurang lebih 3 hari dan tidak boleh dalam selang waktu tersebut penutupnya dibuka.
Urutan yang tepat paragraf prosedur di atas adalah …
a. 2-1-3-4-6-5-7
b. 2-1-3-6-7-5-4
c. 2-1-4-3-5-7-6
d. 2-1-4-5-3-7-6
e. 2-3-1-4-5-6-7
Jawaban: C
Pembahasan:
Sudah jelas.
38. Manakah pernyataan di bawah ini yang benar ...
a. Chaer, Abdul. 2000, Penghantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta; Rineka Cipta.
b. Chaer Abdul. 2000. Penghantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
c. Chaer, Abdul. 2000. Penghantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
d. Chaer, Abdul. 2000. Penghantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
e. Chaer, Abdul. 2000. Penghantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta. Rineka Cipta.
Jawaban: D
Pembahasan:
Penulisan daftar pustaka dari buku tersebut sesuai aturan yaitu:
Chaer, Abdul. 2000. Penghantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
39. Perhatikan teks dibawah ini!
Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana. Biasanya dinamo digunakan pada sepeda. Mungkin pada saat ini jarang kita menemui sepeda yang menggunakan dinamo tersebut. Dinamo digunakan untuk menyalakan lampu. Caranya ialah bagian atas dinamo (bagian yang dapat berputar) dihubungkan ke roda sepeda. Dinamo sepeda intinya adalah sebuah magnet yang dapat berputar dan sebuah kumparan tetap. Apabila roda sepeda diputar maka dinamo akan memutar magnet di dekat kumparan. Dinamo dapat menghasilkan tegangan 6 sampai 12 Volt. Generator (dinamo) merupakan alat yang prinsip kerjanya berdasarkan induksi elektromagnetik. Alat ini pertama kali ditemukan oleh Michael Faraday. Berkebalikan dengan motor listrik, generator adalah mesin yang mengubah energi kinetik menjadi energi listrik. Energi kinetik pada generator juga dapat diperoleh dari angin atau air terjun. Berdasarkan arus yang dihasilkan, generator dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu generator AC dan generator DC.
Kalimat yang tidak efektif pada paragraf I terletak pada kalimat ...
a. Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana
b. Biasanya dinamo digunakan pada sepeda
c. Mungkin pada saat ini jarang kita menemui sepeda yang menggunakan dinamo tersebut
d. Dinamo digunakan untuk menyalakan lampu
e. Caranya ialah bagian atas dinamo (bagian yang dapat berputar) dihubungkan ke roda sepeda
Jawaban: A
Pembahasan:
Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana. Terdapat dua kata yang memiliki kesepadanan.
40. Berbagai macam zat berbahaya terkandung di dalam rokok. Zat-zat berbahaya tersebut antara lain tar, nikotin, dan karbon monoksida. Tar, nikotin, dan karbon monoksida dapat menyebabkan berbagai macam penyakit. Penyakit yang ditimbulkan seperti kanker, ganggauan pernapasan, dan jantung. Jadi, merokok itu sebenarnya merugikan diri kita sendiri.
Ide pokok paragraf tersebut adalah ...
a. Merokok merugikan diri kita sendiri
b. Nikotin menyebabkan kanker
c. Zat-zat berbahaya dalam rokok
d. Penyebab gangguan pernapasan
e. Karbon monoksida dapat menyebabkan berbagai macam penyakit.
Jawaban: A
Pembahasan:
Ide pokok paragraf tersebut adalah merokok merugikan diri kita sendiri.
41. Yoga bersepeda motor dari rumahnya menuju rumah kakek dengan kecepatan 60 km/jam. Waktu tempuh Yoga untuk bisa sampai di rumah kakek 2 jam 45 menit. Jarak rumah Yoga ke rumah kakek adalah ...
a. 145
b. 155
c. 160
d. 165
e. 170
Jawaban: D
Pembahasan:
J = K x W
J = 60 x 2 3/4 = 165 km
42. Jika air terjun dapat mengalirkan air 18.000 m³ dalam waktu 1 jam. Maka debit air dalam waktu 1 jam adalah .... m³/detik.
a. 5
b. 18
c. 36
d. 50
e. 100
Jawaban: A
Pembahasan:
1 jam = 3.600 detik
D = 18.000 m³ : 3.600 detik
D = 5 m³/ detik
43. Debit air mengalir dalam kran 7.500 cm³ setiap 10 menit. Volume air yang mengalir setiap jam adalah ... liter.
a. 35
b. 45
c. 50
d. 75
e. 90
Jawaban: B
Pembahasan:
D = 7.500 cm³/10 menit = 750 cm³/menit = 0,75 liter/menit
D = 0,75 liter/menit x 60 menit
D = 45 liter
44. Suatu bak penampungan air yang volumenya 1,5 m3 akan diisi air dari keadaan kosong melalui keran dengan debit 25 liter/menit. Berapa waktu yang dibutuhkan untuk mengisi bak sampai penuh …
a. 3 jam
b. 2 jam 10 menit
c. 1 jam 15 menit
d. 1 jam
e. 45 menit
Jawaban: D
Pembahasan:
Diketahui:
V = 1,5 m3 = 1.500 liter
D = 25 liter/menit
Ditanya: W = …
Jawab:
W = V : D = 1500 : 25 = 60 menit = 1 jam
45. Suatu taplak meja berbentuk segitiga sama sisi dengan panjang sisinya 1,5 meter. Di sekeliling taplak meja dihiasi mawar flanel yang berjarak 5 cm antara satu dan yang lainnya. Banyaknya mawar flanel pada taplak meja tersebut ada ...
a. 80
b. 85
c. 90
d. 95
e. 100
Jawaban: C
Pembahasan:
Untuk menghitung jumlah mawar flanel, kita harus menghitung keliling taplak meja:
K = 3 x panjang sisi
K = 3 x 1,5 m
Keliling taplak meja = 4,5 m = 450 cm
Banyak mawar flanel = keliling kebun : jarak mawar flanel
Banyak mawar flanel = 450 : 5
Banyak mawar flanel = 90
46. Suatu taman berbentuk persegi panjang berukuran panjang 32 m dan lebar 24 m. Di sekeliling taman akan dipasang lampu dengan jarak antar lampu 4 m. Jumlah lampu yang diperlukan sebanyak …
a. 24 lampu
b. 28 lampu
c. 52 lampu
d. 56 lampu
e. 62 lampu
Jawaban: B
Pembahasan:
Keliling = 2 x ( panjang + lebar) = 2 x ( 32 + 24) = 2 x (56) = 112 m
Jumlah lampu = keliling taman : jarak lampu = 112 : 4 = 28 lampu
47. Fajri meminjam buku di perpustakaan setiap 6 hari sekali. Taufik meminjam buku di perpustakaan setiap 8 hari sekali. Tiar meminjam buku di perpustakaan setiap 12 hari sekali. Jika hari ini mereka meminjam buku bersama-sama, mereka akan meminjam buku di hari yang sama pada … hari lagi.
a. 16
b. 18
c. 20
d. 22
e. 24
Jawaban: E
Pembahasan:
Untuk menyelesaikan soal pemecahan masalah di atas, menggunakan konsep KPK. Terlebih dahulu kita mencari KPK bilangan 10, 15, dan 20.
Kelipatan 6 = 6, 12, 18, 24
Kelipatan 8 = 8, 16, 24
Kelipatan 12 = 12, 24
KPK 6, 8, dan 12 adalah 24
Dengan demikian, mereka akan meminjam buku di hari yang sama dalam 24 hari berikutnya.
48. Panitia O2SN tingkat Kecamatan Cibuaya menyediakan paket hadiah yang terdiri atas 40 alat tulis, 60 buku cerita, dan 80 buku tulis. Setiap paket berisi ketiga jenis barang tersebut masing-masing sama banyak. Paket paling banyak yang disediakan panitia adalah … paket.
a. 5
b. 10
c. 15
d. 20
e. 25
Jawaban: D
Pembahasan:
Untuk menyelesaikan soal pemecahan masalah di atas, menggunakan konsep FPB. Terlebih dahulu kita mencari FPB dari bilangan 40, 60, dan 80.
Dari hasil faktorisasi prima didapat
40 = 2 x 2 x 2 x 5
60 = 2 x 2 x 3 x 5
80 = 2 x 2 x 2 x 2 x 5
FPB = 2 x 2 x 5 = 20
Jadi paket hadiah paling banyak adalah 20 paket.
49. Toko Anita menjual beraneka macam. Semua buah dijual perkilogramnya. Harga buah apel Rp 36.000,00 per kg. Buah apel terbanyak yang dapat dibeli Sinta dengan membawa uang Rp 440.000,00 adalah ... kg
a. 13 kg
b. 12 kg
c. 15 kg
d. 11 kg
e. 10 kg
Jawaban: B
Pembahasan:
36000 x a < 440.000
a < 440.000 : 36.000
a < 12,222
Jadi maksimal apel yang dapat dibeli yaitu 12 kg.
50. Perhatikan diagram lingkaran berikut!
Jika jumlah siswa yang memiliki berat 42 kg ada 8 siswa, jumlah seluruh siswa adalah …
a. 20 siswa
b. 32 siswa
c. 40 siswa
d. 48 siswa
e. 54 siswa
Jawaban: B
Pembahasan:
Besar sudut siswa yang memiliki berat 42 kg = 90° (siku-siku).
Jumlah seluruh siswa = $\frac{8}{90°}$ × 360° = 8 × 4 = 32
51. Perhatikan gambar berikut!
Pernyataan yang tidak benar mengenai diagram garis di atas adalah …
a. Pada tahun 2016 sawah pak Agus mengalami kenaikan hasil panen
b. Pada tahun 2013 hasil panen pak Agus turun 20 kuintal
c. Pada tahun 2015 merupakan penurunan hasil panen terbanyak
d. Pada tahun 2016 hasil panen pak Agus naik 40 kuintal
e. Rata-rata hasil panen pak Agus adalah 60 kuintal
Jawaban: C
Pembahasan:
Jawaban A benar, pada tahun 2016 sawah pak Agus mengalami kenaikan hasil panen.
Jawaban B benar, pada tahun 2013 hasil panen pak Agus turun 20 kuintal
Jawaban C salah, karena penurunan hasil panen terbanyak terjadi pada tahun 2017
Jawaban D benar, pada tahun 2016 hasil panen pak Agus naik 40 kuintal
Jawaban E benar, rata-rata:
Mean = (50 + 30 + 70 + 50 + 90 + 60 + 70) : 7 = 420 : 7 = 60
52. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 10 orang dalam 21 hari. Setelah 3 hari bekerja, pekerjaan itu terhenti selama 3 hari. Agar pekerjaan tersebut dapat diselesaikan tepat waktu, banyak pekerja yang perlu ditambah adalah ...
a. 2 pekerja
b. 5 pekerja
c. 10 pekerja
d. 7 pekerja
e. 12 pekerja
Jawaban: A
Pembahasan:
Pekerjaan tersebut dikerjakan 10 orang akan selesai selama 21 hari. Karena setelah dikerjakan 3 hari maka sisa waktu pengerjaannya 18 hari lagi oleh 10 orang pekerja. Tetapi pekerjaan itu dihentikan selama 3 hari, maka sisa waktu pengerjaannya tinggal 15 hari. Agar pengerjaan itu tepat waktu, maka memerlukan tambahan pekerja. Jika ditulis dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut:
| Pekerja | Waktu (Hari) |
| 10 | 21 |
| 10 | 18 |
| a | 15 |
$\frac{10}{15}$ = $\frac{a}{18}$
15 x a = 10 x 18
a = $\frac{10 x 18}{15}$
a = 12 hari
Jadi, tambahan pekerja yang diperlukan = 12 - 10 = 2 pekerja.
53. Jarak kota A ke kota B jika ditempuh dengan kereta api berkecepatan 120 km/jam memerlukan waktu 3 jam. Waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak tersebut jika digunakan mobil dengan kecepatan 90 km/jam adalah a jam, maka nilai a adalah ...
a. 4 jam
b. 6 jam
c. 5 jam
d. 7 jam
e. 8 jam
Jawaban: A
Pembahasan:
| Kecepatan (km/jam) | Waktu (jam) |
| 120 | 3 |
| 90 | a |
$\frac{120}{a}$ = $\frac{90}{3}$
a x 90 = 120 x 3
a = $\frac{120 x 3}{90}$
a = 4
Jadi, waktu yang diperlukan oleh moobil dengan kecepatan 90 km/jam adalah 4 jam.
54. Diketahui keliling persegi panjang 94 cm dengan ukuran panjang (5x + 2) cm dan lebar (2x + 3) cm, maka panjang dan lebar persegi panjang sebenarnya berturut-turut adalah ...
a. 24 cm dan 23 cm
b. 25 cm dan 22 cm
c. 32 cm dan 15 cm
d. 36 cm dan 11 cm
e. 32 cm dan 22 cm
Jawaban: C
Pembahasan:
K = 2 (p + l)
94 = 2 (p + l)
94 = 2 ((5x + 2) + (2x + 3))
94 = 2 (7x + 5)
94 : 2 = 7x + 5
47 = 7x + 5
47 - 5 = 7x
42 = 7x
x = 42 : 7
x = 6
Panjang = 5x + 2 = 5(6) + 2 = 30 + 2 = 32
Lebar = 2x + 3 = 2(6)+3 = 12 + 3 = 15
Jadi, panjang dan lebar persegi panjang sebenarnya berturut-turut adalah 32 cm dan 15 cm.
55. Jarak rumah Bela dan Dika 5 km. Pada pukul 08.15 Bela menuju rumah Dika dengan bersepeda berkecepatan rata-rata 8 km/jam. Dua belas menit kemudian, melalui jalur yang sama Dika bersepeda menuju rumah Bela. Dika bersepeda dengan kecepatan rata-rata 9 km/jam. Saat mereka berpapasan, Bela telah menempuh jarak … km
a. 3,0
b. 3,2
c. 3,4
d. 3,6
e. 3,8
Jawaban: B
Pembahasan:
Selisih jarak = 8 km/jam x $\frac{12}{60}$ jam = 1,6 km
Waktu berpasasan = $\frac{Jarak - Selisih Jarak}{Jumlah Kecepatan}$ = $\frac{5 - 1,6}{8 + 9}$ = $\frac{3,4}{17}$ = 0,2 jam
Jarak Bela pada saat berpapasan = (kecepatan Bela x waktu berpapasan) + selisih jarak Bela
= (8 km/jam x 0,2 jam) + 1,6 km
= 1,6 km + 1,6 km
= 3,2 km
Jadi Bela telah menempuh jarak 3,2 km saat berpapasan dengan Dika.
56. Pada saat mendengar suara yang sangat keras, sebaiknya kita membuka mulut. Tujuan dari tindakan tersebut adalah ...
a. Dapat bernapas lega
b. Tekanan udara telinga tengah sama dengan telinga luar
c. Suara dapat masuk ke rongga mulut
d. Gelombang suara keras terpecah masuk ke dalam tubuh
e. Getaran suara tidak masuk ke dalam telinga
Jawaban: B
Pembahasan:
Pada saat mendengar suara yang sangat keras, sebaiknya kita membuka mulut. Tujuan dari tindakan tersebut adalah untuk menjaga tekanan udara telinga tengah agar sama dengan telinga luar.
57. Bagian telinga yang berfungsi mengumpulkan suara dan menyalurkannya ke dalam telinga melalui saluran telinga adalah …
a. Lubang telinga
b. Telinga tengah
c. Daun telinga
d. Tulang pendengaran
e. Gendang telinga
Jawaban: C
Pembahasan:
Daun telinga berfungsi mengumpulkan suara dan menyalurkannya ke dalam telinga melalui saluran telinga.
58. Perhatikan gambar beriku!
Fungsi bagian telinga bernomor 5 adalah …
a. Menyalurkan getaran suara ke telinga bagian tengah
b. Menangkap gelombang suara dan menyalurkannya ke liang telinga
c. Sebagai penghubung membran timpani dengan telinga bagian dalam
d. Menerima, memperbesar dan menyampaikan getaran suara ke saraf pendengaran
e. Mengetahui posisi tubuh dan menjaga keseimbangan
Jawaban: D
Pembahasan:
Bagian telinga bernomor 5 adalah rumah siput (koklea) yang berfungsi untuk menerima, memperbesar dan menyampaikan getaran suara ke saraf pendengaran.
59. Gerakan meremas-remas makanan yang terjadi di dinding kerongkongan disebut dengan gerak …
a. Parabolik
b. Hidrolik
c. Memutar
d. Peristaltik
e. Simbolik
Jawaban: D
Pembahasan:
Gerak peristaltik adalah gerakan otot-otot yang berkontraksi untuk mendorong makanan sepanjang saluran pencernaan.
60. Bahan makanan yang mengandung lemak lalu diubah menjadi asam lemak dan gliserol oleh organ …
a. Mulut
b. Lambung
c. Hati
d. Pankreas
e. Usus halus
Jawaban: E
Pembahasan:
Pada usus halus terdapat usus dua belas jari atau dikenal dengan istilah duodenum. Usus dua belas jari merupakan muara saluran empedu dan saluran pankreas. Cairan empedu dihasilkan oleh hati dan berfungsi memecah lemak menjadi butiran-butiran lemak. Saluran pankreas menghasilkan getah pankreas yang terdiri dari:
- Enzim amilase, berfungsi untuk mengubah zat tepung menjadi gula.
- Enzim tripsin, berfungsi untuk mengubah pepton menjadi asam amino.
- Enzim lipase, berfungsi untuk menguraikan lemak menjadi asam lemak dan gliserol.
61. Dari pernyataan berikut, yang bukan fungsi darah adalah …
a. Mengendalikan stabilitas suhu tubuh
b. Mengangkut bahan-bahan yang diperlukan oleh tubuh
c. Sebagai alat pertahanan tubuh untuk melawan infeksi
d. Meneruskan rangsangan dari otak
e. Mengangkut sampah sisa hasil metabolisme
Jawaban: D
Pembahasan:
Meneruskan rangsangan dari otak merupakan fungsi dari saraf.
62. Darah yang kaya akan oksigen terdapat pada jantung bagian ...
a. Bilik kiri
b. Vena
c. Bilik tengah
d. Bilik kanan
e. Serambi kanan
Jawaban: A
Pembahasan:
Darah yang mengandung banyak oksigen terletak di jantung bagian serambi kiri dan bilik kiri.
63. Salah satu tahapan dalam daur hidup laron dapat merugikan pengrajin kayu karena memakan kayu, sehingga menyebabkan kayu keropos. Tahapan dalam daur hidup laron yang merusak kayu dan cara yang tepat untuk membasminya adalah …
a. Nimfa, dengan cara mengolesi kayu menggunakan herbisida kimia berdosis tinggi
b. Nimfa, dengan cara menempatkan kayu di ruang yang cukup sinar matahari
c. Imago, dengan cara mengolesi kayu menggunakan herbisida kimia berdosis tinggi
d. Imago, dengan cara menempatkan kayu di ruang yang cukup sinar matahari
e. Telur, dengan cara mengolesi kayu menggunakan herbisida kimia berdosis tinggi
Jawaban: B
Pembahasan:
Tahapan nimfa pada laron memakan berbagai jenis kayu yang diletakkan ditempat-tempat lembab. Sehingga untuk mengatasinya cukup letakkan di tempat yang cukup sinar matahari dan kering.
64. Daur hidup lalat yang benar adalah ...
a. Lalat dewasa - lalat muda - pupa - telur
b. Telur - larva - pupa - lalat dewasa
c. Telur - lalat muda - pupa - lalat dewasa
d. Larva - pupa - telur - imago
e. Lalat dewasa - telur - larva - pupa
Jawaban: B
Pembahasan:
Daur Hidup lalat: telur - larva - pupa - imago (lalat dewasa).
65. Faktor yang tidak mempengaruhi gaya gesek adalah …
a. Luas permukaan benda yang bergesekan
b. Sudut benda terhadap permukaan
c. Gaya normal atau gaya berat benda ada yang bergesekan
d. Permukaan benda yang bersentuhan
e. Halus kasarnya permukaan
Jawaban: B
Pembahasan:
Yang bukan merupakan faktor yang mempengaruhi gaya gesek adalah sudut benda terhadap permukaan. Selain itu, merupakan faktor yang mempengaruhi gaya gesek.
66. Suatu tali ditarik ke kanan dengan gaya 100 N dan ditarik ke kiri dengan gaya 40 N. Berapa resultan gaya yang dikenakan pada tali tersebut dan ke mana arah resultan gaya tersebut …
a. 20 N ke arah kiri
b. 140 N ke arah kiri
c. 140 N ke arah kanan
d. 60 N ke arah kanan
e. 60 N ke arah kiri
Jawaban: D
Pembahasan:
Diketahui:
F1 = 100 N ke arah kanan
F2 = 40 N ke arah kiri
Ditanyakan: R = …
Jawab:
R = F1 - F2
R = 100 N - 40 N
R = 60 N ke kanan
Jadi resultan gayanya 60 N ke kanan.
67. Balok B massanya 2 kg ditarik dengan gaya F yang besarnya 6 Newton seperti terlihat pada gambar di bawah ini:
Percepatan yang dialami balok adalah … m/s2
a. 18
b. 12
c. 6
d. 3
e. 2
Jawaban: D
Pembahasan:
Diketahui:
F = 6 N
m = 2 kg
Ditanya: a = …
Jawab:
F = m x a
6 = 2 x a
a = 6 / 2
a = 3 m/s2
68. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Untuk dapat bergerak ke depan, gurita memancarkan air ke belakang.
2) Ketika kita berada di dalam lift yang sedang bergerak ke atas, kita akan merasakan gaya berat yang lebih besar dibandingkan pada saat lift dalam keadaan diam.
3) Jika terjadi tabrakan antara sebuah mobil dengan kereta api, biasanya mobil akan terseret puluhan bahkan ratusan meter dari lokasi tabrakan sebelum akhirnya berhenti.
4) Kardus yang berada di atas mobil akan terlempar ketika mobil tiba-tiba membelok.
Peristiwa sehari-hari penerapan Hukum Newton III ditunjukkan pada nomor …
a. 1
b. 1 dan 3
c. 1, 2, dan 4
d. 2, 3, dan 4
e. 3 dan 4
Jawaban: A
Pembahasan:
Hukum III Newton menyatakan:
Jika ada gaya aksi, maka timbul gaya reaksi yang besarnya sama dan arahnya berlawanan.
Contoh:
- Orang mendorong tembok, maka dikatakan orang tersebut memberi aksi kepada tembok, tembok pun memberi reaksi terhadap orang tersebut.
- Untuk dapat bergerak ke depan, gurita memancarkan air ke belakang.
69. Perhatikan gambar berikut!
Perubahan energi yang terjadi pada peristiwa di atas adalah …
a. Energi kimia - energi listrik - energi cahaya
b. Energi listrik - energi kimia - energi cahaya
c. Energi kimia - energi listrik - energi kinetik
d. Energi listrik - energi kinetik - energi kimia
e. Energi kimia - energi listrik - energi potensial
Jawaban: A
Pembahasan:
Perubahan energi yang terjadi pada gambar di atas adalah energi kimia - energi listrik - energi cahaya.
70. Jika diketahui suatu benda mempunyai massa 2.000 gram dan mempunyai energi potensial sebesar 500 Joule pada ketinggian tertentu. Jika gravitasi bumi di tempat itu adalah 10 m/s2, ketinggian benda tersebut dari permukaan bumi adalah …
a. 5 m
b. 10 m
c. 25 m
d. 50 m
e. 100 m
Jawaban: C
Pembahasan:
Massa = 2.000 g = 2 kg
EP = m x g x h
h = EP / (m x g)
h = 500 / (2 x 10)
h = 25 meter
71. Berikut ini yang merupakan kerja sama ASEAN di bidang politik dan kemanan adalah ...
a. Adanya kerjasama ZOPFAN antar negara ASEAN
b. Pertukaran pelajar antar negara ASEAN
c. Pengembangan kualitas sumber daya manusia
d. Dilaksanakannya sea games setiap dua tahun sekali
e. Didirikannya ASEAN Free Trade Area (AFTA)
Jawaban: A
Pembahasan:
Salah satu kerja sama ASEAN di bidang politik dan kemanan adalah adanya kerjasama ZOPFAN (Zone of Freedom and Neutrality).
72. Urutan kejadian pemberontakan yang pernah terjadi pasca kemerdekaan Indonesia adalah ...
a. PKI Madiun, RMS Maluku, G30s PKI
b. APRA, Karto Suwiryo, G30s PKI
c. PRRI, RMS Maluku, Permesta
d. RMS Maluku, Andi Aziz, Permesta
e. PKI madiun, RMS Maluku, Andi Aziz
Jawaban: A
Pembahasan:
Urutan kejadian pemberontakan pasca kemerdekaan:
1. PKI Madiun pada 18 September 1948
2. Pemberontakan darul islam(DI/TII) Kartosuwiryo pada 19 Desember 1948
3. Peristiwa APRA di Bandung pada 23 Januari 1950
4. Peristiwa Andi Aziz di Ujungpandan pda 5 April 1950
5. Peristiwa RMS di Maluku pada 1 November 1950
6. Pemberontakan Ibnu Hajar di Kalimantan Selatan
7. Pemberontakan PRRI di Sulawesi pada 1958 – 1961
8. Pemberontakan Permesta di Sulawesi pada 1958 – 1961
9. Pemberontakan G 30 S/PKI pada 30 September 1965
73. Setelah Indonesia merdeka Belanda datang kembali ke Indonesia untuk membuat pemerintahan sipil yang disebut …
a. NICA (Netherland Indies Civil Administration)
b. Putera (Pusat Tenaga Rakyat)
c. Gerakan 3 A
d. VOC
e. AFTA
Jawaban: A
Pembahasan:
Setelah Indonesia merdeka Belanda datang kembali ke Indonesia untuk membuat pemerintahan sipil yang disebut NICA.
74. Ir. Sukarno, Drs. Mohammad Hatta, dan dr. Rajiman Wedyodiningrat diundang ke Dalat dengan tujuan untuk …
a. Diberi petunjuk tentang pembentukan BPUPKI dan PPKI
b. Mengadakan studi banding tentang upaya kemerdekaan
c. Menerima keputusan tentang pemberian kemerdekaan
d. Diberitahu bahwa Jepang telah menyerah kepada Sekutu
e. Diberi petunjuk tentang penyelenggaraan kemerdekaan
Jawaban: E
Pembahasan:
Ir. Sukarno, Drs. Mohammad Hatta, dan dr. Rajiman Wedyodiningrat dipanggil ke Dalat, Vietnam oleh Jenderal Terauchi berkaitan dengan pelantikan PPKI secara simbolis. Selain itu, diberi petunjuk tentang penyelenggaraan kemerdekaan yang akan diberikan oleh Jepang pada tanggal 24 Agustus 1945.
75. Jepang menjanjikan akan memberikan kemerdekaan kepada Indonesia melalui perdana menterinya, yaitu …
a. Takeshi Nakamura
b. Takedo Tanaka
c. Kuniaki Kaiso
d. Hitoshi Imamura
e. Kumakici Harada
Jawaban: C
Pembahasan:
Janji pemberian kemerdekaan kepada bangsa Indonesia disampaikan oleh Perdana Menteri Jepang bernama Kuniaki Kaiso. Janji tersebut disampaikan pada tanggal 9 September 1944.
76. Manfaat pembuatan terasering di daerah perbukitan bertujuan untuk ...
a. Memperluas lahan
b. Mengurangi abrasi
c. Membatasi lahan pertanian
d. Mencegah terjadinya erosi
e. Menambah populasi hewan
Jawaban: D
Pembahasan:
Tujuan terasering
- Mengurangi kecepatan aliran permukaan sehingga daya kikis terhadap tanah dan erosi diperkecil
- Memperbesar peresapan air ke dalam tanah
- Mengendalikan kecepatan arah aliran permukaan menuju ke tempat yang lebih rendah secara aman
77. Keputusan penting yang diambil oleh golongan pemuda dalam rapat tanggal 15 Agustus 1945 adalah ...
a. Kemerdekaan harus dibicarakan dengan golongan tua
b. Golongan muda siap untuk melaksanakan proklamasi kemerdekaan
c. Kemerdekaan Indonesia harus dibicarakan dengan pihak Jepang
d. Kemerdekaan Indonesia adalah hak dan merupakan masalah rakyat Indonesia sendiri
e. Mendesak kepada Soekarno dan Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan
Jawaban: D
Pembahasan:
Keputusan penting yang diambil ole golongan pemuda dalam rapat tanggal 15 Agustus 1945 adalah kemerdekaan Indonesia adalah hak dan merupakan masalah rakyat Indonesia sendiri.
78. Beberapa perubahan yang terjadi di dalam teks proklamasi di antaranya adalah …
a. Kata tempo diubah menjadi tempoh
b. Tanggal 17-8-‘05 diganti 17-8-1945
c. Kalimat wakil-wakil bangsa Indonesia diganti atas nama bangsa Indonesia
d. Kalimat atas nama bangsa Indonesia diganti wakil-wakil bangsa Indonesia
e. Kalimat atas nama bangsa Indonesia diganti pemimpin bangsa Indonesia
Jawaban: C
Pembahasan:
Beberapa perubahan yang terjadi di dalam teks proklamasi di antaranya:
a. kata tempoh diubah menjadi tempo;
b. kalimat wakil-wakil bangsa Indonesia diganti atas nama bangsa Indonesia;
c. tanggal diubah menjadi Djakarta, hari 17 boelan 8 tahoen ‘05. Tahun 05 adalah tahun Showa (Jepang), yaitu tahun 2605 yang sama dengan tahun 1945 Masehi.
79. Fungsi proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia adalah ...
a. Sebagai jembatan emas untuk mencapai tujuan bangsa
b. Sebagai tujuan akhir perjuangan bangsa
c. Mengusir semua intervensi asing yang ada di Indonesia
d. Menguji semangat perjuangan para pemuda Indonesia
e. Mendorong lahirnya semangat juang bagi generasi sekarang
Jawaban: A
Pembahasan:
Fungsi proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia adalah sebagai jembatan emas untuk mencapai tujuan bangsa.
80. Untuk mengamankan Ir. Soekarno dan Moh. Hatta golongan pemuda membawanya ke Rengasdengklok dengan alasan ...
a. Tempat itu sangat keramat dan sulit dijangkau
b. Terpencil dari jalan raya antara Jakarta-Cirebon sehingga dapat mengawasi tentara Jepang yang akan datang ke Rengasdengklok
c. Di sana banyak pohon-pohon besar dan binatang buas sehingga cukup aman
d. Tentara Jepang belum tahu tempat itu sehingga Ir. Soekarno-Moh.Hata tak akan ditemukan tentara Jepang
e. Rengasdengklok tempat khusus yang disiapkan golongan muda untuk menculik Soekano-Hatta.
Jawaban: B
Pembahasan:
Untuk mengamankan Ir. Soekarno dan Moh. Hatta golongan pemuda membawanya ke Rengasdengklok dengan alasan terpencil dari jalan raya antara Jakarta-Cirebon sehingga dapat mengawasi tentara Jepang yang akan datang ke Rengasdengklok.
81. Ketua Konggres Pemuda I 30 April-2 Mei 1926 adalah ...
a. M. Yamin
b. M. Tabrani
c. M. Yusup
d. M. Hatta
e. Ir. Soekarno
Jawaban: B
Pembahasan:
Ketua Konggres Pemuda I 30 April-2 Mei 1926 adalah M. Tabrani.
82. Salah satu isi dari perjanjian Renvile adalah …
a. Belanda mengakui seluruh wilayah Hindia Belanda
b. Belanda mengakui secara de jure Indonesia
c. Belanda tidak mengakui Jawa, Sumatra, dan Yogyakarta
d. Disetujuinya garis demarkasi
e. Indonesia tidak menarik mundur pasukan TNI di Jabar dan Jatim
Jawaban: D
Pembahasan:
Salah satu isi dari perjanjian Renvile adalah disetujuinya garis demarkasi.
83. Yang menjadi salah satu bahasan sidang pertama BPUPKI adalah ...
a. Alat negara
b. Sistem pemerintahan negara
c. Rumusan dasar negara
d. Rumusan Lambang Negara
e. UUD
Jawaban: C
Pembahasan:
BPUPKI mengadakan sidang pertamanya pada tanggal 29 Mei 1945, dan berlangsung sampai dengan tanggal 1 Juni 1945, dengan tujuan untuk membahas bentuk negara Indonesia, filsafat negara "Indonesia Merdeka" serta merumuskan dasar negara Indonesia.
84. Sungai Mekong merupakan sungai terpanjang di Asia Tenggara. Sungai ini melintasi beberapa negara, termasuk Laos. Sungai Mekong memegang peranan penting bagi Laos, di mana pusat perekonomiannya terdapat di sepanjang sungai ini. Faktor yang menyebabkan hal tersebut terjadi adalah …
a. Sungai Mekong berfungsi sebagai batas negara Laos
b. Sungai Mekong merupakan sungai suci bagi masyarakat Laos
c. Sungai Mekong dapat dimanfaatkan untuk mengalirkan limbah industri Laos
d. Banyaknya dermaga pelabuhan di Sungai Mekong
e. Sungai Mekong berfungsi untuk mengangkut kayu yang dihasilkan hutan di Laos
Jawaban: D
Pembahasan:
Laos merupakan negara yang tidak memiliki wilayah laut karena dikelilingi oleh daratan (land-locked). Sungai Mekong yang merupakan sungai terpanjang di Asia Tenggara juga melintas sepanjang wilayah Laos. Sungai ini memiliki peranan penting bagi negara Laos karena berfungsi untuk mengaliri pertanian di Laos. Selain itu, pada sungai ini terdapat banyak pelabuhan yang membantu proses distribusi barang produksi Laos.
85. Filipina merupakan negara peringkat kedua (setelah Amerika Serikat) dalam hal penggunaan energi geotermal sebagai pembangkit listrik. Pengelolaan geotermal di Filipina ini jauh lebih tinggi dibandingkan Indonesia. Padahal, Indonesia juga memiliki potensi energi geotermal yang sangat tinggi. Faktor yang menyebabkan hal ini terjadi adalah…
a. Topografi di Indonesia sangat beragam
b. Cadangan energi fosil di Filipina yang lebih sedikit
c. Indonesia cenderung meningkatkan penggunaan energi fosilnya
d. Tidak ada pembangkit listrik tenaga panas bumi di Indonesia
e. Sumber daya manusia di Indonesia kurang memadai
Jawaban: B
Pembahasan:
Indonesia yang dilalui oleh jalur Sirkum Pasifik & Mediterania dan Filipina yang dilalui oleh jalur Sirkum Mediterania menyebabkan kedua negara ini memiliki cadangan sumber daya energi dan mineral yang sangat tinggi, termasuk cadangan energi geotermal. Namun, penggunaan dan pengelolaan energi geotermal di Filipina jauh lebih tinggi di Indonesia. Salah satu faktor yang menyebabkan hal ini terjadi adalah karena cadangan energi fosil di Filipina jauh lebih sedikit dibandingkan dengan Indonesia. Kondisi ini menjadikan Filipina banyak mengembangkan energi alternatif, seperti energi geotermal, untuk memenuhi kebutuhan energi listrik di negaranya.
86. Lambang negara Republik Indonesia yaitu …
a. Gambar burung garuda yang menengok ke arah kanan
b. Gambar burung garuda yang menengok ke arah kiri
c. Gambar burung garuda yang berwarna merah dan putih
d. Gambar burung garuda yang membawa tulisan tut wuri handayani
e. Gambar burung garuda yang memiliki 17 bulu pada ekor, 8 bulu pada sayap, dan 45 bulu pada leher
Jawaban: A
Pembahasan:
Lambang negara Republik Indonesia adalah garuda pancasila, yakni gambar burung garuda yang menengok ke arah kanan dengan kedua sayap terbentang dan kedua cakarnya mencengkeram pita bertuliskan Bhinneka Tunggal Ika.
87. Hidup jangan terlalu sering mengeluh, kita harus bekerja keras demi memenuhi kebutuhan keluarga, bahkan jika bisa memberi kepada orang yang lebih membutuhkan. Hal tersebut sesuai dengan pengamalan sila ke ...
a. 5
b. 4
c. 3
d. 2
e. 1
Jawaban: A
Pembahasan:
Bekerja keras adalah pengalaman sila ke-5.
88. Rakyat Indonesia diharapkan tidak membeda-bedakan suku, agama, dan golongan, karena kita sesama warga negara Indonesia menjunjung tinggi Bhineka Tunggal Ika sebagai semboyan negara. Hal ini merupakan pengamalan dari sila Pancasila ke ...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban: C
Pembahasan:
Karena kita sesama warga negara Indonesia menjunjung tinggi Bhineka Tunggal Ika sebagai semboyan negara. Hal ini merupakan pengamalan Pancasila sila ke-3, butir ke-6. Yaitu, mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika.
89. Pemahaman atheisme dilarang berkembang di Indonesia karena bertentangan dengan Pancasila, terutama sila ...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban: A
Pembahasan:
Atheisme adalah paham yang tidak percaya adanya Tuhan. Hal ini tentu bertentangan dengan pancasila, terutama sila pertama.
90. Pada beberapa stasiun televisi di indonesia, sebagian saluran diacak karena menyiarkan berita tertentu. Sehingga dalam kasus ini masyarakat telah mendapatkan pembatasan dalam keleluasaan terkait informasi dan peristiwa terkini, pembatasan siaran televisi bertentangan dengan sila Pancasila ke ...
a. 1
b. 3
c. 5
d. 2
e. 4
Jawaban: C
Pembahasan:
Pembatasan siaran televisi menjadi salah satu pembatasan hak dalam mendapatkan informsi dimaksud untuk kepentingan bersama dan yang bermanfaat bagi masyarakat luas
91. Alasan Yuridis pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah adalah ...
a. Pembukaan UUD 1945 melekat erat dengan terbentuknya negara
b. Pembukaan adalah pokok kaidah negara yang fundamental
c. Proklamasi merupakan kehendak Tuhan
d. Berhubungan dengan nasib warga negara
e. Jika diubah akan mengubah nilai dasar yang ada di dalamnya
Jawaban: A
Pembahasan:
Pembukaan UUD 1945 mengandung makna yang dalam bagi terbentuknya negara Indonesia. Di dalamnya terdapat perjuangan negara Indonesia untuk mendapatkan kemerdekaan serta cita-cita bangsa Indonesia yg harus dicapai.
92. Perjuangan Indonesia melawan ketidakadilan termuat dalam pembukaan UUD 1945 alinea ...
a. 1 dan 3
b. 4
c. 2 dan 4
d. 3 dan 2
e. 1 dan 4
Jawaban: A
Pembahasan:
Pada alinea 1 dijelaskan bahwa kemerdekaan ialah hak segala bangsa, sedangkan pada alinea ke 3 bermakna usaha Indonesia melawan ketidakadilan mendapatkan rahmat dari Tuhan sehingga kemerdekaan dapat terwujud.
93. Pohon beringin adalah lambang Pancasila sila ke ...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban: C
Pembahasan:
Bintang = sila I
Rantai = sila II
Pohon beringin = sila III
Kepala banteng = sila IV
Padi dan kapas = sila ke V
94. Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 18A ayat (1), hubungan wewenang antara pemerintah pusat dan pemerintahan daerah provinsi, kabupaten, dan kota, atau antara provinsi dan kabupaten dan kota, diatur dengan memperhatikan …
a. Keistimewaan daerah
b. Kepentingan daerah
c. Kepentingan nasional
d. Kekhususan dan keragaman daerah
e. Kepentingan daerah dan nasional
Jawaban: D
Pembahasan:
Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 18A ayat (1), hubungan wewenang antara pemerintah pusat dan pemerintahan daerah provinsi, kabupaten, dan kota, atau antara provinsi dan kabupaten dan kota, diatur dengan memperhatikan kekhususan dan keragaman daerah.
95. Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 20, pemegang kekuasaan untuk membentuk undang-undang adalah …
a. Presiden
b. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)
c. Dewan Perwakilan Daerah (DPD)
d. Mahkamah Agung (MA)
e. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR)
Jawaban: E
Pembahasan:
Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 20, pemegang kekuasaan untuk membentuk undang-undang adalah Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) sebagai lembaga legislatif.
96. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika diusulkan oleh ...
a. Drs. Moh. Hatta
b. Mr. Ahmad Soebardjo
c. Moh. Yamin
d. Sultan Hamid II
e. Sukarni
Jawaban: C
Pembahasan:
Yang mengusulkan kepada Presiden Soekarno agar memakai Semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah Moh. Yamin.
97. Semboyan negara kita Bhineka Tunggal Ika berasal dari bahasa Jawa Kuno yang diambil dari sebuah kitab bernapa Sutasoma yang merupakan karangan dari ...
a. Mpu Tantular
b. Mpu Prapanca
c. Mpu Gandring
d. Mpu Sendok
e. Mpu Supo
Jawaban: A
Pembahasan:
Semboyan negara kita Bhineka Tunggal Ika berasal dari bahasa Jawa Kuno yang diambil dari sebuah kitab bernapa Sutasoma yang merupakan karangan dari Mpu Tantular.
98. Orang tua Mita memiliki pembantu, tetapi oleh orang tuanya, Mita juga diberi tugas merawat tanaman hias diteras rumah. Ilustrasi diatas termasuk ...
a. Hak anak dirumah
b. Kewajiban anak dirumah
c. Hak anak di masyarakat
d. Kewajiban di masyarakat
e. Hak dan kewajiban di sekolah
Jawaban: B
Pembahasan:
Orang tua Mita memiliki pembantu, tetapi oleh orangtuanya, Mita juga diberi tugas merawat tanaman hias diteras rumah. Ilustrasi diatas termasuk kewajiban anak dirumah.
99. Makna dari alenia III pembukaan UUD 1945 adalah ...
a. Pernyataan bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan peri keadilan.
b. Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu: merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
c. Kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa.
d. Tujuan negara Indonesia
e. Sistem pemerintahan Negara, yaitu berdasarkan kedaulatan Rakyat (demokrasi)
Jawaban: C
Pembahasan:
Makna pembukaan UUD 1945 alinea pertama:
- Keteguhan Bangsa Indonesia dalam membela kemerdekaan melawan penjajah dalam segala bentuk.
- Pernyataan subjektif bangsa Indonesia untuk menentang dan manghapus penjajahan di atas dunia.
- Pernyataan objektif bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan peri keadilan.
- Pemerintah Indonesia mendukung kemerdekaan bagi setiap bangsa Indonesia untuk berdiri sendiri.
Makna pembukaan UUD 1945 alinea kedua:
- Kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia merupakan hasil perjuangan pergerakan melawan penjajah.
- Adanya momentum yang harus dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan.
- Bahwa kemerdekaan bukanlah akhir perjuangan, tetapi harus diisi dengan mewujudkan Negara Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
- Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu: merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
Makna pembukaan UUD 1945 alinea ketiga:
- Makna pembukaan UUD 1945 alinea ketiga:
- Motivasi spiritual yang luhur bahwa kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa.
- Keinginan yang didambakan oleh segenap Bangsa Indonesia terhadap suatu kehidupan yang berkesinambungan antara kehidupan material dan spiritual, dan kehidupan di dunia maupun akhirat.
- Adanya Pengukuhan pernyataan proklamasi
Makna pembukaan UUD 1945 alinea keempat:
- Terkandung fungsi dan sekaligus tujuan negara Indonesia yaitu, melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, serta ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial.
- Kemerdekaan Bangsa Indonesia yang disusun dalam Suatu UUD 1945
- Sistem pemerintahan Negara, yaitu berdasarkan kedaulatan Rakyat (demokrasi)
- Dasar Negara: Pancasila
100. Perhatikan teks di bawah ini!
Terjadinya pemberontakan DI/TII di Jawa Barat ini dilandasi ketidakpuasan dari Kartosoewirjo terhadap kemerdekaan Republik Indonesia. Waktu itu, kemerdekaan RI dibayang-bayangi kehadiran Belanda yang masih ingin berkuasa atas Indonesia. Di awal tahun 1948, terjadi pertemuan antara SM Kartosoewirjo dengan Panglima Laskar Sabilillah dan Raden Oni Syahroni. Pertemuan ini terjadi lantaran ketiga tokoh tersebut menentang adanya Perjanjian Renville. Mereka menganggap perjanjian tersebut tidak melindungi warga Jawa Barat. Kartosoewirjo lantas mengubah penolakannya dengan membentuk negara Islam yaitu Negara Islam Indonesia (NII) yang dipimpin oleh dirinya sendiri. Dicetusnya NII ini menjadi bentuk protes dari Kartosoewirjo kepada Belanda sekaligus untuk Indonesia yang mereka anggap terlalu lemah. Dari ilustrasi di atas merupakan pelanggaran Pancasila sila ke ...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban: C
Pembahasan:
Jelas pemberontakan merupakan upaya untuk memisahkan diri dari NKRI merupakan pelanggaran sila persatuan indonesia.