1. Homogen = ...
a. Berbeda
b. Sejenis
c. Harmonis
d. Udara
e. Sepadan
Jawaban: B
Pembahasan:
Homogen mempunyai arti sama (jenis, sifat, macam, watak, dll).
2. Interdiksi = …
a. Pelarangan
b. Pengecualian
c. Persetujuan
d. Penyimpangan
e. Kesenjangan
Jawaban: A
Pembahasan:
Interdiksi berarti pelarangan. Pilihan (b), (c), (d), dan (e), tidak memiliki makna yang sama dengan kata interdiksi.
3. Nisbah = …
a. Angka
b. Bilangan
c. Skala
d. Pecahan
e. Pembilang
Jawaban: C
Pembahasan:
Nisbah merupakan istilah yang berarti perbandingan, rasio, skala. Piliihan (a), (b), (d), dan (e) merupakan kata yang biasa digunakan dalam bidang matematika. Namun keempat kata tersebut tidak sesuai dengan kata nisbah.
4. Agun = ...
a. Gadai
b. Hutang
c. Simpan
d. Pinjam
e. Buang
Jawaban: A
Pembahasan:
Kata agun berarti tanggungan atau jaminan, maka berdasarkan arti kata agun, pilihan yang paling cocok adalah gadai.
5. Alternatif = …
a. Cara lain
b. Prosedur pemecahan
c. Prinsip dasar
d. Main stream
e. Pedoman
Jawaban: A
Pembahasan:
Alternatif artinya pilihan di antara dua atau beberapa kemungkinan. Sinonim yang paling mendekati kata alternatif adalah cara lain.
6. Radio : Informasi = ... : ...
a. Sarjana : Toga
b. Televisi : Antena
c. Telepon : Komunikasi
d. Baju : Cuci
e. Makan : Minum
Jawaban: C
Pembahasan:
Radio dan informasi menunjukkan hubungan fungsi. Radio berfungsi sebagai sarana informasi bagi manusia. kata yang tepat sesuai dengan hubungan fungsi yakni telepon dan komunikasi. Telepon berfungsi sebagai alat komunikasi antar manusia.
7. Vonis : … = … : Pertandingan
a. Tuntutan - Juara
b. Peradilan - Hasil
c. Pengacara - Wasit
d. Penjara - Piala
e. Hakim - Suporter
Jawaban: A
Pembahasan:
Vonis akibat dari tuntutan, sebagaimana juara hasil dari pertandingan.
8. ... : Puisi = Pemahat : ...
a. Khair Anwar - Seniman
b. Syair - Batu
c. Baca - Seni
d. Penyair - Patung
e. Suara - Gerak
Jawaban: D
Pembahasan:
Puisi karya dari seorang penyair, sebagaimana patung karya dari seorang pemahat.
9. Australia : Selandia Baru = … : …
a. Malaysia : Penang
b. Papua : Papua Nugini
c. Jerman : Turki
d. Mesir : Iran
e. Indonesia : Malaysia
Jawaban: E
Pembahasan:
Australia bertetangga dekat dengan Selandia Baru, sebagaimana Indonesia dengan Malaysia.
10. Bintang : Langit = Rumput : ...
a. Golf
b. Lapangan
c. Sapi
d. Kandang
e. Sangkar
Jawaban: B
Pembahasan:
Jenis padanan hubungan 'asosiasi' bintang dapat ditemukan di langit dan rumput dapat ditemukan di lapangan.
11. Pilihlah kata yang tidak termasuk ke dalam kelompoknya!
a. Yupiter
b. Pluto
c. Sevena
d. Saturnus
e. Venus
Jawaban: C
Pembahasan:
Sevena bukan nama planet, empat lainnya nama planet dalam tata surya.
12. Pilihlah kata yang tidak termasuk ke dalam kelompoknya!
a. Off day
b. Curriculum vitae
c. Gaji
d. Kerja
e. Overtime
Jawaban: B
Pembahasan:
Curriculum vitae atau daftar riwayat hidup tidak sekelompok dengan off day (libur), kerja, overtime (lembur), dan gaji.
13. Pilihlah kata yang tidak termasuk ke dalam kelompoknya!
a. Syawal
b. Rabiul Awal
c. Ramadhan
d. Besar
e. Muharram
Jawaban: D
Pembahasan:
Besar bukan nama bulan dalam tahun Hijriah.
14. Pilihlah kata yang tidak termasuk ke dalam kelompoknya!
a. Ketika
b. Setelah
c. Sesaat
d. Sebelum
e. Tatkala
Jawaban: C
Pembahasan:
Konjungsi keterangan waktu antara lain ketika, setelah, sebelum, sesudah, saat, tatkala, dan lain-lain. Kelompok tersebut termasuk kelompok kata hubung keterangan waktu, sedangkan sesaat bukan termasuk kata hubung keterangan waktu. Jadi, kata yang tidak termasuk kelompoknya adalah sesaat.
15. Pilihlah kata yang tidak termasuk ke dalam kelompoknya!
a. Borobudur
b. Prambanan
c. Mendut
d. Boko
e. Slamet
Jawaban: E
Pembahasan:
Kata yang tidak termasuk dalam kelompoknya adalah Slamet. Borobudur, Prambanan, Mendut, dan Boko termasuk nama candi, sedangkan Slamet adalah nama gunung.
16. Enam peserta duduk berurutan pada saat ujian wawancara. Tini tidak bersebelahan dengan Salim atau Tia. Nila duduk di dekat Tia, Tini duduk di deka Zuhri dan Zuhri duduk di sebelah Nila. Salim tidak ingin di dahului Hady dan Hady bersebelahan dengan Tini. Tia duduk di urutan terakhir. Peserta yang duduk diurutan kedua adalah ...
a. Zuhri
b. Tini
c. Salim
d. Hady
e. Zuhri
Jawaban: D
Pembahasan:
Terdapat enam peserta yang mengikuti ujian wawancara dengan peserta yang duduk di urutan terakhir adalah Tia, sehingga:
_ _ _ _ _ Tia
Nila duduk di dekat Tia, sehingga:
_ _ _ _ Nila Tia
Karena Tini duduk di dekat Zuhri dan Zuhri duduk di sebelah Nila, maka:
_ _ Tini Zuhri Nila Tia
Salim tidak ingin didahului oleh Hady dan Hady bersebelahan dengan Tini, jadi urutan duduk menjadi:
Salim Hady Tini Zuhri Nila Tia
Jadi peserta yang duduk di urutan kedua adalah Hady
17. Deretan tempat duduk untuk ujian praktek di laboratorium bahasa diatur berdasarkan nomor induk. Eni tidak bersebelahan dengan Merry dan Anggun. Dita bersebelahan dengan Anggun. Eni dekat dengan Vivi dan Vivi dekat dengan Dita. Merry di dekat Yana dan Yana bersebelahan dengan Eni. Anggun berada di paling belakang. Urutan tempat duduk dari siswi-siswi tersebut adalah …
a. Merry, Eni, Yana, Vivi, Dita, dan Anggun
b. Merry, Eni, Yana, Dita, Vivi, dan Anggun
c. Eni, Merry, Yana, Dita, Vivi, dan Anggun
d. Merry, Yana, Eni, Vivi, Dita, dan Anggun
e. Eni, Merry, Yana, Dita, Anggun, dan Vivi
Jawaban: D
Pembahasan:
D - A
E - V - D
M - Y - E
Maka urutannya adalah: M - Y - E - V - D – A
18. Ketika Ayah pulang dari kios penjahit, sepatunya berlumpur dan topinya banyak kena tepung. Tempat-tempat yang mungkin dilaluinya adalah Kampung Iping, Lapangan Badak, Taman Muda dan Jalan Sumbing. Dia tidak mempunyai cukup waktu untuk mengunjungi lebih dari satu daerah dari daerah-daerah itu. Di jalan-jalan sama sekali tidak ada lumpur, kecuali di jalan-jalan yang aspalnya dibongkar untuk diperbaiki. Kampung Iping didiami oleh penjahit, demikian pula Jalan Sumbing, dan Taman Muda. Yang ada perusahaan roti adalah Jalan Sumbing, lapangan Badak, dan Kampung Iping tidak sedang diperbaiki, tetapi mungkin sekali ada perbaikan jalan di tempat-tempat lain. Jalan manakah Ayah pulang ke rumah?
a. Kampung Iping
b. Jalan Sumbing
c. Lapangan Badak
d. Taman Muda
e. Tidak ada jawaban yang benar
Jawaban: B
Pembahasan:
Yang didiami penjahit: Kampung Iping, Jalan Sumbing, dan Taman Muda. Topi terkena tepung karena lewat daerah yang banyak perusahaan roti, yaitu Jalan Sumbing, lapangan Badak, dan Kampung Iping. Karena jalanan Kampung Iping tidak rusak dan hanya mengunjungi satu tempat maka yang mungkin dikunjungi adalah Jalan Sumbing (Ada penjahir, dan banyak perusahaan roti yang menyebabkan topinya banyak kena tepung).
19. Lima orang karyawan berkumpul di sebuah ruangan, yaitu V, W, X, Y, dan Z. Mereka berlima adalah tukang gosip. Hanya antara Y dan Z tidak pernah membicarakan gosip. Gosip dapat berkembang saat pembicaraan V, kepada W, kemudian dilanjutkan dari W ke X, X dengan Y, hingga dari I berkembang hingga ke K. Apabila terdapat gosip antara W, dan X. Jika itu terjadi, maka siapakah yang paling tidak tahu gosip tersebut?
a. V
b. W
c. X
d. Y
e. Z
Jawaban: E
Pembahasan:
Penyebaran gosip terjadi antara V ke W, W ke X, X ke V, dari Y dilanjut ke I hingga K. Oleh karena itu, kemungkinan yang tidak tahu gosip adalah Z.
20. Sebuah kelompok yang terdiri atas Andi, Bayu, Citra, Desi, Edi, dan Fandi sedang berlibur dan akan menginap di hotel kecil yang mempunyai enam kamar. Tiga kamar dengan ukuran yang sama terletak pada lantai 1 dan tiga lainnya terletak di lantai 2 yang masing-masing kamar adalah kamar nomor 4, 5, dan 6. Mengingat fasilitas yang ada pada masing-masing kamar dan privasi keenam orang tersebut maka dibuat pembatasan berikut:
- Andi akan menempati kamar dua.
- Kamar Bayu tidak boleh berdekatan dengan kamar Edi.
- Kamar Andi tidak boleh berdekatan dengan kamar Citra.
- Kamar Desi tidak boleh di atas atau di bawah kamar Edi.
Apabila kamar Citra tepat di atas kamar Fandi, manakah pernyataan berikut yang benar?
a. Kamar Bayu berada di sebelah kamar Citra
b. Kamar Bayu berada di lantai 1
c. Kamar Desi berada di lantai 2
d. Kamar Edi berada di lantai 2
e. Kamar Andi di samping kamar Citra
Jawaban: C
Pembahasan:
a. Kamar Bayu berada di sebelah kamar Citra (belum tentu)
b. Kamar Bayu berada di lantai 1 (belum tentu)
c. Kamar Desi berada di lantai 2 (benar, karena kamar Bayu tidak boleh berdekatan dengan kamar Edi)
d. Kamar Edi berada di lantai 2 (belum tentu)
e. Kamar Andi di samping kamar Citra (salah, karena kamar Andi tidak boleh berdekatan dengan kamar Citra)
21. Semua pelaut adalah perenang.
Sebagian perenang bukan penyelam
Simpulan yang tepat adalah ...
a. Semua penyelam adalah pelaut
b. Sebagian pelaut bukan penyelam
c. Sebagian penyelam bukan perenang
d. Semua pelaut adalah penyelam
e. Semua penyelam bukan pelaut
Jawaban: B
Pembahasan:
Semua pelaut adalah perenang.
Sebagian perenang bukan penyelam.
Kesimpulannya: Sebagian pelaut bukan penyelam.
22. Semua tenda beratap dan tinggi.
Andi berada di tempat yang tidak beratap dan tidak tinggi.
a. Andi berada di tenda beratap
b. Andi berada di tenda tinggi
c. Andi beada di bukan tenda
d. Andi berada di tenda bukan beratap
e. Andi berada di tenda bukan beratap dan bukan tinggi
Jawaban: C
Pembahasan:
Semua tenda beratap dan tinggi.
Andi berada di tempat yang tidak beratap dan tidak tinggi.
Kesimpulannya: Andi berada di tempat bukan tenda.
23. Di sebuah keluarga, ayah selalu bepergian dengan ibu.
Ibu selalu bepergian disertai adik.
a. Jika ayah tidak bepergian, maka adik bepergian
b. Jika ibu bepergian, maka ayah tidak bepergian
c. Jika adik tidak bepergian, maka ayah tidak bepergian
d. Jika adik bepergian, maka ayah tidak bepergian
e. Jika adik tidak bepergian, maka ayah bepergian
Jawaban: C
Pembahasan:
Ayah selalu bepergian dengan ibu. Ibu selalu bepergian disertai adik. Jadi jika ayah bepergian maka adik juga bepergian, atau jika ayah tidak bepergian maka adik juga tidak bepergian.
24. Jika kondisi awak kereta api sehat dan rangkaian kereta api bagus, maka kereta api tiba di tujuan sesuai jadwal.
Jika kereta api tiba di tujuan sesuai jadwal, maka penumpang puas.
Jika penumpang kereta api puas, maka jumlah penumpang bus umum akan berkurang.
Ternyata jumlah penumpang bis umum bertambah banyak.
a. Penumpang kereta api naik rangkaian kereta api yang bagus dan awak yang sehat, dan tiba di tujuan sesuai dengan jadwal
b. Penumpang kereta api naik rangkaian kereta api yang tidak bagus, tetapi awak kereta api yang sehat
c. Penumpang kereta api naik rangkaian kereta api yang bagus dengan awak kereta api yang tidak sehat
d. Penumpang kereta api naik rangkaian kereta api yang bagus dan awak kereta yang sehat, dan tiba di tujuan tidak sesuai jadwal
e. Penumpang kereta api naik rangkaian kereta api yang tidak bagus dan awak yang tidak sehat dan tiba di tujuan tidak sesuai jadwal
Jawaban: E
Pembahasan:
Berdasar hukum silogisme maka penumpang kereta api naik rangkaian kereta api yang tidak bagus dan awak yang tidak sehat dan tiba di tujuan tidak sesuai jadwal.
25. Murni menyukai Ahmad.
Siapa yang menyukai Ahmad tentu juga akan menyukai Hikmat.
Murni hanya menyukai pemuda yang berwajah ganteng saja.
Pernyataan yang sesuai dengan pernyataan di atas adalah …
a. Hikmat tidak berwajah ganteng
b. Hikmat menyukai Murni
c. Murni menyukai Ahmad namun tidak menyukai Hikmat
d. Hikmat berwajah ganteng namun tidak menyukai Murni
e. Hikmat berwajah ganteng
Jawaban: E
Pembahasan:
Jika siapa yang menyukai Ahmad tentu juga akan menyukai Hikmat, sementara Ahmad pemuda berwajah ganteng, maka Hikmat juga berwajah ganteng.
26. 1, 2, 4, 6, 7, 8, 10, …, …
a. 15, 10
b. 15, 13
c. 13, 15
d. 13, 10
e. 10, 13
Jawaban: E
Pembahasan:
27. 0.5, 1, 1.5, 2, ...
a. 2.5
b. 3
c. 4.5
d. 5
e. 6
Jawaban: A
Pembahasan:
28. 231, …, 453, 564
a. 321
b. 342
c. 421
d. 241
e. 325
Jawaban: B
Pembahasan:
Pola ditambah 111.
29. 5, 6, 7, 8, 10, 11, 14, …, …
a. 15, 19
b. 16, 24
c. 14, 18
d. 38, 39
e. 17, 20
Jawaban: A
Pembahasan:
Terdapat 2 deret: deret (1) dan (2) ditambah 2 ditambah 3 ditambah 4 dst.
5, _, 7, _, 10, _, 14, _, 19
_, 6, _, 8, _, 11, _, 15, _
30. B, A, D, A, F, A, H, ...
a. A, J
b. A, K
c. A, M
d. A, O
e. A, Q
Jawaban: A
Pembahasan:
Dengan demikian, pola setelah A yang harus diteliti. B, D, F, H adalah pola yang melompati satu huruf pada susunannya sehingga setelah H dapat dipastikan adalah huruf J. Jadi, jawabannya adalah A, J.
31. Jika 5% dari suatu bilangan sama dengan 6, maka 20% dari bilangan tersebut adalah …
a. 1,0
b. 4,8
c. 24
d. 120
e. 6,0
Jawaban: C
Pembahasan:
5/100 x a = 6
a = 6 x 100/5 = 120
Maka, 20% dari a = 20/100 x 120 = 24
32. (1/2 x 3) : 0,25 = …
a. 2,7
b. 3,7
c. 6,0
d. 7,0
e. 7,7
Jawaban: C
Pembahasan:
(1/2 x 3) : 0,25 = 3/2 : 1/4 = 3/2 x 4 = 6
33. Hasil perhitungan dari 16 x (– 5) x 12 adalah …
a. 560
b. -480
c. 740
d. -960
e. 600
Jawaban: D
Pembahasan:
16 x (–5) x 12 = –80 x 12 = –960
34. Skor pada kompetisi adalah 4 untuk setiap jawaban yang benar, 0 untuk soal yang tidak dijawab dan -1 untuk setiap jawaban yang salah. Dari 50 soal yang diberikan, Saviola tidak menjawab 6 soal dan salah 5 soal. Skor yang diperoleh Saviola adalah ...
a. 150
b. 151
c. 156
d. 180
e. 190
Jawaban: B
Pembahasan:
Skor pada kompetensi adalah 4 untuk setiap jawaban yang benar, 0 untuk soal yang tidak dijawab dan -1 untuk setiap jawaban yang salah. Dari 50 soal yang diberikan Saviola tidak menjawab 6 soal dan salah 5 soal.
Soal yang dijawab sebanyak = 50 - 6 = 44 soal
Soal yang dijawab dengan benar = 44 - 5 = 39 soal
Skor yang diperolah Saviola adalah
= (39 x 4) + (5 x (-1)
= 156 + (-5)
= 151
35. Hasil dari 18 + 3 x (-8) = ...
a. -168
b. -6
c. 6
d. 42
e. -42
Jawaban: B
Pembahasan:
18 + 3 x (-8) = 18 + (-24) = 18 – 24 = -6
36. Gambar yang sesuai untuk melengkapi analogi gambar di bawah ini adalah ...
Jawaban: B
Pembahasan:
Mengecil secara proporsional.
37. Gambar yang tepat untuk melengkapi matriks gambar di bawah ini adalah ...
Jawaban: B
Pembahasan:
Pola bentuk yang di dalam menjadi bentuk yang di luar.
38. Gambar yang sesuai untuk melanjutkan pola gambar di bawah ini adalah ...
Jawaban: B
Pembahasan:
Penambahan titik yang benar adalah B.
39. Tentukan gambar yang memiliki pola berbeda!
Jawaban: E
Pembahasan:
Perhatikan gambar E, ujung panah di sepanjang keliling lingkaran menunjukan gerakan di arah yang berlawanan dengan arah jarum jam.
40. Tentukan gambar yang memiliki pola berbeda!
Jawaban: B
Pembahasan:
Dari kelima gambar pada soal tersebut, gambar B adalah gambar yang berbeda dengan gambar lainnya.
41. Masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari (autentik) yang bersifat terbuka (open-ended) perlu diselesaikan oleh peserta didik dengan mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan menyelesaikan masalah, keterampilan sosial, keterampilan untuk belajar mandiri. Proses pembelajaran dimaksud menggunakan model pembelajaran ...
a. Project based learning
b. Problem based learning
c. Scientific learning
d. Inquiry learning
e. Discovery learning
Jawaban: B
Pembahasan:
Problem based learning adalah pembelajaran yang menggunakan masalah nyata (autentik) yang tidak terstruktur dan bersifat terbuka sebagai konteks bagi peserta didik untuk mengembangkan keterampilan menyelesaikan masalah dan berpikir kritis serta sekaligus membangun pengetahuan baru.
42. Teori belajar ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal-hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori …
a. Behavioristik
b. Humanistik
c. Sibernetik
d. Konstruktivistik
e. Kognitivistik
Jawaban: D
Pembahasan:
Teori konstruktivisme adalah pembelajaran yang bersifat generatif, yaitu tindakan mencipta sesuatu makna dari apa yang dipelajari. Pendekatan konstruktivisme mempunyai beberapa konsep umum seperti:
- Pelajar aktif membina pengetahuan berasaskan pengalaman yang sudah ada.
- Dalam konteks pembelajaran, pelajar seharusnya membina sendiri pengetahuan mereka.
43. Dalam proses pembelajaran menggunakan kelereng, bola, lidi, batu kecil serta gambar-gambar yang berhubungan dengan pembelajaran IPA sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berpikir anak yaitu sebagai tahapan …
a. Kemampuan menggunakan logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit
b. Anak mengamati lingkungannya secara intensif
c. Pengamatan bersifat egosentris
d. Anak memahami bilangan dan angka dengan obyek bersifat kongkrit
e. Kemampuan mengoordinasikan sensasi melalui gerakan-gerakan dan tindakan fisik
Jawaban: D
Pembahasan:
Berdasarkan narasi soal, maka penerapan perkembangan berfikir anak (kognitif) ini dengan bantuan objek-objek atau peristiwa nyata atau dengan kata lain masih terkait dengan objek yang bersifat konkret. Menurut teori perkembangan kognitif Jean Piaget, terdapat 4 tahapan perkembangan anak yakni:
- Tahap sensomotorik (0-2 tahun), selama tahap ini perkembangan mental ditandai dengan perkembangan pesat dengan kemampuan bayi untuk mengorganisasikan dan mengkoordinasikan sensasi melalui gerakan-gerakan dan tindakan-tindakan fisik
- Tahap praoperasional (2-7 tahun), dalam tahap ini konsep-konsep yang stabil mulai dibentuk, penalaran mental muncul, egosentisme mulai kuat dan kemudian melemah, serta terbentuknya keyakinan terhadap hal yang magis.
- Tahap operasional konkret (7-11 tahun), dalam tahap ini aktivitas mental difokuskan pada objek-objek atau peristiwa-peristiwa nyata atau kongkrit dapat diukur
- Tahap operasional formal (11-15 tahun), dalam tahap ini anak mampu memikirkan sesuatu yang akan atau mungkin terjadi, sesuatu yang abstrak, tidak lagi terikat objek, mampu memikirkan semua kemungkinan secara sistematik untuk memecahkan masalah dan kemampuan berpikir alternatif
Jawaban yang benar yakni opsi D, karena masih terikat dengan objek atau tahap operasional konkret.
44. Salsabila yang duduk di kelas 2 SD menunjukkan prestasi belajar yang rendah hampir di semua bidang studi dan jarang dapat menyelesaikan tugas sesuai waktu yang telah ditentukan. Namun Salsabila mempunyai catatan kehadiran, kerajinan, dan ketekunan yang bagus, serta sikap belajar yang positif. Faktor penyebab kesulitan belajar Salsabila adalah ...
a. Minat belajar yang kurang baik
b. Tingkat kecerdasan yang rendah
c. Motivasi belajar yang kurang baik
d. Bakat siswa yang rendah
e. Memiliki kelainan fisik
Jawaban: B
Pembahasan:
Siswa yang memiliki prestasi belajar yang rendah hampir di semua bidang studi dan jarang dapat menyelesaikan tugas sesuai waktu yang telah ditentukan disebabkan oleh tingkat kecerdasan yang rendah.
45. Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan …
a. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan objek bersifat konkret
b. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya
c. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
d. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkret
e. Anak sudah dapat mengelompokkan berdasarkan bentuk, warna, dan sebagainya
Jawaban: A
Pembahasan:
Menggunakan benda konkret dalam pembelajaran sesuai dengan tahap operasional konkret menurut Jean Piaget. Opsi jawaban:
a. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan objek bersifat konkret (operasional konkret)
b. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensorimotor)
c. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
d. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkret (operasional formal)
e. Anak sudah dapat mengelompokkan berdasarkan bentuk, warna, dan sebagainya (praoperasional)
46. Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik. Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan …
a. Moral
b. Spiritual
c. Sosial emosional
d. Kognitif
e. Mental
Jawaban: C
Pembahasan:
Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik memiliki kecerdasan sosial emosional.
47. Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” adalah ...
a. Menjelaskan jaring-jaring makanan
b. Menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem
c. Menelaah hubungan antar komponen ekosistem
d. Menyebutkan pengertian ekosistem
e. Menjelaskan pengertian ekosistem
Jawaban: C
Pembahasan:
Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” yang termasuk kemampuan kognitif C4 (menganalisis) adalah menelaah hubungan antar komponen ekosistem yang juga termasuk kemampuan kognitif C4 (menganalisis).
48. Hipotesis tindakan dalam penelitian tindakan kelas adalah …
a. Tindakan perbaikan yang dirancang pada saat menyusun rencana perbaikan
b. Alternatif tindakan perbaikan yang akan diujicobakan
c. Dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu dibuktikan
d. Kajian teori yang relevan dengan masalah penelitian
e. Tindakan guru dan siswa selama pembelajaran
Jawaban: C
Pembahasan:
Hipotesis tindakan dalam penelitian tindakan kelas adalah dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu dibuktikan.
49. Di dalam upaya mencapai tujuan dan sasaran observasi, maka peneliti PTK hendaknya mengarahkan sasaran pokok dan fokus utama selama proses observasi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:
1. Apakah sudah terjadi perubahan di kelas saya?
2. Apakah tindakan perbaikan sudah berhasil?
3. Apakah dampak dari tindakan perbaikan yang saya berikan?
Pertanyaan yang tepat adalah nomor …
a. 1 dan 3
b. 2 dan 3
c. 1 dan 2
d. 1, 2, dan 3
e. Semua salah
Jawaban: A
Pembahasan:
Peneliti dalam PTK hendaknya mengarahkan sasaran pokok dan fokus utama selama proses observasi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan nomor 1 dan 3.
50. Dalam kegiatan penilaian otentik banyak model yang dapat digunakan. Pada suatu penilaian seorang guru meminta siswa untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu. Bentuk penilaian otentik tersebut merupakan contoh penilaian otentik berbentuk penilaian …
a. Portofolio
b. Proyek
c. Antar teman
d. Kinerja
e. Diri
Jawaban: D
Pembahasan:
Pada penilaian kinerja peserta didik diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu dengan maksud agar peserta didik mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya.
51. Berikut ini yang tidak termasuk kompetensi kepribadian guru adalah …
a. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru
b. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa
c. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat
d. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia
e. Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi
Jawaban: E
Pembahasan:
Kompetensi kepribadian guru terdiri atas 5 (lima) kompetensi inti:
- Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia.
- Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat.
- Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa.
- Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri.
- Menjunjung tinggi kode etik profesi guru.
52. Sebagian siswa kesulitan menjawab soal tes pilihan ganda yang disusun oleh guru. Hal tersebut disebabkan materi dalam soal sebagian belum dipelajari oleh siswa karena materi tersebut seharusnya diberikan pada pertemuan berikutnya. Hal yang seharusnya dilakukan guru dalam menyusun soal pilihan ganda pada aspek materi adalah …
a. Soal harus sesuai dengan indikator
b. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas
c. Pilihan jawaban harus homogen dan logis
d. Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama
e. Butir tes tidak tergantung pada jawaban soal sebelumnya
Jawaban: A
Pembahasan:
Secara umum, kaidah penulisan soal pilihan ganda ada 3 (tiga) yaitu: (1) materi, (2) konstruksi, dan (3) bahasa. Kaidah penulisan soal pilihan ganda, dari aspek materi ada 4 (empat) yaitu: (1) soal sesuai dengan indikator (materi dan kemampuan berpikir); (2) soal dan pilihan jawaban tidak bersifat SARA, propaganda, pornografi, bermuatan politis, dan kekerasan, (3) pilihan jawaban homogen dan logis; (4) hanya ada satu kunci jawaban.
53. Seorang guru yang mengembangkan tujuan pembelajaran untuk menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam ...
a. Silabus
b. SKL
c. Silabus dan RPP
d. Lembar penilaian
e. RPP
Jawaban: E
Pembahasan:
Tujuan pembelajaran yang termuat dalam RPP hendaknya memenuhi kaidah ABCD, yaitu A (Audience), B (Behavior), C (Condition), dan D (Degree).
54. Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang usaha dan energi ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remedial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara ...
a. Diberikan bahan ajar berupa modul
b. Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut
c. Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
d. Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
e. Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa
Jawaban: B
Pembahasan:
Pilihan yang tepat bagi siswa yang telah menuntaskan suatu kompetensi dasar (KD) adalah melakukan pendalaman materi terkait KD tersebut.
55. Salah satu indikator keberhasilan pendidik mengajar adalah hasil belajar peserta didik. Hasil belajar peserta didik harus mencakup tiga ranah kemampuan, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik. Untuk memperoleh informasi tentang hasil belajar tersebut perlu dilakukan pengukuran. Pengukuran dapat diartikan sebagai proses …
a. Memberi bentuk kualitatif pada hasil belajar
b. Menentukan tingkat KKM hasil belajar
c. Mengkuantifikasikan hasil belajar
d. Menjabarkan skala hasil belajar
e. Membuat skor standar hasil belajar
Jawaban: C
Pembahasan:
Secara garis besar, pengukuran adalah proses pemberian angka atau bentuk kuntitatif pada objek-objek atau kejadian-kejadian menurut sesuatu aturan yang ditetapkan. Artinya, proses pemberian bentuk kuantitatif dalam pengukuran dilakukan atas dasar ketentuan atau aturan yang sudah disusun secara cermat. Dengan demikian, bentuk angka atau bilangan yang dikenakan kepada objek yang diukur dapat mempresentasikan secara kuantitatif sifat-sifat objek tersebut. Berdasarkan deskripsi di atas dapat dikemukakan bahwa pengukuran pada padasarnya adalah proses memberi bentuk kuantitatif pada atribut seseorang, kelompok atau objek-objek lainnya berdasarkan aturan-aturan atau formulasi yang jelas. Artinya, dalam memberiangka atau sekor pada subjek, objek atau kejadian harus menggunakan aturan-aturan atau formula yang jelas dan sudah disepakati bersama.
56. Hasil laut seperti karang, teripang, dan kepiting adalah barang ekspor. Karena itu, nelayan kita harus sangat terampil dalam menanam dan memanen hasil laut ini sehingga tidak ada makanan laut dari luar negeri yang mencapai Indonesia. Generasi muda harus memikirkan perkembangan laut. Jangan mengambil pandangan bahwa laut itu menakutkan, tetapi harus sebaliknya, laut adalah teman.
Ide utama paragraf adalah …
a. Budaya laut harus diajarkan sejak dini
b. Laut adalah sahabat sejati manusia
c. Laut dan isinya harus disimpan dalam pembangunan
d. Produk Maritim adalah barang ekspor
e. Laut tidaklah menakutkan
Jawaban: D
Pembahasan:
Ide pokok paragraf adalah pokok pembicaraan atau pokok permasalahan. Ide pokok bersifat umum dan dijelaskan oleh ide-ide penjelas yang bersifat khusus.
57. Berikut ini yang merupakan kata baku ialah ...
a. Analisa, handal, adzan
b. Antre, asyik, atmosfer
c. Detil, diagnosa, coklat
d. Extra, ekstrim, apotik
e. Jumat, ijin, ijazah
Jawaban: B
Pembahasan:
Yang merupakan kata baku ialah antre, asyik, dan atmosfer.
58. Pada rute terakhir itu, kondisi kami sudah tidak optimal. padahal jalan yang kami telusuri sungguh berat dan … tinggi. Lorong gua menurun terjal dengan jarak 60 meter sampai 70 meter. Bukan … licin, air yang tergenang juga mengalir dan … mengikuti bentuk lorong gua. kalau sampai terpeleset bisa berbahaya.
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...
a. Risiko, hanya, jatuh
b. Risiko, cuma, jatuh
c. Resiko, cuma, jatuh
d. Resiko, hanya, jatuh
e. Risiko, hanya, berjalan
Jawaban: A
Pembahasan:
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah risiko, hanya, dan jatuh.
59. Penulisan kata serapan yang tepat terdapat dalam kalimat …
a. Setiap rumah sebaiknya memiliki apotek hidup.
b. Para atlit menerima wejangan dari pelatih.
c. Kami mendengarkan santapan rokhani setiap pagi.
d. Agar bentuknya seragam harus distandarisir.
e. Untuk mendapatkan hasil yang maximal kita memerlukan bibit varitas unggul.
Jawaban: A
Pembahasan:
Penulisan kata serapan dalam kalimat pilihan yang benar adalah pilihan A. Pilihan-pilihan yang lainnya tidak menggunakan penulisan kata serapan yang benar. Kata atlit seharusnya ditulis atlet. Kata rokhani seharusnya ditulis rohani. Kata distandarisir seharusnya ditulis standardisasi. Kata maximal seharusnya ditulis maksimal.
60. Berikut ini yang merupakan kalimat baku adalah …
a. Motor paman saya baru.
b. Mereka saling ejek-mengejek.
c. Guru saya Pak Wiji pandai sekali.
d. Saya sudah terima hadiahmu.
e. Kalian dipersilahkan untuk pulang.
Jawaban: E
Pembahasan:
Yang merupakan kalimat baku adalah “Kalian dipersilahkan untuk pulang.”
61. Kata yang bercetak miring dalam kalimat berikut ini termasuk kata baku, kecuali ...
a. Dalam menghadapi masalah kelompok, tidak boleh bertindak terlalu ekstrim.
b. Pria itu memiliki karisma yang tinggi.
c. Semakin hari masalah ini semakin kompleks.
d. Kakek membeli obat ke apotek.
e. Energi dibutuhkan untuk menjalani aktivitas sehari-sehari.
Jawaban: A
Pembahasan:
Daftar kata baku dan tidak baku
Kata baku Kata tidak baku
Ekstrem Ekstrim
Karisma Kharisma
Kompleks Komplex
Apotek Apotik
Aktivitas Aktifitas
Jadi, kalimat yang mengandung kata tidak baku adalah kalimat A yaitu menggunakan kata ekstrim.
62. Di lihat dari penampilannya, ia wanita yang anggun, badannya tinggi semampai dengan warna kulit putih kekuning-kuningan. Rambut panjang terurai menutupi sebagian wajahnya yang mempunyai bola mata yang warna coklat dan hidungnya mancung.
Teks di atas termasuk jenis paragraf ...
a. Narasi
b. Eksposisi
c. Deskripsi
d. Persuasi
e. Argumentasi
Jawaban: C
Pembahasan:
Paragraf narasi adalah jenis paragraf yang di dalamnya berisi cerita terjadinya suatu peristiwa yang dijelaskan sedemikian rupa agar pembaca seolah-olah mengalami sendiri kejadian tersebut.
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang isinya berupa penggambaran objek dengan rinci dan detail sehingga pembaca akan merasa seolah-olah melihat, merasakan atau mendengar objek tersebut sendiri.
Paragraf eksposisi adalah jenis paragraf yang isinya adalah informasi atau pengetahuan yang ditulis lugas, singkat dan padat dalam rangka menambah wawasan pembaca.
Paragraf persuasi adalah jenis paragraf di mana penulis memiliki tujuan agar pembaca terpengaruh atau terbujuk untuk melaksanakan hal yang diinginkan si penulis teks. Persuasi intinya bertujuan mengajak untuk melakukan sesuatu.
Paragraf argumentasi adalah paragraf yang mengungkapkan ide, gagasan, atau pendapat penulis dengan disertai bukti dan fakta.
63. Bertanam hidroponik dapat dilakukan dengan media apa saja, selain itu sistem hidroponik tidak memerlukan air terlalu banyak. Penggunaan pupuk juga tidak mencemari tanah dan lingkungan sekitar. Hasil dari bertanam hidroponik tidak kalah dengan penanaman langsung di tanah. Meskipun begitu biaya awal untuk membuat sistem hidroponik memang agak mahal, tapi ini bisa diakali dengan menggunakan bahan-bahan bekas. Itulah manfaat dan kekurangan sistem bertanam hidroponik.
Berdasarkan letak kalimat utamanya, paragraf di atas termasuk paragraf ...
a. Deduktif
b. Induktif
c. Campuran
d. Ineratif
e. Persuasi
Jawaban: B
Pembahasan:
Paragraf deduktif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di awal paragraf.
Paragraf induktif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di akhir paragraf.
Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal dan akhir paragraf.
Paragraf ineratif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di tengah paragraf.
64. Perhatikan kutipan paragraf berikut!
Napitupulu memiliki keluarga yang demokratis. Saat liburan tiba, mereka selalu melakukan musyawarah di ruang keluarga. Semua anggota keluarga diajak mengikuti musyawarah untuk menentukan objek wisata yang akan dikunjungi. Ayah Napitupulu sebagai kepala keluarga pada semua kesempatan, selalu terbuka terhadap usul dan pendapat semua anggota keluarga.
Jenis paragraf tersebut adalah paragraf …
a. Narasi
b. Deskripsi
c. Eksposisi
d. Persuasi
e. Argumentasi
Jawaban: A
Pembahasan:
Paragraf tersebut menceritakan keluarga Napitupulu yang demokratis. Paragraf tersebut menampilkan tokoh dan latar yang merupakan kriteria paragraf narasi. Jadi, paragraf tersebut termasuk narasi.
65. Perhatikan teks dibawah ini!
Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana. Biasanya dinamo digunakan pada sepeda. Mungkin pada saat ini jarang kita menemui sepeda yang menggunakan dinamo tersebut. Dinamo digunakan untuk menyalakan lampu. Caranya ialah bagian atas dinamo (bagian yang dapat berputar) dihubungkan ke roda sepeda. Dinamo sepeda intinya adalah sebuah magnet yang dapat berputar dan sebuah kumparan tetap. Apabila roda sepeda diputar maka dinamo akan memutar magnet di dekat kumparan. Dinamo dapat menghasilkan tegangan 6 sampai 12 Volt. Generator (dinamo) merupakan alat yang prinsip kerjanya berdasarkan induksi elektromagnetik. Alat ini pertama kali ditemukan oleh Michael Faraday. Berkebalikan dengan motor listrik, generator adalah mesin yang mengubah energi kinetik menjadi energi listrik. Energi kinetik pada generator juga dapat diperoleh dari angin atau air terjun. Berdasarkan arus yang dihasilkan, generator dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu generator AC dan generator DC.
Kalimat yang tidak efektif pada paragraf I terletak pada kalimat ...
a. Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana
b. Biasanya dinamo digunakan pada sepeda
c. Mungkin pada saat ini jarang kita menemui sepeda yang menggunakan dinamo tersebut
d. Dinamo digunakan untuk menyalakan lampu
e. Caranya ialah bagian atas dinamo (bagian yang dapat berputar) dihubungkan ke roda sepeda
Jawaban: A
Pembahasan:
Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana. Terdapat dua kata yang memiliki kesepadanan.
66. Yoga bersepeda motor dari rumahnya menuju rumah kakek dengan kecepatan 60 km/jam. Waktu tempuh Yoga untuk bisa sampai di rumah kakek 2 jam 45 menit. Jarak rumah Yoga ke rumah kakek adalah ...
a. 145
b. 155
c. 160
d. 165
e. 170
Jawaban: D
Pembahasan:
J = K x W
J = 60 x 2 3/4 = 165 km
67. Suatu taplak meja berbentuk segitiga sama sisi dengan panjang sisinya 1,5 meter. Di sekeliling taplak meja dihiasi mawar flanel yang berjarak 5 cm antara satu dan yang lainnya. Banyaknya mawar flanel pada taplak meja tersebut ada ...
a. 80
b. 85
c. 90
d. 95
e. 100
Jawaban: C
Pembahasan:
Untuk menghitung jumlah mawar flanel, kita harus menghitung keliling taplak meja:
K = 3 x panjang sisi
K = 3 x 1,5 m
Keliling taplak meja = 4,5 m = 450 cm
Banyak mawar flanel = keliling kebun : jarak mawar flanel
Banyak mawar flanel = 450 : 5
Banyak mawar flanel = 90
68. Suatu taman berbentuk persegi panjang berukuran panjang 32 m dan lebar 24 m. Di sekeliling taman akan dipasang lampu dengan jarak antar lampu 4 m. Jumlah lampu yang diperlukan sebanyak …
a. 24 lampu
b. 28 lampu
c. 52 lampu
d. 56 lampu
e. 62 lampu
Jawaban: B
Pembahasan:
Keliling = 2 x ( panjang + lebar) = 2 x ( 32 + 24) = 2 x (56) = 112 m
Jumlah lampu = keliling taman : jarak lampu = 112 : 4 = 28 lampu
69. Fajri meminjam buku di perpustakaan setiap 6 hari sekali. Taufik meminjam buku di perpustakaan setiap 8 hari sekali. Tiar meminjam buku di perpustakaan setiap 12 hari sekali. Jika hari ini mereka meminjam buku bersama-sama, mereka akan meminjam buku di hari yang sama pada … hari lagi.
a. 16
b. 18
c. 20
d. 22
e. 24
Jawaban: E
Pembahasan:
Untuk menyelesaikan soal pemecahan masalah di atas, menggunakan konsep KPK. Terlebih dahulu kita mencari KPK bilangan 10, 15, dan 20.
Kelipatan 6 = 6, 12, 18, 24
Kelipatan 8 = 8, 16, 24
Kelipatan 12 = 12, 24
KPK 6, 8, dan 12 adalah 24
Dengan demikian, mereka akan meminjam buku di hari yang sama dalam 24 hari berikutnya.
70. Panitia O2SN tingkat Kecamatan Cibuaya menyediakan paket hadiah yang terdiri atas 40 alat tulis, 60 buku cerita, dan 80 buku tulis. Setiap paket berisi ketiga jenis barang tersebut masing-masing sama banyak. Paket paling banyak yang disediakan panitia adalah … paket.
a. 5
b. 10
c. 15
d. 20
e. 25
Jawaban: D
Pembahasan:
Untuk menyelesaikan soal pemecahan masalah di atas, menggunakan konsep FPB. Terlebih dahulu kita mencari FPB dari bilangan 40, 60, dan 80.
Dari hasil faktorisasi prima didapat
40 = 2 x 2 x 2 x 5
60 = 2 x 2 x 3 x 5
80 = 2 x 2 x 2 x 2 x 5
FPB = 2 x 2 x 5 = 20
Jadi paket hadiah paling banyak adalah 20 paket.
71. Toko Anita menjual beraneka macam. Semua buah dijual perkilogramnya. Harga buah apel Rp 36.000,00 per kg. Buah apel terbanyak yang dapat dibeli Sinta dengan membawa uang Rp 440.000,00 adalah ... kg
a. 13 kg
b. 12 kg
c. 15 kg
d. 11 kg
e. 10 kg
Jawaban: B
Pembahasan:
36000 x a < 440.000
a < 440.000 : 36.000
a < 12,222
Jadi maksimal apel yang dapat dibeli yaitu 12 kg.
72. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 10 orang dalam 21 hari. Setelah 3 hari bekerja, pekerjaan itu terhenti selama 3 hari. Agar pekerjaan tersebut dapat diselesaikan tepat waktu, banyak pekerja yang perlu ditambah adalah ...
a. 2 pekerja
b. 5 pekerja
c. 10 pekerja
d. 7 pekerja
e. 12 pekerja
Jawaban: A
Pembahasan:
Pekerjaan tersebut dikerjakan 10 orang akan selesai selama 21 hari. Karena setelah dikerjakan 3 hari maka sisa waktu pengerjaannya 18 hari lagi oleh 10 orang pekerja. Tetapi pekerjaan itu dihentikan selama 3 hari, maka sisa waktu pengerjaannya tinggal 15 hari. Agar pengerjaan itu tepat waktu, maka memerlukan tambahan pekerja. Jika ditulis dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut:
Semakin sedikit waktu yang tersedia, maka semakin banyak pula pekerja yang dibutuhkan. Sehingga kita menggunakan rumus perbandingan berbalik nilai.
$\frac{10}{15}$ = $\frac{a}{18}$
15 x a = 10 x 18
a = $\frac{10 x 18}{15}$
a = 12 hari
Jadi, tambahan pekerja yang diperlukan = 12 - 10 = 2 pekerja.
73. Jarak kota A ke kota B jika ditempuh dengan kereta api berkecepatan 120 km/jam memerlukan waktu 3 jam. Waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak tersebut jika digunakan mobil dengan kecepatan 90 km/jam adalah a jam, maka nilai a adalah ...
a. 4 jam
b. 6 jam
c. 5 jam
d. 7 jam
e. 8 jam
Jawaban: A
Pembahasan:
Semakin lambat kecepatan mobil, maka semakin lama waktu yang diperlukan. Sehingga kita menggunakan rumus perbandingan berbalik nilai.
$\frac{120}{a}$ = $\frac{90}{3}$
a x 90 = 120 x 3
a = $\frac{120 x 3}{90}$
a = 4
Jadi, waktu yang diperlukan oleh moobil dengan kecepatan 90 km/jam adalah 4 jam.
74. Diketahui keliling persegi panjang 94 cm dengan ukuran panjang (5x + 2) cm dan lebar (2x + 3) cm, maka panjang dan lebar persegi panjang sebenarnya berturut-turut adalah ...
a. 24 cm dan 23 cm
b. 25 cm dan 22 cm
c. 32 cm dan 15 cm
d. 36 cm dan 11 cm
e. 32 cm dan 22 cm
Jawaban: C
Pembahasan:
K = 2 (p + l)
94 = 2 (p + l)
94 = 2 ((5x + 2) + (2x + 3))
94 = 2 (7x + 5)
94 : 2 = 7x + 5
47 = 7x + 5
47 - 5 = 7x
42 = 7x
x = 42 : 7
x = 6
Panjang = 5x + 2 = 5(6) + 2 = 30 + 2 = 32
Lebar = 2x + 3 = 2(6)+3 = 12 + 3 = 15
Jadi, panjang dan lebar persegi panjang sebenarnya berturut-turut adalah 32 cm dan 15 cm.
75. Jarak rumah Bela dan Dika 5 km. Pada pukul 08.15 Bela menuju rumah Dika dengan bersepeda berkecepatan rata-rata 8 km/jam. Dua belas menit kemudian, melalui jalur yang sama Dika bersepeda menuju rumah Bela. Dika bersepeda dengan kecepatan rata-rata 9 km/jam. Saat mereka berpapasan, Bela telah menempuh jarak … km
a. 3,0
b. 3,2
c. 3,4
d. 3,6
e. 3,8
Jawaban: B
Pembahasan:
Selisih jarak = 8 km/jam x $\frac{12}{60}$ jam = 1,6 km
Waktu berpasasan = $\frac{Jarak - Selisih Jarak}{Jumlah Kecepatan}$ = $\frac{5 - 1,6}{8 + 9}$ = $\frac{3,4}{17}$ = 0,2 jam
Jarak Bela pada saat berpapasan = (kecepatan Bela x waktu berpapasan) + selisih jarak Bela
= (8 km/jam x 0,2 jam) + 1,6 km
= 1,6 km + 1,6 km
= 3,2 km
Jadi Bela telah menempuh jarak 3,2 km saat berpapasan dengan Dika.
76. Pada saat mendengar suara yang sangat keras, sebaiknya kita membuka mulut. Tujuan dari tindakan tersebut adalah ...
a. Dapat bernapas lega
b. Tekanan udara telinga tengah sama dengan telinga luar
c. Suara dapat masuk ke rongga mulut
d. Gelombang suara keras terpecah masuk ke dalam tubuh
e. Getaran suara tidak masuk ke dalam telinga
Jawaban: B
Pembahasan:
Pada saat mendengar suara yang sangat keras, sebaiknya kita membuka mulut. Tujuan dari tindakan tersebut adalah untuk menjaga tekanan udara telinga tengah agar sama dengan telinga luar.
77. Perhatikan gambar beriku!
Fungsi bagian telinga bernomor 5 adalah …
a. Menyalurkan getaran suara ke telinga bagian tengah
b. Menangkap gelombang suara dan menyalurkannya ke liang telinga
c. Sebagai penghubung membran timpani dengan telinga bagian dalam
d. Menerima, memperbesar dan menyampaikan getaran suara ke saraf pendengaran
e. Mengetahui posisi tubuh dan menjaga keseimbangan
Jawaban: D
Pembahasan:
Bagian telinga bernomor 5 adalah rumah siput (koklea) yang berfungsi untuk menerima, memperbesar dan menyampaikan getaran suara ke saraf pendengaran.
78. Bahan makanan yang mengandung lemak lalu diubah menjadi asam lemak dan gliserol oleh organ …
a. Mulut
b. Lambung
c. Hati
d. Pankreas
e. Usus halus
Jawaban: E
Pembahasan:
Pada usus halus terdapat usus dua belas jari atau dikenal dengan istilah duodenum. Usus dua belas jari merupakan muara saluran empedu dan saluran pankreas. Cairan empedu dihasilkan oleh hati dan berfungsi memecah lemak menjadi butiran-butiran lemak. Saluran pankreas menghasilkan getah pankreas yang terdiri dari:
- Enzim amilase, berfungsi untuk mengubah zat tepung menjadi gula.
- Enzim tripsin, berfungsi untuk mengubah pepton menjadi asam amino.
- Enzim lipase, berfungsi untuk menguraikan lemak menjadi asam lemak dan gliserol.
79. Dari pernyataan berikut, yang bukan fungsi darah adalah …
a. Mengendalikan stabilitas suhu tubuh
b. Mengangkut bahan-bahan yang diperlukan oleh tubuh
c. Sebagai alat pertahanan tubuh untuk melawan infeksi
d. Meneruskan rangsangan dari otak
e. Mengangkut sampah sisa hasil metabolisme
Jawaban: D
Pembahasan:
Meneruskan rangsangan dari otak merupakan fungsi dari saraf.
80. Salah satu tahapan dalam daur hidup laron dapat merugikan pengrajin kayu karena memakan kayu, sehingga menyebabkan kayu keropos. Tahapan dalam daur hidup laron yang merusak kayu dan cara yang tepat untuk membasminya adalah …
a. Nimfa, dengan cara mengolesi kayu menggunakan herbisida kimia berdosis tinggi
b. Nimfa, dengan cara menempatkan kayu di ruang yang cukup sinar matahari
c. Imago, dengan cara mengolesi kayu menggunakan herbisida kimia berdosis tinggi
d. Imago, dengan cara menempatkan kayu di ruang yang cukup sinar matahari
e. Telur, dengan cara mengolesi kayu menggunakan herbisida kimia berdosis tinggi
Jawaban: B
Pembahasan:
Tahapan nimfa pada laron memakan berbagai jenis kayu yang diletakkan ditempat-tempat lembab. Sehingga untuk mengatasinya cukup letakkan di tempat yang cukup sinar matahari dan kering.
81. Faktor yang tidak mempengaruhi gaya gesek adalah …
a. Luas permukaan benda yang bergesekan
b. Sudut benda terhadap permukaan
c. Gaya normal atau gaya berat benda ada yang bergesekan
d. Permukaan benda yang bersentuhan
e. Halus kasarnya permukaan
Jawaban: B
Pembahasan:
Yang bukan merupakan faktor yang mempengaruhi gaya gesek adalah sudut benda terhadap permukaan. Selain itu, merupakan faktor yang mempengaruhi gaya gesek.
82. Balok B massanya 2 kg ditarik dengan gaya F yang besarnya 6 Newton seperti terlihat pada gambar di bawah ini:
Percepatan yang dialami balok adalah … m/s2
a. 18
b. 12
c. 6
d. 3
e. 2
Jawaban: D
Pembahasan:
Diketahui:
F = 6 N
m = 2 kg
Ditanya: a = …
Jawab:
F = m x a
6 = 2 x a
a = 6 / 2
a = 3 m/s2
83. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Untuk dapat bergerak ke depan, gurita memancarkan air ke belakang.
2) Ketika kita berada di dalam lift yang sedang bergerak ke atas, kita akan merasakan gaya berat yang lebih besar dibandingkan pada saat lift dalam keadaan diam.
3) Jika terjadi tabrakan antara sebuah mobil dengan kereta api, biasanya mobil akan terseret puluhan bahkan ratusan meter dari lokasi tabrakan sebelum akhirnya berhenti.
4) Kardus yang berada di atas mobil akan terlempar ketika mobil tiba-tiba membelok.
Peristiwa sehari-hari penerapan Hukum Newton III ditunjukkan pada nomor …
a. 1
b. 1 dan 3
c. 1, 2, dan 4
d. 2, 3, dan 4
e. 3 dan 4
Jawaban: A
Pembahasan:
Hukum III Newton menyatakan:
Jika ada gaya aksi, maka timbul gaya reaksi yang besarnya sama dan arahnya berlawanan.
Contoh:
- Orang mendorong tembok, maka dikatakan orang tersebut memberi aksi kepada tembok, tembok pun memberi reaksi terhadap orang tersebut.
- Untuk dapat bergerak ke depan, gurita memancarkan air ke belakang.
84. Perhatikan gambar berikut!
Perubahan energi yang terjadi pada peristiwa di atas adalah …
a. Energi kimia - energi listrik - energi cahaya
b. Energi listrik - energi kimia - energi cahaya
c. Energi kimia - energi listrik - energi kinetik
d. Energi listrik - energi kinetik - energi kimia
e. Energi kimia - energi listrik - energi potensial
Jawaban: A
Pembahasan:
Perubahan energi yang terjadi pada gambar di atas adalah energi kimia - energi listrik - energi cahaya.
85. Jika diketahui suatu benda mempunyai massa 2.000 gram dan mempunyai energi potensial sebesar 500 Joule pada ketinggian tertentu. Jika gravitasi bumi di tempat itu adalah 10 m/s2, ketinggian benda tersebut dari permukaan bumi adalah …
a. 5 m
b. 10 m
c. 25 m
d. 50 m
e. 100 m
Jawaban: C
Pembahasan:
Massa = 2.000 g = 2 kg
EP = m x g x h
h = EP / (m x g)
h = 500 / (2 x 10)
h = 25 meter
86. Berikut ini yang merupakan kerja sama ASEAN di bidang politik dan kemanan adalah ...
a. Adanya kerjasama ZOPFAN antar negara ASEAN
b. Pertukaran pelajar antar negara ASEAN
c. Pengembangan kualitas sumber daya manusia
d. Dilaksanakannya sea games setiap dua tahun sekali
e. Didirikannya ASEAN Free Trade Area (AFTA)
Jawaban: A
Pembahasan:
Salah satu kerja sama ASEAN di bidang politik dan kemanan adalah adanya kerjasama ZOPFAN (Zone of Freedom and Neutrality).
87. Setelah Indonesia merdeka Belanda datang kembali ke Indonesia untuk membuat pemerintahan sipil yang disebut …
a. NICA (Netherland Indies Civil Administration)
b. Putera (Pusat Tenaga Rakyat)
c. Gerakan 3 A
d. VOC
e. AFTA
Jawaban: A
Pembahasan:
Setelah Indonesia merdeka Belanda datang kembali ke Indonesia untuk membuat pemerintahan sipil yang disebut NICA.
88. Ir. Sukarno, Drs. Mohammad Hatta, dan dr. Rajiman Wedyodiningrat diundang ke Dalat dengan tujuan untuk …
a. Diberi petunjuk tentang pembentukan BPUPKI dan PPKI
b. Mengadakan studi banding tentang upaya kemerdekaan
c. Menerima keputusan tentang pemberian kemerdekaan
d. Diberitahu bahwa Jepang telah menyerah kepada Sekutu
e. Diberi petunjuk tentang penyelenggaraan kemerdekaan
Jawaban: E
Pembahasan:
Ir. Sukarno, Drs. Mohammad Hatta, dan dr. Rajiman Wedyodiningrat dipanggil ke Dalat, Vietnam oleh Jenderal Terauchi berkaitan dengan pelantikan PPKI secara simbolis. Selain itu, diberi petunjuk tentang penyelenggaraan kemerdekaan yang akan diberikan oleh Jepang pada tanggal 24 Agustus 1945.
89. Keputusan penting yang diambil oleh golongan pemuda dalam rapat tanggal 15 Agustus 1945 adalah ...
a. Kemerdekaan harus dibicarakan dengan golongan tua
b. Golongan muda siap untuk melaksanakan proklamasi kemerdekaan
c. Kemerdekaan Indonesia harus dibicarakan dengan pihak Jepang
d. Kemerdekaan Indonesia adalah hak dan merupakan masalah rakyat Indonesia sendiri
e. Mendesak kepada Soekarno dan Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan
Jawaban: D
Pembahasan:
Keputusan penting yang diambil ole golongan pemuda dalam rapat tanggal 15 Agustus 1945 adalah kemerdekaan Indonesia adalah hak dan merupakan masalah rakyat Indonesia sendiri.
90. Beberapa perubahan yang terjadi di dalam teks proklamasi di antaranya adalah …
a. Kata tempo diubah menjadi tempoh
b. Tanggal 17-8-‘05 diganti 17-8-1945
c. Kalimat wakil-wakil bangsa Indonesia diganti atas nama bangsa Indonesia
d. Kalimat atas nama bangsa Indonesia diganti wakil-wakil bangsa Indonesia
e. Kalimat atas nama bangsa Indonesia diganti pemimpin bangsa Indonesia
Jawaban: C
Pembahasan:
Beberapa perubahan yang terjadi di dalam teks proklamasi di antaranya:
a. kata tempoh diubah menjadi tempo;
b. kalimat wakil-wakil bangsa Indonesia diganti atas nama bangsa Indonesia;
c. tanggal diubah menjadi Djakarta, hari 17 boelan 8 tahoen ‘05. Tahun 05 adalah tahun Showa (Jepang), yaitu tahun 2605 yang sama dengan tahun 1945 Masehi.
91. Fungsi proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia adalah ...
a. Sebagai jembatan emas untuk mencapai tujuan bangsa
b. Sebagai tujuan akhir perjuangan bangsa
c. Mengusir semua intervensi asing yang ada di Indonesia
d. Menguji semangat perjuangan para pemuda Indonesia
e. Mendorong lahirnya semangat juang bagi generasi sekarang
Jawaban: A
Pembahasan:
Fungsi proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia adalah sebagai jembatan emas untuk mencapai tujuan bangsa.
92. Untuk mengamankan Ir. Soekarno dan Moh. Hatta golongan pemuda membawanya ke Rengasdengklok dengan alasan ...
a. Tempat itu sangat keramat dan sulit dijangkau
b. Terpencil dari jalan raya antara Jakarta-Cirebon sehingga dapat mengawasi tentara Jepang yang akan datang ke Rengasdengklok
c. Di sana banyak pohon-pohon besar dan binatang buas sehingga cukup aman
d. Tentara Jepang belum tahu tempat itu sehingga Ir. Soekarno-Moh.Hata tak akan ditemukan tentara Jepang
e. Rengasdengklok tempat khusus yang disiapkan golongan muda untuk menculik Soekano-Hatta.
Jawaban: B
Pembahasan:
Untuk mengamankan Ir. Soekarno dan Moh. Hatta golongan pemuda membawanya ke Rengasdengklok dengan alasan terpencil dari jalan raya antara Jakarta-Cirebon sehingga dapat mengawasi tentara Jepang yang akan datang ke Rengasdengklok.
93. Ketua Konggres Pemuda I 30 April-2 Mei 1926 adalah ...
a. M. Yamin
b. M. Tabrani
c. M. Yusup
d. M. Hatta
e. Ir. Soekarno
Jawaban: B
Pembahasan:
Ketua Konggres Pemuda I 30 April-2 Mei 1926 adalah M. Tabrani.
94. Salah satu isi dari perjanjian Renvile adalah …
a. Belanda mengakui seluruh wilayah Hindia Belanda
b. Belanda mengakui secara de jure Indonesia
c. Belanda tidak mengakui Jawa, Sumatra, dan Yogyakarta
d. Disetujuinya garis demarkasi
e. Indonesia tidak menarik mundur pasukan TNI di Jabar dan Jatim
Jawaban: D
Pembahasan:
Salah satu isi dari perjanjian Renvile adalah disetujuinya garis demarkasi.
95. Yang menjadi salah satu bahasan sidang pertama BPUPKI adalah ...
a. Alat negara
b. Sistem pemerintahan negara
c. Rumusan dasar negara
d. Rumusan Lambang Negara
e. UUD
Jawaban: C
Pembahasan:
BPUPKI mengadakan sidang pertamanya pada tanggal 29 Mei 1945, dan berlangsung sampai dengan tanggal 1 Juni 1945, dengan tujuan untuk membahas bentuk negara Indonesia, filsafat negara "Indonesia Merdeka" serta merumuskan dasar negara Indonesia.
96. Lambang negara Republik Indonesia yaitu …
a. Gambar burung garuda yang menengok ke arah kanan
b. Gambar burung garuda yang menengok ke arah kiri
c. Gambar burung garuda yang berwarna merah dan putih
d. Gambar burung garuda yang membawa tulisan tut wuri handayani
e. Gambar burung garuda yang memiliki 17 bulu pada ekor, 8 bulu pada sayap, dan 45 bulu pada leher
Jawaban: A
Pembahasan:
Lambang negara Republik Indonesia adalah garuda pancasila, yakni gambar burung garuda yang menengok ke arah kanan dengan kedua sayap terbentang dan kedua cakarnya mencengkeram pita bertuliskan Bhinneka Tunggal Ika.
97. Pada beberapa stasiun televisi di indonesia, sebagian saluran diacak karena menyiarkan berita tertentu. Sehingga dalam kasus ini masyarakat telah mendapatkan pembatasan dalam keleluasaan terkait informasi dan peristiwa terkini, pembatasan siaran televisi bertentangan dengan sila Pancasila ke ...
a. 1
b. 3
c. 5
d. 2
e. 4
Jawaban: C
Pembahasan:
Pembatasan siaran televisi menjadi salah satu pembatasan hak dalam mendapatkan informsi dimaksud untuk kepentingan bersama dan yang bermanfaat bagi masyarakat luas
98. Alasan Yuridis pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah adalah ...
a. Pembukaan UUD 1945 melekat erat dengan terbentuknya negara
b. Pembukaan adalah pokok kaidah negara yang fundamental
c. Proklamasi merupakan kehendak Tuhan
d. Berhubungan dengan nasib warga negara
e. Jika diubah akan mengubah nilai dasar yang ada di dalamnya
Jawaban: A
Pembahasan:
Pembukaan UUD 1945 mengandung makna yang dalam bagi terbentuknya negara Indonesia. Di dalamnya terdapat perjuangan negara Indonesia untuk mendapatkan kemerdekaan serta cita-cita bangsa Indonesia yg harus dicapai.
99. Perjuangan Indonesia melawan ketidakadilan termuat dalam pembukaan UUD 1945 alinea ...
a. 1 dan 3
b. 4
c. 2 dan 4
d. 3 dan 2
e. 1 dan 4
Jawaban: A
Pembahasan:
Pada alinea 1 dijelaskan bahwa kemerdekaan ialah hak segala bangsa, sedangkan pada alinea ke 3 bermakna usaha Indonesia melawan ketidakadilan mendapatkan rahmat dari Tuhan sehingga kemerdekaan dapat terwujud.
100. Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 18A ayat (1), hubungan wewenang antara pemerintah pusat dan pemerintahan daerah provinsi, kabupaten, dan kota, atau antara provinsi dan kabupaten dan kota, diatur dengan memperhatikan …
a. Keistimewaan daerah
b. Kepentingan daerah
c. Kepentingan nasional
d. Kekhususan dan keragaman daerah
e. Kepentingan daerah dan nasional
Jawaban: D
Pembahasan:
Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 18A ayat (1), hubungan wewenang antara pemerintah pusat dan pemerintahan daerah provinsi, kabupaten, dan kota, atau antara provinsi dan kabupaten dan kota, diatur dengan memperhatikan kekhususan dan keragaman daerah.
101. Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 20, pemegang kekuasaan untuk membentuk undang-undang adalah …
a. Presiden
b. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)
c. Dewan Perwakilan Daerah (DPD)
d. Mahkamah Agung (MA)
e. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR)
Jawaban: E
Pembahasan:
Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 20, pemegang kekuasaan untuk membentuk undang-undang adalah Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) sebagai lembaga legislatif.
102. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika diusulkan oleh ...
a. Drs. Moh. Hatta
b. Mr. Ahmad Soebardjo
c. Moh. Yamin
d. Sultan Hamid II
e. Sukarni
Jawaban: C
Pembahasan:
Yang mengusulkan kepada Presiden Soekarno agar memakai Semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah Moh. Yamin.
103. Semboyan negara kita Bhineka Tunggal Ika berasal dari bahasa Jawa Kuno yang diambil dari sebuah kitab bernapa Sutasoma yang merupakan karangan dari ...
a. Mpu Tantular
b. Mpu Prapanca
c. Mpu Gandring
d. Mpu Sendok
e. Mpu Supo
Jawaban: A
Pembahasan:
Semboyan negara kita Bhineka Tunggal Ika berasal dari bahasa Jawa Kuno yang diambil dari sebuah kitab bernapa Sutasoma yang merupakan karangan dari Mpu Tantular.
104. Makna dari alenia III pembukaan UUD 1945 adalah ...
a. Pernyataan bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan peri keadilan.
b. Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu: merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
c. Kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa.
d. Tujuan negara Indonesia
e. Sistem pemerintahan Negara, yaitu berdasarkan kedaulatan Rakyat (demokrasi)
Jawaban: C
Pembahasan:
Makna pembukaan UUD 1945 alinea pertama:
- Keteguhan Bangsa Indonesia dalam membela kemerdekaan melawan penjajah dalam segala bentuk.
- Pernyataan subjektif bangsa Indonesia untuk menentang dan manghapus penjajahan di atas dunia.
- Pernyataan objektif bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan peri keadilan.
- Pemerintah Indonesia mendukung kemerdekaan bagi setiap bangsa Indonesia untuk berdiri sendiri.
Makna pembukaan UUD 1945 alinea kedua:
- Kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia merupakan hasil perjuangan pergerakan melawan penjajah.
- Adanya momentum yang harus dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan.
- Bahwa kemerdekaan bukanlah akhir perjuangan, tetapi harus diisi dengan mewujudkan Negara Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
- Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu: merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
Makna pembukaan UUD 1945 alinea ketiga:
- Makna pembukaan UUD 1945 alinea ketiga:
- Motivasi spiritual yang luhur bahwa kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa.
- Keinginan yang didambakan oleh segenap Bangsa Indonesia terhadap suatu kehidupan yang berkesinambungan antara kehidupan material dan spiritual, dan kehidupan di dunia maupun akhirat.
- Adanya Pengukuhan pernyataan proklamasi
Makna pembukaan UUD 1945 alinea keempat:
- Terkandung fungsi dan sekaligus tujuan negara Indonesia yaitu, melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, serta ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial.
- Kemerdekaan Bangsa Indonesia yang disusun dalam Suatu UUD 1945
- Sistem pemerintahan Negara, yaitu berdasarkan kedaulatan Rakyat (demokrasi)
- Dasar Negara: Pancasila
105. Perhatikan teks di bawah ini!
Terjadinya pemberontakan DI/TII di Jawa Barat ini dilandasi ketidakpuasan dari Kartosoewirjo terhadap kemerdekaan Republik Indonesia. Waktu itu, kemerdekaan RI dibayang-bayangi kehadiran Belanda yang masih ingin berkuasa atas Indonesia. Di awal tahun 1948, terjadi pertemuan antara SM Kartosoewirjo dengan Panglima Laskar Sabilillah dan Raden Oni Syahroni. Pertemuan ini terjadi lantaran ketiga tokoh tersebut menentang adanya Perjanjian Renville. Mereka menganggap perjanjian tersebut tidak melindungi warga Jawa Barat. Kartosoewirjo lantas mengubah penolakannya dengan membentuk negara Islam yaitu Negara Islam Indonesia (NII) yang dipimpin oleh dirinya sendiri. Dicetusnya NII ini menjadi bentuk protes dari Kartosoewirjo kepada Belanda sekaligus untuk Indonesia yang mereka anggap terlalu lemah. Dari ilustrasi di atas merupakan pelanggaran Pancasila sila ke ...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban: C
Pembahasan:
Jelas pemberontakan merupakan upaya untuk memisahkan diri dari NKRI merupakan pelanggaran sila persatuan indonesia.
a. Berbeda
b. Sejenis
c. Harmonis
d. Udara
e. Sepadan
Jawaban: B
Pembahasan:
Homogen mempunyai arti sama (jenis, sifat, macam, watak, dll).
2. Interdiksi = …
a. Pelarangan
b. Pengecualian
c. Persetujuan
d. Penyimpangan
e. Kesenjangan
Jawaban: A
Pembahasan:
Interdiksi berarti pelarangan. Pilihan (b), (c), (d), dan (e), tidak memiliki makna yang sama dengan kata interdiksi.
3. Nisbah = …
a. Angka
b. Bilangan
c. Skala
d. Pecahan
e. Pembilang
Jawaban: C
Pembahasan:
Nisbah merupakan istilah yang berarti perbandingan, rasio, skala. Piliihan (a), (b), (d), dan (e) merupakan kata yang biasa digunakan dalam bidang matematika. Namun keempat kata tersebut tidak sesuai dengan kata nisbah.
4. Agun = ...
a. Gadai
b. Hutang
c. Simpan
d. Pinjam
e. Buang
Jawaban: A
Pembahasan:
Kata agun berarti tanggungan atau jaminan, maka berdasarkan arti kata agun, pilihan yang paling cocok adalah gadai.
5. Alternatif = …
a. Cara lain
b. Prosedur pemecahan
c. Prinsip dasar
d. Main stream
e. Pedoman
Jawaban: A
Pembahasan:
Alternatif artinya pilihan di antara dua atau beberapa kemungkinan. Sinonim yang paling mendekati kata alternatif adalah cara lain.
6. Radio : Informasi = ... : ...
a. Sarjana : Toga
b. Televisi : Antena
c. Telepon : Komunikasi
d. Baju : Cuci
e. Makan : Minum
Jawaban: C
Pembahasan:
Radio dan informasi menunjukkan hubungan fungsi. Radio berfungsi sebagai sarana informasi bagi manusia. kata yang tepat sesuai dengan hubungan fungsi yakni telepon dan komunikasi. Telepon berfungsi sebagai alat komunikasi antar manusia.
7. Vonis : … = … : Pertandingan
a. Tuntutan - Juara
b. Peradilan - Hasil
c. Pengacara - Wasit
d. Penjara - Piala
e. Hakim - Suporter
Jawaban: A
Pembahasan:
Vonis akibat dari tuntutan, sebagaimana juara hasil dari pertandingan.
8. ... : Puisi = Pemahat : ...
a. Khair Anwar - Seniman
b. Syair - Batu
c. Baca - Seni
d. Penyair - Patung
e. Suara - Gerak
Jawaban: D
Pembahasan:
Puisi karya dari seorang penyair, sebagaimana patung karya dari seorang pemahat.
9. Australia : Selandia Baru = … : …
a. Malaysia : Penang
b. Papua : Papua Nugini
c. Jerman : Turki
d. Mesir : Iran
e. Indonesia : Malaysia
Jawaban: E
Pembahasan:
Australia bertetangga dekat dengan Selandia Baru, sebagaimana Indonesia dengan Malaysia.
10. Bintang : Langit = Rumput : ...
a. Golf
b. Lapangan
c. Sapi
d. Kandang
e. Sangkar
Jawaban: B
Pembahasan:
Jenis padanan hubungan 'asosiasi' bintang dapat ditemukan di langit dan rumput dapat ditemukan di lapangan.
11. Pilihlah kata yang tidak termasuk ke dalam kelompoknya!
a. Yupiter
b. Pluto
c. Sevena
d. Saturnus
e. Venus
Jawaban: C
Pembahasan:
Sevena bukan nama planet, empat lainnya nama planet dalam tata surya.
12. Pilihlah kata yang tidak termasuk ke dalam kelompoknya!
a. Off day
b. Curriculum vitae
c. Gaji
d. Kerja
e. Overtime
Jawaban: B
Pembahasan:
Curriculum vitae atau daftar riwayat hidup tidak sekelompok dengan off day (libur), kerja, overtime (lembur), dan gaji.
13. Pilihlah kata yang tidak termasuk ke dalam kelompoknya!
a. Syawal
b. Rabiul Awal
c. Ramadhan
d. Besar
e. Muharram
Jawaban: D
Pembahasan:
Besar bukan nama bulan dalam tahun Hijriah.
14. Pilihlah kata yang tidak termasuk ke dalam kelompoknya!
a. Ketika
b. Setelah
c. Sesaat
d. Sebelum
e. Tatkala
Jawaban: C
Pembahasan:
Konjungsi keterangan waktu antara lain ketika, setelah, sebelum, sesudah, saat, tatkala, dan lain-lain. Kelompok tersebut termasuk kelompok kata hubung keterangan waktu, sedangkan sesaat bukan termasuk kata hubung keterangan waktu. Jadi, kata yang tidak termasuk kelompoknya adalah sesaat.
15. Pilihlah kata yang tidak termasuk ke dalam kelompoknya!
a. Borobudur
b. Prambanan
c. Mendut
d. Boko
e. Slamet
Jawaban: E
Pembahasan:
Kata yang tidak termasuk dalam kelompoknya adalah Slamet. Borobudur, Prambanan, Mendut, dan Boko termasuk nama candi, sedangkan Slamet adalah nama gunung.
16. Enam peserta duduk berurutan pada saat ujian wawancara. Tini tidak bersebelahan dengan Salim atau Tia. Nila duduk di dekat Tia, Tini duduk di deka Zuhri dan Zuhri duduk di sebelah Nila. Salim tidak ingin di dahului Hady dan Hady bersebelahan dengan Tini. Tia duduk di urutan terakhir. Peserta yang duduk diurutan kedua adalah ...
a. Zuhri
b. Tini
c. Salim
d. Hady
e. Zuhri
Jawaban: D
Pembahasan:
Terdapat enam peserta yang mengikuti ujian wawancara dengan peserta yang duduk di urutan terakhir adalah Tia, sehingga:
_ _ _ _ _ Tia
Nila duduk di dekat Tia, sehingga:
_ _ _ _ Nila Tia
Karena Tini duduk di dekat Zuhri dan Zuhri duduk di sebelah Nila, maka:
_ _ Tini Zuhri Nila Tia
Salim tidak ingin didahului oleh Hady dan Hady bersebelahan dengan Tini, jadi urutan duduk menjadi:
Salim Hady Tini Zuhri Nila Tia
Jadi peserta yang duduk di urutan kedua adalah Hady
17. Deretan tempat duduk untuk ujian praktek di laboratorium bahasa diatur berdasarkan nomor induk. Eni tidak bersebelahan dengan Merry dan Anggun. Dita bersebelahan dengan Anggun. Eni dekat dengan Vivi dan Vivi dekat dengan Dita. Merry di dekat Yana dan Yana bersebelahan dengan Eni. Anggun berada di paling belakang. Urutan tempat duduk dari siswi-siswi tersebut adalah …
a. Merry, Eni, Yana, Vivi, Dita, dan Anggun
b. Merry, Eni, Yana, Dita, Vivi, dan Anggun
c. Eni, Merry, Yana, Dita, Vivi, dan Anggun
d. Merry, Yana, Eni, Vivi, Dita, dan Anggun
e. Eni, Merry, Yana, Dita, Anggun, dan Vivi
Jawaban: D
Pembahasan:
D - A
E - V - D
M - Y - E
Maka urutannya adalah: M - Y - E - V - D – A
18. Ketika Ayah pulang dari kios penjahit, sepatunya berlumpur dan topinya banyak kena tepung. Tempat-tempat yang mungkin dilaluinya adalah Kampung Iping, Lapangan Badak, Taman Muda dan Jalan Sumbing. Dia tidak mempunyai cukup waktu untuk mengunjungi lebih dari satu daerah dari daerah-daerah itu. Di jalan-jalan sama sekali tidak ada lumpur, kecuali di jalan-jalan yang aspalnya dibongkar untuk diperbaiki. Kampung Iping didiami oleh penjahit, demikian pula Jalan Sumbing, dan Taman Muda. Yang ada perusahaan roti adalah Jalan Sumbing, lapangan Badak, dan Kampung Iping tidak sedang diperbaiki, tetapi mungkin sekali ada perbaikan jalan di tempat-tempat lain. Jalan manakah Ayah pulang ke rumah?
a. Kampung Iping
b. Jalan Sumbing
c. Lapangan Badak
d. Taman Muda
e. Tidak ada jawaban yang benar
Jawaban: B
Pembahasan:
Yang didiami penjahit: Kampung Iping, Jalan Sumbing, dan Taman Muda. Topi terkena tepung karena lewat daerah yang banyak perusahaan roti, yaitu Jalan Sumbing, lapangan Badak, dan Kampung Iping. Karena jalanan Kampung Iping tidak rusak dan hanya mengunjungi satu tempat maka yang mungkin dikunjungi adalah Jalan Sumbing (Ada penjahir, dan banyak perusahaan roti yang menyebabkan topinya banyak kena tepung).
19. Lima orang karyawan berkumpul di sebuah ruangan, yaitu V, W, X, Y, dan Z. Mereka berlima adalah tukang gosip. Hanya antara Y dan Z tidak pernah membicarakan gosip. Gosip dapat berkembang saat pembicaraan V, kepada W, kemudian dilanjutkan dari W ke X, X dengan Y, hingga dari I berkembang hingga ke K. Apabila terdapat gosip antara W, dan X. Jika itu terjadi, maka siapakah yang paling tidak tahu gosip tersebut?
a. V
b. W
c. X
d. Y
e. Z
Jawaban: E
Pembahasan:
Penyebaran gosip terjadi antara V ke W, W ke X, X ke V, dari Y dilanjut ke I hingga K. Oleh karena itu, kemungkinan yang tidak tahu gosip adalah Z.
20. Sebuah kelompok yang terdiri atas Andi, Bayu, Citra, Desi, Edi, dan Fandi sedang berlibur dan akan menginap di hotel kecil yang mempunyai enam kamar. Tiga kamar dengan ukuran yang sama terletak pada lantai 1 dan tiga lainnya terletak di lantai 2 yang masing-masing kamar adalah kamar nomor 4, 5, dan 6. Mengingat fasilitas yang ada pada masing-masing kamar dan privasi keenam orang tersebut maka dibuat pembatasan berikut:
- Andi akan menempati kamar dua.
- Kamar Bayu tidak boleh berdekatan dengan kamar Edi.
- Kamar Andi tidak boleh berdekatan dengan kamar Citra.
- Kamar Desi tidak boleh di atas atau di bawah kamar Edi.
Apabila kamar Citra tepat di atas kamar Fandi, manakah pernyataan berikut yang benar?
a. Kamar Bayu berada di sebelah kamar Citra
b. Kamar Bayu berada di lantai 1
c. Kamar Desi berada di lantai 2
d. Kamar Edi berada di lantai 2
e. Kamar Andi di samping kamar Citra
Jawaban: C
Pembahasan:
a. Kamar Bayu berada di sebelah kamar Citra (belum tentu)
b. Kamar Bayu berada di lantai 1 (belum tentu)
c. Kamar Desi berada di lantai 2 (benar, karena kamar Bayu tidak boleh berdekatan dengan kamar Edi)
d. Kamar Edi berada di lantai 2 (belum tentu)
e. Kamar Andi di samping kamar Citra (salah, karena kamar Andi tidak boleh berdekatan dengan kamar Citra)
21. Semua pelaut adalah perenang.
Sebagian perenang bukan penyelam
Simpulan yang tepat adalah ...
a. Semua penyelam adalah pelaut
b. Sebagian pelaut bukan penyelam
c. Sebagian penyelam bukan perenang
d. Semua pelaut adalah penyelam
e. Semua penyelam bukan pelaut
Jawaban: B
Pembahasan:
Semua pelaut adalah perenang.
Sebagian perenang bukan penyelam.
Kesimpulannya: Sebagian pelaut bukan penyelam.
22. Semua tenda beratap dan tinggi.
Andi berada di tempat yang tidak beratap dan tidak tinggi.
a. Andi berada di tenda beratap
b. Andi berada di tenda tinggi
c. Andi beada di bukan tenda
d. Andi berada di tenda bukan beratap
e. Andi berada di tenda bukan beratap dan bukan tinggi
Jawaban: C
Pembahasan:
Semua tenda beratap dan tinggi.
Andi berada di tempat yang tidak beratap dan tidak tinggi.
Kesimpulannya: Andi berada di tempat bukan tenda.
23. Di sebuah keluarga, ayah selalu bepergian dengan ibu.
Ibu selalu bepergian disertai adik.
a. Jika ayah tidak bepergian, maka adik bepergian
b. Jika ibu bepergian, maka ayah tidak bepergian
c. Jika adik tidak bepergian, maka ayah tidak bepergian
d. Jika adik bepergian, maka ayah tidak bepergian
e. Jika adik tidak bepergian, maka ayah bepergian
Jawaban: C
Pembahasan:
Ayah selalu bepergian dengan ibu. Ibu selalu bepergian disertai adik. Jadi jika ayah bepergian maka adik juga bepergian, atau jika ayah tidak bepergian maka adik juga tidak bepergian.
24. Jika kondisi awak kereta api sehat dan rangkaian kereta api bagus, maka kereta api tiba di tujuan sesuai jadwal.
Jika kereta api tiba di tujuan sesuai jadwal, maka penumpang puas.
Jika penumpang kereta api puas, maka jumlah penumpang bus umum akan berkurang.
Ternyata jumlah penumpang bis umum bertambah banyak.
a. Penumpang kereta api naik rangkaian kereta api yang bagus dan awak yang sehat, dan tiba di tujuan sesuai dengan jadwal
b. Penumpang kereta api naik rangkaian kereta api yang tidak bagus, tetapi awak kereta api yang sehat
c. Penumpang kereta api naik rangkaian kereta api yang bagus dengan awak kereta api yang tidak sehat
d. Penumpang kereta api naik rangkaian kereta api yang bagus dan awak kereta yang sehat, dan tiba di tujuan tidak sesuai jadwal
e. Penumpang kereta api naik rangkaian kereta api yang tidak bagus dan awak yang tidak sehat dan tiba di tujuan tidak sesuai jadwal
Jawaban: E
Pembahasan:
Berdasar hukum silogisme maka penumpang kereta api naik rangkaian kereta api yang tidak bagus dan awak yang tidak sehat dan tiba di tujuan tidak sesuai jadwal.
25. Murni menyukai Ahmad.
Siapa yang menyukai Ahmad tentu juga akan menyukai Hikmat.
Murni hanya menyukai pemuda yang berwajah ganteng saja.
Pernyataan yang sesuai dengan pernyataan di atas adalah …
a. Hikmat tidak berwajah ganteng
b. Hikmat menyukai Murni
c. Murni menyukai Ahmad namun tidak menyukai Hikmat
d. Hikmat berwajah ganteng namun tidak menyukai Murni
e. Hikmat berwajah ganteng
Jawaban: E
Pembahasan:
Jika siapa yang menyukai Ahmad tentu juga akan menyukai Hikmat, sementara Ahmad pemuda berwajah ganteng, maka Hikmat juga berwajah ganteng.
26. 1, 2, 4, 6, 7, 8, 10, …, …
a. 15, 10
b. 15, 13
c. 13, 15
d. 13, 10
e. 10, 13
Jawaban: E
Pembahasan:
27. 0.5, 1, 1.5, 2, ...
a. 2.5
b. 3
c. 4.5
d. 5
e. 6
Jawaban: A
Pembahasan:
28. 231, …, 453, 564
a. 321
b. 342
c. 421
d. 241
e. 325
Jawaban: B
Pembahasan:
Pola ditambah 111.
29. 5, 6, 7, 8, 10, 11, 14, …, …
a. 15, 19
b. 16, 24
c. 14, 18
d. 38, 39
e. 17, 20
Jawaban: A
Pembahasan:
Terdapat 2 deret: deret (1) dan (2) ditambah 2 ditambah 3 ditambah 4 dst.
5, _, 7, _, 10, _, 14, _, 19
_, 6, _, 8, _, 11, _, 15, _
30. B, A, D, A, F, A, H, ...
a. A, J
b. A, K
c. A, M
d. A, O
e. A, Q
Jawaban: A
Pembahasan:
Dengan demikian, pola setelah A yang harus diteliti. B, D, F, H adalah pola yang melompati satu huruf pada susunannya sehingga setelah H dapat dipastikan adalah huruf J. Jadi, jawabannya adalah A, J.
31. Jika 5% dari suatu bilangan sama dengan 6, maka 20% dari bilangan tersebut adalah …
a. 1,0
b. 4,8
c. 24
d. 120
e. 6,0
Jawaban: C
Pembahasan:
5/100 x a = 6
a = 6 x 100/5 = 120
Maka, 20% dari a = 20/100 x 120 = 24
32. (1/2 x 3) : 0,25 = …
a. 2,7
b. 3,7
c. 6,0
d. 7,0
e. 7,7
Jawaban: C
Pembahasan:
(1/2 x 3) : 0,25 = 3/2 : 1/4 = 3/2 x 4 = 6
33. Hasil perhitungan dari 16 x (– 5) x 12 adalah …
a. 560
b. -480
c. 740
d. -960
e. 600
Jawaban: D
Pembahasan:
16 x (–5) x 12 = –80 x 12 = –960
34. Skor pada kompetisi adalah 4 untuk setiap jawaban yang benar, 0 untuk soal yang tidak dijawab dan -1 untuk setiap jawaban yang salah. Dari 50 soal yang diberikan, Saviola tidak menjawab 6 soal dan salah 5 soal. Skor yang diperoleh Saviola adalah ...
a. 150
b. 151
c. 156
d. 180
e. 190
Jawaban: B
Pembahasan:
Skor pada kompetensi adalah 4 untuk setiap jawaban yang benar, 0 untuk soal yang tidak dijawab dan -1 untuk setiap jawaban yang salah. Dari 50 soal yang diberikan Saviola tidak menjawab 6 soal dan salah 5 soal.
Soal yang dijawab sebanyak = 50 - 6 = 44 soal
Soal yang dijawab dengan benar = 44 - 5 = 39 soal
Skor yang diperolah Saviola adalah
= (39 x 4) + (5 x (-1)
= 156 + (-5)
= 151
35. Hasil dari 18 + 3 x (-8) = ...
a. -168
b. -6
c. 6
d. 42
e. -42
Jawaban: B
Pembahasan:
18 + 3 x (-8) = 18 + (-24) = 18 – 24 = -6
36. Gambar yang sesuai untuk melengkapi analogi gambar di bawah ini adalah ...
Jawaban: B
Pembahasan:
Mengecil secara proporsional.
37. Gambar yang tepat untuk melengkapi matriks gambar di bawah ini adalah ...
Jawaban: B
Pembahasan:
Pola bentuk yang di dalam menjadi bentuk yang di luar.
38. Gambar yang sesuai untuk melanjutkan pola gambar di bawah ini adalah ...
Jawaban: B
Pembahasan:
Penambahan titik yang benar adalah B.
39. Tentukan gambar yang memiliki pola berbeda!
Jawaban: E
Pembahasan:
Perhatikan gambar E, ujung panah di sepanjang keliling lingkaran menunjukan gerakan di arah yang berlawanan dengan arah jarum jam.
40. Tentukan gambar yang memiliki pola berbeda!
Jawaban: B
Pembahasan:
Dari kelima gambar pada soal tersebut, gambar B adalah gambar yang berbeda dengan gambar lainnya.
41. Masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari (autentik) yang bersifat terbuka (open-ended) perlu diselesaikan oleh peserta didik dengan mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan menyelesaikan masalah, keterampilan sosial, keterampilan untuk belajar mandiri. Proses pembelajaran dimaksud menggunakan model pembelajaran ...
a. Project based learning
b. Problem based learning
c. Scientific learning
d. Inquiry learning
e. Discovery learning
Jawaban: B
Pembahasan:
Problem based learning adalah pembelajaran yang menggunakan masalah nyata (autentik) yang tidak terstruktur dan bersifat terbuka sebagai konteks bagi peserta didik untuk mengembangkan keterampilan menyelesaikan masalah dan berpikir kritis serta sekaligus membangun pengetahuan baru.
42. Teori belajar ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal-hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori …
a. Behavioristik
b. Humanistik
c. Sibernetik
d. Konstruktivistik
e. Kognitivistik
Jawaban: D
Pembahasan:
Teori konstruktivisme adalah pembelajaran yang bersifat generatif, yaitu tindakan mencipta sesuatu makna dari apa yang dipelajari. Pendekatan konstruktivisme mempunyai beberapa konsep umum seperti:
- Pelajar aktif membina pengetahuan berasaskan pengalaman yang sudah ada.
- Dalam konteks pembelajaran, pelajar seharusnya membina sendiri pengetahuan mereka.
43. Dalam proses pembelajaran menggunakan kelereng, bola, lidi, batu kecil serta gambar-gambar yang berhubungan dengan pembelajaran IPA sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berpikir anak yaitu sebagai tahapan …
a. Kemampuan menggunakan logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit
b. Anak mengamati lingkungannya secara intensif
c. Pengamatan bersifat egosentris
d. Anak memahami bilangan dan angka dengan obyek bersifat kongkrit
e. Kemampuan mengoordinasikan sensasi melalui gerakan-gerakan dan tindakan fisik
Jawaban: D
Pembahasan:
Berdasarkan narasi soal, maka penerapan perkembangan berfikir anak (kognitif) ini dengan bantuan objek-objek atau peristiwa nyata atau dengan kata lain masih terkait dengan objek yang bersifat konkret. Menurut teori perkembangan kognitif Jean Piaget, terdapat 4 tahapan perkembangan anak yakni:
- Tahap sensomotorik (0-2 tahun), selama tahap ini perkembangan mental ditandai dengan perkembangan pesat dengan kemampuan bayi untuk mengorganisasikan dan mengkoordinasikan sensasi melalui gerakan-gerakan dan tindakan-tindakan fisik
- Tahap praoperasional (2-7 tahun), dalam tahap ini konsep-konsep yang stabil mulai dibentuk, penalaran mental muncul, egosentisme mulai kuat dan kemudian melemah, serta terbentuknya keyakinan terhadap hal yang magis.
- Tahap operasional konkret (7-11 tahun), dalam tahap ini aktivitas mental difokuskan pada objek-objek atau peristiwa-peristiwa nyata atau kongkrit dapat diukur
- Tahap operasional formal (11-15 tahun), dalam tahap ini anak mampu memikirkan sesuatu yang akan atau mungkin terjadi, sesuatu yang abstrak, tidak lagi terikat objek, mampu memikirkan semua kemungkinan secara sistematik untuk memecahkan masalah dan kemampuan berpikir alternatif
Jawaban yang benar yakni opsi D, karena masih terikat dengan objek atau tahap operasional konkret.
44. Salsabila yang duduk di kelas 2 SD menunjukkan prestasi belajar yang rendah hampir di semua bidang studi dan jarang dapat menyelesaikan tugas sesuai waktu yang telah ditentukan. Namun Salsabila mempunyai catatan kehadiran, kerajinan, dan ketekunan yang bagus, serta sikap belajar yang positif. Faktor penyebab kesulitan belajar Salsabila adalah ...
a. Minat belajar yang kurang baik
b. Tingkat kecerdasan yang rendah
c. Motivasi belajar yang kurang baik
d. Bakat siswa yang rendah
e. Memiliki kelainan fisik
Jawaban: B
Pembahasan:
Siswa yang memiliki prestasi belajar yang rendah hampir di semua bidang studi dan jarang dapat menyelesaikan tugas sesuai waktu yang telah ditentukan disebabkan oleh tingkat kecerdasan yang rendah.
45. Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan …
a. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan objek bersifat konkret
b. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya
c. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
d. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkret
e. Anak sudah dapat mengelompokkan berdasarkan bentuk, warna, dan sebagainya
Jawaban: A
Pembahasan:
Menggunakan benda konkret dalam pembelajaran sesuai dengan tahap operasional konkret menurut Jean Piaget. Opsi jawaban:
a. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan objek bersifat konkret (operasional konkret)
b. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensorimotor)
c. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
d. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkret (operasional formal)
e. Anak sudah dapat mengelompokkan berdasarkan bentuk, warna, dan sebagainya (praoperasional)
46. Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik. Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan …
a. Moral
b. Spiritual
c. Sosial emosional
d. Kognitif
e. Mental
Jawaban: C
Pembahasan:
Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik memiliki kecerdasan sosial emosional.
47. Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” adalah ...
a. Menjelaskan jaring-jaring makanan
b. Menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem
c. Menelaah hubungan antar komponen ekosistem
d. Menyebutkan pengertian ekosistem
e. Menjelaskan pengertian ekosistem
Jawaban: C
Pembahasan:
Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” yang termasuk kemampuan kognitif C4 (menganalisis) adalah menelaah hubungan antar komponen ekosistem yang juga termasuk kemampuan kognitif C4 (menganalisis).
48. Hipotesis tindakan dalam penelitian tindakan kelas adalah …
a. Tindakan perbaikan yang dirancang pada saat menyusun rencana perbaikan
b. Alternatif tindakan perbaikan yang akan diujicobakan
c. Dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu dibuktikan
d. Kajian teori yang relevan dengan masalah penelitian
e. Tindakan guru dan siswa selama pembelajaran
Jawaban: C
Pembahasan:
Hipotesis tindakan dalam penelitian tindakan kelas adalah dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu dibuktikan.
49. Di dalam upaya mencapai tujuan dan sasaran observasi, maka peneliti PTK hendaknya mengarahkan sasaran pokok dan fokus utama selama proses observasi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:
1. Apakah sudah terjadi perubahan di kelas saya?
2. Apakah tindakan perbaikan sudah berhasil?
3. Apakah dampak dari tindakan perbaikan yang saya berikan?
Pertanyaan yang tepat adalah nomor …
a. 1 dan 3
b. 2 dan 3
c. 1 dan 2
d. 1, 2, dan 3
e. Semua salah
Jawaban: A
Pembahasan:
Peneliti dalam PTK hendaknya mengarahkan sasaran pokok dan fokus utama selama proses observasi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan nomor 1 dan 3.
50. Dalam kegiatan penilaian otentik banyak model yang dapat digunakan. Pada suatu penilaian seorang guru meminta siswa untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu. Bentuk penilaian otentik tersebut merupakan contoh penilaian otentik berbentuk penilaian …
a. Portofolio
b. Proyek
c. Antar teman
d. Kinerja
e. Diri
Jawaban: D
Pembahasan:
Pada penilaian kinerja peserta didik diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu dengan maksud agar peserta didik mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya.
51. Berikut ini yang tidak termasuk kompetensi kepribadian guru adalah …
a. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru
b. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa
c. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat
d. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia
e. Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi
Jawaban: E
Pembahasan:
Kompetensi kepribadian guru terdiri atas 5 (lima) kompetensi inti:
- Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia.
- Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat.
- Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa.
- Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri.
- Menjunjung tinggi kode etik profesi guru.
52. Sebagian siswa kesulitan menjawab soal tes pilihan ganda yang disusun oleh guru. Hal tersebut disebabkan materi dalam soal sebagian belum dipelajari oleh siswa karena materi tersebut seharusnya diberikan pada pertemuan berikutnya. Hal yang seharusnya dilakukan guru dalam menyusun soal pilihan ganda pada aspek materi adalah …
a. Soal harus sesuai dengan indikator
b. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas
c. Pilihan jawaban harus homogen dan logis
d. Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama
e. Butir tes tidak tergantung pada jawaban soal sebelumnya
Jawaban: A
Pembahasan:
Secara umum, kaidah penulisan soal pilihan ganda ada 3 (tiga) yaitu: (1) materi, (2) konstruksi, dan (3) bahasa. Kaidah penulisan soal pilihan ganda, dari aspek materi ada 4 (empat) yaitu: (1) soal sesuai dengan indikator (materi dan kemampuan berpikir); (2) soal dan pilihan jawaban tidak bersifat SARA, propaganda, pornografi, bermuatan politis, dan kekerasan, (3) pilihan jawaban homogen dan logis; (4) hanya ada satu kunci jawaban.
53. Seorang guru yang mengembangkan tujuan pembelajaran untuk menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam ...
a. Silabus
b. SKL
c. Silabus dan RPP
d. Lembar penilaian
e. RPP
Jawaban: E
Pembahasan:
Tujuan pembelajaran yang termuat dalam RPP hendaknya memenuhi kaidah ABCD, yaitu A (Audience), B (Behavior), C (Condition), dan D (Degree).
54. Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang usaha dan energi ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remedial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara ...
a. Diberikan bahan ajar berupa modul
b. Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut
c. Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
d. Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
e. Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa
Jawaban: B
Pembahasan:
Pilihan yang tepat bagi siswa yang telah menuntaskan suatu kompetensi dasar (KD) adalah melakukan pendalaman materi terkait KD tersebut.
55. Salah satu indikator keberhasilan pendidik mengajar adalah hasil belajar peserta didik. Hasil belajar peserta didik harus mencakup tiga ranah kemampuan, yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik. Untuk memperoleh informasi tentang hasil belajar tersebut perlu dilakukan pengukuran. Pengukuran dapat diartikan sebagai proses …
a. Memberi bentuk kualitatif pada hasil belajar
b. Menentukan tingkat KKM hasil belajar
c. Mengkuantifikasikan hasil belajar
d. Menjabarkan skala hasil belajar
e. Membuat skor standar hasil belajar
Jawaban: C
Pembahasan:
Secara garis besar, pengukuran adalah proses pemberian angka atau bentuk kuntitatif pada objek-objek atau kejadian-kejadian menurut sesuatu aturan yang ditetapkan. Artinya, proses pemberian bentuk kuantitatif dalam pengukuran dilakukan atas dasar ketentuan atau aturan yang sudah disusun secara cermat. Dengan demikian, bentuk angka atau bilangan yang dikenakan kepada objek yang diukur dapat mempresentasikan secara kuantitatif sifat-sifat objek tersebut. Berdasarkan deskripsi di atas dapat dikemukakan bahwa pengukuran pada padasarnya adalah proses memberi bentuk kuantitatif pada atribut seseorang, kelompok atau objek-objek lainnya berdasarkan aturan-aturan atau formulasi yang jelas. Artinya, dalam memberiangka atau sekor pada subjek, objek atau kejadian harus menggunakan aturan-aturan atau formula yang jelas dan sudah disepakati bersama.
56. Hasil laut seperti karang, teripang, dan kepiting adalah barang ekspor. Karena itu, nelayan kita harus sangat terampil dalam menanam dan memanen hasil laut ini sehingga tidak ada makanan laut dari luar negeri yang mencapai Indonesia. Generasi muda harus memikirkan perkembangan laut. Jangan mengambil pandangan bahwa laut itu menakutkan, tetapi harus sebaliknya, laut adalah teman.
Ide utama paragraf adalah …
a. Budaya laut harus diajarkan sejak dini
b. Laut adalah sahabat sejati manusia
c. Laut dan isinya harus disimpan dalam pembangunan
d. Produk Maritim adalah barang ekspor
e. Laut tidaklah menakutkan
Jawaban: D
Pembahasan:
Ide pokok paragraf adalah pokok pembicaraan atau pokok permasalahan. Ide pokok bersifat umum dan dijelaskan oleh ide-ide penjelas yang bersifat khusus.
57. Berikut ini yang merupakan kata baku ialah ...
a. Analisa, handal, adzan
b. Antre, asyik, atmosfer
c. Detil, diagnosa, coklat
d. Extra, ekstrim, apotik
e. Jumat, ijin, ijazah
Jawaban: B
Pembahasan:
Yang merupakan kata baku ialah antre, asyik, dan atmosfer.
58. Pada rute terakhir itu, kondisi kami sudah tidak optimal. padahal jalan yang kami telusuri sungguh berat dan … tinggi. Lorong gua menurun terjal dengan jarak 60 meter sampai 70 meter. Bukan … licin, air yang tergenang juga mengalir dan … mengikuti bentuk lorong gua. kalau sampai terpeleset bisa berbahaya.
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...
a. Risiko, hanya, jatuh
b. Risiko, cuma, jatuh
c. Resiko, cuma, jatuh
d. Resiko, hanya, jatuh
e. Risiko, hanya, berjalan
Jawaban: A
Pembahasan:
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah risiko, hanya, dan jatuh.
59. Penulisan kata serapan yang tepat terdapat dalam kalimat …
a. Setiap rumah sebaiknya memiliki apotek hidup.
b. Para atlit menerima wejangan dari pelatih.
c. Kami mendengarkan santapan rokhani setiap pagi.
d. Agar bentuknya seragam harus distandarisir.
e. Untuk mendapatkan hasil yang maximal kita memerlukan bibit varitas unggul.
Jawaban: A
Pembahasan:
Penulisan kata serapan dalam kalimat pilihan yang benar adalah pilihan A. Pilihan-pilihan yang lainnya tidak menggunakan penulisan kata serapan yang benar. Kata atlit seharusnya ditulis atlet. Kata rokhani seharusnya ditulis rohani. Kata distandarisir seharusnya ditulis standardisasi. Kata maximal seharusnya ditulis maksimal.
60. Berikut ini yang merupakan kalimat baku adalah …
a. Motor paman saya baru.
b. Mereka saling ejek-mengejek.
c. Guru saya Pak Wiji pandai sekali.
d. Saya sudah terima hadiahmu.
e. Kalian dipersilahkan untuk pulang.
Jawaban: E
Pembahasan:
Yang merupakan kalimat baku adalah “Kalian dipersilahkan untuk pulang.”
61. Kata yang bercetak miring dalam kalimat berikut ini termasuk kata baku, kecuali ...
a. Dalam menghadapi masalah kelompok, tidak boleh bertindak terlalu ekstrim.
b. Pria itu memiliki karisma yang tinggi.
c. Semakin hari masalah ini semakin kompleks.
d. Kakek membeli obat ke apotek.
e. Energi dibutuhkan untuk menjalani aktivitas sehari-sehari.
Jawaban: A
Pembahasan:
Daftar kata baku dan tidak baku
Kata baku Kata tidak baku
Ekstrem Ekstrim
Karisma Kharisma
Kompleks Komplex
Apotek Apotik
Aktivitas Aktifitas
Jadi, kalimat yang mengandung kata tidak baku adalah kalimat A yaitu menggunakan kata ekstrim.
62. Di lihat dari penampilannya, ia wanita yang anggun, badannya tinggi semampai dengan warna kulit putih kekuning-kuningan. Rambut panjang terurai menutupi sebagian wajahnya yang mempunyai bola mata yang warna coklat dan hidungnya mancung.
Teks di atas termasuk jenis paragraf ...
a. Narasi
b. Eksposisi
c. Deskripsi
d. Persuasi
e. Argumentasi
Jawaban: C
Pembahasan:
Paragraf narasi adalah jenis paragraf yang di dalamnya berisi cerita terjadinya suatu peristiwa yang dijelaskan sedemikian rupa agar pembaca seolah-olah mengalami sendiri kejadian tersebut.
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang isinya berupa penggambaran objek dengan rinci dan detail sehingga pembaca akan merasa seolah-olah melihat, merasakan atau mendengar objek tersebut sendiri.
Paragraf eksposisi adalah jenis paragraf yang isinya adalah informasi atau pengetahuan yang ditulis lugas, singkat dan padat dalam rangka menambah wawasan pembaca.
Paragraf persuasi adalah jenis paragraf di mana penulis memiliki tujuan agar pembaca terpengaruh atau terbujuk untuk melaksanakan hal yang diinginkan si penulis teks. Persuasi intinya bertujuan mengajak untuk melakukan sesuatu.
Paragraf argumentasi adalah paragraf yang mengungkapkan ide, gagasan, atau pendapat penulis dengan disertai bukti dan fakta.
63. Bertanam hidroponik dapat dilakukan dengan media apa saja, selain itu sistem hidroponik tidak memerlukan air terlalu banyak. Penggunaan pupuk juga tidak mencemari tanah dan lingkungan sekitar. Hasil dari bertanam hidroponik tidak kalah dengan penanaman langsung di tanah. Meskipun begitu biaya awal untuk membuat sistem hidroponik memang agak mahal, tapi ini bisa diakali dengan menggunakan bahan-bahan bekas. Itulah manfaat dan kekurangan sistem bertanam hidroponik.
Berdasarkan letak kalimat utamanya, paragraf di atas termasuk paragraf ...
a. Deduktif
b. Induktif
c. Campuran
d. Ineratif
e. Persuasi
Jawaban: B
Pembahasan:
Paragraf deduktif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di awal paragraf.
Paragraf induktif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di akhir paragraf.
Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan utamanya terletak pada awal dan akhir paragraf.
Paragraf ineratif adalah paragraf yang kalimat utamanya terletak di tengah paragraf.
64. Perhatikan kutipan paragraf berikut!
Napitupulu memiliki keluarga yang demokratis. Saat liburan tiba, mereka selalu melakukan musyawarah di ruang keluarga. Semua anggota keluarga diajak mengikuti musyawarah untuk menentukan objek wisata yang akan dikunjungi. Ayah Napitupulu sebagai kepala keluarga pada semua kesempatan, selalu terbuka terhadap usul dan pendapat semua anggota keluarga.
Jenis paragraf tersebut adalah paragraf …
a. Narasi
b. Deskripsi
c. Eksposisi
d. Persuasi
e. Argumentasi
Jawaban: A
Pembahasan:
Paragraf tersebut menceritakan keluarga Napitupulu yang demokratis. Paragraf tersebut menampilkan tokoh dan latar yang merupakan kriteria paragraf narasi. Jadi, paragraf tersebut termasuk narasi.
65. Perhatikan teks dibawah ini!
Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana. Biasanya dinamo digunakan pada sepeda. Mungkin pada saat ini jarang kita menemui sepeda yang menggunakan dinamo tersebut. Dinamo digunakan untuk menyalakan lampu. Caranya ialah bagian atas dinamo (bagian yang dapat berputar) dihubungkan ke roda sepeda. Dinamo sepeda intinya adalah sebuah magnet yang dapat berputar dan sebuah kumparan tetap. Apabila roda sepeda diputar maka dinamo akan memutar magnet di dekat kumparan. Dinamo dapat menghasilkan tegangan 6 sampai 12 Volt. Generator (dinamo) merupakan alat yang prinsip kerjanya berdasarkan induksi elektromagnetik. Alat ini pertama kali ditemukan oleh Michael Faraday. Berkebalikan dengan motor listrik, generator adalah mesin yang mengubah energi kinetik menjadi energi listrik. Energi kinetik pada generator juga dapat diperoleh dari angin atau air terjun. Berdasarkan arus yang dihasilkan, generator dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu generator AC dan generator DC.
Kalimat yang tidak efektif pada paragraf I terletak pada kalimat ...
a. Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana
b. Biasanya dinamo digunakan pada sepeda
c. Mungkin pada saat ini jarang kita menemui sepeda yang menggunakan dinamo tersebut
d. Dinamo digunakan untuk menyalakan lampu
e. Caranya ialah bagian atas dinamo (bagian yang dapat berputar) dihubungkan ke roda sepeda
Jawaban: A
Pembahasan:
Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana. Terdapat dua kata yang memiliki kesepadanan.
66. Yoga bersepeda motor dari rumahnya menuju rumah kakek dengan kecepatan 60 km/jam. Waktu tempuh Yoga untuk bisa sampai di rumah kakek 2 jam 45 menit. Jarak rumah Yoga ke rumah kakek adalah ...
a. 145
b. 155
c. 160
d. 165
e. 170
Jawaban: D
Pembahasan:
J = K x W
J = 60 x 2 3/4 = 165 km
67. Suatu taplak meja berbentuk segitiga sama sisi dengan panjang sisinya 1,5 meter. Di sekeliling taplak meja dihiasi mawar flanel yang berjarak 5 cm antara satu dan yang lainnya. Banyaknya mawar flanel pada taplak meja tersebut ada ...
a. 80
b. 85
c. 90
d. 95
e. 100
Jawaban: C
Pembahasan:
Untuk menghitung jumlah mawar flanel, kita harus menghitung keliling taplak meja:
K = 3 x panjang sisi
K = 3 x 1,5 m
Keliling taplak meja = 4,5 m = 450 cm
Banyak mawar flanel = keliling kebun : jarak mawar flanel
Banyak mawar flanel = 450 : 5
Banyak mawar flanel = 90
68. Suatu taman berbentuk persegi panjang berukuran panjang 32 m dan lebar 24 m. Di sekeliling taman akan dipasang lampu dengan jarak antar lampu 4 m. Jumlah lampu yang diperlukan sebanyak …
a. 24 lampu
b. 28 lampu
c. 52 lampu
d. 56 lampu
e. 62 lampu
Jawaban: B
Pembahasan:
Keliling = 2 x ( panjang + lebar) = 2 x ( 32 + 24) = 2 x (56) = 112 m
Jumlah lampu = keliling taman : jarak lampu = 112 : 4 = 28 lampu
69. Fajri meminjam buku di perpustakaan setiap 6 hari sekali. Taufik meminjam buku di perpustakaan setiap 8 hari sekali. Tiar meminjam buku di perpustakaan setiap 12 hari sekali. Jika hari ini mereka meminjam buku bersama-sama, mereka akan meminjam buku di hari yang sama pada … hari lagi.
a. 16
b. 18
c. 20
d. 22
e. 24
Jawaban: E
Pembahasan:
Untuk menyelesaikan soal pemecahan masalah di atas, menggunakan konsep KPK. Terlebih dahulu kita mencari KPK bilangan 10, 15, dan 20.
Kelipatan 6 = 6, 12, 18, 24
Kelipatan 8 = 8, 16, 24
Kelipatan 12 = 12, 24
KPK 6, 8, dan 12 adalah 24
Dengan demikian, mereka akan meminjam buku di hari yang sama dalam 24 hari berikutnya.
70. Panitia O2SN tingkat Kecamatan Cibuaya menyediakan paket hadiah yang terdiri atas 40 alat tulis, 60 buku cerita, dan 80 buku tulis. Setiap paket berisi ketiga jenis barang tersebut masing-masing sama banyak. Paket paling banyak yang disediakan panitia adalah … paket.
a. 5
b. 10
c. 15
d. 20
e. 25
Jawaban: D
Pembahasan:
Untuk menyelesaikan soal pemecahan masalah di atas, menggunakan konsep FPB. Terlebih dahulu kita mencari FPB dari bilangan 40, 60, dan 80.
Dari hasil faktorisasi prima didapat
40 = 2 x 2 x 2 x 5
60 = 2 x 2 x 3 x 5
80 = 2 x 2 x 2 x 2 x 5
FPB = 2 x 2 x 5 = 20
Jadi paket hadiah paling banyak adalah 20 paket.
71. Toko Anita menjual beraneka macam. Semua buah dijual perkilogramnya. Harga buah apel Rp 36.000,00 per kg. Buah apel terbanyak yang dapat dibeli Sinta dengan membawa uang Rp 440.000,00 adalah ... kg
a. 13 kg
b. 12 kg
c. 15 kg
d. 11 kg
e. 10 kg
Jawaban: B
Pembahasan:
36000 x a < 440.000
a < 440.000 : 36.000
a < 12,222
Jadi maksimal apel yang dapat dibeli yaitu 12 kg.
72. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 10 orang dalam 21 hari. Setelah 3 hari bekerja, pekerjaan itu terhenti selama 3 hari. Agar pekerjaan tersebut dapat diselesaikan tepat waktu, banyak pekerja yang perlu ditambah adalah ...
a. 2 pekerja
b. 5 pekerja
c. 10 pekerja
d. 7 pekerja
e. 12 pekerja
Jawaban: A
Pembahasan:
Pekerjaan tersebut dikerjakan 10 orang akan selesai selama 21 hari. Karena setelah dikerjakan 3 hari maka sisa waktu pengerjaannya 18 hari lagi oleh 10 orang pekerja. Tetapi pekerjaan itu dihentikan selama 3 hari, maka sisa waktu pengerjaannya tinggal 15 hari. Agar pengerjaan itu tepat waktu, maka memerlukan tambahan pekerja. Jika ditulis dalam bentuk tabel adalah sebagai berikut:
| Pekerja | Waktu (Hari) |
| 10 | 21 |
| 10 | 18 |
| a | 15 |
$\frac{10}{15}$ = $\frac{a}{18}$
15 x a = 10 x 18
a = $\frac{10 x 18}{15}$
a = 12 hari
Jadi, tambahan pekerja yang diperlukan = 12 - 10 = 2 pekerja.
73. Jarak kota A ke kota B jika ditempuh dengan kereta api berkecepatan 120 km/jam memerlukan waktu 3 jam. Waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak tersebut jika digunakan mobil dengan kecepatan 90 km/jam adalah a jam, maka nilai a adalah ...
a. 4 jam
b. 6 jam
c. 5 jam
d. 7 jam
e. 8 jam
Jawaban: A
Pembahasan:
| Kecepatan (km/jam) | Waktu (jam) |
| 120 | 3 |
| 90 | a |
$\frac{120}{a}$ = $\frac{90}{3}$
a x 90 = 120 x 3
a = $\frac{120 x 3}{90}$
a = 4
Jadi, waktu yang diperlukan oleh moobil dengan kecepatan 90 km/jam adalah 4 jam.
74. Diketahui keliling persegi panjang 94 cm dengan ukuran panjang (5x + 2) cm dan lebar (2x + 3) cm, maka panjang dan lebar persegi panjang sebenarnya berturut-turut adalah ...
a. 24 cm dan 23 cm
b. 25 cm dan 22 cm
c. 32 cm dan 15 cm
d. 36 cm dan 11 cm
e. 32 cm dan 22 cm
Jawaban: C
Pembahasan:
K = 2 (p + l)
94 = 2 (p + l)
94 = 2 ((5x + 2) + (2x + 3))
94 = 2 (7x + 5)
94 : 2 = 7x + 5
47 = 7x + 5
47 - 5 = 7x
42 = 7x
x = 42 : 7
x = 6
Panjang = 5x + 2 = 5(6) + 2 = 30 + 2 = 32
Lebar = 2x + 3 = 2(6)+3 = 12 + 3 = 15
Jadi, panjang dan lebar persegi panjang sebenarnya berturut-turut adalah 32 cm dan 15 cm.
75. Jarak rumah Bela dan Dika 5 km. Pada pukul 08.15 Bela menuju rumah Dika dengan bersepeda berkecepatan rata-rata 8 km/jam. Dua belas menit kemudian, melalui jalur yang sama Dika bersepeda menuju rumah Bela. Dika bersepeda dengan kecepatan rata-rata 9 km/jam. Saat mereka berpapasan, Bela telah menempuh jarak … km
a. 3,0
b. 3,2
c. 3,4
d. 3,6
e. 3,8
Jawaban: B
Pembahasan:
Selisih jarak = 8 km/jam x $\frac{12}{60}$ jam = 1,6 km
Waktu berpasasan = $\frac{Jarak - Selisih Jarak}{Jumlah Kecepatan}$ = $\frac{5 - 1,6}{8 + 9}$ = $\frac{3,4}{17}$ = 0,2 jam
Jarak Bela pada saat berpapasan = (kecepatan Bela x waktu berpapasan) + selisih jarak Bela
= (8 km/jam x 0,2 jam) + 1,6 km
= 1,6 km + 1,6 km
= 3,2 km
Jadi Bela telah menempuh jarak 3,2 km saat berpapasan dengan Dika.
76. Pada saat mendengar suara yang sangat keras, sebaiknya kita membuka mulut. Tujuan dari tindakan tersebut adalah ...
a. Dapat bernapas lega
b. Tekanan udara telinga tengah sama dengan telinga luar
c. Suara dapat masuk ke rongga mulut
d. Gelombang suara keras terpecah masuk ke dalam tubuh
e. Getaran suara tidak masuk ke dalam telinga
Jawaban: B
Pembahasan:
Pada saat mendengar suara yang sangat keras, sebaiknya kita membuka mulut. Tujuan dari tindakan tersebut adalah untuk menjaga tekanan udara telinga tengah agar sama dengan telinga luar.
77. Perhatikan gambar beriku!
Fungsi bagian telinga bernomor 5 adalah …
a. Menyalurkan getaran suara ke telinga bagian tengah
b. Menangkap gelombang suara dan menyalurkannya ke liang telinga
c. Sebagai penghubung membran timpani dengan telinga bagian dalam
d. Menerima, memperbesar dan menyampaikan getaran suara ke saraf pendengaran
e. Mengetahui posisi tubuh dan menjaga keseimbangan
Jawaban: D
Pembahasan:
Bagian telinga bernomor 5 adalah rumah siput (koklea) yang berfungsi untuk menerima, memperbesar dan menyampaikan getaran suara ke saraf pendengaran.
78. Bahan makanan yang mengandung lemak lalu diubah menjadi asam lemak dan gliserol oleh organ …
a. Mulut
b. Lambung
c. Hati
d. Pankreas
e. Usus halus
Jawaban: E
Pembahasan:
Pada usus halus terdapat usus dua belas jari atau dikenal dengan istilah duodenum. Usus dua belas jari merupakan muara saluran empedu dan saluran pankreas. Cairan empedu dihasilkan oleh hati dan berfungsi memecah lemak menjadi butiran-butiran lemak. Saluran pankreas menghasilkan getah pankreas yang terdiri dari:
- Enzim amilase, berfungsi untuk mengubah zat tepung menjadi gula.
- Enzim tripsin, berfungsi untuk mengubah pepton menjadi asam amino.
- Enzim lipase, berfungsi untuk menguraikan lemak menjadi asam lemak dan gliserol.
79. Dari pernyataan berikut, yang bukan fungsi darah adalah …
a. Mengendalikan stabilitas suhu tubuh
b. Mengangkut bahan-bahan yang diperlukan oleh tubuh
c. Sebagai alat pertahanan tubuh untuk melawan infeksi
d. Meneruskan rangsangan dari otak
e. Mengangkut sampah sisa hasil metabolisme
Jawaban: D
Pembahasan:
Meneruskan rangsangan dari otak merupakan fungsi dari saraf.
80. Salah satu tahapan dalam daur hidup laron dapat merugikan pengrajin kayu karena memakan kayu, sehingga menyebabkan kayu keropos. Tahapan dalam daur hidup laron yang merusak kayu dan cara yang tepat untuk membasminya adalah …
a. Nimfa, dengan cara mengolesi kayu menggunakan herbisida kimia berdosis tinggi
b. Nimfa, dengan cara menempatkan kayu di ruang yang cukup sinar matahari
c. Imago, dengan cara mengolesi kayu menggunakan herbisida kimia berdosis tinggi
d. Imago, dengan cara menempatkan kayu di ruang yang cukup sinar matahari
e. Telur, dengan cara mengolesi kayu menggunakan herbisida kimia berdosis tinggi
Jawaban: B
Pembahasan:
Tahapan nimfa pada laron memakan berbagai jenis kayu yang diletakkan ditempat-tempat lembab. Sehingga untuk mengatasinya cukup letakkan di tempat yang cukup sinar matahari dan kering.
81. Faktor yang tidak mempengaruhi gaya gesek adalah …
a. Luas permukaan benda yang bergesekan
b. Sudut benda terhadap permukaan
c. Gaya normal atau gaya berat benda ada yang bergesekan
d. Permukaan benda yang bersentuhan
e. Halus kasarnya permukaan
Jawaban: B
Pembahasan:
Yang bukan merupakan faktor yang mempengaruhi gaya gesek adalah sudut benda terhadap permukaan. Selain itu, merupakan faktor yang mempengaruhi gaya gesek.
82. Balok B massanya 2 kg ditarik dengan gaya F yang besarnya 6 Newton seperti terlihat pada gambar di bawah ini:
Percepatan yang dialami balok adalah … m/s2
a. 18
b. 12
c. 6
d. 3
e. 2
Jawaban: D
Pembahasan:
Diketahui:
F = 6 N
m = 2 kg
Ditanya: a = …
Jawab:
F = m x a
6 = 2 x a
a = 6 / 2
a = 3 m/s2
83. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Untuk dapat bergerak ke depan, gurita memancarkan air ke belakang.
2) Ketika kita berada di dalam lift yang sedang bergerak ke atas, kita akan merasakan gaya berat yang lebih besar dibandingkan pada saat lift dalam keadaan diam.
3) Jika terjadi tabrakan antara sebuah mobil dengan kereta api, biasanya mobil akan terseret puluhan bahkan ratusan meter dari lokasi tabrakan sebelum akhirnya berhenti.
4) Kardus yang berada di atas mobil akan terlempar ketika mobil tiba-tiba membelok.
Peristiwa sehari-hari penerapan Hukum Newton III ditunjukkan pada nomor …
a. 1
b. 1 dan 3
c. 1, 2, dan 4
d. 2, 3, dan 4
e. 3 dan 4
Jawaban: A
Pembahasan:
Hukum III Newton menyatakan:
Jika ada gaya aksi, maka timbul gaya reaksi yang besarnya sama dan arahnya berlawanan.
Contoh:
- Orang mendorong tembok, maka dikatakan orang tersebut memberi aksi kepada tembok, tembok pun memberi reaksi terhadap orang tersebut.
- Untuk dapat bergerak ke depan, gurita memancarkan air ke belakang.
84. Perhatikan gambar berikut!
Perubahan energi yang terjadi pada peristiwa di atas adalah …
a. Energi kimia - energi listrik - energi cahaya
b. Energi listrik - energi kimia - energi cahaya
c. Energi kimia - energi listrik - energi kinetik
d. Energi listrik - energi kinetik - energi kimia
e. Energi kimia - energi listrik - energi potensial
Jawaban: A
Pembahasan:
Perubahan energi yang terjadi pada gambar di atas adalah energi kimia - energi listrik - energi cahaya.
85. Jika diketahui suatu benda mempunyai massa 2.000 gram dan mempunyai energi potensial sebesar 500 Joule pada ketinggian tertentu. Jika gravitasi bumi di tempat itu adalah 10 m/s2, ketinggian benda tersebut dari permukaan bumi adalah …
a. 5 m
b. 10 m
c. 25 m
d. 50 m
e. 100 m
Jawaban: C
Pembahasan:
Massa = 2.000 g = 2 kg
EP = m x g x h
h = EP / (m x g)
h = 500 / (2 x 10)
h = 25 meter
86. Berikut ini yang merupakan kerja sama ASEAN di bidang politik dan kemanan adalah ...
a. Adanya kerjasama ZOPFAN antar negara ASEAN
b. Pertukaran pelajar antar negara ASEAN
c. Pengembangan kualitas sumber daya manusia
d. Dilaksanakannya sea games setiap dua tahun sekali
e. Didirikannya ASEAN Free Trade Area (AFTA)
Jawaban: A
Pembahasan:
Salah satu kerja sama ASEAN di bidang politik dan kemanan adalah adanya kerjasama ZOPFAN (Zone of Freedom and Neutrality).
87. Setelah Indonesia merdeka Belanda datang kembali ke Indonesia untuk membuat pemerintahan sipil yang disebut …
a. NICA (Netherland Indies Civil Administration)
b. Putera (Pusat Tenaga Rakyat)
c. Gerakan 3 A
d. VOC
e. AFTA
Jawaban: A
Pembahasan:
Setelah Indonesia merdeka Belanda datang kembali ke Indonesia untuk membuat pemerintahan sipil yang disebut NICA.
88. Ir. Sukarno, Drs. Mohammad Hatta, dan dr. Rajiman Wedyodiningrat diundang ke Dalat dengan tujuan untuk …
a. Diberi petunjuk tentang pembentukan BPUPKI dan PPKI
b. Mengadakan studi banding tentang upaya kemerdekaan
c. Menerima keputusan tentang pemberian kemerdekaan
d. Diberitahu bahwa Jepang telah menyerah kepada Sekutu
e. Diberi petunjuk tentang penyelenggaraan kemerdekaan
Jawaban: E
Pembahasan:
Ir. Sukarno, Drs. Mohammad Hatta, dan dr. Rajiman Wedyodiningrat dipanggil ke Dalat, Vietnam oleh Jenderal Terauchi berkaitan dengan pelantikan PPKI secara simbolis. Selain itu, diberi petunjuk tentang penyelenggaraan kemerdekaan yang akan diberikan oleh Jepang pada tanggal 24 Agustus 1945.
89. Keputusan penting yang diambil oleh golongan pemuda dalam rapat tanggal 15 Agustus 1945 adalah ...
a. Kemerdekaan harus dibicarakan dengan golongan tua
b. Golongan muda siap untuk melaksanakan proklamasi kemerdekaan
c. Kemerdekaan Indonesia harus dibicarakan dengan pihak Jepang
d. Kemerdekaan Indonesia adalah hak dan merupakan masalah rakyat Indonesia sendiri
e. Mendesak kepada Soekarno dan Hatta untuk segera memproklamasikan kemerdekaan
Jawaban: D
Pembahasan:
Keputusan penting yang diambil ole golongan pemuda dalam rapat tanggal 15 Agustus 1945 adalah kemerdekaan Indonesia adalah hak dan merupakan masalah rakyat Indonesia sendiri.
90. Beberapa perubahan yang terjadi di dalam teks proklamasi di antaranya adalah …
a. Kata tempo diubah menjadi tempoh
b. Tanggal 17-8-‘05 diganti 17-8-1945
c. Kalimat wakil-wakil bangsa Indonesia diganti atas nama bangsa Indonesia
d. Kalimat atas nama bangsa Indonesia diganti wakil-wakil bangsa Indonesia
e. Kalimat atas nama bangsa Indonesia diganti pemimpin bangsa Indonesia
Jawaban: C
Pembahasan:
Beberapa perubahan yang terjadi di dalam teks proklamasi di antaranya:
a. kata tempoh diubah menjadi tempo;
b. kalimat wakil-wakil bangsa Indonesia diganti atas nama bangsa Indonesia;
c. tanggal diubah menjadi Djakarta, hari 17 boelan 8 tahoen ‘05. Tahun 05 adalah tahun Showa (Jepang), yaitu tahun 2605 yang sama dengan tahun 1945 Masehi.
91. Fungsi proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia adalah ...
a. Sebagai jembatan emas untuk mencapai tujuan bangsa
b. Sebagai tujuan akhir perjuangan bangsa
c. Mengusir semua intervensi asing yang ada di Indonesia
d. Menguji semangat perjuangan para pemuda Indonesia
e. Mendorong lahirnya semangat juang bagi generasi sekarang
Jawaban: A
Pembahasan:
Fungsi proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia adalah sebagai jembatan emas untuk mencapai tujuan bangsa.
92. Untuk mengamankan Ir. Soekarno dan Moh. Hatta golongan pemuda membawanya ke Rengasdengklok dengan alasan ...
a. Tempat itu sangat keramat dan sulit dijangkau
b. Terpencil dari jalan raya antara Jakarta-Cirebon sehingga dapat mengawasi tentara Jepang yang akan datang ke Rengasdengklok
c. Di sana banyak pohon-pohon besar dan binatang buas sehingga cukup aman
d. Tentara Jepang belum tahu tempat itu sehingga Ir. Soekarno-Moh.Hata tak akan ditemukan tentara Jepang
e. Rengasdengklok tempat khusus yang disiapkan golongan muda untuk menculik Soekano-Hatta.
Jawaban: B
Pembahasan:
Untuk mengamankan Ir. Soekarno dan Moh. Hatta golongan pemuda membawanya ke Rengasdengklok dengan alasan terpencil dari jalan raya antara Jakarta-Cirebon sehingga dapat mengawasi tentara Jepang yang akan datang ke Rengasdengklok.
93. Ketua Konggres Pemuda I 30 April-2 Mei 1926 adalah ...
a. M. Yamin
b. M. Tabrani
c. M. Yusup
d. M. Hatta
e. Ir. Soekarno
Jawaban: B
Pembahasan:
Ketua Konggres Pemuda I 30 April-2 Mei 1926 adalah M. Tabrani.
94. Salah satu isi dari perjanjian Renvile adalah …
a. Belanda mengakui seluruh wilayah Hindia Belanda
b. Belanda mengakui secara de jure Indonesia
c. Belanda tidak mengakui Jawa, Sumatra, dan Yogyakarta
d. Disetujuinya garis demarkasi
e. Indonesia tidak menarik mundur pasukan TNI di Jabar dan Jatim
Jawaban: D
Pembahasan:
Salah satu isi dari perjanjian Renvile adalah disetujuinya garis demarkasi.
95. Yang menjadi salah satu bahasan sidang pertama BPUPKI adalah ...
a. Alat negara
b. Sistem pemerintahan negara
c. Rumusan dasar negara
d. Rumusan Lambang Negara
e. UUD
Jawaban: C
Pembahasan:
BPUPKI mengadakan sidang pertamanya pada tanggal 29 Mei 1945, dan berlangsung sampai dengan tanggal 1 Juni 1945, dengan tujuan untuk membahas bentuk negara Indonesia, filsafat negara "Indonesia Merdeka" serta merumuskan dasar negara Indonesia.
96. Lambang negara Republik Indonesia yaitu …
a. Gambar burung garuda yang menengok ke arah kanan
b. Gambar burung garuda yang menengok ke arah kiri
c. Gambar burung garuda yang berwarna merah dan putih
d. Gambar burung garuda yang membawa tulisan tut wuri handayani
e. Gambar burung garuda yang memiliki 17 bulu pada ekor, 8 bulu pada sayap, dan 45 bulu pada leher
Jawaban: A
Pembahasan:
Lambang negara Republik Indonesia adalah garuda pancasila, yakni gambar burung garuda yang menengok ke arah kanan dengan kedua sayap terbentang dan kedua cakarnya mencengkeram pita bertuliskan Bhinneka Tunggal Ika.
97. Pada beberapa stasiun televisi di indonesia, sebagian saluran diacak karena menyiarkan berita tertentu. Sehingga dalam kasus ini masyarakat telah mendapatkan pembatasan dalam keleluasaan terkait informasi dan peristiwa terkini, pembatasan siaran televisi bertentangan dengan sila Pancasila ke ...
a. 1
b. 3
c. 5
d. 2
e. 4
Jawaban: C
Pembahasan:
Pembatasan siaran televisi menjadi salah satu pembatasan hak dalam mendapatkan informsi dimaksud untuk kepentingan bersama dan yang bermanfaat bagi masyarakat luas
98. Alasan Yuridis pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah adalah ...
a. Pembukaan UUD 1945 melekat erat dengan terbentuknya negara
b. Pembukaan adalah pokok kaidah negara yang fundamental
c. Proklamasi merupakan kehendak Tuhan
d. Berhubungan dengan nasib warga negara
e. Jika diubah akan mengubah nilai dasar yang ada di dalamnya
Jawaban: A
Pembahasan:
Pembukaan UUD 1945 mengandung makna yang dalam bagi terbentuknya negara Indonesia. Di dalamnya terdapat perjuangan negara Indonesia untuk mendapatkan kemerdekaan serta cita-cita bangsa Indonesia yg harus dicapai.
99. Perjuangan Indonesia melawan ketidakadilan termuat dalam pembukaan UUD 1945 alinea ...
a. 1 dan 3
b. 4
c. 2 dan 4
d. 3 dan 2
e. 1 dan 4
Jawaban: A
Pembahasan:
Pada alinea 1 dijelaskan bahwa kemerdekaan ialah hak segala bangsa, sedangkan pada alinea ke 3 bermakna usaha Indonesia melawan ketidakadilan mendapatkan rahmat dari Tuhan sehingga kemerdekaan dapat terwujud.
100. Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 18A ayat (1), hubungan wewenang antara pemerintah pusat dan pemerintahan daerah provinsi, kabupaten, dan kota, atau antara provinsi dan kabupaten dan kota, diatur dengan memperhatikan …
a. Keistimewaan daerah
b. Kepentingan daerah
c. Kepentingan nasional
d. Kekhususan dan keragaman daerah
e. Kepentingan daerah dan nasional
Jawaban: D
Pembahasan:
Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 18A ayat (1), hubungan wewenang antara pemerintah pusat dan pemerintahan daerah provinsi, kabupaten, dan kota, atau antara provinsi dan kabupaten dan kota, diatur dengan memperhatikan kekhususan dan keragaman daerah.
101. Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 20, pemegang kekuasaan untuk membentuk undang-undang adalah …
a. Presiden
b. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)
c. Dewan Perwakilan Daerah (DPD)
d. Mahkamah Agung (MA)
e. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR)
Jawaban: E
Pembahasan:
Menurut Undang-Undang Dasar 1945 pasal 20, pemegang kekuasaan untuk membentuk undang-undang adalah Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) sebagai lembaga legislatif.
102. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika diusulkan oleh ...
a. Drs. Moh. Hatta
b. Mr. Ahmad Soebardjo
c. Moh. Yamin
d. Sultan Hamid II
e. Sukarni
Jawaban: C
Pembahasan:
Yang mengusulkan kepada Presiden Soekarno agar memakai Semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah Moh. Yamin.
103. Semboyan negara kita Bhineka Tunggal Ika berasal dari bahasa Jawa Kuno yang diambil dari sebuah kitab bernapa Sutasoma yang merupakan karangan dari ...
a. Mpu Tantular
b. Mpu Prapanca
c. Mpu Gandring
d. Mpu Sendok
e. Mpu Supo
Jawaban: A
Pembahasan:
Semboyan negara kita Bhineka Tunggal Ika berasal dari bahasa Jawa Kuno yang diambil dari sebuah kitab bernapa Sutasoma yang merupakan karangan dari Mpu Tantular.
104. Makna dari alenia III pembukaan UUD 1945 adalah ...
a. Pernyataan bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan peri keadilan.
b. Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu: merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
c. Kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa.
d. Tujuan negara Indonesia
e. Sistem pemerintahan Negara, yaitu berdasarkan kedaulatan Rakyat (demokrasi)
Jawaban: C
Pembahasan:
Makna pembukaan UUD 1945 alinea pertama:
- Keteguhan Bangsa Indonesia dalam membela kemerdekaan melawan penjajah dalam segala bentuk.
- Pernyataan subjektif bangsa Indonesia untuk menentang dan manghapus penjajahan di atas dunia.
- Pernyataan objektif bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan peri keadilan.
- Pemerintah Indonesia mendukung kemerdekaan bagi setiap bangsa Indonesia untuk berdiri sendiri.
Makna pembukaan UUD 1945 alinea kedua:
- Kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia merupakan hasil perjuangan pergerakan melawan penjajah.
- Adanya momentum yang harus dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan.
- Bahwa kemerdekaan bukanlah akhir perjuangan, tetapi harus diisi dengan mewujudkan Negara Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
- Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu: merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
Makna pembukaan UUD 1945 alinea ketiga:
- Makna pembukaan UUD 1945 alinea ketiga:
- Motivasi spiritual yang luhur bahwa kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa.
- Keinginan yang didambakan oleh segenap Bangsa Indonesia terhadap suatu kehidupan yang berkesinambungan antara kehidupan material dan spiritual, dan kehidupan di dunia maupun akhirat.
- Adanya Pengukuhan pernyataan proklamasi
Makna pembukaan UUD 1945 alinea keempat:
- Terkandung fungsi dan sekaligus tujuan negara Indonesia yaitu, melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, serta ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial.
- Kemerdekaan Bangsa Indonesia yang disusun dalam Suatu UUD 1945
- Sistem pemerintahan Negara, yaitu berdasarkan kedaulatan Rakyat (demokrasi)
- Dasar Negara: Pancasila
105. Perhatikan teks di bawah ini!
Terjadinya pemberontakan DI/TII di Jawa Barat ini dilandasi ketidakpuasan dari Kartosoewirjo terhadap kemerdekaan Republik Indonesia. Waktu itu, kemerdekaan RI dibayang-bayangi kehadiran Belanda yang masih ingin berkuasa atas Indonesia. Di awal tahun 1948, terjadi pertemuan antara SM Kartosoewirjo dengan Panglima Laskar Sabilillah dan Raden Oni Syahroni. Pertemuan ini terjadi lantaran ketiga tokoh tersebut menentang adanya Perjanjian Renville. Mereka menganggap perjanjian tersebut tidak melindungi warga Jawa Barat. Kartosoewirjo lantas mengubah penolakannya dengan membentuk negara Islam yaitu Negara Islam Indonesia (NII) yang dipimpin oleh dirinya sendiri. Dicetusnya NII ini menjadi bentuk protes dari Kartosoewirjo kepada Belanda sekaligus untuk Indonesia yang mereka anggap terlalu lemah. Dari ilustrasi di atas merupakan pelanggaran Pancasila sila ke ...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban: C
Pembahasan:
Jelas pemberontakan merupakan upaya untuk memisahkan diri dari NKRI merupakan pelanggaran sila persatuan indonesia.